HACIA LA ADQUISICIÓN, GESTIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS CONTEXTUALES EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE ASISTIDOS (TOWARDS THE ACQUISITION, MANAGEMENT AND PRESENTATION OF DATA CONTEXT IN ASSISTED LEARNING ENVIRONMENTS)
Resumen
Resumen
El avance tecnológico ha traído consigo la proliferación de múltiples recursos tecnológicos que pueden ser utilizados en aulas o laboratorios de cómputo. Aunque el uso de estos recursos son tendencias que solidifican el proceso de aprendizaje, en gran medida el uso desmedido de este tipo de recursos (por ejemplo teléfonos celulares y equipos de cómputo) provoca distracciones entre los estudiantes que afectan negativamente su desempeño académico dentro de un aula de clases. Asimismo, para los profesores de estos laboratorios de cómputo, es difícil mantener la atención de los estudiantes. Por lo cual, en este artículo se presenta el diseño de un prototipo de aplicación educativa y la definición de una arquitectura conceptual que sirva de base para la generación de una plataforma para creación de ambientes de aprendizaje asistidos en laboratorios de cómputo. El prototipo y arquitectura que se presentan fueron derivados de una revisión de trabajos que abordan aspectos para definición de ambientes asistidos que beneficien a profesores y estudiantes.
Palabra(s) Clave: Datos contextuales, Ambientes asistidos, Ambientes educativos.
Abstract
The technological advance has brought with it the proliferation of multiple technological resources, which can be used in computer labs. Although the use of these resources is that of the learning process, the use of this type of resources (e.g., mobile devices, computer equipment) causes distractions among students that negatively affect their academic performance within a classroom. Thus, for teachers of these computer labs, it is difficult to keep the attention of the students. Therefore, in this paper, we present the design of an educational application prototype and the definition of a conceptual architecture to provide the creation of an ambient assisted in a computer lab. The prototype and architecture presented are the results of a review of the works to define ambient assisted that benefit teachers and students.
Keywords: Data context, Assisted ambient, Educational environment.
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2232-2249 PDFReferencias
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