2026-10-17T07:07:18Z https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/oai

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/2306 2020-11-29T22:30:22Z pistas:ART

IMPLEMENTACIÓN EN LABVIEW DE UN MODELO DE PANEL FOTOVOLTAICO (IMPLEMENTATION IN LABVIEW OF A PHOTOVOLTAIC PANEL MODEL) Estrada Rojo, Leonel Vázquez Nava, Nimrod Ortega Alejos, Julio Boyso Méndez, Jonathan Rodríguez Gaytán, Marco Antonio Resumen En el presente artículo se muestra la obtención de un modelo matemático que representa el comportamiento de un panel fotovoltaico ante diferentes condiciones ambientales (temperatura e insolación), utilizando solamente ecuaciones explicitas y con datos obtenidos de la hoja de datos del panel fotovoltaico. Las ecuaciones fueron programadas utilizando el lenguaje LabVIEW aunque pueden ser realizadas en cualquier otro lenguaje sin complicaciones. Los resultados muestran un comportamiento similar entre el modelo y las curvas mostradas en la hoja de datos. Palabras Clave: LabVIEW, modelo matemático, panel fotovoltaico, simulación. Abstract This paper shows the procurement of a mathematical model that represents the behavior of a photovoltaic panel under different environmental conditions (temperature and insolation), using only explicit equations and with data obtained from the photovoltaic panel data sheet. The equations were programmed using the LabVIEW language although they can be done in any other language without complications. The results show a similar behavior between the model and the curves shown in the data sheet. Keywords: LabVIEW, mathematical model, photovoltaic panel, simulation. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2020-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2306 Pistas Educativas; Vol. 42, Núm. 137 (2020): Número Especial: Difusión del conocimiento 2020 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2306/1851 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2306/1303 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2306/1304 /*ref*/Malinowski, Mariusz & Leon, Jose & Abu-Rub, Haitham. (2017). Solar Photovoltaic and Thermal Energy Systems: Current Technology and Future Trends. Proceedings of the IEEE. PP. 1-15. 10.1109/JPROC.2017.2690343. /*ref*/N. C. Sahoo, I. Elamvazuthi, N. M. Nor, P. Sebastian and B. P. Lim, "PV panel modelling using Simscape,”2011 International Conference on Energy Automation and Signal”, Bhubaneswar, Odisha, 2011, pp. 1-4. /*ref*/M. Galád and P. Špánik, "Design of photovoltaic solar cell model for stand- alone renewable system," 2014 ELEKTRO, Rajecke Teplice, 2014, pp. 285-288. /*ref*/M. H. de Souza, A. F. Cupertino, L. P. Carlette, F. H. de Oliveira and H. A. Pereira, "Comparison of solar panel models for grid integrations studies: Harmonics and voltage disturbances,”2013 IEEE PES Conference on Innovative Smart Grid Technologies (ISGT Latin America)”, Sao Paulo, 2013, pp. 1-5. /*ref*/Jothi Kumar, Prasanth & Manghani, Himanshu & Pillai, Dhanup & Thanikanti, Sudhakar Babu & Miyatake, Masafumi & Natarajan, Rajasekar. (2018). Analysis on solar PV emulators: A review. Renewable and Sustainable Energy Reviews. 81. 149-160. 10.1016/j.rser.2017.07.039. /*ref*/J. L. Díaz-Bernabé and A. Morales-Acevedo, "Photovoltaic module simulator implemented in SPICE and Simulink," 2015 12th International Conference on Electrical Engineering, Computing Science and Automatic Control (CCE), Mexico City, 2015, pp. 1-5. /*ref*/R. A. P. Franco and F. H. T. Vieira, "Analytical method for extraction of the single-diode model parameters for photovoltaic panels from datasheet data," in Electronics Letters, vol. 54, no. 8, pp. 519-521, 19 4 2018. /*ref*/Prakash, R. Arul and S. Singh. “Designing and Modelling of Solar Photovoltaic Cell and Array.” (2016). Copyright (c) 2020 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1288 2018-08-09T10:17:13Z pistas:ART

Como evaluar las seis gestiones del talento en la administración del recurso humano en el CU UAEM Temascaltepec, extensión académica Tejupilco López Villafaña, Lorena Beltrán Solache, Ariel Liquidano Rodríguez, Ma. del Carmen Pérez Chávez, Manuel Antonio Este proyecto tiene como fin evaluar la gestión del talento en la administración del recurso humano en el C. U. UAEM Temascaltepec, Extensión Académica Tejupilco, esto se logró aplicando un instrumento de autoevaluación, un test de formas de administrar al personal, un cuestionario que abarca las seis fases de gestión de recursos humanos según Liquidano (2005) y uno donde se da la opinión sobre el desempeño organizacional, donde después teniendo los resultados, se emite una propuesta al Centro para que nos ayude a mejorar la productividad, de acuerdo a las siguientes fases: de gestión, de recursos humanos, administrativa, de desarrollo, estratégica, de gestión por competencias y de gestión del conocimiento, donde como resultado final se tiene; fase estratégica con 93.3%, en seguida la fase de desarrollo con 86.7%, después las fases administrativa y del conocimiento con un 80%, y por ultimo las fases de gestión y fase por competencias con un 73.3%, así también se concluye diciendo que toda institución necesita evaluación, motivación y capacitar para lograr sus objetivos establecidos. Palabras claves: gestión del talento, administración, recursos humanos. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1288 Pistas Educativas; Vol. 35, Núm. 110 (2014): Número semestral (agosto-diciembre 2014) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1288/1098 /*ref*/ADLER, Nancy J. & Susan Bartholomew (1992), "Managing globally competentpeople", Academy of Management Executive, Vol. 6, i3, p. 52, 14 p. 1 Chart.Retrieved Aug 1992, en EBSCOhost database (Business Source Elite) enWorld Wide Web: http://search.epnet.com /*ref*/ALLES, Martha Alicia (2000), Dirección estratégica de recursos humanos: gestiónpor competencias, Granica, Argentina. /*ref*/CHIAVENATO, Idalberto (2002), Gestión del talento humano, Mc Graw-HillInteramericana, Colombia. /*ref*/CHIAVENATO, Idalberto (2009), Gestión del talento humano, Mc Graw-Hill Interamericana, Colombia. /*ref*/CHIAVENATO, Idalberto (2001) “Advances and challenges in human resource management in the new millennium” Public Personnel Management v.30, i1, pp. 17-26 Information service of the ProQuest Company. /*ref*/GARCÍA PINEDA, Ancelmo y Andrés Hernández Sánchez (2000), "La gestión del conocimiento para fortalecer la competitividad de la empresa", IDC Información Dinámica de Consulta, sección Laboral, Servicio Quincenalde Consultoría Empresarial, 30 de abril de 2000, Año XIII, 2ª. Época, No.104, pp. 1132-1134. /*ref*/HAIR, Joseph F. et al. (1999), Análisis multivariante, Prentice-Hall, España. /*ref*/HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto, C. Fernández Collado y Pilar Baptista Lucio (2003), Metodología de la investigación, 3ª. ed., Mc Graw-Hill, México. /*ref*/HINTZE, Jerry (2001) "NCSS and PASS Number Cruncher Statistical Systems",Kaysville, Utah, junio 2003, http://www.ncss.com (copyright © 2003).No. 220, septiembre - diciembre 2006 /*ref*/INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA GEOGRAFÍA E INFORMÁTICA, INEGI (2001), Micro, pequeña, mediana y gran empresa, estratificaciónde los establecimientos, Censo Económico 1999, INEGI, México, pp.109, 77 y 44. Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/666 2022-12-02T00:00:13Z pistas:ART

PERSISTENCIA DE DATOS CON ActiveJDBC ORM Sánchez Farias, José Jesús Torres Frías, Rubén López González, Luis Alberto Cerca Vázquez, Juan Ignacio ResumenSe presenta un estudio realizado a ActiveJDBC un framework de persistencia de datos utilizado para el mapeo objeto-relacional (ORM) y aplicado en el lenguaje de programación Java. Se comienza con los fundamentos teóricos acerca de los ORM`s, se mencionan los principales ORM`s utilizados en Java, después se centra en el análisis y evaluación de ActiveJDBC a través de una aplicación de escritorio desarrollada para tal propósito. Esta aplicación se enlaza con una base de datos previamente creada y con miles de registros existentes para realizar pruebas de rendimiento del framework. Finalmente se muestran los resultados obtenidos como consecuencia de la aplicación de las pruebas y se comparan contra resultados obtenidos aplicando los métodos tradicionales de persistencia de datos como es JDBC.Palabras Clave: ActiveJDBC, hibernar, JDBC, ORM, persistencia. AbstractAn ActiveJDBC study is presented, it`s a data persistence framework for object-relational mapping (ORM) and implemented in the Java programming language. It begins with the theoretical foundations about ORM`s, the main ORM`s used in Java are mentioned, then it focuses on the analysis and evaluation of ActiveJDBC through a desktop application developed for this purpose. This application is linked to a database previously created with thousands of existing records for performance testing. Finally the results obtained as a result of the application of the tests are shown and compared against results obtained by applying traditional methods of data persistence as JDBC.Keywords: ActiveJDBC, hibernate, JDBC, ORM, persistence. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya Instituto Tecnológico de Celaya 2016-12-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/666 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 122 (2016): Número Especial (CITEC 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/666/640 /*ref*/Google Developers. (2016, 17 de septiembre). Diff Charts. De Google Corporation. https://goo.gl/3ISAM1. /*ref*/JavaLite. (2016). ActiveJDBC Fast ORM for agile development. De JavaLite http://javalite.io/activejdbc. /*ref*/Topley, K. (2011). JavaFX Developer`s Guide. Boston, MA.: Addison-Wesley. /*ref*/Oracle. (2015a). JavaFX. De Oracle Corporation. [Sitio web]: https://goo.gl/VNkGk8 /*ref*/Oracle. (2015b). JDBC(TM) Database Access. De Oracle Corporation. [Sitio web]. https://goo.gl/WobpX1. /*ref*/Venkatasubramaniam Iyer, Elizabeth Hanes Perry, Brian Wright, Thomas Pfaeffle. (2010). Oracle Database JDBC Developer`s Guide and Reference. [Libro Electrónico]. Oracle Corp. /*ref*/Wikipedia. (2016, 17 de septiembre). “List of object-relational mapping software”. De Wikipedia The Free Encyclopedia. https://goo.gl/dzT9uO. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/333 2018-05-24T09:40:20Z pistas:ART

Aplicación del modelo Léxico-Sintáctico para detectar la polaridad de opiniones sobre profesores Vilariño, Darnes Zepeda, Claudia Sanzón, Yuvila M. Carballido, José L. Medina, Carolina Flores, Georgina En el presente trabajo se muestran los resultados obtenidos de la aplicación del modelo léxico sintáctico a las opiniones dadas por estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Computación de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, acerca de los profesores que impartieron cursos en verano del 2015. Se confeccionó un corpus categorizado con las opiniones obtenidas de una encuesta aplicada. El corpus obtenido permitió la confección de un modelo de clasificación que permite detectar la polaridad de opinión (positiva, negativa o neutra). Los resultados obtenidos desarrollando el modelo con el 80% de las opiniones y probando con el 20% ofrecieron una precisión del 65%.Palabra(s) Clave(s): análisis de sentimientos, minería de opinión, modelo léxico sintáctico, proceso enseñanza-aprendizaje. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/333 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 113 (2015): Número especial (CISMe 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/333/322 /*ref*/C. Levallois. Sentiment Analysis for Tweets based on Lexicons an Heuristics. http://www.cs.york.ac.uk/semeval-2013/accepted/27_Paper.pdf (2013). Accedido el 12 de mayo de 2014. /*ref*/V. Hangya, G. Berend, R. Farkas. Sentiment Detection on Twitter Messages. http://www.cs.york.ac.uk/semeval-2013/accepted/102_Paper.pdf (2013). Accedido el 12 de mayo de 2014. /*ref*/Y. Wilks, M. Stevenson. The Grammar of Sense: Using part-of-speech tags as a first step in semantic disambiguation. Journal of Natural Language Engineering, Vol. 4, No. 2, pp. 135-143 (1998). /*ref*/C. Whitelaw, N. Garg. S. Argamon. Using appraisal groups for sentiment analysis. Proceedings of the 14th ACM international conference on Information and knowledge management, CIKM ’05, pp. 625-631 (2005). /*ref*/T. Nasukawa, J. Yi. Sentiment Analysis: Capturing Favorability Using Natural Language Processing. Proceedings of the 2nd international conference on Knowledge capture, K-CAP ‘03, pp. 70-77 (2003). /*ref*/L. Freeman. Centrality in social networks: Conceptual clarification. Social Networks. Journal: Social Networks – SOC NETWORKS, Vol. 1, No. 3, pp. 215-239 (1979). /*ref*/Y. Sanzón, D. Vilariño.; C. Zepeda.; Pinto, D.; Tovar, M.: Modelos para Detectar la Polaridad de los Mensajes en Redes Sociales. Por publicarse en Journal of Research in Computing Science 2015. /*ref*/J. Fernández. Análisis de Sentimientos y Minería de Opiniones: el corpus EmotiBlog. Procesamiento del Lenguaje Natural, [S.l.], v. 47, p. 179-187, sep. 2011. ISSN 1989-7553. http://journal.sepln.org/sepln/ojs/ojs/index.php/pln/article/ view/963. Accedido el 6 de agosto del 2015 /*ref*/J. De Albornoz. Un modelo lingüístico-semántico basado en emociones para la clasificación de textos según su polaridad e intensidad. Tesis Doctoral. Universidad Complutense de Madrid. Madrid, septiembre de 2011. http://nlp.uned.es/~jcalbornoz/papers/PhD_Thesis_2011.pdf. Accedido el 6 de agosto del 2015 /*ref*/Deserción estudiantil. Milenio diario. http://www.milenio.com/puebla/Reporta-BUAP-desercion-estudiantil_0_146385703.html. Accedido el 6 de agosto del 2015 /*ref*/J. Zambrano. Implementa BUAP plan para prevenir deserción escolar. E-consulta.com. Publicado el Martes, Agosto 4, 2015. http://e-consulta.com/nota/2015-08-04/universidades/implementa-buap-plan-para-prevenir-desercion-escolar. Accedido el 6 de agosto del 2015. Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/3187 2024-01-25T11:38:02Z pistas:ART

AVANCES EN LA ENSEÑANZA Y APLICACIÓN DEL MODELO MONTECARLO AL ANÁLISIS DEL VALOR PRESENTE NETO (ADVANCES IN THE TEACHING AND APPLICATION OF THE MONTE CARLO MODEL IN THE ANALYSIS OF NET PRESENT VALUE) Ramírez Angeles, Carlos Gutiérrez Valdivia, José Manuel Robledo Ramos, Bernabe Ciencias sociales; economía y negocios, finanzas Resumen El propósito de este ensayo es aprender a aplicar el modelo Montecarlo en un estudio financiero del Valor Presente Neto (VPN). El objetivo es crear un modelo estocástico del VPN que considere la incertidumbre de variables económicas, con el fin de mejorar la precisión de las evaluaciones financieras y promover su uso en entornos educativos. Para probarla, se aplicó el modelo Montecarlo al VPN utilizando datos de un balance general, y se llevó a cabo un proceso de aprendizaje. Las implicaciones son significativas. En el ámbito educativo, los estudiantes podrán implementar modelos estocásticos en finanzas, lo que mejorará su comprensión del riesgo y la toma de decisiones empresariales. Se logró el objetivo de aprender a aplicar el modelo Montecarlo al VPN, contribuyendo así a la solución de un problema previamente identificado y cumpliendo con éxito la tarea de enseñar a los estudiantes a utilizar estos métodos. Palabras Clave: Modelos estocásticos, Modelo Montecarlo, Valor Presente Neto. Abstract The purpose of this essay is to learn how to apply the Montecarlo model in a financial study of Net Present Value (NPV). The objective is to create a stochastic model of NPV that takes into account the uncertainty of economic variables in order to enhance the accuracy of financial evaluations and promote its use in educational settings. To test this, the Montecarlo model was applied to NPV using balance sheet data, and a learning process was conducted. The implications are significant. In the educational realm, students will be able to implement stochastic models in finance, improving their understanding of risk and business decision-making. The objective of learning to apply the Montecarlo model to NPV was achieved, thus contributing to the solution of a previously identified problem and successfully fulfilling the task of teaching students how to use these methods. Keywords: Montecarlo model, Stochastic model, Net Present Value. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya Instituto Tecnológico José Mario Molina Pasquel y Henríquez Unidad académica Chapala 2023-11-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3187 Pistas Educativas; Vol. 45, Núm. 145 (2023): Número semestral (julio-diciembre 2023) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3187/2430 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3187/2314 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3187/2315 /*ref*/Buenrostro, A. V., Lomas, K. L. R., & Angeles, C. R. (2021). Valor Presente Neto: Costo/Beneficio de las Tandas (Net Present Value: Cost/Benefit Of Batches). Pistas Educativas, 42(138). http://itcelaya.edu.mx/ojs/index.php/ pistas/article/view/2331. /*ref*/Angeles, C. R., & Rivera, R. U. P. 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oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1459 2018-08-09T15:50:43Z pistas:ART

Estudio mediante un modelo computacional de la localización de carcinoma en una mama aplicando análisis de impedancia compleja Gutiérrez López, Marcos Prado Olivarez, Juan Padilla Medina, Alfredo Díaz Carmona, José Javier Ramírez Agundis, Agustín García Mesita, Miriam En este trabajo se presenta de forma breve la simulación realizada (en un software especializado de simulación multifísica llamado COMSOL), con una metodología que tiene la finalidad de ubicar tejido patológico dentro de una mama femenina. El objetivo es obtener un parámetro visual con el cual se puedan comparar los resultados numéricos obtenidos por el análisis de bioimpedancia y por consiguiente indicar el área donde posiblemente se encuentre un carcinoma. Para ello se utilizó un arreglo de 12 electrodos, siendo uno de ellos el electrodo pivote, al cual se le aplicará un voltaje a cierta frecuencia y mediante un barrido se obtiene la corriente para un par de electrodos con la cual se determinará la impedancia correspondiente Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1459 Pistas Educativas; Vol. 35, Núm. 108 (2014): Número Especial (SENIE 2014) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1459/1246 /*ref*/J. R. Alberto-Cruz, L. Correas Gómez, M. Ronconi, R. Fernández Vázquez, J. Porta Manzañido, “La bioimpedancia eléctrica como método de estimación de la composición corporal: normas prácticas de utilización”. Revista Andaluza de Medicina del Deporte, Volumen 4. Número 4. Diciembre 2011.167-174. /*ref*/E. Hoffer, C. Meador, D. Simpson, “Correlation of whole-body impedance with total body water volume”. Journal of Applied Physiology, 1969. Volumen 27. 531-534. /*ref*/E. Barsoukov, J. R. Macdonald, Impedance Spectroscopy: Theory, Experiment and Applications. Second edition. Wiley-Interscience, 2005. /*ref*/F. Vicini, C. Shah, M. Lyden, P. Whitworth, “Bioelectrical impedance for detecting and monitoring patients for the development of upper limb lymphedema in the clinic”. Clinical Breast cancer. Volumen 12. Número 2. 2012. 133-137 /*ref*/M. H. Wang, L. S. Jang, “A systematic investigation into the electrical properties of single HeLa cells via impedance measurements and COMSOL simulations”. Biosens Bioelectron. Volumen 2. Número 4.15 de Mayo de 2009. 2830–2835. /*ref*/H. Fricke, S. Morse, “The electric capacity of tumors of the breast”. Journal of Cancer Research. Volumen 10.1926. 340-376. /*ref*/K. S. Rabbani, M. Sarker, M.H.R. Akond, &T. Akter, “Focused Impedance Measureent (FIM): A New Technique with Improved Zone Localization”. Annals of the New York Academy of Sciences. Volumen 873. Número 1.1999. 408–420. /*ref*/Información general sobre el cáncer de seno (mama). Instituto Nacional del Cáncer de los Institutos Nacionales de la Salud de EE.UU. http://www.cancer.gov/espanol/pdq/tratamiento/seno/patient. Abril, 2014. /*ref*/J. Jossinet, M. Schmitt, “A review of parameters for the bioelectrical characterization of breast tissue”. Annals of the New York Academy of Sciences. Volume 873. April 1999.30-41. /*ref*/S. Grimnes, O. Martinsen, Bioimpedance and bioelectricity Basics. Second edition. Academic Press. March 2008. Copyright (c) 2014 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1049 2023-11-26T19:55:37Z pistas:ART

APOYO PARA LA PREVENCIÓN DEL PLAGIO ACADÉMICO CON LA INTEGRACIÓN DE UN ALGORITMO DE CÓDIGO ABIERTO Y UNA PLATAFORMA EDUCATIVA Reducindo, Isnardo Olvera Martínez, Miguel A. Rivera Aguilera, Luis R. Rivera Aguilera, Julio C. Código abierto; Detección de plagio; Didáctica; Plataformas educativas. ResumenEn el presente trabajo se describe la incorporación de un algoritmo para detección de plagio, distribuido bajo una licencia de código abierto y programado en Python, con una plataforma educativa, desarrollada en PHP y también de código abierto. La integración se realizó partiendo de una arquitectura Modelo-Vista-Controlador sobre un servidor LAMP, que permite al algoritmo de detección de plagio acceder a la base de datos de documentos (tareas, ensayos, reportes, etc.) de la plataforma de e-learning desde la vista de trabajos. De esta manera se puede analizar cada documento con respecto a todos los demás contenidos dentro del servidor y realizar una búsqueda exhaustiva de plagio que arroja un reporte estadístico detallado de los resultados. El propósito de este desarrollo es brindar a los profesores de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, una herramienta tecnológica gratuita para detectar plagio entre sus estudiantes de nivel superior. Como resultado se podrán tomar medidas preventivas con quienes incurran en esta práctica, así como proponer estrategias didácticas para corregir este problema desde el proceso enseñanza-aprendizaje.Palabra(s) Clave: Código abierto, Detección de plagio, Didáctica, Plataformas educativas SUPPORT FOR THE PREVENTION OF ACADEMIC PLAGIARISM WITH THE INTEGRATION OF AN OPEN SOURCE ALGORITHM AND AN EDUCATIONAL PLATFORMAbstractThis work describes the integration of an algorithm for plagiarism detection, distributed by an open source license and written in Python language, with an educational platform, developed in PHP language and also distributed with an open source license. The integration process started under a Model-View-Controller architecture and implemented in a LAMP server.  This design allows the algorithm to access the documents data base (assignments, reports, reviews, etc.)  of the e-learning platform, this from class works view. In this way, it is possible to analyses a new document comparing it with all the documents inside the server, and perform an exhaustive plagiarism search, which obtain a detailed statistical report of the plagiarism analyses. The purpose of the development of this application, is to provide to teachers of the Universidad Autónoma de San Luis Potosí, a free technological tool in order to detect the plagiarism in their university students. As a result, preventive actions could be taken with those who incur in this practice, also the professors can purpose new didactic techniques to correct this problem during learning-teaching process. Keywords: Didactics, Learning platforms, Open source, Plagiarism checker. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-01-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1049 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 127 (2017): Número Especial (CITEC 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1049/902 /*ref*/Acevedo, E. (2015). Scratch: La ética y el plagio. Massachusetts Institute of Technology: https://goo.gl/AEEBCF. /*ref*/Arshavskiy, M. (2013). Instructional Design for eLearning: Essential guide to creating successful eLearning courses. Createspace Independent Pub. /*ref*/Astudillo, F. (2016). El plagio intelectual. Revista propiedad intelectual. 5(8), 242-270. /*ref*/Bailey, J. (2016). Mexico`s President Faces Plagiarism Allegations. iThenticate Plagiarism Blog: https://goo.gl/hhNopA. /*ref*/CheckForPlagiarism.net (CFP). 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Estructuras diseñadas a medida para adquisición de datos de un sensor de visión dinámica usando el protocolo AER en un FPGA Maldonado Orozco, Nicolás Reyes Barón, J .Roberto Raygoza P., Juan José Ortega Cisneros, Susana del Valle, Juan Luis La retina humana genera impulsos representados por los cambios en la reflectancia de los foto-receptores, cuenta con amplio rango dinámico que permite a la visión adecuarse a diferentes condiciones de iluminación. El Sensor de Visión Dinámica (DVS) cuenta con una matriz de pixeles que generan impulsos cuando hay cambios de iluminación. El DVS emula la función de la retina humana, procesa los cambios generados por la reflectancia en los pixeles, logra un bajo consumo de potencia y unamplio rango dinámico por el uso de configuraciones de transistores CMOS en nivel sub-umbral. Los impulsos generados por los pixeles, se transfieren a través del protocolo de comunicación asíncrono AER; Representación de eventos a través de direcciones (Address Event Representation). Este trabajo presenta el diseño de estructuras asíncronas utilizando la característica de modularidad, estas estructurasfueron probadas con diferentes configuraciones, variando profundidad en bloques de control asíncrono y el número de elementos de retardo, el diseño de un conjunto de bloques de control para flujo de datos asíncronos basada en el protocolo de riel simple a cuatro fases, un análisis del impacto de la profundidad de estos bloques y la fiabilidadencontrada en la transferencia de datos del circuito self-timed diseñado.Palabras Claves: AER, DVS, FPGA, protocolo de riel simple Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/466 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 112 (2015): Número Especial (SENIE 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/466/453 /*ref*/H. Seo, J. Heo, T. Kim, “Clock skew optimization for maximizing time margin by utilizing flexible flip-flop timing”. In Quality Electronic Design (ISQED), 16th International Symposium. IEEE. 2015. 35-39 pp. /*ref*/Z. Xia, M. Hariyama, M. Kameyama, “Asynchronous Domino Logic Pipeline Design Based on Constructed Critical Data Path”. Very Large Scale Integration (VLSI) Systems, IEEE. Vol. 23. No. 4. 2015. 619-630 pp. /*ref*/P. A. Beerel, “Asynchronous circuits: an increasingly practical design solution”. In Quality Electronic Design. Proceedings. International Symposium. 2002. 367-372 pp. /*ref*/C. H. Van Berkel, M. B. Josephs, S. M. Nowick, “Applications of asynchronous circuits”. Proceedings of the IEEE. Vol 87. No. 2. 1999. 223-233 pp. /*ref*/S. Hauck, “Asynchronous design methodologies: An overview”. Proceedings of the IEEE. Vol. 83. No. 1. 1995. 69-93 pp. /*ref*/S. Ortega, J. Raygoza, E. Boemo, “Sincronización self-timed: protocolo de 4 fases”. JCRA Jornadas de computación reconfigurable y aplicaciones. 2003. 517–528 pp. /*ref*/J. Spars, S. Furber, “Principles Asynchronous Circuit Design”. Kluwer Academic Publishers, 2002. /*ref*/T. Delbruck, “Frame-free dynamic digital vision”. In Proceedings of Intl. Symp. on Secure-Life Electronics, Advanced Electronics for Quality Life and Society. 2008. 21-26 pp. /*ref*/P. Lichtsteiner, “An AER temporal contrast vision sensor” Doctoral dissertation, Diss., Naturwissenschaften, Eidgenössische Technische Hochschule ETH Zürich. No. 16898. 2006. /*ref*/Overview of Dynamic Vision Sensors. www.inilabs.com/support/overview-ofdynamic-vision-sensors. Febrero 2015. /*ref*/S. C. Liu, T. Delbruck, “Neuromorphic sensory systems”. Current opinion in neurobiology. Vol. 20. No. 3. 2010. 288-295 pp. /*ref*/Xilinx, Constraints guide. www.xilinx.com/itp/xilinx10/books/docs/cgd/cgd.pdf. Diciembre 2014. Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/2084 2020-01-08T15:32:56Z pistas:ART

