PROYECTO INTEGRADOR “ROBOT RESUELVE-LABERINTOS” COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN INGENIERÍA (INTEGRATIVE PROJECT “MAZE-SOLVING ROBOT” AS A DIDACTIC STRATEGY FOR CRITICAL THINKING DEVELOPMENT IN ENGINEERING)
Resumen
Este trabajo presenta la implementación del proyecto integrador “Robot Resuelve Laberintos”, como estrategia didáctica en la formación de ingenieros. Equipos de 3 a 5 estudiantes de distintos semestres de ingeniería mecatrónica aplicaron sus conocimientos previos y en curso para integrar componentes mecánicos, electrónicos y de programación en la creación de un robot terrestre. Este debía detectar su entorno, distinguir entre paredes y espacios libres, y tomar decisiones de movimiento como avanzar, girar o retroceder. Los resultados incluyen la integración de saberes de diversas áreas, el fomento a la resolución de problemas, el desarrollo del pensamiento crítico, la innovación tecnológica y la responsabilidad, además del fortalecimiento del trabajo en equipo y la colaboración interdisciplinaria frente a retos complejos de la ingeniería y la robótica.
Palabras Clave: Pensamiento crítico, proyecto integrador, robot resuelve laberintos.
Abstract
This work presents the implementation of the integrative project “Maze-Solving Robot”, as a didactic strategy in the training of engineers. Teams of 3 to 5 students from different semesters of the Mechatronics Engineering program applied their prior and current knowledge to integrate mechanical, electronic, and programming components in the creation of a terrestrial robot. This robot was required to detect its environment, distinguish between walls and open spaces, and make movement decisions such as moving forward, turning, or reversing. The results include the integration of knowledge from various fields, the development of critical thinking for problem-solving, technological innovation and responsibility, as well as the strengthening of teamwork and interdisciplinary collaboration in the face of complex challenges in engineering and robotics.
Keywords: Critical thinking, integrative project, maze-solving robot.
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