PLATAFORMA WEB DE RECURSOS DIDÁCTICOS MATEMÁTICOS (WEB PLATFORM FOR MATHEMATICAL TEACHING RESOURCES)
Resumen
Este trabajo de investigación tuvo como objetivo desarrollar una página web amigable resaltando la imagen institucional bajo estándares w3c ofrece áreas de trabajo, accesibles, responsivas, semánticas, con motores de búsqueda y de inferencia eficientes para crear ambientes de aprendizajes personalizados, que integren un sistema de consulta y fortalezcan la enseñanza de las ciencias básicas de los estudiantes de la UTHH.
Se utilizó la metodología ingeniería web [Pinzon, 2002]: Formulación, planificación, análisis, generación de páginas y evaluación del cliente.
Como resultado se contará con una página web en la plataforma Moodle como soporte al aula virtual, tiene un servidor primario y un servidor espejo que garantiza la disponibilidad de la información. El docente puede consultar tiempo de actividad, fecha y estatus de tareas; la comunidad estudiantil contará con un espacio de repaso y retroalimentación de temas vistos en clase para fortalecer el aprendizaje de las ciencias básicas.
Palabras Clave: E-learning, ingeniería web, Moodle, recursos didácticos, semánticos.
Abstract
This investigation work has as a goal, develop a friendly web page to stand out the institutional image under the w3c’s standards, to give semantics, accesibles and responsives work stations with efficient search and inference engines to create custom learning enviroments, that integrates a referral system and strengthen the teaching of basic sciences of UTHH’s students.
It was used the web engineering method [Pinzon, 2002]: Formulation, planning, analysis, generation of pages and customer's evaluation.
As a result, it’ll have a web page in the Moodle platform as a support to virtual classroom, a primary and mirror server that will guarantee the information availability. The teacher can consults, the time, date and status of the activities; the student community will have with a space of review and feedback of the topics seen in class to strengthen the learning of the basic sciences.
Keywords: E-learning, Web engineering, Moddle, Teaching resources. Semantics.
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809-829 PDFReferencias
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