ANÁLISIS DE FALLAS EN PROCESO INDUSTRIAL DE UNA ENLATADORA APLICANDO REDES COMPLEJAS (ANALYSIS OF FAILURES IN INDUSTRIAL PROCESS OF A CANNER APPLYING COMPLEX NETWORKS) Ruiz Beltrán, Elvia Velázquez Jiménez, Alejandro Orozco Mora, Jorge Luis Castañeda Ramos, Luis Antonio Valdés Valadez, Jorge Octavio ResumenEn este trabajo se analiza la robustez de un sistema de enlatado ante cualquier falla aleatoria que pueden ocurrir en cualquier elemento o nodo, y ante fallas dirigidas que son aquellas donde se simula un mal funcionamiento en un nodo especifico, con la finalidad de proponer esquemas de monitoreo y protección sobre los elementos con alta vulnerabilidad. Se propone un modelo del sistema basado en el enfoque de la teoría de Redes Complejas (RC) y se analizan sus propiedades estructurales para determinar bajo el criterio de Molloy-Reed la robustez del sistema de la enlatadora. Con la teoría de redes complejas y el criterio de Molloy Reed se encontró que la red es robusta ante cualquier falla aleatoria pero es vulnerable ante fallas dirigidas.Palabras clave: Robustez, redes complejas, fallas múltiples. AbstractIn this work the robustness of a canning system is analyzed for any random failure that may occur in any element or node, and for directed failures that are those where a malfunction in a specific node is simulated, in order to propose schemes of monitoring and protection of the elements with high vulnerability. A system model based on the approach of the Complex Networks (RC) theory is proposed and its structural properties are analyzed to determine the robustness of the canner system under the Molloy-Reed criteria. With the theory of complex networks and the Molloy Reed criterion it was found that the network is robust to any random failure but is vulnerable to directed failures.Keywords: Robustness, complex networks, multiple failures. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2019-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2084 Pistas Educativas; Vol. 41, Núm. 134 (2019): Número Especial: Difusión del conocimiento 2019 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2084/1656 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2084/945 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2084/946 /*ref*/Aldana M., Redes Complejas, XIX Esc. Verano en Física, Cuernavaca, Morelos, México, Julio 25-agosto 5, 2011, pp. 13–68, 2012. /*ref*/Cohen R., Erez K., ben-Avraham D. and Havlin S.. Resilience of the Internet to random breakdowns. Phys. Rev. Lett., 85: 4626, 2000. /*ref*/Cohen R. and Havlin S.. Complex Networks: Structure, Robustness and Function. Cambridge University Press. Cambridge, UK, 2010. /*ref*/Barabási A., Network Science, United Kingdom, Cambridge University Press, 2016. /*ref*/Clauset,A., Power-Law Distributions in Empirical Data , vol. 51, no. 4, pp. 661–703, 2009. /*ref*/Molloy M. and Reed B.. A critical point for random graphs with a given degree sequence. Random Structures and Algorithms, 6: 161, 1995. /*ref*/Reyes Lúevano J., Ruiz Beltrán E., Castañeda Ramo L. A. y Orozco Mora J. L., Detección y Aislamiento de Fallas en Sistemas de Manufactura desde el Enfoque de Redes Complejas, Revista Iberoamericana de Automática e Informática industrial, vol. 16, no.1, pp. 36-47, 2019. /*ref*/Reyes Luevano J., Ruiz Beltrán E., Castañeda Ramos L. y Orozco Mora J.L., Structural Analysis and Fault Detection on Manufacturing Systems: a Complex Networks Approach, IEEE International Autumn Meeting on Power, Electronics and Computing (ROPEC 2017). 2017. /*ref*/Rajaoarisoa L. and Sayed-Mouchaweh M., Adaptive online fault diagnosis of manufacturing systems based on DEVS formalism, IFAC-PapersOnLine, vol. 50, no. 1, pp. 6825–6830, 2017. /*ref*/Rahimian M. A. and Preciado V. M., Detection and Isolation of Failures in Directed Networks of LTI Systems, vol. 2, no. 2, pp. 183–192, 2015. /*ref*/Riordan O., Robustness and Vulnerability of Scale- Free Random Graphs, vol. 1, no. 1, pp. 1–35, 2002. /*ref*/Shao J., Buldyrev S.V., Havlin S., Stanley H.E., Cascade of failures in coupled network systems with multiple support-dependence relations. Physical Review E, vol. 83, pp. 61-69, 2011. /*ref*/Sánchez Villalobos A.M., Ruiz Beltrán E., Valdés Valadez J.O., and Orozco Mora J.L., Esquema para la detección y localización de fallas, en un sistema de combustión interna, Pistas Educativas, vol. 40, no. 130, pp. 1056–1075, 2018. /*ref*/software gephi. https://gephi.org/. Copyright (c) 2019 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1244 2018-08-09T10:57:11Z pistas:ART

Políticas educativas en la educación superior tecnológica Medina Enríquez, Karina Enriqueta El presente artículo tiene como objetivo realizar un análisis documental sobre las políticas educativas en el contexto internacional, nacional y local con la intención de conocer lo que hasta el momento se ha debatido de los temas en cuestión y cómo estas políticas educativas se vinculan con el Modelo Educativo del Siglo XXI: Formación y Desarrollo de Com­petencias Profesionales; modelo diseñado para y por el Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos. Se hace referencia a UNESCO, OCDE México, Tuning América Latina, Programa Nacional de Desarrollo, Programa Sectorial de Educación y Programa Institucional de Innovación y Desarrollo del Instituto Tecnológico del Sur de Nayarit. Los métodos de investigación utilizados fueron histórico –lógico; análisis-síntesis; inducción-deducción; abstracción-generalización; hipotético-deductivo.Palabras clave: políticas educativas, gestión del conocimiento, competencias profesionales. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1244 Pistas Educativas; Vol. 33, Núm. 102 (2013): Número Semestral (enero-junio 2013) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1244/1055 /*ref*/Presidencia de la República “Pan Nacional de Desarrollo 2007-2012”. Disponible en http://pnd.calderon.presidente.gob.mx/index.php?page=transformacion-educativa [recuperado mayo 31, 2012]. /*ref*/Tuning América Latina “Proyecto Tuning-América Latina: Innovación Educativa y Social. Guatemala. Universidad de Deusto. 2011. /*ref*/Instituto Tecnológico del Sur de Nayarit “Agenda Estratégica 2012-1013” Nayarit: ITSN. /*ref*/Dirección General de Educación Superior Tecnológica “Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2007-2012”: http://www.cenidet.edu.mx/docs/piid_2007 _012_snest.pdf [recuperado mayo 25, 2102]. /*ref*/Maldonado A. “Perfiles educativos” enero-marzo de 2000: http://redalyc.uaemex.mx /pdf/132/13208704.pdf [recuperado junio 1, 2102]. /*ref*/Banco Mundial “Construir Sociedades del Conocimiento. Nuevos desafíos para la educación terciaria”. Washigton DC. 2003. /*ref*/Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica. “Modelo Educativo del Siglo XXI: Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales” CD de trabajo. Reunión nacional de directores. Noviembre 2012. /*ref*/Congreso de la unión. “Ley General de Educación” Cámara de diputados 2011 /*ref*/Congreso de la unión. “Ley de Ciencia y Tecnología” Cámara de diputados 2011. Copyright (c) 2013 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/676 2018-08-07T10:16:39Z pistas:ART

RELACIÓN ENTRE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO Y LA SATISFACCIÓN LABORAL EN UNA EMPRESA MANUFACTURERA Casique Guerrero, Alicia López Chanez, Francisco Javier Capetillo Téllez, Dulce Isabel Resumen El presente es resultado de una investigación realizada en una empresa manufacturera de la ciudad de Salamanca, Gto.; y corresponde a un diseño descriptivo, no experimental, expostfacto, correlacional y transversal.El propósito principal fue identificar y describir si existe relación entre la evaluación del desempeño y el grado de satisfacción laboral de los empleados del área de operaciones de una empresa manufacturera.Se determinaron los niveles de fiabilidad de los instrumentos empleados para recabar la información. La satisfacción laboral se basó en una escala tipo Likert de 4 puntos, integrada por 44 ítems, integrada por 8 factores: área de trabajo, dirección de área, ambiente de trabajo, comunicación, cuidados ambientales, capacitación, implementación de mejoras, motivación y reconocimiento, obteniéndose un alfa de Cronbach de 0.861.La evaluación del desempeño se realizó empleando el instrumento de la empresa, una escala tipo Likert 4 puntos con 25 ítems considerando las categorías: la productividad, la calidad en el trabajo, recursos humanos, seguridad y las brigadas. Obteniéndose un alfa de Cronbach de 0.710.La población estudiada quedó integrada por los trabajadores Operativos del Área de Almacén.  Para el proceso de la información se recurrió al “SPSS”, versión 18 para Windows; basándose en el cálculo de técnicas de estadística descriptiva y pruebas de significancia.Los resultados permitieron establecer la confiabilidad de las escalas, determinar los niveles de desempeño y satisfacción del personal operativo; así como la relación entre éstas variables; además de estimar el rol que desempeñan como variables moderadoras la edad, escolaridad (nivel de estudios) y antigüedad.Palabras clave: Satisfacción Laboral, Evaluación del Desempeño, Percepciones del Personal de Almacén. AbstractThis work is the result of an investigation made in a manufacturing company in the city of Salamanca, Gto., and it corresponds to a descriptive, non-experimental, expostactual, correlational and transversal design.The main purpose was to identify and describe wheter exist a relation between the performance evaluation and the employ’s labor satisfaction degree of the operations area of the manufactory company.The reliability levels of the instruments used to collect information were determined. The labor satisfaction was based on a 4-point Likert scale of, consisting of 44 items, consisting of 8 factors: work area, area management, work environment, communication, environmental cares, training, implementation of improvements, motivation and recognition, getting a Cronbach alpha of 0.861. The performance evaluation was made using the company’s instruments, a 4-point Likery scale with 25 items considering the categories: productivity, labor quality, human resources, safety and brigades. Getting a Cronbach alpha of 0.710.The studied population was integrated by the operative employees from the warehouse area. For the information process, was used “SPSS”, 18th version for Windows; based on the calculation of descriptive statistics techniques and significance tests.The results allowed to establish the reliability scales, to determinate the performance levels and the operative personnel satisfaction; as well as the relation between these variables; likewise, the role estimated played by age, schooling (education level) and seniority as moderating variables.Keywords: Labor satisfaction, performance evaluation, perceptions from the employees in warehouse. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2016-12-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/676 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 123 (2016): Número Especial (RAITES) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/676/606 /*ref*/Adam, J., Stacy (1963). 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Resultados de una base de datos orientada a objetos donde se almacenan datos multimedia Pimienta Pineda, Lucio Alejandro Francisco León, Julián Javier Evilia Magaña, María Las bases de datos orientadas a objetos hoy en día, son la mejor elección para manipular objetos multimedia; en este caso específico se utilizaron imágenes; ya que el rendimiento es mejor que en una base de datos relacional. Para esto se realizaron diferentes pruebas a dos bases de datos, una relacional y una orientada a objetos. Estas contienen ambas 115 registros los cuales cada uno contiene 3 imágenes.Las diferentes pruebas que se realizaron a cada una de las bases de datos, fueron realizadas con las misma condiciones, es decir si se realiza una prueba de recuperación con 80 registros en una base de datos de igual manera se aplicara la prueba a la otra base de datos.Con estas pruebas la base de datos orientada a objetos presento mejores resultados ante la base de datos relacional, en velocidad de recuperación de registros, además se mejoró el rendimiento en armonía junto con prototipo multimedia para la consulta de imágenes. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/297 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 114 (2015): Número Especial (CITEC 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/297/287 /*ref*/Pimienta, L.A y Cruz, Ramón (2015). Modelado de Base de datos relacional a Base de Datos Multimedia Orientado a Objetos. (Tesis Licenciatura) Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, División Académica de Informática y Sistemas, Cunduacán, Tabasco. /*ref*/Cruz, A. A. y Hernández, J. N. (2005). Diseño de una Base de Datos Multimedia para el Museo Regional de Antropología Carlos Pellicer Cámara. (Tesis de Licenciatura). Universidad Juárez Autónoma de Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/2737 2022-02-16T00:20:49Z pistas:ART

RETOS DE LA TUTORÍA ANTE LA EXPERIENCIA EMOCIONAL ESTUDIANTIL DURANTE EL CONFINAMIENTO POR COVID-19 (CHALLENGES OF TUTORING IN THE FACE OF THE STUDENT EMOTIONAL EXPERIENCE DURING CONFINEMENT BY COVID-19) Muñoz Zárate, Martha Lorena Labra Hernández, Eva Esperanza EDUCACIÓN Resumen El confinamiento por COVID-19 obligó al sistema educativo a llegar a los estudiantes a través del uso de diversos recursos tecnológicos. La labor de la educación implica la implementación de estrategias que acompañen e incentiven el aprendizaje, una de ellas: la tutoría. El presente trabajo se enfoca en el nuevo reto para la labor de tutoría del nivel medio superior que deriva de la necesidad de brindar un acompañamiento socio-afectivo debiendo poner especial atención en los cambios que se presentan en el área personal, familiar y/o económica del estudiante y que repercuten en su salud emocional. Para ello se propone un acercamiento desde la mirada, vivencias y sentir de los estudiantes a través de sus propios relatos sobre cómo han hecho frente a esta situación, qué efectos ha traído la pandemia en su salud, emociones y bienestar en general. Se trata de un estudio cualitativo, utilizando como instrumento metodológico la narración libre, encontrando como resultado primeramente el sentimiento de miedo e incertidumbre, luego sobresale la añoranza y tristeza por la cotidianeidad perdida, seguidos del estrés y finalmente la fatiga y el hartazgo como consecuencia natural del estado anímico y de salud mental de las personas en momentos de crisis. Palabras Clave: Confinamiento, Educación, Emociones, Estudiantes, Tutoría. Abstract It is the literal The COVID-19 lockdown forced the education system to reach students through the use of various technological resources. The work of education implies the implementation of strategies that accompany and encourage learning, one of them: tutoring. This work focuses on the new challenge for the tutoring work of the upper secondary level that derives from the need to provide socio-affective support, paying special attention to the changes that occur in the personal, family and / or economic area of the student and that affect their emotional health. For this, an approach is proposed from the look, experiences and feelings of the students through their own stories about how they have faced this situation, what effects the pandemic has had on their health, emotions and well-being in general. It is a qualitative study, using free narration as a methodological instrument, first finding as a result the feeling of fear and uncertainty, then longing and sadness for the lost daily life, followed by stress and finally fatigue and satiety as a natural consequence the state of mind and mental health of people in times of crisis. Keywords: Confinement, Education, Emotions, Students, Tutoring. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2022-02-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2737 Pistas Educativas; Vol. 43, Núm. 142 (2022): Número Especial: Encuentro Regional de Tutorías ANUIES-RCO 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2737/2119 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2737/1839 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2737/1840 /*ref*/Fernández, P. (2011). Antropología de las emociones y teoría de los sentimientos. Revista Versión Nueva Época N° 26: https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwi9osj52MHzAhW6nGoFHUOpCVMQFnoECAYQAQ&url=https%3A%2F%2Fversionojs.xoc.uam.mx%2Findex.php%2Fversion%2Farticle%2Fdownload%2F416%2F415&usg=AOvVaw03CrhIBs8Qvu2dteHaRDYh /*ref*/González G. & González M. (2006). La Teoría de los Sentimientos de Agnes Heller en la Función de los Jueces. Cinta de Moebio N° 26: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10102604 /*ref*/Rodríguez, S. y López, Y. (2021). La formación docente en tiempos de pandemia. T&R Editorial: https://tyreditorial.com/pdf/formaciondocente.pdf#page=33 /*ref*/Organización Mundial de la Salud. La salud mental en las emergencias: aspectos mentales y sociales de la salud de poblaciones expuestas a factores estresantes extremos. OMS: https://apps.who.int/iris/handle/10665/91767 /*ref*/Organización Mundial de la Salud. Guía Práctica de Salud Mental en Situación de Desastres. PAHO: https://iris.paho.org/handle/10665.2/2800 /*ref*/Villafuerte, P. (2020). Educación en tiempos de pandemia: COVID-19 y equidad en el aprendizaje. Observatorio Instituto para el futuro de la educación: https://observatorio.tec.mx/edu-news/educacion-en-tiempos-de-pandemia-covid19 Copyright (c) 2022 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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Sistema de control para una turbina eólica Jaramillo Martínez, Ramón Cabrera Ovalle, Rafael López Monteagudo, Francisco Eneldo La potencia entregada por las turbinas eólicas es afectada por las constantesfluctuaciones en la velocidad y dirección del viento, razón por la cual se hace necesariala utilización de sistemas de control que permitan un buen rendimiento de losaerogeneradores. En este trabajo se proponen dos sistemas de control PIindependientes; el primer sistema de control permite la regulación del ángulo de ataquedel viento en las aspas de la turbina a través de un actuador electromagnético; por otraparte, el segundo sistema de control orienta la góndola hacia la velocidad de vientopredominante. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1403 Pistas Educativas; Vol. 35, Núm. 108 (2014): Número Especial (SENIE 2014) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1403/1214 /*ref*/J. Reneses and E. Centeno, "Impact of the Kyoto Protocol on the Iberian Electricity Market: A scenario analysis," Energy Policy, vol. 36, pp. 2376-2384, 2008. /*ref*/A. V. da Rosa, "Chapter 15 - Wind Energy," in Fundamentals of Renewable Energy Processes (Second Edition), A. V. d. Rosa, Ed., ed Boston: Academic Press, 2009, pp. 723-797. /*ref*/T. Ackermann, "Chapter 2 - Historical Development and Current Status of Wind Power " in Wind power in Power Systems, T. Ackermann, Ed., ed, 2005, pp. 7-23. /*ref*/World Wind Energy Association, "2013 Half-year," Report 2013. /*ref*/E. Gonzalez, F. Vazquez, F. Morilla, and A. Beltran, "Modelado y Análisis de Interacción de un Generador Eólico para Control Multivariable," in Congreso Anual 2009 de la Asociación de México de Control Automático, Zacatecas, Mexico, 2009. /*ref*/M. E. González, F. Vázquez, and F. Morilla, "Control Multivariable Centralizado con Desacoplo para Aerogeneradores de Velocidad Variable," Revista Iberoamericana de Automática e Informática Industrial RIAI, vol. 7, pp. 53-64, 2010. /*ref*/E. Gonzalez, F. Vazquez, F. Morilla, and D. Diaz, "Modelo Matemático y Modos de Operación de un Aerogenerador de Velocidad Variable," presented at the IX Congreso Internacional sobre Innovación y Desarrollo Tecnológico, Cuernavaca Morelos, México, 2011. /*ref*/F. D. Bianchi, H. De Battista, and R. J. Mantz, Wind turbine control systems: principles, modelling and gain scheduling design: Springer, 2007. /*ref*/T. Ackermann, Wind Power in Power Systems: Wiley, 2005. /*ref*/O. Katsuhiko, Ingenieria de Control Moderna, Pearson, Tercera Edición, pp.143-144. Copyright (c) 2014 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1045 2018-08-05T18:48:56Z pistas:ART

