DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN PROTOTIPO DIDÁCTICO DE TURBOFÁN IMPRESO EN 3D Y CON CONTROL ELECTRÓNICO (DESIGN AND CONSTRUCTION OF A DIDACTIC MODEL OF TURBOFAN PRINTED IN 3D AND WITH ELECTRONIC CONTROL)
Resumen
La ingeniería aeronáutica requiere de herramientas prácticas para su aprendizaje. Sin embargo, no todas las universidades tienen acceso a un turbofán real, especialmente en escuelas donde la licenciatura fue recientemente introducida. Para atender esta necesidad, se desarrolló un prototipo didáctico a escala, tomando como referencia el Rolls-Royce Trent 900 utilizado en el Airbus A380. El diseño partió de un modelo tridimensional modificado para integrar un motor de corriente continua (CC) más accesible. Las piezas se fabricaron mediante impresión 3D con ácido poliláctico (PLA). Se incluyó un circuito electrónico que controla la rotación del fan y un sistema de iluminación de diodos emisores de luz (LED) para resaltar las principales etapas del turbofán. Las pruebas confirmaron su funcionalidad en términos didácticos. Además, a través de exposiciones se concluyó que fue bien recibido por estudiantes. Este proyecto sirve como una herramienta interactiva, atractiva y económica para enseñar el funcionamiento de un turbofán.
Palabras Clave: Ingeniería aeronáutica, modelo didáctico, motor de reacción, proyecto integrador, turbofán.
Abstract
Aeronautical engineering requires practical tools for its learning. However, not all universities have access to a real turbofan, especially in schools where the bachelor’s degree has been recently introduced. To meet this need, a scaled educational prototype was developed, taking as reference the Rolls-Royce Trent 900 used in the Airbus A380. The design was based on a three-dimensional model modified to integrate a more accessible direct current (DC) motor. The parts were manufactured through 3D printing using polylactic acid (PLA). An electronic circuit was included to control the rotation of the fan and a light-emitting diode (LED) system to highlight the main stages of the turbofan. The tests confirmed its functionality in didactic terms. Furthermore, through exhibitions, it was concluded that it was well received by students. This project serves as an interactive, attractive, and economical tool to teach the operation of a turbofan.
Keywords: Aeronautical engineering, didactic model, integrative project, reaction engine, turbofan.
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