APLICACIÓN WEB PARA COADYUVAR EN LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS EN ALUMNOS DE PRIMER AÑO DE PRIMARIA (WEB APPLICATION TO HELP IN THE TEACHING OF THE ENGLISH LANGUAGE TO FIRST YEAR ELEMENTARY STUDENTS)
Resumen
En un mundo desafiante y complejo, dominar el inglés se vuelve crucial, ya que la mayoría de las interacciones globales ocurren en este idioma. Lamentablemente, algunas escuelas, como la primaria Lic. Adolfo López Mateos en Santo Domingo, S.L.P., no imparten inglés, privando a los estudiantes de esta habilidad esencial. Para abordar esta necesidad, se propone una aplicación web basada en objetos de aprendizaje para facilitar la divulgación del inglés a los estudiantes de primer año de primaria. Se utilizó la metodología ADDEI para crear objetos de aprendizaje y el enfoque de Diseño Centrado en el Usuario (DCU) para desarrollar la aplicación web. El resultado fue una aplicación amigable y de fácil acceso, la cual entusiasmó a los estudiantes. Aprender mediante herramientas tecnológicas motiva a los estudiantes, por eso es muy importante buscar alternativas de estudio que sean atractivas para que ayuden a los estudiantes a adquirir nuevas habilidades y conocimientos.
Palabras Clave: Aplicación web, estudiantes, inglés, objetos de aprendizaje.
Abstract
In a challenging and complex world, mastering English becomes crucial, since most global interactions happen in this language. Unfortunately, some schools, such as Lic. Adolfo López Mateos Elementary in Santo Domingo, S.L.P., do not teach English, depriving students of this essential skill. To address this need, a learning object-based web application is proposed to facilitate the dissemination of English to first-year primary school students. The ADDEI methodology was used to create learning objects and the User Centered Design (UCD) approach to develop the web application. The result was a friendly and easily accessible application, which the students were enthusiastic about. Learning through technological tools motivates students, which is why it is very important to look for study alternatives that are attractive so that they help students acquire new skills and knowledge.
Keywords: English, learning objects, students, Web application.
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