IMPACTO DEL USO DE SOFTWARE GEOGEBRA EN LA ENSEÑANZA DEL CÁLCULO DIFERENCIAL EN DOS INSTITUTOS TECNOLÓGICOS. Villalobos Oliver, Eloisa Bernardett Cornejo Serrano, Ma. del Carmen Quintana Hernández, Pedro Alberto Torres Guerrero, Claudia Artemisa Ramos Ojeda, Erika Educación, ciencia y tecnología Resumen Este estudio es la culminación de la investigación realizada acerca del uso del software GeoGebra en la enseñanza del cálculo diferencial en el Instituto Tecnológico de Roque (ITR) y en el Instituto Tecnológico de Celaya (ITCelaya); de la cual se hizo una publicación parcial en junio de 2017(Villalobos et. al. (2017). Los resultados mostraron que los alumnos de la carrera de Mecatrónica tuvieron los puntajes más altos en la prueba diagnóstica, que en uno de los grupos de la carrera de Sistemas se presentó la mejora significativa más alta en el desempeño del grupo, al pasar de un promedio en el examen diagnóstico de 50.2 a un 65 en el promedio de los instrumentos. También se encontró una relación directa entre los puntajes obtenidos por los alumnos en los instrumentos y la calificación final. La comparación estadística de los grupos experimentales versus los grupos de control, usando la prueba diagnóstica como covariable, no mostró una diferencia a nivel de significancia del 0.05, Sin embargo, se observaron otras variables que inciden en el desempeño académico de los estudiantes.Palabra(s) Clave(s): Cálculo diferencial, enseñanza con software, GeoGebra, matemáticas. IMPACT OF THE USE OF GEOGEBRA SOFTWARE IN THE TEACHING OF DIFFERENTIAL CALCULUS IN TWO TECHNOLOGICAL INSTITUTESAbstract This study is the culmination of the research carried out on the use of GeoGebra software in the teaching of differential calculus at the Technological Institute of Roque (ITR) and the Technological Institute of Celaya (ITCelaya); of which a partial publication was made in June 2017 (Villalobos et al. (2017). Results showed that Mechatronic students obtained the highest scores in the diagnostic test; and one of the experimental Computer Science group obtained the highest improvement starting in the diagnostic test with 50.2 points and finishing with an average of 65 in the partial evaluations. In addition, the mean scores on the partial instruments for the experimental groups were higher than the means of the control groups and the nonparticipating groups (60.8, 52.1 and 53.9, respectively). Furthermore, a direct relationship was found between the scores obtained by the students in the instruments and the final grade. The statistical comparison between experimental and control groups, using the diagnostic tests as covariable, did not show any difference at a 0.05 significance level.Keywords: differential calculus, teaching with software, GeoGebra, mathematics, math skills. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya Instituto Tecnológico de Roque 2017-12-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1045 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 126 (2017): Número Semestral julio-diciembre 2017 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1045/866 /*ref*/Morales García J.F. y Peña Páez L.M. (2013). Propuesta metodológica para la enseñanza del cálculo en ingeniería, basada en la modelación matemática. VII CIBEM. Uruguay, Montevideo. /*ref*/Nieto, M. R. (2004). El papel de las Ciencias Básicas en la enseñanza de la ingeniería. I Congreso de Enseñanza de la Ingeniería. Quetzaltenango, Guatemala. /*ref*/Rodríguez, Aguilera Y. (2011). El software educativo como medio de enseñanza. Cuadernos de educación y desarrollo. Vol. 3, No. 28. http://www.eumed.net/rev/ced/28/yra.htm. /*ref*/Villalobos, Cornejo, Gómez, Palma y Arellano. “El uso del software GeoGebra como estrategia en la enseñanza del Cálculo Diferencial en dos Institutos Tecnológicos. Pistas Educativas 124, junio 2017. México. Copyright (c) 2017 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/434 2018-08-09T20:24:20Z pistas:ART

Renderizado háptico para el Novint Falcon Linares Ramírez, Enrique Gudiño Lau, Jorge Charre Ibarra, Saida Miriam Duran Fonseca, Miguel Este trabajo presenta el diseño de una interfaz háptica empleando un dispositivo háptico (Novint Falcon) para fines de diagnóstico de rehabilitación. Se diseñó un algoritmo de computadora que envía al dispositivo háptico un vector de fuerza para que sean transmitidos al usuario, esto se logra al estimular el sentido del tacto del usuario y para que vea real se diseñó un renderizado háptico para estimular la vista. Se empleó la ley de Hook para un resorte lineal fuerza para calcular la fuerza. Por último se muestran los resultados experimentales.Palabra(s) Clave(s): háptica, renderizado, virtual. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/434 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 112 (2015): Número Especial (SENIE 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/434/421 /*ref*/El Saddik, Abdulmotaleb, Orozco, Mauricio, Eid, Mohamad; et al., “Haptics Technologies. Bringing Touch to Multimedia”. 2011. Berlin, Heidelberg: Springer. /*ref*/Kawai, Satoru, Faust Jr., H. Paul, L. Christine MacKenzie, Computer Graphic and PHANToM Haptic Displays: Powerful Tools in Understand How Human Perceive Heaviness. 2012. En: El Saddik, Abdulmotaleb ed., Haptics Rendering and Applications. Rijeka, Croatia: InTech. 25-46 pp. /*ref*/J. L. Rodríguez, R. Velázquez, “Haptic Rendering of Virtual Shapes with the Novint Falcon”. Procedia Technology. Vol. 3. 132-138 pp. /*ref*/K. Salisbury, F. Conti, Francois, “Haptic Rendering: Introductory Concepts”. Computer Graphics and Applications, IEEE. Vol. 2. No. 24. 2004. 24-32 pp. /*ref*/What is Haptics?. http://touchlab.mit.edu. Agosto 2014. /*ref*/M. A. Srinivasan. C. Basdogan, “Haptics in virtual environments: Taxonomy, research status, and challenges”. Comput. & Graphics. Vol. 4. No. 21. 1997. 393-404 pp. /*ref*/F. Rydén. H. Chizeck, Howard, “A Proxy Method for Real-Time 3-DOF Haptic Rendering of Streaming Point Cloud Data”. “IEEE Transactions on Haptics. Vol. 6. No. 3. 2013. 257-267 pp. Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/4153 2026-10-09T20:53:18Z pistas:ART

APLICACIÓN DE LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE ACTIVO (APPLICATION OF ACTIVE METHODOLOGIES IN THE TEACHING PROCESS AND THEIR RELATIONSHIP WITH ACTIVE LEARNING) García Mejía, Javier Martín Olguín Gil, Liliana Elena Vázquez Zayas, Eduardo Vázquez Guzmán, Francisco Gonzáles Rojas, Gerardo Román Educación Resumen La presente investigación análiza la aplicación de las metodologías activas en los procesos de enseñanza y evaluación, así como la interacción alumno-docente y sus problemáticas. El estudio, realizado entre septiembre del 2025 a febrero del 2026 bajo un paradigma interpretativo con enfoque cualitativo, planteó: ¿cuáles son los resultados en términos de aprendizaje activo y efectivo al utilizar metodologías activas en estudiantes de Ingeniería en Sistemas Computacionales (ISC) e Ingeniería en Gestión empresarial (IGE) del Instituto Tecnológico de Tehuacán (ITT) y del Instituto de Estudios Superiores del Estado (IESE)? El objetivo consistió en analizar su procedimiento de aplicación y los efectos inmediatos en el aprendizaje efectivo. Los resultados indicaron que la gamificación, el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y evaluación contextualizada promueven métodos didácticos activos que favorecen la reflexión y comprensión. Se concluye que es recomendable incorporar una didáctica estratégica basada en metodologías activas para potenciar el aprendizaje. Palabras Clave: Aprendizaje basado en proyectos, Aprendizaje efectivo, educación superior, enseñanza activa, gamificación. Abstract This research analyzes the application of active learning methodologies in teaching and assessment processes, as well as the student-teacher interaction and its associated challenges. The study, conducted between September 2025 and February 2026 under an interpretive paradigm with a qualitative approach, posed the following question: What are the results in terms of active and effective learning when using active methodologies in Computer Systems Engineering (ISC) and Business Management Engineering (IGE) students at the Technological Institute of Tehuacán (ITT) and the Institute of Higher Studies of the State (IESE)? The objective was to analyze the application procedures and the immediate effects on effective learning. The results indicated that gamification, project-based learning (PBL), and contextualized assessment promote active teaching methods that foster reflection and understanding. It is concluded that incorporating a strategic teaching approach based on active methodologies is recommended to enhance learning. Keywords: Project-based learning, effective learning, higher education, active teaching, gamification. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya Instituto Tecnológico de Tehuacán 2026-08-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/4153 Pistas Educativas; Vol. 48, Núm. 152 (2026): Número semestral (julio-diciembre 2026) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/4153/2879 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/4153/3122 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/4153/3123 /*ref*/Arroyo Rodríguez, A., Amezcua, M., & Orkaizagirre Gómara, A. (2023). Diez claves para la elaboración de un Estudio de Caso cualitativo. Index de Enfermería, 32(2), e14663. https://doi.org/10.58807/indexenferm20235871 /*ref*/Chang, C. S., Chung, C. H., & Chang, J. A. (2020). Influence of problem-based learning games on effective computer programming learning in higher education. Educational Technology Research and Development, 68(5), 2615–2634. https://doi.org/10.1007/s11423-020-09784-3. /*ref*/Chila, A. (2015). Desarrollo de Video Juegos. Universidad Nacional de Colombia. /*ref*/Creswell, JW (2013) Diseño de investigación: Enfoques cualitativos, cuantitativos y de métodos mixtos. 4.ª edición, SAGE Publications, Inc. /*ref*/Guevara Alban, G. P., Verdesoto Arguello, A. E., & Castro Molina, N. E. (2020). Metodologías de investigación educativa (descriptivas, experimentales, participativas, y de investigación-acción). RECIMUNDO, 4(3), 163–173. https://doi.org/10.26820/recimundo/4.(3).julio.2020.163-173 /*ref*/López-Altamirano, D., López-Altamirano, D., Ojeda-Sánchez, E., Tunja-Castro, D., Paredes-Maroto, M., Sánchez-Aguaguiña, N., Barroso-Barrera, M., Gómez-Morales, M. (2022). Metodologías activas de enseñanza, una mirada futurista al desarrollo pedagógico docente. Polo del conocimiento, 7(2), https://doi.org/10.23857/pc.v7i2.3654. /*ref*/Merriam, SB, & Tisdell, EJ (2016). Investigación cualitativa: una guía para el diseño y la implementación (4.ª ed.). Jossey Bass. /*ref*/Mora, P., Coya, Y., Guerrero, J., Vera, A., Danny, R., Mendoza, & Maribel. (2024). La aplicación de las metodologías activas en el proceso de enseñanza aprendizaje en el Aula. Ciencia Latina Revista Multidiciplinar, 8(3). https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i3.11309. /*ref*/Parra-González, M., Segura-Robles, A., Moreno-Guerrero, A., & López-Belmonte, J. (2022). Elaboración y validación de la escala para medir la experiencia en gamificación en educación (EGAMEDU). Journal of Technology and Science Education, 12(1), 217-229. https://doi.org/10.3926/jotse.1505 /*ref*/Peralta, D. C., & Guamán, V.J., (2020). Metodologías activas para la enseñanza y aprendizaje de los estudios sociales. 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oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/2091 2020-01-08T15:32:56Z pistas:ART

ESTUDIO COMPARATIVO DE CLASIFICADORES PARA EL RECONOCIMIENTO DE EXPRESIONES FACIALES (A COMPARATIVE STUDY OF CLASSIFIERS FOR FACIAL EXPRESSION RECOGNITION) Domínguez Soberanes, Julieta Sánchez Gómez, Claudia Nallely Álvarez Pato, Víctor Manuel Gutiérrez Calderón, José Sebastián Velázquez Guerrero, Ramiro ResumenDe acuerdo con el Sistema de Codificación de Acciones Faciales (FACS) de Paul Ekman, las expresiones faciales se originan por la activación de distintos conjuntos de músculos del rostro. En la última década, se han reportado numerosos estudios que intentan reconocer automáticamente emociones en el rostro a partir de expresiones faciales. Sin embargo, para lograr una precisión aceptable, los algoritmos propuestos necesitan entrenamiento específico y en la mayoría de los casos, su ejecución computacional llega a requerir mucho tiempo. En este trabajo presentamos un algoritmo para clasificar expresiones faciales en alguna de las ocho categorías básicas de Paul Ekman: enojo, desprecio, disgusto, miedo, alegría, tristeza, sorpresa y neutral. Utilizando la base de datos de Cohn-Kanade, se han elaborado algoritmos de detección y alineamiento facial mismos que permiten obtener 68 conjuntos de coordenadas correspondientes a puntos específicos del rostro. Dichas coordenadas se han alimentado a distintos clasificadores con el objetivo de comparar su desempeño. Los resultados indican que el clasificador con mejor desempeño es el Perceptrón Multicapa con una precisión del 89%.Palabras Claves: clasificadores, detección de puntos de interés, perceptrón multicapa, reconocimiento de expresiones faciales, técnicas de aprendizaje supervisado. AbstractAccording to Paul Ekman’s Facial Action Coding System (FACS), facial expressions can be reduced to sets of movements of different facial muscles. During the last decade, a number of studies have attempted to recognize automatically emotions from facial expressions. However, in order to achieve an acceptable precision, the proposed algorithms need specific training and are computationally burdensome. In this paper, we propose an algorithm to classify facial expressions in one of the eight basic categories of Paul Elkman: anger, sadness, happiness, contempt, disgust, surprise, fear and neutral. Using the Cohn-Kanade dataset, we have elaborated face detection and alignment algorithms that allow obtaining a set of 68 face landmarks. Such landmarks are then used to train and test different classifiers. After comparing the results, the multilayer perceptron approach exhibited the best average accuracy (89%).Keywords: classifiers, detection of interest points, facial expression recognition, multilayer perceptron, supervised learning. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2019-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2091 Pistas Educativas; Vol. 41, Núm. 134 (2019): Número Especial: Difusión del conocimiento 2019 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2091/1624 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2091/1009 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2091/1010 /*ref*/Abhishree, T.M., Latha, J., Manikantan, K. & Ramachandran, S. Face recognition using Gabor filter based feature extraction with anisotropic diffusion as a pre-processing technique, Procedia Computer Science, Vol. 45, 312-321, 2015. /*ref*/Ahonen, T., Hadid, A. & Pietikäinen M. Face recognition with Local Binary Patterns. In: Pajdla T., Matas J. 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MODELADO Y CONTROL DEL GIROSCOPIO ECP-750 Reyes Rodríguez, José Manuel Reyes Cortés, Fernando Gutiérrez Arias, J. Eligio Moisés ResumenEn el presente artículo se muestra la obtención del modelo cinemático y dinámico del giroscopio ECP-750 utilizando la convención de Denavit–Hartenberg para la cinemática y la mecánica analítica mediante las ecuaciones de Euler-Lagrange para la dinámica. El giroscopio ECP-750 es un sistema subactuado de cuatro grados de libertad no lineal, el cual posee dos grados de libertad actuados y dos subactuados, de los cuales los subactuados son producto de la dinámica del sistema. Se lleva a cabo el control de posición de los dos grados de libertad subactuados utilizando una tarjeta Arduino DUE donde se implementan los controladores PD simple y un controlador PD modificado con funciones saturadas del cual se muestra el análisis de estabilidad de Lyapunov. Se comparan los resultados obtenidos con ambos controladores y se compara el desempeño en la prueba.Palabras Claves: Arduino, control de posición, giroscopio ECP-750, Lyapunov, MATLAB. MODELING AND CONTROL OF THE ECP-750 GYROSCOPEAbstractIn this paper we present the kinematic and dynamic model of the ECP-750 gyroscope using the Denavit-Hartenberg convention to kinematics and analytical mechanics using the Euler-Lagrange equations to dynamics. The ECP-750 gyroscope is an non-linear underactuated system of four degrees of freedom, which has two degrees of freedom actuated and two underactuates, of which the underactuates are a product of the dynamics of the system. The position control of the two underactuated degrees of freedom is performed using an Arduino DUE board where are implemented the controllers PD + g (q) and a modified PD controller with saturated functions of which its Lyapunov stability analysis is shown. It compares the results obtained with both controllers and compairs the performance in the test.Keywords: Arduino, desired position, ECP-750 gyroscope, Lyapunov, MATLAB. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-02-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1191 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 128 (2018): Número Especial (SENIE 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1191/1019 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1191/247 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1191/248 /*ref*/Educational Control Products, ECP Gyroscope Model 750, California, ECP, 2005. /*ref*/Kelly R. & Santibáñez V., Control de movimiento de robots manipuladores, Madrid, Pearson Education, 2003. /*ref*/Liceaga J., Liceaga E. & Amézquita L., Multivariable Gyroscope Control by Individual Chanel Design. 2005 IEEE Conference on Control Applications, Toronto, Canada, 2005. /*ref*/Moyrón J., Sandoval J. & Santibáñez V., Diseño de un controlador LQR para un giroscopio de 3 grados de libertad. Investigación y Desarrollo en Robótica y Computación, Los Cabos, B.C.S, México, 2016. /*ref*/Oviedo Barriga Jose L., Nuevas estrategias de control de movimiento. Tesis de maestría, Puebla, Puebla, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2007. /*ref*/Reyes C. Fernando, Matlab aplicado a la robótica y mecatrónica, México, Alfaomega, 2012. /*ref*/Reyes C. Fernando, Robótica control de robots manipuladores, México, Alfaomega, 2011. /*ref*/Reyes C. Fernando, Barahona J. & Espinoza E., Trigonometric saturated controller for robot manipulators, Advance in Systemm Theory, Mathematical Methods ans Applications, WSEAS, Electrical and Computer Engineering Series, pp. 278-283, 2002. /*ref*/Oviedo Barriga Jose L., Transformaciones de cuerpos rígidos y coordenadas homogéneas. Cd. Mendoza, Veracruz, Universidad Veracruzana, 2010. /*ref*/Santibáñez V., Loría A. & Kelly R., Control of robot manipulators in join space, Londres, Springer, 2005. Copyright (c) 2018 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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MODELO COMPUTACIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL AGUA EN EL CULTIVO DEL PEZ BLANCO Vigueras Velázquez, Midory Esmeralda Carbajal Hernández, José Juan Sánchez Fernández, Luis Pastor Hernández Martínez, Margarita Actualmente el cultivo de especies acuícolas para consumo humano es una práctica que se realiza en todo el mundo. La evaluación de la calidad del agua es un procedimiento indispensable, debido a que un adecuado control de la misma permite mayores tasas de crecimiento y producción. En el presente trabajo se hace un estudio sobre el pez blanco (Chirostoma estor), el cual es una especie cuyas poblaciones naturales se encuentran en deterioro debido a la sobrepesca y alteración de su hábitat. Se localiza, en el lago de Pátzcuaro, ubicado en Michoacán, México. Asimismo, se propone un nuevo modelo basado en prioridades para la evaluación de la calidad del agua en sistemas de cultivos de pez blanco, estableciendo una alternativa para preservar esta importante especie a través del mejoramiento de las condiciones para su cultivo. Lo parámetros ambientales se clasifican por su impacto ecológico negativo en el hábitat basado en las concentraciones de los contaminantes registrados. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/627 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 120 (2016): Número especial (SENIE 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/627/556 /*ref*/C. Rojas, “El pez blanco”. Revista Digital Universitaria, INAPESCA. Vol. 6. Num. 8. 2005. /*ref*/C. 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DISEÑO DE UN SISTEMA ELECTRÓNICO EMBEBIDO PARA EL MONITOREO LOCAL Y A DISTANCIA DE LOS SIGNOS VITALES DE UN SER HUMANO Cárdenas Gaytán, Luis Eduardo García Mendoza, Armando Los avances médicos en el estudio y monitoreo de algunas enfermedades en los últimos años ha ido creciendo cada día más, esto es gracias a las investigaciones que se hacen a favor de este rubro. En las consultas médicas de rutina el médico lo primero que hace es revisar la presión arterial, ritmo cardiaco, temperatura, pulso, estatura, peso y en algunos casos también un electrocardiograma. En la actualidad ya no se tiene que esperar mucho tiempo para obtener el resultado de algún estudio, prácticamente se entregan al momento y los procesos son menos invasivos. En el presente artículo se pretende realizar un sistema electrónico embebido capaz de monitorear los signos vitales de una persona, información sumamente importante para el diagnóstico de patologías en un organismo haciendo una revisión de los signos vitales básicos y como se mejora su monitoreo debido a los avances de la tecnológica en ingeniería electrónica y motivada por la investigación en aplicaciones de la salud.Palabra(s) Clave(s): monitoreo, signos vitales, sistema embebido. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/255 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 119 (2016): Número Especial (CISMe 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/255/245 /*ref*/Mackowiak PA. Temperature regulation and the pathogenesis of fever. In: Mandell GL, Bennett JE, Dolin R, eds. Principles and Practice of Infectious Diseases. 7th ed. /*ref*/Salud y bienestar (s/d), "las causas de la baja frecuencia del pulso" [en linea] http://lasaludi.info/la-frecuencia-del-pulso-baja-causa.html /*ref*/Cooper J (1986). "Electrocardiography 100 years ago. Origins, pioneers, and contributors". N Engl J Med 315. /*ref*/Harrison Principios de Medicina Interna 16a edición (2006). Harrison online en español. McGraw-Hill. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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VISUALIZACIÓN DE MODELOS 3D DE TRANSFORMADORES TIPO SECO EN REALIDAD AUMENTADA (VIEWING 3D MODELS OF DRY-TYPE TRANSFORMERS IN AUGMENTED REALITY) Hernández Silva, José Luis Laguna Estrada, Martín Martínez González, Joaquín Ramírez Pérez, Norma Verónica Resumen En la actualidad existen técnicas de visualización en realidad virtual para simular y evaluar el ensamble de partes de un nuevo producto en una etapa temprana de diseño, pero con el avance de la tecnología, es posible realizar los mismos procesos en un entorno real gracias a la realidad aumentada. El proyecto aquí propuesto pretende hacer uso de la realidad aumentada en dispositivos móviles inteligentes con el fin de mejorar y agilizar los procesos de fabricación y ventas de los transformadores de distribución tipo seco reduciendo errores en la etapa de validación dimensional de piezas, bajando los tiempos de fabricación y ofrecer este tipo de visualización a clientes finales con el objetivo de que comprendan como estará construido su transformador antes de que esté fabricado. Palabras clave: Diseño CAD, Modelos 3D, Realidad aumentada, Unity. Abstract Currently there are virtual reality visualization techniques to simulate and evaluate the assembly of parts of a new product at an early design stage, but with the advancement of technology, it is possible to carry out the same processes in a real environment thanks to the augmented reality. The project proposed here aims to make use of augmented reality in smart mobile devices in order to improve and streamline the manufacturing and sales processes of dry-type distribution transformers, reducing errors in the dimensional validation stage of parts, lowering the time of manufacture and offer this type of visualization to end customers in order to understand how their transformer will be built before it is manufactured. Keywords: CAD Design, 3D Models, Augmented Reality, Unity. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2021-11-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2618 Pistas Educativas; Vol. 43, Núm. 140 (2021): Número Especial: Difusión del conocimiento 2021 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2618/2036 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2618/1665 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2618/1666 /*ref*/Urbas, U., Vrabic, R., & Vukasinovic, N. (2019, 1 enero). Displaying Product Manufacturing Information in Augmented Reality for Inspection. ScienceDirect. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S221282711930513X?token=E393CA1E89FCA59C083FFDF1F543A79F7C29D17407540257C211BA283371B849B25689A58AF41801C648022371657455&originRegion=us-east-1&originCreation=20210528163545. /*ref*/Novak, J., Barna, J., & Novakova, L. (2013, 1 enero). Augmented Reality Aided Manufacturing. ScienceDirect. /*ref*/Imbert, N., Vignat, F., Kaewrat, C., & Boonbrahm, P. (2013, 1 enero). Adding Physical Properties to 3D Models in Augmented Reality for Realistic Interactions Experiments. ScienceDirect. /*ref*/Liu1, X., Sohn, Y., Park, D. (2013). Application development with augmented reality technique using Unity 3D and Vuforia. International Journal of Applied Engineering Research, 13 (21). Copyright (c) 2021 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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REHABILITACIÓN DE BRAZOS ROBÓTICOS ABB IRB 6400 Carreón Villal, Juan Rubén Orozco Mendoza, Horacio Zavala Villalpando, José Guadalupe Laguna Estrada, Martín Álamos Villanueva, Zulma Griselda En el presente trabajo se muestra el desarrollo que se llevó acabo para el proyecto “Diseño y operación de una estación robótica tipo industrial”, que consistió en la rehabilitación y documentación de tres brazos robóticos ABB IRB 6400 en el taller de máquinas herramientas del Instituto Tecnológico de Celaya. Los temas que se comprenden en este artículo son: anclaje, calibración y puesta en operación de los robots ABB IRB 6400. También se abordan temas sobre la configuración de las entradas y salidas digitales y comunicación serial de los robots. Como productos del desarrollo del proyecto se generó un manual básico de operación y rehabilitación de robots y un manual de con prácticas básicas para aprender a operarlos [1]. Todo con la finalidad que los estudiantes realicen proyectos de aplicaciones industriales como Roll Hemming [2] o también desarrollar prácticas sobre rehabilitación, instalación o diseño de estaciones tipo industrial dentro del Instituto como actualmente se encuentran realizando.Palabra(s) Clave(s): Comunicación Serial, Calibración, Operación, Robot. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1443 Pistas Educativas; Vol. 35, Núm. 109 (2014): Número Especial (CISME 2014) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1443/1179 /*ref*/J. R. Carreon Villal. Tesis “Diseño y operación de una estación robótica tipo industrial”. Instituto Tecnológico de Celaya. 2014. Pag. 38-105. /*ref*/S. Cacique Borrego. G. Capilla González. I. Aguilera Navarrete. B. Arroyo Ramírez. H. Orozco mendoza. “Metodología para el análisis del proceso de engargolado por rodillo en probeta especializada”. Memorias del XIX Congreso Internacional Anual de la SOMIM. 2013. Pag. 818. /*ref*/User´s Guide. ABB Robotics Products AB. Suecia. 1993. /*ref*/RAPID Reference Manual. ABB Robotics Products AB. Suecia. 1993. /*ref*/Product Manual IRB 6400. ABB Robotics Products AB. Suecia. 1993. /*ref*/J. F. Ospina Duque. V. A. Velez Duque. “Documentación y programación de prácticas de brazo robótico de la celda de manufactura flexible de la UTP.” Universidad Tecnológica de Pereira. 2007. Pag. 24. /*ref*/Software de Desarrollo de Sistemas NI LabVIEW. www.ni.com. Octubre 2014. Copyright (c) 2018 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/934 2018-08-06T16:00:45Z pistas:ART

