DISEÑO, VALIDEZ DE CONTENIDO Y CONSISTENCIA INTERNA DE UNA ESCALA PARA DETECTAR NECESIDADES DE CAPACITACIÓN (DESIGN, CONTENT VALIDITY, AND INTERNAL CONSISTENCY OF A SCALE FOR DETECTING TRAINING NEEDS)
Resumen
Se diseñó una encuesta que recaba las necesidades de capacitación en el ámbito de la educación continua. Para llevar a cabo el diseño de la encuesta se llevó a cabo una revisión de literatura que permitió identificar cinco dimensiones temáticas que abarcó el instrumento. En un segundo momento se creó un banco de preguntas el cual fue evaluado por un grupo de jueces expertos, obteniéndose un coeficiente de validez de contenido de Aiken superior a 0.99. Posteriormente y con la finalidad de determinar la consistencia interna a través del Coeficiente Alpha de Cronbach del instrumento, se aplicó la encuesta 37 personas logrando un valor de 0.80396. Ambos valores sugieren que dicha escala es adecuada para la detección de necesidades de capacitación. El presente estudio abona a la comprensión de la planeación de la educación continua implementada por una Universidad pública estatal de México.
Palabras clave: educación continua; evaluación de necesidades; desarrollo de programas; validez, participación de la comunidad.
Abstract
A survey was designed to collect training needs in the field of continuing education. To design the survey, a literature review was carried out that allowed the identification of five thematic dimensions that the instrument covered. In a second stage, a question bank was created which was evaluated by a group of expert judges, obtaining an Aiken content validity coefficient greater than 0.99. Subsequently, and in order to determine the internal consistency through the Cronbach Alpha Coefficient of the instrument, the survey was applied to 37 people, achieving a value of 0.80396. Both values suggest that this scale is adequate for the detection of training needs. This study contributes to the understanding of the planning of continuing education implemented by a public state university in Mexico.
Keywords: continuing education, needs assessment, program development, validity, community involvement.
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