USANDO INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA PARA APOYAR A LOS ESTUDIANTES EN MATEMÁTICAS (USING GENERATIVE ARTIFICIAL INTELLIGENCE TO SUPPORT STUDENTS IN MATHEMATICS)
Resumen
Los estudiantes mexicanos de nivel básico exhiben bajo rendimiento académico en matemáticas y ciencia. Este trabajo presenta una herramienta educativa con un tutor virtual para apoyar a los alumnos en el aprendizaje de Matemáticas. La herramienta educativa llamada TutorIA, utiliza el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) mediante un tutor virtual personalizado desarrollado con un Modelo de Lenguaje Grande. El tutor virtual cumple la función de guiar al estudiante durante el proceso de solución de problemas, además de responder a sus dudas y evaluar sus resultados. El uso de la herramienta contribuye en el aprendizaje de Matemáticas, al ofrecer una alternativa personalizada que se adapta a las necesidades del alumno. TutorIA fue evaluada con alumnos de nivel secundaria, obteniendo resultados favorables tanto para el aprendizaje como para la motivación de los estudiantes al usar la tecnología permitiendo a los estudiantes aprender de manera más autónoma y a su propio ritmo.
Palabras Clave: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), aprendizaje personalizado, inteligencia artificial generativa, tutor virtual.
Abstract
Mexican junior high school students have low performance in mathematics and science. This paper presents an educational tool with a virtual tutor to support students in learning mathematics. The educational tool, called TutorIA, implements Problem-Based Learning (PBL) with a personalized virtual tutor developed with a Large Language Model. The virtual tutor guides the students through the problem-solving process, answers questions, and evaluates their reasoning. The use of the tool contributes to mathematics learning by providing a personalized approach that adapts to the individual students’ needs. TutorIA was evaluated with junior high school students, obtaining favorable results both for learning and for student motivation when using the technology, allowing students to learn more autonomously and at their own pace.
Keywords: Generative artificial intelligence, personalized learning, Problem-Based Learning (PBL), virtual tutor.
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