SIMULADOR DE MOVIMIENTOS LINEALES BASADO EN UN ROBOT CON 6 GRADOS DE LIBERTAD Serrano García, Daniel Alfredo Noriega Quintero, María José Orozco Mendoza, Horacio Arroyo Ramírez, Benjamín ResumenEste trabajo considera el problema de la caracterización de un vehículo en movimiento lineal horizontal mediante la instrumentación de sensores de aceleración y velocidad angular. Así como la implementación de dicha información en el algoritmo clásico de movimiento conocido como washout, el cual es el responsable de obtener los movimientos necesarios para que un robot de 6 grados de libertad genere los efectos gravito-inerciales necesarios para que el usuario experimente una sensación de realidad.Palabra(s) Clave: aceleración, algoritmo, instrumentación, simulador, velocidad angular. SIMULATOR OF LINEAR MOVEMENTS BASED ON A ROBOT WITH 6 DEGREES OF FREEDOMAbstractThis paper considers the problem of the characterization of a vehicle in horizontal linear motion by instrumentating acceleration and angular velocity sensors. As well as the implementation of this information in the classical motion cueing algorithm known as washout, which is responsible for obtaining the necessary movements for a 6 degrees of freedom robot to generate the necessary gravito-inertial forces for the user to experience a sensation of reality.Keywords: acceleration, algorithm, angular velocity, instrumentation, simulator. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2017-10-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/934 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 125 (2017): Número Especial (CISMe 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/934/800 /*ref*/Angelaki, D. E., Shaikh, A. G., Green, A. M., & Dickman, J. D. Neurons Compute Internal Models of the Physical Laws of Motion, Nature, vol. 430, no. 6999, pp. 560-564, 2004. /*ref*/Berger, D. R., Schulte-Pelkum, J., & Bülthoff, H. H. Simulating Believable Forward Accelerations on a Stewart Motion Platform, Technical Report No. 159 - Max-Planck Institute for Biological Cybernetics, Tübingen, Germany, 2007. /*ref*/Casas, S. Mejoras en las Generaciones de Claves Gravito-inerciales en Simuladores de Vehículos no Aéreos. Tesis Doctoral, Valencia, 2014. /*ref*/Garrett, N. J. I., & Best, M. C. Driving Simulator Motion Cueing Algorithms - A Survey of the State of the Art, in Proceedings of the 10th International Symposium on Advanced Vehicle Control (AVEC '10), Loughborough, UK, 2010. /*ref*/Kolasinski, E. M. Simulator Sickness in Virtual Environments, Alexandria, VA, USA, 1995. /*ref*/Lévêque, M., Seidermann, L., Ulmer, E., & Chays, A. Fisiología Vestibular: Bases anatómicas, Celulares, Inmunohistoquímicas y Electrofisiológicas, EMC - Otorrinolaringología, vol. 38, nº 4, pp. 1-15, 2009. /*ref*/Reid, L. D., & Nahon, M. A. Flight Simulation Motion-Base Drive Algorithms: Part I-Developing and Testing the Equations. Technical Report No. 296, UTIAS, 1985. /*ref*/Reid, L. D., & Nahon, M. A. Flight Simulation Motion-Base Drive Algorithms: Part II-Selecting the System Parameters. Technical Report No. 307, UTIAS, 1985. Copyright (c) 2017 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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Sistemas de detección de modo isla en inversores conectados a la red eléctrica: análisis del estado del arte Camacho Márquez, Carlos Javier Vázquez Nava, Nimrod Hernández Gutiérrez, Claudia Verónica López Tapia, Héctor Juan Carlos Este artículo presenta un análisis del estado del arte de los diferentes sistemas de detección de modo isla en inversores conectados a la red eléctrica. Los métodos de detección en generadores distribuidos (GD) pueden ser divididos en locales y remotos.Los remotos se basan en un sistema de generación centralizado, ya que son estos los que envían la información (o avisan) para la operación en modo isla. Mientras que en los métodos locales se realiza la detección en los GDs yse pueden dividir en técnicas activas y pasivas.Palabra(s) Clave(s): generación distribuida, micro-red, zona de no detección. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/401 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 112 (2015): Número Especial (SENIE 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/401/389 /*ref*/Instituto Nacional de Ecología. http://www2.inecc.gob.mx/publicaciones/libros/496/cap1.html. Mayo, 2015. /*ref*/Infraestructura eléctrica, http://www.cmic.org/agendaindustria/AGENDA%20ELECTRICIDAD.pdf. Mayo,2015. /*ref*/Interconexión a la red eléctrica de baja tensión de sistemas fotovoltaicos con capacidad de hasta 30kW. http://proyectodeenergiarenovable.com/Descargas/Manual/Curso_Interconexion_a_la_red/CFE%20G0100-04.pdf. Mayo, 2015. /*ref*/Sung-Il Jang; Kwang-Ho Kim, "An islanding detection method for distributed generations using voltage unbalance and total harmonic distortion of current". Power Delivery, IEEE Transactions on. Vol.19. No.2. April 2004. 745-752 pp. /*ref*/Ku NurulEdhura Ku Ahmad, JeyrajSelvaraj, NasrudinAbd Rahim, “A review of the islanding detection methods in grid-connected PV inverters”. /*ref*/M. Yingram, S. Premrudeepreechacharn, "Investigation of Relationship between Voltage and Nondetection Zone of OUV/OUF of Local Islanding Detection Techniques". Journal of Clean Energy Technologies. Vol. 2. No. 4. 2014. 299-304 pp. /*ref*/Evaluation of islanding detection methods for utility-interactive inverters in photovoltaic systems, http://www.prod.sandia.gov/cgi-bin/techlib/accesscontrol.pl/2002/023591.pdf. Mayo 2015. /*ref*/Fu-Sheng Pai, Shyh-Jier Huang, "A detection algorithm for islanding-prevention of dispersed consumer-owned storage and generating units". 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SISTEMA DE APOYO PARA LA GESTIÓN Y TOMA DE DECISIONES DE LA MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN DEL CENTRO UNIVERSITARIO UAEM VALLE DE MÉXICO (MANAGEMENT AND DECISION-MAKING SUPPORT SYSTEM FOR THE COMPUTER SCIENCE POSTGRADUATE COURSE AT UNIVERSITY CENTER UAEM MEXICO VALLEY) Ruiz Morales, Ricardo Quintana López, Maricela Resumen La Coordinación de la Maestría en Ciencias de la Computación enfrenta problemas en la gestión de datos, debido a que estos se encuentran dispersos en varios archivos provocando duplicidad, inconsistencias y dificultad en el acceso, de forma que cumplir los requerimientos de información es ineficiente. Para resolver esta situación, se implementó un sistema de gestión y apoyo a la toma de decisiones, que incluye una base de datos sobre aspirantes, alumnos, profesores, así como de su movilidad y producción científica. Además, incluye la visualización de datos sobre la participación de profesores en diversas actividades, permitiendo una asignación equitativa y adecuada. La metodología sigue un proceso estructurado de análisis, diseño, implementación y pruebas. El sistema permite agilizar y controlar de manera eficiente las solicitudes y mejora la gestión de las actividades propias de la coordinación, mostrando que la aplicación de tecnologías en la gestión de datos transforma positivamente la administración académica. Palabras Clave: Base de datos, Ciencia de datos, Toma de decisiones. Abstract The Coordination of the Master's Degree in Computer Science faces problems in data management, because data is dispersed in several files causing duplication, inconsistencies and difficulty in access, so that meeting the information requirements is inefficient. To solve this situation, a management and decision-making support system was implemented, which includes a database on applicants, students, professors, as well as their mobility and scientific production. In addition, it includes the visualization of data on the participation of professors in various activities, allowing an equitable and adequate assignment. The methodology follows a structured process of analysis, design, implementation and testing. The system allows to streamline and efficiently control requests and improves the management of the coordination's own activities, showing that the application of technologies in data management positively transforms academic administration. Keywords: Databases, Data science, Decision making. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2025-04-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3733 Pistas Educativas; Vol. 46, Núm. 149 (2025): Número semestral (enero-junio 2025) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3733/2691 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3733/2863 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3733/2864 /*ref*/Araujo, C. R., Roche, M., & García, Y. Diseño de base de datos para el departamento de Sistemas de Información en Salud, La Habana 2021. Revista Información Científica, 102, 4099, 2023. /*ref*/Cedeño, J. Sistema de Recomendación para compatibilidad entre el perfil del profesor y la asignatura a dictar. Memorias de la Vigésima Segunda Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Informática, CISCI 2023, pp. 155-160, 2023. /*ref*/Falcón-Suárez, J. A. Software para el apoyo a la toma de decisiones. Revista Ingeniería Agrícola, 13(3), 48-55, 2023. /*ref*/Hernández, H. A. Diseño de un sistema de gestión de inventarios para el almacén TÉCNITALLER S.A.S de la ciudad Neiva-huila, Colombia. Revista de Investigaciones Universidad del Quindío, vol. 33, núm. 2, páginas 143-151, 2021. /*ref*/James Josh, DOMO, (2016). Data Never Sleeps 4.0: https://www.domo.com/learn/infographic/data-never-sleeps-4-0. /*ref*/Klein Otero, B. Análisis, diseño e implementación de una aplicación web para la consulta y visualización de los medios de transporte del municipio de Madrid. Facultade de Informática Universidad de Coruña, Universidad de da Coruña. Facultade de Informática, 2023. /*ref*/Lucena Lizarazo, C. J., & Porras Díaz, H. Sistemas de apoyo a las decisiones: génesis y evolución. 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INTEGRACIÓN DE TOPOLOGÍAS PARA ALUMBRADO PÚBLICO E INYECCIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA A LA RED A PARTIR DE UN PANEL FOTOVOLTAICO (INTEGRATION OF TOPOLOGIES FOR PUBLIC LIGHTING AND INJECTION OF ELECTRICAL ENERGY TO THE NETWORK FROM A PHOTOVOLTAIC PANEL) Baltazar Hernández, Jesús Uriel Rodríguez Segura, Elías José Juan Beristáin Jiménez, José Antonio ResumenEste trabajo presenta el desarrollo de un convertidor para aplicación en un sistema de iluminación vial e inyección de energía a la red eléctrica. La propuesta actúa de tal manera que durante la noche funciona como controlador para una lámpara de LEDs, mientras que por el día inyecta toda la energía proveniente del panel fotovoltaico a la red eléctrica. La topología que se presenta está basada en la integración de un microinversor con un convertidor reductor-flyback. Se muestra un análisis detallado del funcionamiento de la topología, las ecuaciones de diseño y resultados de simulación. Así mismo, se presentan los resultados experimentales del prototipo en modo microinversor.  Palabra(s) Clave: Baterías, Controlador LEDs, Flyback, Iluminación vial y Microinversor.AbstractThis paper presents the development of a converter applied to street lighting system and energy injection to the grid. The proposed converter works as LED driver during the night, while during the day, the converter inject all the energy produced of photovoltaic panel to the grid. The topology is based on the integration of microinverter and buck-flyback converter. The analysis, equations and numeric simulations results of the converter are presented. Finally, experimental results of a microinverter prototype are presented.Keywords: Batteries, LEDs Driver, Flyback, Street light LED and Microinverter. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1818 Pistas Educativas; Vol. 40, Núm. 130 (2018): Número Especial: Difusión del conocimiento 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1818/1331 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1818/692 Copyright (c) 2018 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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SINTONIZACIÓN DE UN CONTROLADOR PI APLICADO A UN HORNO EXPERIMENTAL A PARTIR DE LA IDENTIFICACIÓN DE MÚLTIPLES PUNTOS DE LA RESPUESTA EN FRECUENCIA UTILIZANDO UN ALGORITMO GENÉTICO Keb Chulin, Cecilia de los A. Coyoc y Coyoc, César I. Lagunas Jiménez, J. Rubén Moo Yam, Víctor M. ResumenEn este trabajo se presenta una propuesta de sintonización de controladores PI a partir de la identificación de múltiples puntos de la respuesta en frecuencia de un sistema experimental. Los puntos identificados, los cuales se obtienen mediante el método basado en una prueba de escalón en lazo abierto, se utilizan para el diseño de controladores PI, y para modelar sistemas lineales mediante función de transferencia, proponiendo la estructura de un sistema de primer orden más un retardo. Ambos problemas son planteados como un problema de optimización no lineal de mínimos cuadrados sin restricciones. El problema de optimización se resuelve mediante un algoritmo genético simple.Palabras claves: Algoritmo genético, controlador PI, optimización. TUNING OF A PI CONTROLLER APPLIED TO AN EXPERIMENTAL FURNACE FROM THE IDENTIFICATION OF MULTIPLE POINTS OF THE FREQUENCY RESPONSE USING A GENETIC ALGORITHMAbstractThis work presents a proposal for tuning PI controllers from the identification of multiple points of the frequency response taking into account an experimental system. The identified points, which are obtained by means of an open-loop step test, are used for the PI controllers design, and for modeling linear systems by transfer function, proposing the structure of a first-order system plus delay. Both problems are stated as a nonlinear least squares unconstrained optimization problem. The optimization problem is solved with a simple genetic algorithm.Keywords: Genetic algorithm, optimization, PI controller. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-02-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1098 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 128 (2018): Número Especial (SENIE 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1098/986 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1098/75 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1098/76 /*ref*/Âström, K., & Hägglund, T., PID Controllers:Theory, Design and Tuning. North Carolina: Instrument Society of America, 1995 /*ref*/Gavin, H., The Levenberg-Marquardt, Method for nonlinear least squares curve-fitting problems. Departament of Civil and Enviromental Engineering Duke University, 2013. /*ref*/Griva, I., Nash, S., & Ariela, S., Linear and Nonlinear Optimization. Society for Industrial Mathematics, 2009. /*ref*/Holland, J., Adaptation in Natural and Artificial Systems. Michigan: University of Michigan Press, 1975. /*ref*/Jamshidi, M., Coelho, L., Santos, D., Krohling, R.A, & Fleming, P., Robust Control Systems With Genetic Algorithms. CRC Press LLC, 2003. /*ref*/Kristiansson, B., & Lennartson, B., Robust tunnig of PI and PID Controllers. IEEE Control Systems Magazine, 55-69, 2006. /*ref*/Liu, T., & Gao, F., A frequency domain step identification method for continuous-time. Journal of Process Control, 800-809, 2010. /*ref*/Liu, T., & Shao, C., Closed-loop step identification of low-order continuos-time process model with time delay for enhanced controller autotuning. Int. J. Systems, Control and Communications, 225-249, 2012. /*ref*/Liu, T., Wang, Q., & Huang, H., A tutorial review on process identification from step or relay feedback test. Journal of Process Control, 1597-1623, 2013. /*ref*/Matusu, R., Computation of Stability Regions for PID Controllers. WSEAS, 210- 213, 2011. /*ref*/Padhy, P., & Majhi, S., Relay based PI_PID design for stable and unstable FOPDT processes. Computer & Chemical Engineering, 790-796, 2006. /*ref*/Shin, G., Song, Y., Lee, T., & Choi, H., Genetic Algorithm for Identification of Time Delay Systems from Step Responses. International Journal of Control| Automation and Systems, 79-85, 2007. /*ref*/Transtrum, B., & Sethna, J., Improvements to the Levenberg-Marquardt algorithm for nonlinear least-squares minimization. Journal of Computational Physics, 2012. /*ref*/Wang, Q., Process Frequency Response Estimation from Relay Feedback. Control Eng. Practice, 1293-1302, 1997. /*ref*/Wang, Q., & Y., Z., Robust identification of continuos systems with dead time from step responses. Automatica, 377-390, 2001. Copyright (c) 2018 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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MONITOREO INTERACTIVO CON CONTROL DEL CONSUMO ELÉCTRICO CON FINES DE USO EFICIENTE Y AHORRO ENERGÉTICO Herrera Galicia, Rubén Camacho Cruz, Eliasin Hernández López, Fernando Alexis Pérez Zamora, Adriana Del Carmen Gómez Ruiz, Ernesto En el presente trabajo se propone un sistema que monitorea el consumo de energía eléctrica de los electrodomésticos de una casa residencial y se presentan los resultados al usuario para que los aproveche con fines de uso eficiente y ahorro energético. El sistema es una herramienta útil para planear cambios en el horario de uso y mejorar el perfil de demanda. La finalidad de los cambios es evitar el consumo en horas pico y mejorar el factor de carga. La respuesta a la demanda favorece al usuario, con un ahorro en el pago del servicio, y favorece a la empresa del suministro de energía eléctrica, con un menor costo de producción. La intención es disponer de un sistema que registre información sobre costos considerando la tarifa horaria y ello permita al usuario hacer ajustes del consumo de la energía.  Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/589 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 120 (2016): Número especial (SENIE 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/589/524 /*ref*/C. Wan, Z. Xu, Y. Wang, Z. Yang Dong, K. Po Wong, “A Hybrid Approach for Probability Forecasting of Electricity Price”. IEEE Trans. On Smart Grid. Vol. 5. January 2014. Pp. 463-470. /*ref*/P. Ducange, F. Marcelloni, “A Novel Approach Based on Finite-State Machines with Fuzzy Transitions for Nonintrusive Home Appliance Monitoring”. IEEE Trans. on Industrial Informatics. Vol. 10. May 2014. Pp. 1185- 1197. /*ref*/Y. Ozturk, D. Senthilkumar, S. Kumar, G. Lee, “An Intelligent Home Energy Management System to Improve Demand Response”. IEEE Trans. On Smart Grid. Vol. 4. June 2013. Pp. 694-701. /*ref*/N. Kunwar, K. Yash, R. Kumar, “Area-Load Based Pricing in DSM Through ANN and Heuristic Scheduling”. IEEE Trans. On Smart Grid. Vol. 4. September 2013. Pp. 1275-1281. /*ref*/B. Qela, H.T. Mouftah, “Peak Load Curtailment in a Smart Grid Via Fuzzy System Approach”. IEEE Trans. On Smart Grids. Vol. 5. March 2014. Pp. 761-768. /*ref*/K. Tanaka, K. Uchida, K. Ogimi, T. Goya, A.Yona, T. Senjyu, T. Funabashi, C-H. Kim, “Optimal Operation by Controllable Loads Based on Smart Grid Topology Considering Insolation Forecasted Error”. IEEE Trans. On Smart Grid. Vol. 2. September 2011. Pp. 438-444. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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LAS MIPYMES Y EL RÉGIMEN DE INCORPORACIÓN FISCAL Martínez Vela, Verónica Actualmente en México se ha introducido un nuevo régimen fiscal el cual está dirigido a las pequeñas y medianas empresas (MiPyMes) y es el régimen de incorporación fiscal (RIF) esto con la intención de que las empresas se vuelvan formales y puedan contribuir en la economía del país, es importante que las MiPyMes estén enteradas de la situación que se está viviendo siendo que son ellas las que más empleos generan en nuestro país, este proyecto se realizó con una investigación de campo en la ciudad de Monclova, Coahuila haciendo una encuesta que permitiera recolectar datos de las MiPyMes para obtener un panorama del impacto que tiene la transición al RIFPalabra(s) Clave(s): Fiscal, Incorporación, MiPyMes, Régimen. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/208 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 117 (2016): Número Especial (Cuerpos Académicos 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/208/204 /*ref*/Alekz Fuentes. (30 de enero de 2014). ecacontadores. Obtenido de ecacontadores: http://ecacontadores.mx/content/analisis-rif. /*ref*/Ekomercio. (13 de junio de 2015). ekomercio. Obtenido de ekomercio: https://www.ekomercio.com.mx/2015/02/13/6-cosas-que-debes-saber-del-regimen-de-incorporacion-fiscal/. /*ref*/Escamilla, V. M. (25 de diciembre de 2014). forbes. Obtenido de forbes: http://www.forbes.com.mx/se-aproxima-la-desaparicion-de-las-tienditas/. /*ref*/Feedback networks. (15 de Junio de 2015). Feedback networks. Obtenido de Feedback Networks: http://www.feedbacknetworks.com/cas/experiencia/sol-preguntar-calcular.html. /*ref*/Finanzas DF. (15 de junio de 2015). finanzas DF. Obtenido de finanzas DF: http://www.finanzas.df.gob.mx/regIncorpFiscal.html. /*ref*/Flores, L. (19 de marzo de 2014). el economista. Obtenido del economista: http://eleconomista.com.mx/finanzas-publicas/2014/03/19/tiene-rif-muchas-desventajas-imcp. /*ref*/G., S. G. (11 de abril de 2014). La Jornada. Obtenido de jornada: http://www.jornada.unam.mx/2014/04/11/economia/027n2eco. /*ref*/INEGI. (15 de junio de 2015). INEGI. Obtenido de INEGI: http://www3.inegi.org.mx/sistemas/mapa/denue/default.aspx. /*ref*/Los impuestos. (6 de julio de 2015). los impuestos. Obtenido de los impuestos: http://losimpuestos.com.mx/regimen-de-incorporacion-fiscal/. /*ref*/Núñez, M. E. (20 de agosto de 2014). mundo ejecutivo. Obtenido de mundo ejecutivo: http://mundoejecutivo.com.mx/management/2014/08/20/que-beneficios -reportara-nuevo-regimen-incorporacion-fiscal. /*ref*/Ojeda, M. (10 de septiembre de 2014). El Financiero. Obtenido de El Financiero: http://www.elfinanciero.com.mx/economia/hacienda-simplifica-mecanismo-para-personas-fisicas-del-rif.html. /*ref*/Prodenco. (13 de junio 2015). http://www.prodecon.gob.mx/index. php/home/p/analisis-sistemicos-y-estudios-normativos/sub-menu-analisis-sistemicos/estudios-tecnicos/regimen-de-incorporacion-fiscal-rif. /*ref*/SAT Servicio de Administración Tributaria. (15 de junio de 2015). SAT. http://www.sat.gob.mx/RegimenDeIncorporacionFiscal/default.htm. /*ref*/Soy conta. (23 de abril de 2014). soyconta. Obtenido de soyconta: http://www.soyconta.mx/que-es-el-regimen-de-incorporacion-fiscal/. /*ref*/Veritas online. (1 de noviembre de 2014). veritas online. Obtenido de veritas online: http://veritasonline.com.mx/rif-el-impacto-de-la-reforma-fiscal/. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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CONTROL POR COMPUTADORA DE FUENTE DE CAMPOS ELÉCTRICOS PULSADOS PARA APLICACIÓN EN EXTRACCIONES CELULARES (COMPUTER CONTROL OF THE SOURCE OF PULSED ELECTRIC FIELDS TO APPLY CELL EXTRACTIONS) Tirado Rodríguez, Adrian Prado Olivarez, Juan Perez Perez, Cristina Diaz Carmona, José Javier Resumen En este artículo se propone como implementar un sistema de control a lazo abierto, de una fuente de pulsos eléctricos (PEF), controlado desde el ordenador. Para el desarrollo de este proyecto se utilizo una tarjeta de Arduino uno y una tarjeta propiamente diseñada para la aplicación de alto voltaje en la variable de control. El control se realiza a través de una interfaz visual elaborada en Labview. Palabras Clave: PEF, Arduino, Labview. Abstract This article proposes how to implement an open-loop control system, from an electrical pulse source (PEF), controlled from the computer. For the development of this project, an Arduino Uno board and a board properly designed for the application of high voltage in the control variable were used. Control is done through a visual interface developed in Labview. Keywords: PEF, Arduino, Labview. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2020-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2284 Pistas Educativas; Vol. 42, Núm. 137 (2020): Número Especial: Difusión del conocimiento 2020 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2284/1831 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2284/1269 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2284/1270 /*ref*/Cerón-Carrillo, T. G., Palou, E., & López-Malo, A. (2010). Pulsos eléctricos: fundamentos y aplicaciones en alimentos. Temas Selectos de Ingeniería Química, 4(1), 9-26. /*ref*/Mohamed, M. E., & Eissa, A. H. A. (2012). Pulsed electric fields for food processing technology. Structure and function of food engineering, 11, 275-306. /*ref*/Lammerts, I. M., & Preisig, H. A. (1999). Computer-aided experiments for a course in dynamic systems and control technology. Computers & Chemical Engineering, 23, S633-S636. /*ref*/Vega, G. (2017). las Aplicaciones Industriales Aplicando Labview y Arduino por Comunicación Serial. INSTA MAGAZINE, 1(1), 9-52. /*ref*/Jimenez, F. J., Lara, F. R., & Redel, M. D. (2014). API for communication between Labview and Arduino UNO. IEEE Latin America Transactions, 12(6), 971-976. /*ref*/Fernández, J. A. V., & Varela, D. T. (2018). Desarrollo de un sistema domótico con controlador difuso y controlador manual, implementado en LabView y Arduino IDE. Research in Computing Science, 147, 249-264. /*ref*/Vaca, S. A., Vivas, E. S., & Diaz, J. E. R. (2019). Reverse engineering for electronic devices: temperature/and soil moisture case/Ingenieria inversa para dispositivos electronicos: estado de temperatura y humedad del suelo. Visión electrónica, 13(1). Copyright (c) 2020 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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Sistema Didáctico para el Diseño de Compensadores Utilizando LabVIEW Martínez Nolasco, Juan José Hernández Figueroa, Carlos Fernando Rodríguez Segura, Elías José Juan Gutiérrez Vera, Francisco Vidal Lesso, Agustín En el presente trabajo se describe un sistema para el diseño de compensadores implementado en un instrumento virtual (IV). Los compensadores que se utilizan son compensadores en cascada, para su diseño se emplea una técnica de control clásico llamada “Lugar Geométrico de las Raíces” (LGDR).El IV se realizó en LabVIEW utilizando un lenguaje de programación gráfico, este software ofrece la ventaja de poder realizar cálculos de manera concurrente. El IV cuenta con un sistema resistivo – capacitivo (RC) de segundo orden donde es posibleelegir los valores de las resistencias y capacitancias, obteniendo la función de transferencia en lazo abierto que se utilizará como proceso. En el IV se puede analizar gráficamente el comportamiento del sistema en lazo abierto ante diferentes entradas de posición.El proceso se puede compensar utilizando sistemas de control: Proporcional, Proporcional -  Integral (PI), Proporcional – Derivativo (PD), Proporcional – Integral – Derivativo (PID), compensador en atraso, compensador en adelanto y compensador en atraso – adelanto.Todos los resultados obtenidos en cada una de las compensaciones se pueden analizar gráficamente en simulación y en línea, además de observar los nuevos LGDR (Lugar geométrico de la raíz) de los sistemas compensados. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1321 Pistas Educativas; Vol. 33, Núm. 103 (2013): Número Especial (CISME 2013) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1321/1133 /*ref*/Y. Xiong, B. Quin, M. Wu. “LabVIEW AND MATLAB-BASED VIRTUAL CONTROL SYSTEM FOR VIRTUAL PROTOTYPING OF CYCLOTRON” Proceedings of PAC07, Albuquerque, New Mexico, USA, 2007. Pag. 281 – 283. /*ref*/C. Zhang, Z. Wang. “Design of the Control System for Hidraulic Experimental Bench based on LabVIEW”. 2011 International Conference on Electronic & Mechanical Engineering and Information Technology. Pag. 2128 – 2130. /*ref*/H. Ali, M. Hussein, B. Ismael. “LabVIEW FPGA Implementation Of a PID Controller For D.C. 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DISEÑO DE UN PROTOTIPO DE EXOESQUELETO PARA REHABILITACIÓN DE MANO de la Cruz Sánchez, Berith Atemoztli Arias Montiel, Manuel Lugo González, Esther ResumenEn el presente artículo se muestra el diseño y el análisis cinemático de un prototipo de exoesqueleto para la rehabilitación de mano. El dispositivo se diseña para que sea capaz de desarrollar movimientos independientes en cada uno de los dedos, tomando en cuenta la antropometría de personas mexicanas y considerando factores de ergonomía, funcionalidad, diseño para el ensamble y la manufactura. Como resultado se presenta el prototipo de exoesqueleto para rehabilitación de mano, indicando los materiales utilizados, así como el análisis cinemático de los dedos. El diseño es evaluado mediante simulaciones numéricas en MATLAB® para el análisis cinemático del exoesqueleto, mostrando su espacio de trabajo.Palabra(s) Clave: Diseño mecánico, Exoesqueleto, Rehabilitación. DESIGN OF AN EXOSKELETON PROTOTYPE FOR HAND REHABILITATION AbstractThe present article shows the design of an exoskeleton prototype for hand rehabilitation. The device has been designed to develop independent movement in each finger and taking into account the Mexican people’s anthropometry and considering ergonomic factors, functionality, design for assembly and for manufacturing. As results we present the prototype of exoskeleton for hand rehabilitation, indicating the used materials, as well as the kinematic analysis of the fingers. The design is evaluated by numerical simulations in MATLAB® for the exoskeleton kinematic analysis, showing its workspace.Keywords: Exoskeleton, Mechanical design, Rehabilitation. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2017-10-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/916 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 125 (2017): Número Especial (CISMe 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/916/767 /*ref*/Balasubramanian S., Klein J., and Burdet E. Robot-assisted rehabilitation of hand function. Current Opinion in Neurology, 23(6):661-670, 2010. /*ref*/Chiri, A., Vitiello, N., Giovacchini, F., Roccella, S., Vecchi, F. and Carrozza, M. C. Mechatronic design and characterization of the index finger module of a hand exoskeleton for post-stroke rehabilitation. IEEE/ASME Transactions on Mechatronics, 17(5):884-894, October 2012. /*ref*/Connelly, L., Jia, Y., Toro, M. L., Stoykov, M. E., Kenyon, R. V. and Kamper, D. G. 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Close loop step test used for tuning PID controller by genetic algorithms Lagunas Jiménez, Rubén González Aguilar, Alonzo Gutiérrez De Velasco, Víctor Lanz The identification of multiple points on the process frequency response from a single step feedback test is used. These identified points are there employed to design a PID controller using the multiple-point fifting controller design method. The PID controller is design by minimizing the error between the actual and desired close-loop response in a certain frequency region. The control problem is stated as a nonlinear least squares unconstrained minimization problem. The optimization problem is solved with a simplegenetic algorithm.Keywords: FFT, genetic algorithm, nonlinear least squares optimization, PIDcontroller. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/369 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 112 (2015): Número Especial (SENIE 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/369/357 /*ref*/K. J. Åström, T. Hägglund, PID Controllers: Theory, Design and Tuning: Second Edition. Instrument Society of america. 1995. Research Triangle Park. NC. /*ref*/B. Kristiansson, B. Lennartson, “Robust tuning of PI and PID Controllers”. IEEE Control Systems Magazine. Vol. 26. No.1. 2006. 55-69 pp. /*ref*/G. Ziegler, N.B. Nichols, “Optimum Settings for Automatic Controllers”. Trans. ASME. Vol. 64. No.11. 1942. 759-768 pp. /*ref*/C. C. Hang, K.J. Åström, Q. G. Wang, “Relay feedback auto-tuning of process controllers—a tutorial review”. IFAC, Journal of Process Control. 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EFECTOS DE LA PANDEMIA EN LOS DOCENTES Y SUS ACTIVIDADES ACADÉMICAS EN EL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS (IMPACT OF THE PANDEMIC ON TEACHERS AND THEIR ACADEMIC ACTIVITIES IN THE DEPARTMENT OF BASIC SCIENCES) Cornejo Serrano, Ma. del Carmen Villalobos Oliver, Eloísa Bernardett Arellano Díaz, Sara Marcela Malagón Soldara, Salvador M. Educación; aprovechamiento académico ; reprobación Resumen En este trabajo se presentan las opiniones de los docentes del área de Ciencias Básicas en el TecNM en Celaya sobre diferentes aspectos tecnológicos, académicos y de rendimiento escolar en las etapas: antes, durante y después de la pandemia del Covid 19. Se incluyen las principales estrategias de enseñanza utilizadas por el profesor y las de aprendizaje utilizadas por los estudiantes, las cuales favorecieron el proceso educativo en la institución. También se destacan las usadas de manera más eficiente en el desempeño de sus actividades académicas y cuáles de ellas llegaron para quedarse como es el caso de los videos académicos, uso de diferentes plataformas digitales y las asesorías virtuales. Se analizan las estadísticas de índices de aprobación y se subrayan los alcances históricos máximos que se obtuvieron durante la pandemia por efectos del flujo de información no controlada por los docentes, además, se muestra la afectación en la acreditación de las diferentes asignaturas al regreso del confinamiento. Palabras Clave: Educación superior, Covid 19, índices de reprobación, estrategias didácticas. Abstract This analysis presents the perception of teachers in the basic sciences department at TecNM in Celaya in different technological aspects, academics, and school performance in the stages: before, during and after the Covid 19 pandemic. The main teaching and learning strategies of the students are shown, which favored the educational process in the institution. Also shown are those used efficiently in the performance of their academic activities and which of them arrived to stay as is the case of academic videos, use of different digital platforms and virtual advice. It analyzes the statistics of approval rates and presents the historical maximum reached during the pandemic due to the effects of the information flow not controlled by teachers, in addition, the effect on the accreditation of the different subjects on the return from confinement is shown. Keywords: Higher education, Covid 19, failure rates, teaching strategies. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2024-05-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3483 Pistas Educativas; Vol. 45, Núm. 147 (2024): Número semestral (enero-junio 2024) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3483/2550 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3483/2571 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3483/2572 /*ref*/Avendaño, R., Luna, O., & Rueda, G. (2021). Educación virtual en tiempos de COVID-19: percepciones de estudiantes universitarios. Formación universitaria, 14(5), 119-128. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062021000500119 /*ref*/Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) (2001). “Deserción, rezago y eficiencia terminal”. 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oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1492 2018-08-09T16:33:17Z pistas:ART

Estudio del Cómputo Móvil, Aprendizaje Presencial y M-Learning Utilizando Sensores y Realidad Aumentada Chávez Bautista, Joel Ruiz Ledesma, Elena Fabiola Araujo Díaz, David Uno de los principales obstáculos en los programas de nivel superior de ingeniería en México es la comprensión de las matemáticas y en específico del tema de la Derivada. Por este motivo se presenta un caso de estudio entre el Cómputo Móvil y el aprendizaje presencial en la Escuela Superior de Cómputo, apoyado en el Modelo Educativo del IPN (trabajo por competencias y la resolución de problemas) en donde se proponen actividades y “Apps” para la enseñanza del concepto de la derivada. Se enfatiza al M-Learning como una de sus líneas, ya que su objetivo es el trabajo presencial en el aulacon el empleo de dispositivos móviles, desarrollando una aplicación para explicar el concepto de la derivada (SensorTag), utilizando sus componentes como los sensores, pantalla, cámara y su poder de procesamiento. Empleamos Realidad Aumentada(ARRoC) ya que esta tecnología ha logrado obtener buenos resultados en el área del aprendizaje. Esta propuesta se desarrolla bajo una metodología de investigación cualitativa apoyada en la cuantitativa. Los instrumentos metodológicos empleados son:la observación, cuestionarios, entrevista y evaluación. Se obtuvieron resultados positivos con una mejora del 40% de aprendizaje utilizando M-Learning, a diferencia del 20% que se obtiene con el aprendizaje normal. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1492 Pistas Educativas; Vol. 35, Núm. 108 (2014): Número Especial (SENIE 2014) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1492/1278 /*ref*/R. Hérnandez Sampieri. C. Fernández Collado y P. 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oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1195 2022-12-01T23:58:22Z pistas:ART

REVISIÓN DE MÉTODOS PARA LA ESTIMACIÓN DE LOS ESTADOS DE CARGA Y SALUD DE UNA BATERÍA Contreras Sillero, Alina Araceli Vázquez Nava, Nimrod Hernández Gutiérrez, Claudia Verónica Vázquez Nava, Jeziel Vaquero López, Joaquín ResumenActualmente las baterías juegan un papel importante en el uso de energía eléctrica, dichos dispositivos tienen aplicaciones en pequeña y grande escala; para las aplicaciones de baja potencia (baja escala) las baterías son utilizadas en dispositivos electrónicos portátiles tales como teléfono celular, computadoras, ventiladores, etc.; para las aplicaciones de alta potencia (grande escala), éstas son usadas como reserva de energía para aplicaciones automotrices, inyección de energía a la red, entre otras.La batería es el dispositivo más utilizado para almacenar energía por su practicidad y eficiencia que otorga al usuario. Una batería envejece en proporción a los ciclos de carga y descarga; dichos procesos degradan las sustancias químicas que componen al dispositivo de almacenamiento; una baja carga tiene como consecuencia efectos de sulfatación y estratificación que acortan la duración de la batería, mientras que la sobrecarga provoca gases y pérdidas de agua.Debido a que la energía almacenada en una batería es limitada se vuelve importante contar con la habilidad de determinar la capacidad disponible, el estado de carga (SOC, por sus siglas en inglés) y el estado de salud (SOH, por sus siglas en inglés) de dicho dispositivo; esto asegura que la batería tenga la energía disponible para ser utilizada. En este artículo se realiza una revisión y análisis comparativo sobre los principales métodos de estimación de SOC y SOH de las baterías en general.Palabras Claves: AHC, carga, corriente, descarga, SOC, SOF, SOH, tensión. REVIEW OF METHODS FOR THE ESTIMATION OF THE STATES OF CHARGE AND HEALTH OF A BATTERYAbstractBatteries currently play a significant role in the use of electric power. Such devices have applications on a small and large scale; for low power applications (low scale) batteries are used in portable electronic devices such as cell phones, computers, fans, etc.; On the other hand, for high power applications (large scale) these sources are used as energy reserve for automotive applications, energy injection to the network, among others.The battery is the most used device to store energy by its practicality and efficiency that it grants to the user. A battery ages in proportion to the loading and unloading cycles; Such processes degrade the chemicals that make up the storage device; a low charge results in stratification and sulphation effects that shorten battery life, while overloading causes gas and water loss.Because power is stored in a limited battery, it is important to have the ability to determine the available capacity, the state of charge (SOC), and health status (SOH) of said device; this ensures that the battery has the power available to be used. In this paper, a review and a comparative analysis of the primary methods of estimation of SOC and SOH of general batteries is presented.Keywords: AHC, charge, current, discharge, SOC, SOF, SOH, voltage Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-02-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1195 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 128 (2018): Número Especial (SENIE 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1195/954 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1195/255 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1195/256 /*ref*/Battery University, Battery University: 2017: http://batteryuniversity.com/learn/article/how_to_measure_state_of_charge. /*ref*/Coleman, M., Hurley, W. G., & Lee, C. 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PLAN-EA: GESTIÓN VÍA WEB DE PLANEACIONES ACADÉMICAS CONSIDERANDO ESTRATEGIAS DOCENTES, RECURSOS EDUCATIVOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE Nicolás Mata, Aurelio Medina Ramírez, Reyna Carolina Casco Sánchez, Fausto El presente trabajo tiene por objetivo describir una aplicación web para la generación de planeaciones detalladas del contenido de un curso considerando modalidad de conducción, estrategias docentes, recursos educativos y estilos de aprendizaje. La propuesta se  apoya  en  el enfoque eXtensible Markup Language. Se enfatiza en la caracterización del programa operativo de una Unidad de Enseñanza Aprendizaje (UEA), así como en los recursos educativos asociados. Como resultado se presenta la arquitectura de la aplicación web Plan-EA. Se concluye que la aplicación en etapa de pruebas puede facilitar la reutilización efectiva de recursos educativos, motivar el trabajo colegiado y agilizar la incorporación de nuevos profesores a la actividad docente. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/557 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 120 (2016): Número especial (SENIE 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/557/491 /*ref*/E. Aguilera-Pupo, “La percepción de la comunicación en el estudio de los Estilos de Enseñanza Universitarios”. Journal of learning Styles. Vol 7. No. 14. 2014. Pp 2-19. /*ref*/M. Aragón García, “Diagnóstico de los estilos de aprendizaje en los estudiantes: Estrategia docente para elevar la calidad educativa”. CPU-e, Revista de Investigación Educativa. Vol. 9. 2009. /*ref*/C. Alonso, D. Gallego, P. Honey, Los Estilos de Aprendizaje: Procedimientos de diagnóstico y mejora. 7ª edición. 1994. Mensajero. Bilbao, España. /*ref*/J. L. Garcia Cué, C. Sánchez Quitanar, M. Jiménez, M. Gutiérrez Tapias, “Estilos de Aprendizaje y Estrategias de Aprendizaje: un estudio en discentes de postgrado”. Revista learning Styles Review. Vol 1. No. 10. 2012. Pp.65-78. /*ref*/D. Sampson, C. Karagiannidis, F. Cardinali, “An Architecture for Web-based e-learning Promoting Re-usable Adaptive Educational e-Content, Educational Technology & Society Journal” IEEE Learning Technology Task Force. Special Issue on Innovations in Learning Technology. Vol. 5. Issue 4. 2002. /*ref*/J. Clares, A. A. Fernándes, “Evaluación de un curso b-learning de formación continua en comunicación y relación comercial, con apoyo de métodos activos presenciales, y conocimientos en Estilos de Aprendizaje, Inteligencia Emocional”. Journal of Learning Styles. Vol 5. No. 10. 2012. /*ref*/I. R. Montes, J.L. García Cué, D. Del Valle, C. Medina-Ramírez, “Sistema Gestor de objetos de aprendizaje para ciencias agrícolas (SIGEOAA)”. Revista RMDI Materia Didáctico Innovador, Nuevas Tecnologías Educativas. ISSN: 1870-2066 Vol. 11. 2015. Pp. 152-160. /*ref*/R. C. Medina-Ramírez, C. A. López Pérez, F. Casco Sánchez, “Aplicación web para la generación de material didáctico incorporando recursos educativos”. Pistas Educativas Número 112. 2015. Páginas: 1721-1739. /*ref*/Diagnóstico de la situación de los repositorios institucionales en las IES mexicanas. http://www.remeri.org.mx/remeri/REMERI_DIAGNOSTICO 2013 _01.pdf. Mayo 2016. /*ref*/Guía para la definición de modalidades de conducción para las unidades enseñanza-aprendizaje. http://cbi.izt.uam.mx/consejo-divisional/Documentos_ Basicos _Diseno_Curricular/docs_basic_uami_02.pdf. Junio de 2016. /*ref*/J.V Burgos Aguilar. Recursos Educativos Abiertos en Ambientes Enriquecidos con Tecnologías. Editores María Soledad Ramírez Montoya, José Vladimir Burgos Aguilar. 2012. ITESM ebook. /*ref*/Learning Style changes over time.It is not static. It changes. The Dunn& Dunn Learning Style Model. http//www.learningstyles.net. Junio de 2016. /*ref*/D. McCreary, A. Kelly. Making sense of NoSQL. Shelter Island: Manning, 19-20. 2014. http://macc.foxia.com/files/macc/files/macc_mccreary.pdf. [Último acceso: 14 de junio de 2016]. /*ref*/Alternatives to relational database: Comparison of NoSQL and XML approaches for clinical data storage. http://dx.doi.org/10.1016/j.cmpb .2012.10.018. /*ref*/Nicolás Mata A. Reporte de Servicio Social. /*ref*/Manual de estilos de aprendizaje. SEP-DGB. México. 2004. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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UN TUTOR VIRTUAL INTELIGENTE PARA APOYAR Y ASISTIR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LOS PRIMEROS TRES GRADOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN MÉXICO (AN INTELLIGENT VIRTUAL TUTOR FOR SUPPORTING AND ASSISTING THE TEACHING-LEARNING PROCESS IN THE FIRST THREE GRADES OF PRIMARY EDUCATION IN MEXICO) Orozco Aguirre, Héctor Rafael Riego Caravantes, Gonzalo Iván ResumenActualmente, la gran mayoría de los videojuegos contribuyen al ocio de las personas. Sin embargo, se ha creado un número mucho menor para reforzar la enseñanza en el aula o ayudar a aprender en el hogar. En este artículo, un prototipo de un tutor virtual como agente pedagógico se presenta en un juego lúdico serio, cuyo objetivo es servir como herramienta de apoyo en la didáctica educativa para los primeros grados de educación básica en México. El prototipo se adhirió a lo establecido por la metodología de desarrollo de software educativo. Los escolares y el tutor virtual pueden interactuar por medio de diálogo bidireccional natural, que se percibe cada vez que se ejecuta una actividad de refuerzo, mostrándola de diferentes maneras, tanto en la forma de preguntarla cómo de responderla, empleando mecanismos de texto a voz y de reconocimiento del habla. El tutor virtual aquí presentado representa uno de los primeros agentes pedagógicos desarrollados en México y ha sido validado en la práctica.Palabras claves: agente pedagógico, juego serio, plataforma de enseñanza-aprendizaje, software educativo, tutor virtual. AbstractCurrently, the vast majority of video games are used to contribute to the leisure of people. However, a much smaller number has been created to reinforce teaching into the classroom or to assist learning at home. In this paper, a prototype of a virtual tutor as a pedagogical agent is presented into a ludic serious game, which aims to serve as a supporting tool in the educational didactics for the first grades of basic education in Mexico. The created prototype was adhered to the established by the methodology for the development of educational software. Schoolchildren and the virtual tutor can interact by means of a natural bidirectional dialogue, which is perceived every time a reinforcement activity is executed, by showing it in different ways, by the form of ask it and how to respond it as well, employing text-to-speech and speech-recognition mechanisms. The virtual tutor presented here represents one of the first pedagogical agents developed in Mexico and has been validated in practice.Keywords: educational software, pedagogical agent, serious game, teaching-learning platform, virtual tutor. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2019-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2071 Pistas Educativas; Vol. 41, Núm. 134 (2019): Número Especial: Difusión del conocimiento 2019 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2071/1647 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2071/969 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2071/970 /*ref*/Abbot, C. ICT: Changing education. Routledge, 2003. /*ref*/Ashoori, M., Miao, C., & Goh, E. S. Toward a Model of Intelligence in Pedagogical agents, 2009. /*ref*/Atkinson, R. K.. Mayer, R. E., & Merrill, M. M.. Fostering social agency in multimedia learning: Examining the impact of an animated agent’s voice. 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Desarrollo de competencias en Ingeniería de Software: una experiencia académica en el ITC Asato España, Julio Armando Ramírez González, Elda Hernández Jáuregui, Dolores Berenice Sánchez Arias, Jonathan Abraham El proceso de desarrollo de competencias en disciplinas que implican el uso de metodologías, estándares y normas presenta un nivel de complejidad que frecuentemente trasciende el alcance de un curso universitario. En el caso particular de la Ingeniería de Software, para la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales de los Institutos Tecnológicos, se tiene la ventaja que hay tres asignaturas que contemplan este proceso, sin embargo, es necesario por una parte ajustar los contenidos temáticos para que tengan continuidad en el proceso global, y en otro sentido, es requerido establecer las estrategias didácticas necesarias para que esta formación sea efectivamente adquirida por los estudiantes, a fin de combatir el efecto denominado la Crisis del Software, que implica tener productos que no cumplen lo requerido, resultan más costosos de lo esperado y que adicionalmente se entregan de manera tardía. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1235 Pistas Educativas; Vol. 33, Núm. 102 (2013): Número Semestral (enero-junio 2013) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1235/1046 /*ref*/ANIEI (2013). “Catálogo de áreas de conocimiento”. Asociación Nacional de Instituciones de Educación en Tecnologías de la Información A. C. México: http://aniei.org.mx /portal/modules.php?&name=modeloslic2&op=areas&func=all. /*ref*/DGEST (2012). “Modelo educativo para el siglo XXI”. Dirección General de Educación Superior Tecnológica, Secretaría de Educación Pública. México. /*ref*/IEEE (1990). “Standard glossary of software engineering terminology”. Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos. EUA: IEEE. /*ref*/Peves, Alberto (2009). “Ingeniería de software (eBook en español)”. Blog vidainformático.com, publicado el 18 de septiembre del 2008: http://www.vidainformatico.com/2009/09/ingenieria-de-software-ebook-en-espanol.html. /*ref*/Ruvalcaba, Mara (2005). “Procesos de software, guía del viajero”. Revista Software Guru, año 1 número 1, enero-febrero del 2005. México: http://issuu.com /softwareguru/docs/sg01?mode=window&backgroundColor=%23222222. /*ref*/Pressman, Roger S. (2005). “Ingeniería de Software”, 6ª edición. México: Mc. Graw Hill. /*ref*/Sánchez, Salvador y otros (2012). “Ingeniería de Software. Un enfoque desde la guía SWEBOK”. México: Alfaomega. /*ref*/SNIT (2013A). “Breve historia de los Institutos Tecnológicos”. Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos. México: http://www.snit.mx/informacion/sistema-nacional-de-educacion-superior-tecnologica. /*ref*/SNIT (2013B). “Ingeniería en Sistemas Computacionales, perfil de egreso”. Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos. México: http://www.snit.mx /licenciatura_2009_2010/ingenieria-en-sistemas-computacionales. /*ref*/Sommerville, I. (2011). “Ingeniería de Software”. 9ª edición. México: Pearson. Copyright (c) 2013 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/493 2022-12-02T00:00:52Z pistas:ART

EL TRAZO TESTIMONIAL; EL DESENLAZARSE DE UNO PARA LLEGAR A OTRO Rosales Alvarez, Francisco Javier Resumen    El trazo testimonial sobre la experiencia de un psicoanálisis, es una vía posible para la enseñanza clínica, trabajando tomado al escrito se puede localizar la particularidad significante de la transferencia en el caso, lo que a continuación se presenta es un recorrido particular que tuvo que sortear el analizante para llegar al diván con su analista Lacan.Palabra (s) Clave (s): Trazo testimonial, psicoanálisis, enseñanza AbstractHe stroke testimonial on the experience of a psychoanalysis, is a via possible for it teaching clinical, working taken to the written is can locate the particularity significant of the transfer in the case, what then is presents is a travel particular that had that sort the analizante for get to the divan with your analyst Lacan.Keywords: Education, psychoanalysis, testimonial stroke. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2016-12-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/493 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 121 (2016): Número Semestral (agosto-diciembre 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/493/586 /*ref*/Este “Homosexualmente” no tiene nada de intempestivo. Cf. J. Allouch, El sexo del amo, Paris, Exils, 2001. (Hay traducción española: “El sexo del amo”, Ediciones Literales, Córdoba, 2001). /*ref*/Citado (página 127) por Danielle Arnoux en su muy interesante análisis clínico de la locura de Camille Claudel (cf. Camille Claudel, El irónico sacrificio, Epeele, México, 2002). /*ref*/Albornoz, E., Ferrari, N., Sauval, M. (2000). Reportaje a Jean Alouch. Acheronta. Recuperado de: http://www.acheronta.org/reportajes/allouch-es.htm. /*ref*/Allouch, J., (2003) ¿Lacan? ¡qué me importa! http://www.jeanallouch.com /pdf/186. /*ref*/Lacan, J. (1981) Preposición del 9 de octubre de 1967. En F.H. Freda, J. A. Miller, D. Rabinovich (Eds.), ¿Ornicar? (11-31). Barcelona, España: Petrel. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/288 2018-08-10T06:18:52Z pistas:ART

Caracterización de la sensación de seguridad de los datos al utilizar sincronización en la nube Ortega González, Claudia Cristina Ortega Vargas, Juan Manuel Becerra González, Jorge Arturo Quintanilla Pérez, Hans La computación en nube ha recorrido un largo camino desde que fue marcada por primera vez como una perspectiva de futuro por parte de algunos investigadores. La historia inicial de la computación en nube nos lleva a finales del siglo veinte, cuando la prestación de servicios de computación comenzó. Sin embargo el concepto se remonta a J.C.R. Licklider y John McCarthy. El término "nube" se utiliza como una metáfora de Internet, basado en el dibujo de nubes utilizado en el pasado para representar a la red telefónica, y más tarde para representar a Internet en los diagramas de red de computadoras como una abstracción de la infraestructura subyacente que representa. Existen diferentes proveedores de servicio de almacenamiento en la nube los cuales ofrecen diversos servicios y modalidades, las que apoyan a los usuarios en sus necesidades almacenamiento. Esta investigación establece la tendencia en uso de esta herramienta, y con la cual se establecen niveles de seguridad de datos, segmentando a Pistas Educativas Año XXXVI - ISSN 1405-1249Certificado de Licitud de Título 6216; Certificado de Licitud de Contenido 4777; Expediente de Reserva 6 98 62http://pistaseducativas.itc.mx~63~la población en aquella que se siente segura en sus datos aquella que usa la nube como medio social y aquella que ni enterada esta. La investigación permitió establecer los niveles de seguridad.Palabras Clave: Almacenamiento, clasificación, nube, seguridad, sincronización. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/288 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 114 (2015): Número Especial (CITEC 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/288/278 /*ref*/Álvaro Arenas Sarmiento Alvaro, (2012). Crecimiento e Innovación en la nube. http://www.ie.edu/fundacion_ie/Home/Documentos/Creciend%20e%20Innovando%20con%20la%20Nube.pdf. /*ref*/Cardona Restrepo María Angélica, (2014). Computación en la nube. Disponible en: http://es.calameo.com/books/004173348765413afa7cf. /*ref*/European Unión, (2015). La investigación sobre computación en nube genera nuevas tecnologías. Disponible en:http://cordis.europa.eu/result/rcn/87005_es.html. /*ref*/Fielder Anna, (2014). Computación en nube. Disponible en http://www.europarl.europa.eu/RegData/etudes/etudes/join/2012/475104/IPOL-IMCO_ET(2012)475104_ES.pdf. /*ref*/Microsoft, (2014). Cómputo en la nube.. Disponible en http://imco.org.mx/wp-content/uploads/2012/06/Computo_en_la_nube-competitividad.pdf. /*ref*/Ramírez CPP Carlos (2011). Investigating in the clouds, by Walt Manning. CFE. USA. Disponible en http://alapsi.com/arts/NUBE.pdf. /*ref*/Valero María (2014). Seguridad en la nube, Disponible en: http://cincodias.com/cincodias/2014/11/21/finanzas_personales/1416558310_843638.html. Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/2700 2022-03-01T19:10:48Z pistas:ART

UNA APLICACIÓN COLABORATIVA PARA LA GESTIÓN DE PROTOCOLOS DE TESIS BASADA EN UNA RASPBERRY PI (A COLLABORATIVE APPLICATION FOR THE MANAGEMENT OF THESIS PROTOCOLS BASED ON RASPBERRY PI) Sánchez Tobón, Jesús Omar Sánchez Gálvez, Luz A. Anzures García, Mario Larios Gómez, Mariano Sánchez Gálvez, Sully Resumen Una aplicación colaborativa apoya a un grupo de personas alcanzar conjuntamente un objetivo común a través de una interfaz de usuario compartida; siendo utilizadas estas aplicaciones en el ámbito educativo (e-learning), de comunicación (videoconferencias) de entretenimiento (redes sociales), de gestión (compartir archivos) y en muchos otros. Esta interacción entre los miembros del grupo implica una gran cantidad de peticiones (incluyendo concurrentes) de cada uno a la aplicación y entre ellos. Lo que implica realizar un manejo adecuado de las mismas para una pronta y adecuada respuesta. Por tanto, en este artículo se plantea desarrollar una aplicación colaborativa para la gestión de protocolos de tesis, funcionando como una API colocada en una Raspberry PI, que será el servidor; para gestionar el almacenamiento, peticiones y respuestas de información de una manera simple y económica tanto para dispositivos moviles como aplicaciones en la Web. Palabras Clave: API, aplicación colaborativa, protocolos de tesis, Raspberry PI, desarrollo móvil y Web. Abstract A collaborative application supports a group of people to jointly achieve a common goal through a shared user interface; being used these applications in the educational (e-learning), of communication (videoconferences) of entertainment (social networks), of management (sharing files) environment, and in many others. This interaction between group members implies a large number of requests (including concurrent ones) from each to the application and between them. Which implies to carry out an adequate handling of them for a prompt and adequate response. Therefore, in this paper a collaborative application for the management of thesis protocols, is proposed; by functioning as an API placed in a Raspberry PI. This will be the server; to manage the storage, requests and responses of information in a simple and economical way for both mobile devices and applications on the Web. Keywords: API, collaborative application, mobile and Web development, Raspberry PI, thesis protocols. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2021-12-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2700 Pistas Educativas; Vol. 43, Núm. 139 (2021): Número semestral (julio-diciembre 2021) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2700/2089 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2700/1773 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2700/1774 /*ref*/Anzures-García, M., Sánchez-Gálvez, L.A., Hornos, M., & Paderewski, P., Tutorial Function Groupware Based on a Workflow Ontology and a Directed Acyclic Graph. IEEE Latin American Transactions 16-1, 294-300, 2018. /*ref*/Anzures-García, M., & Sánchez-Gálvez, L.A. PRoposing an Ontological Model for developing collaboratIve SystEms. Journal Intelligent & Fuzzy Systems 39-2, 2545 – 2557, 2020. /*ref*/Anzures-García, M., Sánchez-Gálvez, L.A. & Campos-Gregorio, A. Weighted Bidirectional Graph-based Academic Curricula Model to support the Tutorial Competence Journal CyS, 24-2, 619–631, 2020, /*ref*/Beck, K., Beedle, M., van Bennekum, A., Cockburn, A., Cunningham, W., Fowler, M., Thomas, D. Manifesto for Software Agile Development, Disponible http://agilemanifesto.org/. Publicada el 29 de noviembre de 2018. /*ref*/Dropbox. https://www.dropbox.com/. Publicada 24 de abril de 2021. /*ref*/GoogleDrive. https://www.google.com/intl/es/drive/. Publicada el 26 de marzo de 2018. /*ref*/Grudin, J. Computer-Supported Cooperative Work: Its History and Participation. IEEE Computer, 27-5, 19-26, 1994. /*ref*/Grudin, J. & Poltrock, S.E. Computer-Supported Cooperative Work and groupware. In: Advances in Computers, 45, 269–320, 1997. /*ref*/Microsoft Kaizala https://www.microsoft.com/es-mx/microsoft-365/business/microsoft-kaizala. Publicada el 13 de marzo de 2019. /*ref*/Microsoft TEAMS. https://www.microsoft.com/es-mx/microsoft-teams/group-chat-software. Publicada el 21 de abril de 2020 /*ref*/Owncloud. https://owncloud.com/. Publicada el 14 de octubre de 2020 /*ref*/Sommerville, I. Software engineering. 9ª ed. Addison Wesley, Boston, 2010. /*ref*/Trello. https://trello.com/. Publicada el 23 de febrero de 2021. /*ref*/Wells, D. XP, Lessons learned: pair programming [1999], Disponible en http://www.extremeprogramming.org/rules/pair.html [Junio 21, 2021]. Copyright (c) 2021 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1392 2018-08-09T14:59:50Z pistas:ART

Simulación de un Robot de Dos Grados de Libertad Usando “Hardware-in-the-Loop” con base en Instrumentación Programable Ramírez Leyva, Fermín Hugo Pérez Gaspar, Luis Alberto Santiago Espinosa, Felipe En este trabajo se muestra la forma en que se hizo un sistema, con base en instrumentación programable (LabVIEW), para emular el modelo dinámico de un robot antropomórfico de dos grados de libertad con “Hardware-in-the-loop”. El programa de control está basado en una computadora personal, que resuelve las ecuaciones diferenciales en tiempo real, convierte los valores numéricos de las posiciones y velocidades y toma el par de entrada con señales de voltajes con tarjetas de adquisición de datos por USB. La interfaz gráfica muestra el historial de la evolución de las variables del sistema y la representación gráfica de los movimientos del robot. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1392 Pistas Educativas; Vol. 35, Núm. 108 (2014): Número Especial (SENIE 2014) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1392/1204 /*ref*/L. Bin, X. Wu, F. Hernán, A. Monti. "A low-Cost Real-Time Hardware-inthe-Loop Testing Approach of Power Electronics Controls". IEE Transactions on Industrial Electronics. Volumen 54, Número 2. Abril 2007. /*ref*/Hardware-in-the-loop Simulation. http://www.embedded.com/design/prototyping-anddevelopment/4024865/Hardware-in-the-Loop-Simulation. Abril 2014. /*ref*/M. Morandini, P. Masarati, and P. Mantegazza. "A Real-Time Hardware-In-The-Loop Simulator For Robotics Applications". Multibody Dynamics 2005, ECCOMAS Thematic Conference. Junio 2005. /*ref*/Xiumin Diao, Ou Ma. "Workspace Analysis of a 6-DOF Cable Robot for Hardware-in-the-Loop Dynamic Simulation". Proceedings of the 2006 IEEE/RSJ, International Conference on Intelligent Robots and Systems, Octubre 2006. /*ref*/P. Boscariol, A. Gasparetto, V. Zanotto, “A HIL Simulator of flexible-link Mechanisms”, Journal of intelligent & Robotic System. Volumen 64. Número, 3-4. Páginas 427-446. Diciembre 2011. /*ref*/P. Shiakolas, S. Van Schenck, D. Piyabongkarn, L. Frangeskou. "Magnetic Levitation Hardware-in-the-Loop and MATLAB-Based Experiments for Reinforcement of Neural Network Control Concepts". IEEE Transactions on Education. Volumen. 47. Número 1. Febrero 2004. /*ref*/F. H. Ramírez, F. Reyes, R. Salazar. “A New Family of Saturated Regulators for Robot Manipulators”; Proceedings of the Tenth IASTED International Conference; Mayo 26-28, Quebec City, Quebec, Canada CONTROL AND APPLICATIONS (CA 2008). Página 102-106. Mayo 2008. /*ref*/R. Kelly, V. Santibáñez. “Control de Movimiento de Robots Manipuladores”. 2003. Pearson Prentice Hall. España. Página 65-69. /*ref*/USER GUIDE AND SPECIFICATIONS NI USB-6008/6009. National Instruments Corporation. 2012 /*ref*/USB-1208FS User's Guide. Measurement Computing. 2014 Copyright (c) 2014 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1035 2018-08-05T18:42:46Z pistas:ART

DISEÑO DE UN INSTRUMENTO PARA DESCRIBIR LA PERCEPCIÓN DOCENTE DEL CURRÍCULO POR COMPETENCIAS DEL TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO Morales Lira, José Guerrero Posadas, Martín Enríquez Flores, Armando Morales Quintero, José de Jesús Educación Resumen El enfoque por competencias ha sido ampliamente utilizado en muchas partes del mundo, en Europa y América Latina con el desarrollo del proyecto Tuning, en España con el Libro Blanco y en Estados Unidos haciendo énfasis en las competencias profesionales. México, aunque colaboró con el proyecto Tuning América Latina, su participación se restringió a unas cuantas instituciones. En la actualidad son varias las universidades que se están integrando al proceso educativo en el enfoque por competencias. En el Tecnológico Nacional de México el enfoque por competencias se empezó a utilizar desde el año 2004, aunque se han establecido diferentes estrategias para introducir a los docentes a este tipo de enseñanza, existen dudas acerca del desempeño del docente en la práctica por competencias en su contexto socioeducativo. Este artículo presenta el diseño de un instrumento para describir la percepción docente del currículo por competencias del Tecnológico Nacional de México.Palabra(s) Clave: Confiabilidad, Currículo por competencias, Viabilidad. DESIGN OF AN INSTRUMENT TO DESCRIBE THE TEACHING PERCEPTION OF THE CURRICULUM BY COMPETENCIES BY NATIONAL TECHNOLOGICAL OF MEXICOAbstract The competency approach has been widely used in many parts of the world, in Europe and Latin America with the development of the Tuning project, in Spain with the White Paper and in the United States with an emphasis on professional skills. Although Mexico collaborated with the Tuning Latin America project, its participation was restricted to a few institutions. At present there are several universities that are being integrated into the educational process in the competency approach. In the Technological National of Mexico the approach by competitions began to use from the year 2004, although different strategies have been established to introduce the teachers to this type of education, doubts exist about the performance of the teacher in the practice by competitions in their socioeducational context. This article presents the design of an instrument to describe the teaching perception of the curriculum by the Tecnológico Nacional de México.Keywords: Curriculum for competences, Reliability, Viability. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2017-12-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1035 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 126 (2017): Número Semestral julio-diciembre 2017 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1035/857 /*ref*/Creswell, J. W. (2007). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage, p. 64. /*ref*/Creswell, J. W. (2008). Educational Research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research (3rd ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson. /*ref*/Creswell, J. W. (2012). Educational Research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research (4rd ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson, p. 206. /*ref*/Hernández, R., Fernández, C., y Bapista, P. (2010). Metodología de la Investigación. México: McGrawHill. /*ref*/Martínez, M. (2006). Validez y Confiabilidad en la Metodología Cualitativa. Paradigma 27(2), 7-33. [6] Tobón, S (2002). Las competencias en el sistema educativo: de la simplicidad a la complejidad. Medellín Colombia. Copyright (c) 2017 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/425 2018-08-09T20:12:03Z pistas:ART

Monitoreo y control de procesos basado en Arduino y Raspberry vía internet Herrera Galicia, Rubén Arroyo Pérez, José David Hernández Gutiérrez, Manuel de Jesús Vázquez Flores, Miriam Roxana Palacios Molina, Tania Berenice El trabajo aquí presentado está enfocado a describir los avances en el desarrollo de una red inteligente comunicada vía Ethernet que permite monitorear, analizar y controlar, con placas de desarrollo Arduino, Raspberry y un dispositivo móvil, a un sistema automatizado. El problema se aborda de manera genérica para que la solución defina las bases para ser aplicada a distintos procesos de monitoreo, análisis, y control. Derivado de ello se describe un sistema genérico que para la demostración de su utilidad se aplicó al monitoreo del voltaje y la corriente, y el control de las cargasactivadas en una casa residencial con fines de ahorro energético.Palabra(s) Clave(s): control de procesos, Highcharts, internet, PhpMyadmin, Raspberry Pi. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/425 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 112 (2015): Número Especial (SENIE 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/425/412 /*ref*/M. Albu, E. Kyriakides, G. Chicco, M. Popa, A. Nechifor, “Online Monitoring of the Power Transfer in a DC Test Grid”. IEEE Transactions on Instrumentation and Measurement. Vol. 59. No. 5. May 2010. 1104-1118 pp. /*ref*/I. Georgievski, D. Viktoriya, G. Andrea, T. Nguyen, A. Lazovik, M. Aiello, “Optimizing Energy Costs for Offices Connected to the Smart Grid”. IEEE Transactions on Smart Grid. Vol. 3. No. 4. December 2012. 2273-2285 pp. /*ref*/K. S. D. Tebje, N. K. Suryadevara, S. C. Mukhopadhyay, “Towards the Implementation of IoT for Environmental Condition Monitoring in Homes”. IEEE Sensors Journal. Vol. 13. No. 10. October 2013. 3846-3853 pp. /*ref*/H. Dawei, L. Weixuan, L. Nan, G. Ronald, T. Harley, G. Habetler, “Incorporating Non-Intrusive Load Monitoring Into Building Level Demand Response”. IEEE Transactions on Smart Grid. Vol. 4. No. 4. December 2013. 1870-1877 pp. /*ref*/H. Jinsoo, C. Chang-Sic, P. Wan-Ki, L. Ilwoo, K. Sang-Ha, “Smart Home Energy Management System Including Renewable Energy Based on ZigBee and PLC”. IEEE Transactions on Consumer Electronics. Vol. 60. No. 2. May 2014. 198-202 pp. /*ref*/R. Torquato, Q. Shi, W. Xu, W. Freitas, “A Monte Carlo Simulation Platform for Studying Low Voltage Residential Networks”. IEEE Transactions on Smart Grid. Vol. 5. No. 6. November 2014. 2766-2776 pp. /*ref*/M. Lorek, F. Chraim, K. S. J. Pister, S. Lanzisera, “COTS-Based Stick-On Electricity Meters for Building Submetering”. IEEE Sensors Journal. Vol. 14. No. 10. October 2014. 3482-3489 pp. /*ref*/J. Pan, R. Jain, P. Subharthi, “A Survey of Energy Efficiency in Buildings and Microgrids using Networking Technologies”. IEEE Communications Surveys & Tutorials. Vol. 16. No. 3. 2014. 1709-1731 pp. /*ref*/S. Nagender Kumar, M. Subhas Chandra, D. Sean, K. Tebje, S. G. Satinder Pal, “WSN-Based Smart Sensors and Actuator for Power Management in Intelligent Buildings”. IEEE/ASME Transactions on Mechatronics. Vol. 20. No. 2. April 2015. 564-571 pp. /*ref*/V. Cynthujah, M. Yateendra, L. Fangxing, “Real-Time Price Based Home Energyn Management Scheduler”. IEEE Transactions on Power Systems. Vol. 30. No. 4. July 2015. 2149-2159 pp. /*ref*/Highcharts. http:// www.highcharts.com /products /highcharts. /*ref*/PHP. http:// www.phpmyadmin.net /home_page /index.php. Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/4069 2026-08-07T06:09:13Z pistas:ART

PROYECTO INTEGRADOR “ROBOT RESUELVE-LABERINTOS” COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN INGENIERÍA (INTEGRATIVE PROJECT “MAZE-SOLVING ROBOT” AS A DIDACTIC STRATEGY FOR CRITICAL THINKING DEVELOPMENT IN ENGINEERING) Vergara Betancourt, Ángel Ramiro Ramiro, José Hernández García, Edgar Resumen Este trabajo presenta la implementación del proyecto integrador “Robot Resuelve Laberintos”, como estrategia didáctica en la formación de ingenieros. Equipos de 3 a 5 estudiantes de distintos semestres de ingeniería mecatrónica aplicaron sus conocimientos previos y en curso para integrar componentes mecánicos, electrónicos y de programación en la creación de un robot terrestre. Este debía detectar su entorno, distinguir entre paredes y espacios libres, y tomar decisiones de movimiento como avanzar, girar o retroceder. Los resultados incluyen la integración de saberes de diversas áreas, el fomento a la resolución de problemas, el desarrollo del pensamiento crítico, la innovación tecnológica y la responsabilidad, además del fortalecimiento del trabajo en equipo y la colaboración interdisciplinaria frente a retos complejos de la ingeniería y la robótica. Palabras Clave: Pensamiento crítico, proyecto integrador, robot resuelve laberintos. Abstract This work presents the implementation of the integrative project “Maze-Solving Robot”, as a didactic strategy in the training of engineers. Teams of 3 to 5 students from different semesters of the Mechatronics Engineering program applied their prior and current knowledge to integrate mechanical, electronic, and programming components in the creation of a terrestrial robot. This robot was required to detect its environment, distinguish between walls and open spaces, and make movement decisions such as moving forward, turning, or reversing. The results include the integration of knowledge from various fields, the development of critical thinking for problem-solving, technological innovation and responsibility, as well as the strengthening of teamwork and interdisciplinary collaboration in the face of complex challenges in engineering and robotics. Keywords: Critical thinking, integrative project, maze-solving robot. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2026-03-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/4069 Pistas Educativas; Vol. 47, Núm. 151 (2026): Número semestral (enero-junio 2026) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/4069/2840 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/4069/3052 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/4069/3053 /*ref*/Alamri, S., Alshehri, S., Alshehri, W., Alamri, H., Alaklabi, A., & Alhmiedat, T., (2021). Autonomous Maze Solving Robotics: Algorithms and Systems. International Journal of Mechanical Engineering and Robotics Research. 10(12), pp. 668-675. https://doi.org/10.18178/ijmerr.10.12.668-675. /*ref*/Allan, R., (1979). 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oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/2088 2020-01-08T15:32:56Z pistas:ART

COMPARACIÓN DEL GRADIENTE DE TEMPERATURA EN ESPACIOS CÚBICOS CONTROLADOS CON CELDA PELTIER EN FUNCIÓN A DOS AISLANTES TÉRMICOS. (COMPARISON OF THE TEMPERATURE GRADIENT IN CUBIC SPACES CONTROLLED WITH PELTIER CELL ACCORDING TO TWO THERMAL INSULATORS.) Antonio Gutiérrez, Juan Camas Anzueto, Jorge Luis Gómez Pérez, Joel Pérez Patricio, Madaín Ríos Rojas, Carlos ResumenEste trabajo estudia el gradiente de temperatura en espacios cúbicos de dimensiones pequeñas utilizando dispositivos de enfriamiento peltier. Se demuestra que el material, el volumen, potencia y temperatura exterior afecta la eficiencia de un elemento termoeléctrico.  Los materiales seleccionados en la construcción de los espacios cúbicos cuentan con baja conductividad térmica, a fin de evitar que la temperatura exterior afecte a la medición. Se tomaron periódicamente valores de temperatura en espacios cúbicos. El banco de prueba consiste en microcontrolador, disipadores de calor en lado frio y caliente y módulos peltier. Se realizó la comparación de los valores que obtienen en cada volumen. Se determina el uso de mayor cantidad de celdas peltier, optimizando el tiempo de enfriamiento y la potencia necesaria que se requiera. Según las ecuaciones que se obtienen el comportamiento del enfriamiento en espacios cúbicos es semejante, la eficiencia que se presenta en enfriamiento a espacios es reflejada en material, volumen, potencia de enfriamiento y temperatura externa. Palabras Claves: Peltier, Modelado, temperatura, Gradiente, Optoelectrónica.AbstractThis paper studies the temperature gradient in cubic spaces of small dimensions using peltier cooling devices. The dependency of the material, volume, power and external temperature was studied, which it affects the efficiency of a thermoelectric element. The materials selected for the cubic spaces elaboration were chosen with low thermal conductivity, since this avoid the room temperature affecting the measurement. The internal temperature of the cubic spaces was taken at periodic    intervals to observe its behavior. The characterization was carried out using a microcontroller, heat sinks on cold and hot sides, and peltier modules. The temperature was compared between each volume used to obtain an optimization as a function of peltiers cells, in a minimal time of set point of cooling temperature and the power required. The equiation obtain in According to the equations that are obtained the behavior of movement in cubic spaces is similar, the efficiency that is presented in space limitations is reflected in material, volume, cooling power and external temperature.Keywords: Peltier, Modeling, Temperature, Gradient, Optoelectronics. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2019-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2088 Pistas Educativas; Vol. 41, Núm. 134 (2019): Número Especial: Difusión del conocimiento 2019 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2088/1615 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2088/985 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2088/986 /*ref*/Alaoui, C. (2011). Peltier thermoelectric modules modeling and evaluation. International Journal of Engineering (IJE), 5(1), 114. pg.121(pdf) 114(revista) /*ref*/Faudoa, I., Gonzalez, R., Sifuentes, E., Díaz, J., Gandara, A., Garcia, D., ... & Cota, J. (2018). Cámara climática portable para el transporte de órganos humanos y animales. 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oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1127 2022-12-01T23:58:23Z pistas:ART

PREDICCIÓN DE POTENCIA FOTOVOLTAICA MEDIANTE REDES NEURONALES WAVELET Ortiz López, José Daniel Ricalde Castellanos, Luis J. Cruz Jiménez, Braulio J. Peón Escalante, Ricardo J. ResumenEn el presente trabajo se realiza la predicción de potencia de un sistema solar fotovoltaico implementando dos diferentes estructuras de redes neuronales, perceptrón multicapa y una red neuronal wavelet. El algoritmo de aprendizaje utiliza información proveniente de la irradiación, temperatura, humedad relativa y velocidad del viento. Los datos de entrenamiento se obtienen de una estación meteorológica ubicada cerca de un sistema fotovoltaico de 7 kW. El perceptrón multicapa tuvo como entradas las cuatro variables mencionadas anteriormente y como salida la potencia del sistema, la red Wavelet únicamente tuvo como entrada la irradiación y como salida la potencia generada por el sistema fotovoltaico. Se obtuvieron mejores resultados en la predicción de la red wavelet, siendo esta una de las principales aportaciones de este trabajo.Palabras Claves: Fotovoltaico, perceptrón multicapa, red neuronal, wavelet. PREDICTION OF PHOTOVOLTAIC POWER THROUGH WAVELET NEURAL NETWORKSAbstractThis work presents the prediction of power of a solar photovoltaic system implementing two different neural networks, multilayer perceptron and wavelet neural network. The learning algorithm uses information from irradiance, temperature, relative humidity and wind speed. The training data are obtained from a weather station located near a 7 kW photovoltaic system. The multilayer perceptron had as inputs four variables previously mentioned and as output the power. The wavelet network only had as input the irradiation and as output, the power generated by the photovoltaic system. Better results were obtained in the prediction of the wavelet network, being this one of the main contributions of this work.Keywords: Multilayer perceptron, neuronal network, photovoltaic, wavelet. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-02-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1127 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 128 (2018): Número Especial (SENIE 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1127/1010 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1127/58 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1127/59 /*ref*/Almonacid, F., Fernandez, E., Mallick T., & Perez, P., High concentrator photovoltaic module simulation by neural networks using spectrally corrected direct normal irradiance and cell temperature. Energy. 84, pp. 336-343, 2015. /*ref*/Holtschneider T. & Erlich I., Optimization of Electricity Pricing Considering Neural Network based Model of Consumers Demand Response. 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oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/612 2022-12-02T00:01:20Z pistas:ART

IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE ADQUISICIÓN DE IMÁGENES EMBEBIDO EN UN FPGA Delgado Vázquez, José Carlos García Martínez, Mario Alberto Posada Gómez, Rubén Herrera Aguilar, Ignacio El este trabajo se presenta el diseño de un sistema embebido para la adquisición y muestreo de imágenes utilizando como plataforma un dispositivo reconfigurable como lo es un FPGA (Field Programmable Gate Array), y como sensor una cámara CMOS (complementary metal-oxide-semiconductor). Además, para la visualización de esta adquisición de imagen se utiliza un monitor con entrada VGA (Video Graphics Array).El área de procesamiento de imágenes se ha desarrollado considerablemente y sus aplicaciones se han visto reflejadas en una diversidad de campos de investigación, incluidas las industriales y las militares. Estas aplicaciones  tienen requerimientos importantes tales como velocidad, economía, precisión y una mayor capacidad en el almacenamiento y el procesamiento de las señales.Se ha usado un FPGA Spartan 6 como procesador dedicado para el diseño del sistema, en el cual; se configura un sensor de imagen CMOS para adquirir imagen en un formato determinado; se realiza el almacenamiento correcto de la imagen y posteriormente es desplegada en un monitor con puerto VGA. La imagen adquirida tiene un tamaño real de 640x480 pixeles. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/612 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 120 (2016): Número especial (SENIE 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/612/547 /*ref*/S. Hazra, S. Ghosh, S. P. Maity, H. Rahaman, “A New FPGA and Programmable SoC Based VLSI Architecture for Histogram Generation of Grayscale Images for Image Processing Applications”. Procedia - Procedia Comput. Sci. Vol. 93. No. September 2016. Pp. 139–145. /*ref*/A. Kumar, P. Rastogi, P. Srivastava, “Design and FPGA Implementation of DWT , Image Text Extraction Technique”. Procedia - Procedia Comput. Sci. Vol. 57. 2015. Pp. 1015–1025. /*ref*/M. G. Lorenz, L. Mengibar-pozo, M. A. Izquierdo-gil, “Sensors and Actuators A : Physical High resolution simultaneous dual liquid level measurement system with CMOS camera and FPGA hardware processor”. Sensors Actuators A. Phys. Vol. 201. 2013. Pp. 468–476. /*ref*/I. Bravo, J. Baliñas, A. Gardel, J. L. Lázaro, F. Espinosa, J. García, “Efficient smart CMOS camera based on FPGAs oriented to embedded image processing” Sensors. Vol. 11. No. 3. 2011. Pp. 2282–2303. /*ref*/L. Tian, X. Liu, J. Li, and X. Guo, “Image preprocessing of CMOS image acquisition system based on FPGA”. Int. J. Digit. Content Technol. its Appl. Vol. 6. No. 20. 2012. Pp. 130–139. /*ref*/S. Akram, M. Dar, A. Quyoum, “Document Image Processing- A Review”. Int. J. Comput. Appl. Vol. 10. No. 5. Pp. 35–40. /*ref*/E. Monmasson, L. Idkhajine, M. W. Naouar, “FPGA-based Controllers”. IEEE Ind. Electron. Mag. Vol. 5. No. 1. Mar. 2011. Pp. 14–26. /*ref*/A. Cabrera Aldaya, “Controlador empotrado en FPGA para Sistema Inteligente de Transporte”. 2011. Pp. 35–44. /*ref*/I. U. A. H. Sánchez, Diseño de IP-Cores para Procesamiento de Imágenes en una Plataforma de Hardware Reconfigurable. 2014. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ORIZABA. /*ref*/B. Yan, Y. Sun, F. Ding, H. Yuan, “Design of CMOS Image Acquisition System Based on FPGA”. 2011. Pp. 1726–1730. /*ref*/Kioskea.net, “El sensor de imágenes”. 2014. /*ref*/G. Description, A. Information, P. Datasheet, and K. Specifications, OV7670/OV7171 CMOS VGA (640x480) CAMERACHIPTM Sensor with OmniPixel® Technology. Converter. 2004. Pp. 1–32. /*ref*/P. Port, “N e x y s 3 TM B o a r d R e f e r e n c e M a n u a l". Vol. 99163. No. 509. 2013. Pp. 1–22. /*ref*/OmniVision, OmniVision Serial Camera Control Bus (SCCB) Functional Specification, Int. Rectifier, 2003. Pp. 1–24. /*ref*/J. C. D. Vazquez, J. J. A. F. Cuautle, “Comunicación serial FPGA Cámara CMOS para lectura y escritura de datos mediante el protocolo SCCB”. Vol. 3. 2015. Pp. 191–196. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/243 2018-05-16T09:42:22Z pistas:ART

Condicionantes para la implementación de un Sistema de Planeación de Recursos Empresariales en las Micro, Pequeñas y Medianas Empresas Mendoza Mancilla,, José Gabriel Camargo Orduño, José Luis Rodríguez Lemus, Claudia Buso Rios, Yenisey La presente investigación hace una descripción detallada del sistema de información para la Planeación de Recursos Empresariales, enfocado a cubrir las necesidades específicas de la Micro, Pequeña y Medianas empresa con el fin de proporcionar a los empresarios mexicanos una guía efectiva en la selección de este tipo de soluciones automatizadas que pueden mejorar considerablemente la gestión organizacional.Aquí se determinan las condicionantes para la implementación exitosa de un sistema organizacional y una herramienta automatizada para su apoyo, que facilitan las tareas diarias de los administradores del negocio, particularmente sistema del Planeación de Recursos Empresariales, como una solución robusta para aquellas empresas que buscan una solución universal a la centralización de su información e integración a todos los procesos del negocio.Con esto se busca aumentar la productividad del negocio, llevar un mejor control de los costos y en general, de toda la empresa al homogenizar la información, logrando manipularla desde las diferentes áreas de la empresa como un todo.Así mismo, se abordan los temas de la Teoría General de Sistema, las Tecnologías de la Información y las Comunicación como posibles instrumentos que guíen a las MiPyMes para lograr el desarrollo sustentable en la economía del Estado de Guanajuato..Palabra(s) Clave(s): MiPymes, ERP, Tics. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/243 Pistas Educativas; Vol. 37, Núm. 115 (2015): Número Semestral (agosto-diciembre 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/243/235 /*ref*/Doctoral. Universidad de la Laguna.Departamento de Economía y Dirección de Empresas. /*ref*/Zevallos, E. (2000). PyME o Empresa Media, repensando conceptos. . FUNDES. México. /*ref*/Quevedo, F. G. (2012). Cómo Poner tu Negocio en Orden. . Amazon Digital Services, Inc. /*ref*/Rubio, D. P. (2009). Gestión Empresarial. México: PEARSON. /*ref*/Ortíz Rojas, R. (2010). Efectos de la gestión organizacional en la rentabilidad en PYMES: evidencias empíricas y algunas. REDALYC, 23. /*ref*/Neira, O. F. (2006). Elementos para el estudio de la microempresa latinoamericana-. Estudios Latinoamericanos, núm 43, pp 153 -174. /*ref*/Mungaray, A. (23 de Enero de 2011). Aprendizaje en microempresas de Baja California. /*ref*/Macgregor, J. (2012). Selecting a Small Business Computer System (Small Business Insights). Amazon digital Services. /*ref*/Klee, J. (2001). La Dirección de Empresas Medianas y pequeñas. Editorial Mexicana, S.A. México. /*ref*/Jacques, F. L. (2011). Administración de PYMES. México: Pearson. /*ref*/Instituto Nacional de Estadística, G. e. (2010). INEGI. Obtenido de Censo Económico: www.inegi.gob.mx. /*ref*/Hernández, D. (2004). La participación de la MIPYME en la Economía del Estado de Guanajuato. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/2604 2022-03-10T04:18:28Z pistas:ART

SISTEMA DE LOCALIZACIÓN POR RADAR PARA UN ROBOT DE CONFIGURACIÓN ACKERMANN (RADAR LOCATION SYSTEM FOR AN ACKERMANN CONFIGURATION ROBOT) Aguilera Garcia, Juan Pablo Magdaleno Cabrera, Marco Antonio Rivas Araiza, Edgar Alejandro Malagon Soldara, Salvador Manuel Resumen El proyecto consiste en desarrollar un sistema de localización capaz de llevar a cabo el control de la trayectoria de un robot móvil, este robot está diseñado bajo los parámetros de la configuración de movimiento Ackermann y fue construido con un chasis de acrílico de 3 mm en el que se montaron los componentes que lo conforman, los cuales son: el sistema de dirección, sistema de tracción y el sistema de control. Además, se recurrió a la tecnología de impresión 3D para fabricar una base necesaria para evitar interferencias en el escáner láser. Para la elaboración del sistema de localización se requiere el uso del escáner láser RPLiDAR modelo A1M8, que actúa como el principal componente para obtener una retroalimentación del ambiente. Esto se traduce como el uso de los datos que entrega el escáner, los cuales mediante análisis matemáticos ayudan al establecimiento de un sistema coordenado y el cálculo de la posición. La conexión del sistema de localización y el sistema de control brinda la posibilidad de programar las trayectorias a seguir por el robot, sin embargo, debido a la existencia de errores se implementa un sistema de recálculo de trayectoria que toma como principales herramientas de funcionamiento la cinemática del robot y el filtro de partículas creado para el cálculo de incertidumbre. Este recálculo reduce considerablemente el error en la trayectoria, lo cual queda demostrado en las pruebas realizadas en una trayectoria compuesta por: 3 movimientos rectos de 40 cm de longitud y 2 movimientos curvos con un radio de curvatura de 40 cm. La precisión en cuanto al cumplimiento de la trayectoria del sistema de recálculo es alta, ya que se observan variaciones por debajo de los 10 cm, comparado con un comportamiento ideal. Palabras clave: configuración Ackermann, escáner láser, robot móvil, incertidumbre, sistemas de radar, cinemática, filtro de partículas. Abstract The project consists of developing a location system capable of controlling the trajectory of a mobile robot, this robot is designed under the parameters of the Ackermann movement configuration and was built with a 3 mm acrylic chassis in the that the components that comprise it were assembled, which are: the steering system, traction system and the control system; In addition, 3D printing technology was used to manufacture a necessary base to avoid interference in the laser scanner. For the development of the location system, the use of the RPLiDAR model A1M8 laser scanner is required, which acts as the main component to obtain feedback from the environment in which the robot moves, this is translated as the use of the data provided by the scanner, which through mathematical analysis help the establishment of a coordinate system and the calculation of the position. The connection of the location system and the control system offers the possibility of programming the trajectories to be followed by the robot, however, due to the existence of errors, a trajectory recalculation system is implemented that takes the kinematics as its main operating tools. of the robot and the particle filter created for the uncertainty calculation; This recalculation considerably reduces the error in the trajectory, which is demonstrated in the tests carried out on a trajectory composed of 3 straight movements of 40 cm in length and 2 curved movements with a radius of curvature of 40 cm. The precision in terms of compliance with the trajectory of the recalculation system is high, since variations are observed below 10 cm compared to an ideal behavior. Keywords: Ackermann configuration, laser scanner, mobile robot, uncertainty, radar systems, kinematics, particle filter. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2021-11-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2604 Pistas Educativas; Vol. 43, Núm. 140 (2021): Número Especial: Difusión del conocimiento 2021 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2604/2027 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2604/1647 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2604/1648 /*ref*/Barrientos. (5 de marzo de 2007). Polibits. Obtenido de Polibits: https://www.redalyc.org/pdf/4026/402640448003.pdf /*ref*/Demirli, K. Y. (2000). Sonar based mobile robot localization by using fuzzy triangulation. Robotics and Autonomous Systems, 1-15. /*ref*/Gabriela Gallegos, P. R. (2010). 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Gestión de los Recursos Humanos en las Mipyme López Chanez, Francisco Javier Casique Guerrero, Alicia Ferrer Guerra, Julián La  presente investigación se llevó a cabo de Noviembre 2012 a Junio del 2013, y  es resultado de un estudio descriptivo, comparativo, no experimental, expost - facto y  transversal cuyos propósitos fueron caracterizar  administración de los recursos humanos en las Mipymes del estado de Guanajuato; y a partir de ahí construir un modelo de apoyo y desarrollo de este tipo de empresas.Para la recopilación de la información  se empleó un cuestionario integrado por  28 ítems el cual permitió recabar información requerida para el presente estudio.  El proceso de  validación del cuestionario permitió obtener un Alpha de Cronbach de .0764 y su análisis sugirió  la eliminación y  restructuración de  varios de sus ítems.Otro de los instrumentos empleados fueron  entrevistas  no estructuradas dirigidas a los  responsables de la administración de los  recursos  humanos, con el propósito de ratificar parte de la información recabada mediante el  cuestionarioPara el proceso de la información se recurrió al  cálculo de  estadísticas descriptivas   y de significancia.Los resultados muestran claramente que los principales retos que deben afrontar las micros, pequeñas y medianas empresas  son: el  disponer  de un modelo de administración de recursos humanos estructurado, intensificar el uso de las Tic´s en sus procesos productivos y administrativos, integrar procesos de calidad, e implementar modelos de toma de decisiones estratégicas basados en evidencias cuyos beneficios puedan reflejarse  en indicadores que contribuyan al  logro de los resultados de la organización. La realización del presente estudio permite resaltar  dos cuestiones por demás importantes, la primera de ellas;  la necesidad de preparar profesionales  cuyo perfil  contemple  la administración del capital humano que demandan las Mipymes y  la formación de auténticos  emprendedores que promuevan la innovación  y eficacia de las técnicas de administración de recursos humanos, en éste tipo de empresas. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1348 Pistas Educativas; Vol. 33, Núm. 105 (2013): Número Especial (CIMIPYME) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1348/1164 /*ref*/Arias, G., Heredia, V. (2006) Administración de Recursos Humanos para el alto desempeño. Ed. Trillas /*ref*/Bohlander, Snell y Sherman (2008) Administración de recursos humanos. Ed. Thomson. /*ref*/Byars, Rue(2004) “Administración de Recursos Humanos”. Ed. Interamericana. /*ref*/Borjas, G., Oliva, G., Ortiz, O. (2009) Recursos humanos en las pequeñas empresas. Revista Horizonte contable y administrativo 2ª. Época Vol. 1 No.1. CUMEX , Universidad Autónoma de S.L.P. /*ref*/Chiavenato, A. (1995) “Administración de recursos humanos”, Ed. Mc Graw Hill. /*ref*/Chruden, Sherman (2005) “Administración de Personal” Ed. CECSA. /*ref*/Dessler, G. (2001) “Administración de personal” Ed. Pearson-Prentice Hall. /*ref*/Fitz-enz, J. (1999) “Cómo medir la administración de los recursos humanos” Ed. DEUSTO. /*ref*/Flippo, E. (1990) “Principios de la administración de personal” Mc Graw Hill Heneman (1993) “Administración de recursos humanos y personal” Ed. CECSA. /*ref*/Ivancevich (2004) “Administración de recursos humanos”, Ed. Mc Graw Hill. /*ref*/Mondy, N. (2005) “Administración de recursos humanos”, Ed. Pearson Educación. /*ref*/Sikula, A. (1999) “Administración de personal”, Ed. Trillas. /*ref*/Strauss, Sayles (1995) “Personal. Problemas humanos de la administración” Ed. Prentice Hall. /*ref*/Ulrich, D. Brockbank, W. (2006) “La propuesta de valor de Recursos Humanos”, Ed. Harvard Business Scholl Press. /*ref*/Ulrich, D. (1997) “Recursos Humanos Champions”, Cómo pueden los recursos humanos cobrar valor y producir resultados, Ed. Granica. /*ref*/Werther, Davis (2008) “Administración de Recursos Humanos”. Ed. Copyright (c) 2013 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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CÁLCULO DE LA RIGIDEZ DE UN ROBOT INDUSTRIAL DE SEIS GRADOS DE LIBERTAD Rodríguez, Pablo Esquivel, Eduardo Carbone, Giuseppe Ceccarelli, Marco Jáuregui, Juan C ResumenComo parte de una investigación para producir un sistema de compensación on-line para el proceso de Roll Hemming, proponemos un método para calcular la matriz de rigidez de las juntas de un robot industrial de seis grados de libertad. Este análisis fue hecho aplicando solo una fuerza sobre la el punto central de la herramienta, esta fuerza solo actuaba en la dirección Z del marco de referencia. El experimento puede ser mejorado sin embargo los resultados pueden ser utilizados como referencia para experimentos relacionados con robots industriales.Palabra(s) Clave: Rigidez, Robot Industrial, Roll Hemming. CALCULATION OF THE RIGIDITY OF AN INDUSTRIAL ROBOT OF SIX DEGREES OF FREEDOM AbstractAs part of a research to produce an on-line compensation system for Roll Hemming process, we propose a method to calculate the joint stiffness matrix of an industrial robot of six degrees of freedom. This analysis was done applying only one force over the tool center point, this force only acted in the Z world frame reference direction. The experiment can be improved nevertheless the values can be used as reference for experiments related with industrial robots.Keywords: Industrial robot, Roll Hemming, Stiffness. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2017-10-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/937 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 125 (2017): Número Especial (CISMe 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/937/791 /*ref*/E. Abele, M. Weigold, and S. Rothenbücher. Modeling and identification of an industrial robot for machining applications. CIRP Annals - Manufacturing Technology, 56(1):387–390, 2007. /*ref*/E. Abele, J. Bauer, C. Bertsch, R. Laurischkat, H. Meier, S. Reese, M. Stelzer, and O. Von Stryk. Comparison of Implementations of a Flexible Joint Multibody Dynamics System Model for an Industrial Robot. 6th CIRP International Conference on Intelligent Computation in Manufacturing Engineering, pages 23–25, 2008. /*ref*/N. Le Maoût, S. Thuillier, and P. Y. Manach. Classical and Roll-hemming Processesof Pre-strained Metallic Sheets. Experimental Mechanics, 50(7):1087–1097, 2010. /*ref*/Roll Karl Eisele Urs and Mathias Liewald. Development of an empirical model to determine results from FEA roller hemming processes. LS-Dyna Forum, Metallumformung I, pages 1–14, 2010. /*ref*/Welf-Guntram Drossel, Marko Pfeifer, Mathias Findeisen, Markus Rössinger, Alexander Eckert, and Daniel Barth. The influence of the robot’s stiffness on roller hemming processes. Isr Robotik, pages 531–538, 2014. /*ref*/John J. Craig. Introduction to Robotics: Mechanics and Control 3rd. Prentice Hall, 1(3):408, 2004. /*ref*/Claire Dumas, Stéphane Caro, Sébastien Garnier, and Benoît Furet. Joint stiffness identification of six-revolute industrial serial robots. Robotics and Computer-Integrated Manufacturing, 27(4):881–888, 2011. /*ref*/J. Belchior, M. Guillo, E. Courteille, P. Maurine, L. Leotoing, and D. Guines. Offline compensation of the tool path deviations on robotic machining: Application to incremental sheet forming. Robotics and Computer-Integrated Manufacturing, 29(4):58–69, 2013. /*ref*/C. Kohrt, R. Stamp, A. G. Pipe, J. Kiely, and G. Schiedermeier. An online robot trajectory planning and programming support system for industrial use. Robotics and Computer-Integrated Manufacturing, 29(1):71–79, 2013. /*ref*/Mario Guillo and Laurent Dubourg. Impact & improvement of tool deviation in friction stir welding: Weld quality & real-time compensation on an industrial robot. Robotics and Computer-Integrated Manufacturing, 39:22–31, 2016. Copyright (c) 2017 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/392 2018-08-09T19:25:05Z pistas:ART

Videojuego didáctico empleando el kinect para la manipulación virtual de un aerogenerador Hernández Reyna, Martín Hernández López, Miguel Ángel Arellano Pimentel, J. Jesús Toledo Toledo, A. Guadalupe Con la llegada de la realidad virtual se abrieron un sinfín de posibilidades en cuestiones de aprendizaje, una de estas posibilidades son los ambientes virtuales, los cuales simulan un escenario de la vida real omitiendo los peligros que se corren en estos entornos.Este impacto ha llegado también a los videojuegos, los cuales han mostrado un gran potencial didáctico gracias a las acciones lúdicas. El usuario al tener contacto con aplicaciones de este tipo debe sentirse cómodo, además de entender fácilmente la forma de interacción con la aplicación. Aquí es donde se utiliza la interacción natural, que enfocado a las interfaces se conocen como interface naturales de usuario, siendo el Kinect de Microsoft uno de los elementos más importantes y con un enorme potencial relacionado a este tema. En el presente artículo se retoman estos conceptos para realizar un videojuego didáctico para el sector eólico, mediante ambientes virtuales e interfaces naturales de usuario. Los resultados obtenidos indican que los usuarios aprenden mediante los ejercicios lúdicos planteados en el videojuego, además de interactuar de manera natural con los escenarios planteados sin los riesgos que se corren en la vida real.Palabra(s) Clave(s): aerogenerador, energía eólica, Kinect, realidad virtual,videojuegos didácticos. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/392 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 112 (2015): Número Especial (SENIE 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/392/380 /*ref*/Plataforma de ensayo para la simulación de aerogeneradores. 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APRENDIENDO A PROGRAMAR USANDO CUADERNOS COMPUTACIONALES Y APRENDIZAJE BASADO EN VIDEOS (LEARNING TO PROGRAM USING NOTEBOOKS AND VIDEO BASED LEARNING) Barrón Estrada, María Lucía Peralta Peñuñuri, Gloria Ekaterine Zatarain Cabada, Ramón Resumen Aprender a programar es un reto que requiere diversas habilidades. En ambientes escolares, los cursos sobre programación con frecuencia presentan altos índices de reprobación. Usar la tecnología para el aprendizaje puede ser un factor determinante en el desarrollo de competencias profesionales. El objetivo de este trabajo es mostrar los resultados obtenidos de una prueba conceptual que utiliza la combinación del aprendizaje basado en videos y cuadernos computacionales para apoyar el proceso de aprendizaje de programación usando lenguaje Java. Para la prueba conceptual se realizó una intervención que consta de cinco pasos, en la cual participaron 69 estudiantes de nivel universitario y los resultados indican que los estudiantes consideran positivo usar estas herramientas para el aprendizaje de programación; además se estableció la viabilidad de desarrollar un ambiente inteligente de aprendizaje que integre un cuaderno computacional, un conjunto de videos y un módulo inteligente para apoyar el aprendizaje de programación. Palabras Clave: Aprendizaje basado en videos, Cuadernos computacionales, Programación. Abstract Learning to program is a challenge that requires diverse skills. In school environments, programming courses often have high failure rates. Using technology for learning can be a determining factor in the development of professional competencies. The objective of this paper is to show the results obtained from a conceptual test that uses the combination of video-based learning and computer notebooks to support the learning process of programming using Java language. For the conceptual test an intervention consisting of five steps was carried out, in which 69 university level students participated and the results indicate that students consider positive to use these tools for learning programming; in addition, the feasibility of developing an intelligent learning environment that integrates a computational notebook, a set of videos and an intelligent module to support the learning of programming was established. Keywords: Notebooks, Programming, Video-based learning. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2025-02-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3783 Pistas Educativas; Vol. 46, Núm. 149 (2025): Número semestral (enero-junio 2025) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3783/2651 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3783/2774 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3783/2775 /*ref*/Alqahtani, A., Rajkhan, A. (2020). E-learning critical success factors during the covid-19 pandemic: A comprehensive analysis of e-learning managerial perspectives, Education Sciences, 10(9), 1–16. https://doi.org/10.3390/educsci10090216. /*ref*/Bennedsen, J., Caspersen, M. (2019). Failure rates in introductory programming. 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LA COMPETITIVIDAD DE LAS PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS MANUFACTURERAS DE BOGOTÁ Y SU PERCEPCIÓN DEL APOYO QUE LES BRINDA LA POLÍTICA DE COMPETITIVIDAD López Farfán, Luis Ignacio Ríos Manríquez, Martha López Mateo, Celina Económico-Administrativas ResumenEl objetivo de este estudio fue obtener la percepción de las pequeñas y medianas empresas (Pymes) del sector de manufactura de la ciudad de Bogotá sobre la política de competitividad establecida en la  Política de Ciencia, Tecnología e Innovación (PCTI) de Colombia, a una muestra de 85 Pymes utilizando un análisis descriptivo y correlacional, con 23 indicadores  de competitividad en cuatro variables:  uso de los instrumentos de PCTI, participación en convocatorias, inversiones en tecnología, y fomento a la competitividad. Los resultados indican que la mayoría de las Pymes de manufactura de la ciudad de Bogotá están convencidos de la poca importancia que tienen los diversos indicadores estudiados en el desarrollo de su competitividad, y solo el veinte porciento señalan que la Política de competitividad les apoya para obtener ventaja competitiva, resultado muy relevante pues las Pymes manufactureras no creen que esta política les pueda ayudar a mejorar su competitividad.Palabra(s) Clave: Política de Ciencia, Tecnología e Innovación, Competitividad, Pequeñas y medianas empresas, Bogotá. THE COMPETITIVENESS OF THE SMALL AND MEDIUM MANUFACTURING COMPANIES OF BOGOTÁ AND THEIR PERCEPTION OF THE SUPPORT PROVIDED BY THE COMPETITIVENESS POLICYAbstractThe study aims to understand the manufacturing Small and Medium Entreprises(SMEs) perception about the competitiveness policy established in the Colombian Science, Technology and Innovation Policy (PCTI, acronym in spanish). The analysis includes a sample of 85 SMEs using a descriptive and correlational analysis, and 23 competitiveness indicators in four variables: PCTI instruments usage, participation in calls, investments in technology, and promotion of competitiveness. The results indicate that the majority of manufacturing SMEs in the city of Bogota are convinced of the low importance of some indicators studied in the development of their competitiveness, and only twenty percent indicate that the Competitiveness Policy supports them to obtain Competitive advantage, concluding the relevant result that manufacturing SMEs do not believe helpful this policy to improve their competitiveness.Keywords: Science, Technology and Innovation Policy, Competitiveness, Small and Medium Entreprises, Bogota. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-07-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1591 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 129 (2018): Número semestral (enero-junio 2018) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1591/1303 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1591/313 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1591/314 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1591/315 /*ref*/Benavente, J. M., Crespi, G., Maffioli, A., & Figal, L. (2016). The Science of Science, Technology and Innovation Policy Studies Competitiveness and Innovation Division Research Framework. Washington D.C. /*ref*/Biable Management, E. a. (2014). 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ELEMENTOS DE LOS PARQUES EÓLICOS QUE DEBEN SER CONTROLADOS PARA SU INTERCONEXIÓN CON REDES ELÉCTRICAS Hernández Miranda, Jorge Eduardo López García, Irvin Campero Littlewood, Eduardo Beltrán Carbajal, Francisco Jiménez Mondragón, Victor Manuel ResumenEn este trabajo se presentan los requisitos que los parques eólicos deben cumplir para su interconexión a una red eléctrica en México. El trabajo se enfoca al análisis de los elementos técnicos que requieren de control, que están incluidos en el Código de Red nacional: parámetros de potencia activa y reactiva, límites de operación de voltaje y frecuencia, así como de la metodología de operación del parque eólico durante una contingencia en la red eléctrica o en el propio parque eólico. También se presenta un estudio de algunas alternativas tecnológicas que permiten satisfacer los requisitos establecidos en el Código de Red para una interconexión segura, desde el punto de vista de estabilidad transitoria y aprovechamiento de la energía eólica, entre los parques eólicos y la red nacional.Palabras Claves: Código de red, oscilaciones de voltaje y frecuencia, parque eólico, potencia activa y reactiva, red eléctrica nacional. ELEMENTS OF THE WIND FARMS THAT MUST BE CONTROLLED FOR THEIR INTERCONNECTION WITH ELECTRICAL NETWORKS AbstractThis paper presents the requirements that the wind farms are fulfilled for their interconnection to an electric network in Mexico The work focuses on the analysis of the technical elements that require control, which are included in the National Grid Code: parameters of active and reactive power, voltage and frequency operation limits, as well as the methodology of operation of the wind farm during a contingency in the electric network or in the wind farm itself. It also presents a study of some technological alternatives that allow to satisfy the requirements established in the Grid Code for a secure interconnection, from the point of view of transient stability and use of wind energy, between wind farms and the national grid.Keywords: Active and reactive power, frequency, grid code, national electric network, voltage sags, wind farm. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-02-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1123 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 128 (2018): Número Especial (SENIE 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1123/977 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1123/50 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1123/51 /*ref*/Abad, G., López, J., Rodriguez, M., Marroyo, L., & Iwanski, G., Doubly fed induction machine: modeling and control for wind energy generation (Vol. 85). John Wiley & Sons, 2011. /*ref*/Ackermann, T. (Ed.), Wind power in power systems. John Wiley & Sons, 2005. /*ref*/Akdag, S. A., Guler, O., & Yagci, E., Wind speed extrapolation methods and their effect on energy generation estimation. 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oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/580 2022-12-02T00:01:19Z pistas:ART

MEDICIÓN DE ILUMINANCIA EN UNA FUENTE DE FOTOTERAPIA Luján Ramírez, Carlos Alberto Flores Solís, Erick Iván Atoche Enseñat, José Ramón Álvarez Cervera, Margarita Moreno Sabido, Mario Renán Este documento trata acerca de las mediciones de luz realizadas a un dispositivo de fototerapia diseñado en el Instituto Tecnológico de Mérida (ITM). La finalidad del dispositivo es para ser usado como fuente de fototerapia para tratar la ictericia neonatal. Las características del diseño fueron obtenidas de documentos científicos, normas y hojas de datos relacionados con el tema de la Fototerapia en el recién nacido.Las principales características para el diseño fueron la longitud de onda de la luz emitida, el área iluminada y la Iluminancia (lux) que se refiere a la cantidad de flujo luminoso que incide sobre una superficie por unidad de área.Se presentan brevemente las etapas de diseño del prototipo, así como el procedimiento de medición realizado para obtener las características de iluminancia del dispositivo. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/580 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 120 (2016): Número especial (SENIE 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/580/515 /*ref*/H. J. Vreman, R. J. Wong, D. K. Stevenson, Phototherapy: Current Methods and Future Directions, Semin perinatol 28. ELSEVIER. 2004. Pp. 326-333. /*ref*/NeoBLUE LED Phototherapy, Natus Medical Inc. The Science Behind the Light. 2013. /*ref*/HB, 510LB7C super bright blue 5 mm led. /*ref*/Texas Instruments, TLC5940 16 channel led driver with dot correction and grayscale pwm control. 2007. /*ref*/Arduino TLC5940 library. http://playground.arduino.cc/Learning/TLC5940 #.Uz2NjPl5Ne-. Junio de 2016. /*ref*/H. J. Vreman, R. J. Wong, J. R. Murdock, D. K. Stevenson, “Standarized bench method for evaluating the efficacy of phototherapy devices”. Acta Pediatr. Vol. 97. No. 3. 2008. Pp. 308-316. /*ref*/Guía Tecnológica No. 3. Unidad de Fototerapia GMDN 35239. 2012. /*ref*/H. J. Vreman, “Phototherapy: The Challenge to Accurately Measure Irradiance”. Indian Pediatrics. Vol. 47. February 17, 2010. Pp. 127-128. /*ref*/GE Healthcare, Phototherapy, Biliblanket Light Meter II. 2014. /*ref*/R. Malkin, V. Anand, “A Novel Phototherapy Device”. IEEE Engineering in Medicine and Biology Magazine. March/April 2010. Pp. 37-43. /*ref*/V. K. Bhutani, R. J. Wong, “Neonatal phototherapy: choice of device and outcome”. Foundation Acta Pediátrica. Vol. 101. 2012. Pp. 441-443. /*ref*/X. Yang, J. Zhu, R. Li, Research on the Optical System of Neonatal Jaundice Phototherapy Apparatus based on Fly-eye Lens. 2nd International Symposium on Instrumentation and Measurement, Sensor Network and Automation (IMSNA). 2013. pp. 545-547. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/196 2022-12-02T00:02:04Z pistas:ART

DESARROLLO DE UNA CONSOLA DIDÁCTICA PARA PRÁCTICAS DE ESTÁTICA Rodríguez Fortozo, Aurelio Arroyo Ramírez, Benjamín Sánchez Rodríguez, Álvaro Rodríguez Alcalá, César En este artículo se presenta y describe el diseño, fabricación y pruebas de una consola didáctica en donde se pueden desarrollar prácticas funcionales de Ingeniería Mecánica, que facilitan la transferencia de conocimientos básicos que el profesor quiere ofrecer durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este proyecto refuerza este proceso mediante el desarrollo de la consola didáctica, iniciando con un módulo de prácticas de Estática. Dicha consola está estructurada y formada por elementos mecánicos intercambiables, por perfiles de aluminio tipo Bosch, celdas de carga, PLC’s, un Panel View, un codificador, poleas, soportes ajustables y cables de tensión mecánica.Palabra(s) Clave(s): Consola Didáctica, Celda de Carga, Codificador, PLC. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/196 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 118 (2016): Número Especial (30 Aniversario MCIM ITCelaya) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/196/192 /*ref*/R. Lucas-Nulle, "PHYWE Excelencia en la Ciencia," 2008. http://www.phywe-es.com/index.php/fuseaction/download/lrn_file/phy_image_12530_esp.pdf. /*ref*/G. Hamburg, "Equipment for Engineering Education," 2005. [Online]. Available: http://www.gunt.de/static/s2_1.php?p1=&p2=&pN. /*ref*/K. Ramsar, "FESTO," 2002. http://www.festo-didactic.com/ov3/media/ customers /1100/00857460001075223828.pdf. /*ref*/SEP, "Centro Regional de Optimizacion y Desarrollo de Equipo de Chihuahua," 2012. http://www.crodechihuahua.edu.mx/index.php/crode/ historia. /*ref*/S. Linden, "Instrumentation," 2016. https://www.lucas-nuelle.us/2762/apg/ 1159 /Products/Instrumentation.htm. /*ref*/FESTO, "Controllers and fieldbuss," 2016. http://www.festo-didactic.com/int-en/services/teciam/controllers-and-fieldbus,basic-technologies.htm?fbid= aW50LmVuLjU1Ny4xNy4zMi4xMzczLjc1NjE. /*ref*/Beer & Johnston, Mecanica Vectorial para Ingenieros Estatica, 9 Edition, Mc Graw Hill, 2013. /*ref*/HBM, "How does a bending beam load cell work," 2015. [Online]. Available: https://www.hbm.com/en/2973/how-does-a-bending-beam-load-cell-work/. /*ref*/Allen-Bradlley, "Rockwell automation," noviembre 2008. http://literature .rockwellautomation.com/idc/groups/literature/documents/rm/1747-rm001_-en-p.pdf. [Accessed 31 julio 2016]. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/2286 2020-11-29T22:30:22Z pistas:ART

PROPUESTA DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN PARA TRABAJOS DE LAS MATERIAS DE TALLER DE INVESTIGACIÓN 1 Y 2 DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO DE PINOTEPA (PROPOSAL OF INFORMATION MANAGEMENT FOR WORKS IN THE SUBJECTS OF RESEARCH WORKSHOP 1 AND 2 OF THE TECHNOLOGICAL INSTITUTE OF PINOTEPA) Pelaez Estrada, Urfila Victoria de la Rosa Galindo, Arturo Jorge Castañeda, Leopoldo Santiago Martínez, Isaac Nicolás García, Hermenegildo Resumen En este trabajo se presenta una propuesta para la gestión de la información en trabajos de investigación. La metodología consta de cinco pasos. El paso uno es la determinación del tema del trabajo de investigación, el cuál será la base para el paso dos. El paso dos es la determinación de fuentes de información, las cuales son seleccionadas de acuerdo a la revista objetivo. El paso tres es el proceso de revisión de los artículos. El paso cuatro consiste en la clasificación de los artículos de acuerdo a las características del tema, objetivos del trabajo y resultados, los datos más importantes se registran en una tabla. Finalmente, el paso cinco consiste en almacenar la información en formato electrónico para su uso posterior. Esta metodología tiene por objetivo servir de base a futuros investigadores. Dentro del trabajo se muestran ejemplos en cada paso. Finalmente se presentan las conclusiones. Palabras Clave: Gestión de la información, trabajos de investigación, metodología. Abstract This document presents a proposal for information management in research work. The Methodology consists of five steps. Step one is basically determinate the research topic itself through certain mechanisms in order to make the research functional. Step two is meant to set the information sources, which are intended to be the most optimal for the investigation overall. Step three consist in the revision of the veracity of the articles, thus, the entire support of the research lays here. Step four consists in the classification of the articles according to topic´s characteristics and objectives. Finally, step five consists in store the information in electronic format for later use. This methodology has its primal purpose in helping other investigators ease their work by giving them a trustworthy method to research successfully. Keywords: Information management, Investigation work, methodology. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2020-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2286 Pistas Educativas; Vol. 42, Núm. 137 (2020): Número Especial: Difusión del conocimiento 2020 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2286/1833 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2286/1273 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2286/1274 /*ref*/Alvarado Aguilar, M. (2007). Administración de la información. Universidad Estatal a Distancia. /*ref*/Cegarra Sánchez, J. (2011). Metodología de la investigación científica y tecnológica. Madrid: Diaz de Santos, Instituto Superior de la Energía. /*ref*/Cerda Gutiérrez, H. (1993). Los elementos de la investigación. Cómo reconocerlos, diseñarlos y construirlos. Santa Fé de Bogotá: El Buhó LTDA. /*ref*/Cordón García, J. A., Alonso Arévalo, J., Gómez Díaz, R., & Jesús, L. L. (2012). Las nuevas fuentes de información. Información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0. Madrid: Pirámide. /*ref*/Del Cid, A., Méndez, R., & Sandoval, F. (2011). Investigación, Fundamentos y Metodología. Estado de México: Prentice Hall. /*ref*/Maldonado Martínez, A., & Rodríguez Yunta, L. (2006). La información especializada en Internet, directorio de recursos de interés académico y profesional. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia. /*ref*/Morales-Castillo, J. D., Barrientos-Jiménez, M., & León-Cardona, A. G. (2014). ¿Cómo hacer del título de un artículo un anzuelo para lectores? Investigación en educación médica, 3(11), 169-171. Copyright (c) 2020 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1312 2018-08-09T11:11:08Z pistas:ART

Entrenamiento de una red neuronal en LabVIEW para la identificación en línea de un sistema dinámico Martínez Nolasco, Juan José Hernández Figueroa, Carlos Fernando Gutiérrez Vera, Francisco Vidal Lesso, Agustín Ruiz Guerrero, Abdón Javier En el presente trabajo se describe el diseño de un instrumento virtual implementado en LabVIEW para el uso, creación y entrenamiento de redes neuronales artificiales mediante el algoritmo de retropropagación. Como prueba de su correcto funcionamiento se realiza la identificación de un sistema dinámico en línea y la adaptación del instrumento virtual para generar redes recurrentes; el sistema dinámico es un sistema resistivo – capacitivo. Por último, se comparan los resultados de varias redes entrenadas con diferentes estructuras. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1312 Pistas Educativas; Vol. 33, Núm. 103 (2013): Número Especial (CISME 2013) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1312/1124 /*ref*/Anil K. Jain, Artificial neural networks, Michigan state university, 1996. /*ref*/Heaton, Jeff. Introduction to Neural Networks for C#, Ed. Words Ru, 2008. /*ref*/Martínez, Juan José. Automatización inteligente en procesos industriales utilizando redes Neuronales, Instituto Tecnológico de Celaya, 2007. /*ref*/Sánchez Camperos, Edgar N. Redes neuronales, conceptos fundamentales y aplicaciones a control automático, pp. 165-175, Ed. Prentice-Hall, 2006. /*ref*/Manurung, Auralius. Implementation of Artificial Neural Network on LABVIEW 8.5, Gyeongsang National University, 2009. Copyright (c) 2013 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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EL USO DE SOFTWARE GEOGEBRA COMO ESTRATEGIA EN LA ENSEÑANZA DEL CÁLCULO DIFERENCIAL EN DOS INSTITUTOS TECNOLÓGICOS. Villalobos Oliver, Eloisa Bernardett Cornejo Serrano, Ma. del Carmen Gómez Paez, Gloria Reyna Palma Tirado, Ana María Arellano Ríos, Sara Marcela Resumen     En este estudio se evaluó el impacto del uso del software GeoGebra como soporte de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de Cálculo Diferencial. Para llevar a cabo el proyecto se desarrolló una manual con ocho prácticas que incluyen ejercicios con aplicaciones, y cuyas soluciones se obtuvieron con apoyo del software GeoGebra. Además se desarrollaron cinco instrumentos de evaluación en línea: uno para la evaluación diagnóstica y cuatro para las evaluaciones parciales de las cuatro competencias del curso.  De un total de 35 grupos de cálculo diferencial del semestre agosto-diciembre de 2016, el 56% refleja que las calificaciones de los instrumentos de evaluación pueden servir como predictores de la calificación final del curso.Palabra(s) Clave(s): Cálculo diferencial, competencias matemáticas, GeoGebra, matemáticas. Abstract   This study evaluated the impact of the use of GeoGebra software as a support for the teaching and learning processes in the subject of Differential Calculus. A manual was developed with eight practices that contained exercises of applications and their solutions were obtained using GeoGebra. In addition, five online instruments were developed for evaluating student performance. One instrument was used for the diagnostic evaluation and four were used for the partial evaluations. From 36 Differential Calculation groups offered during the August-December 2016 semester, the 56% show that the grades of the assessment instruments can serve as predictors of the final grade of the course.Keywords: differential calculus, GeoGebra, mathematics, math skills. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya Instituto Tecnológico de Roque 2017-07-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/762 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 124 (2017): Número Semestral (enero-junio 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/762/737 /*ref*/Bohórquez, L.A. (2004). Sobre las formas efectivas de incorporar el software cabri-geometrie en la enseñanza de conceptos geométricos en el bachillerato. Revista de Estudios Sociales 19, (pp.106-109). Universidad de los Andes. Colombia. /*ref*/Gamboa, A. R. (2007). Uso de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas. Cuadernos de investigación y formación en educación matemática, Año 2, Número 3, pp 11-44. Escuela de matemática. Universidad Nacional de Costa Rica. Costa Rica. /*ref*/Morales García J.F. y Peña Páez L.M. (2013). Propuesta metodológica para la enseñanza del cálculo en ingeniería, basada en la modelación matemática. VII CIBEM. Uruguay, Montevideo. /*ref*/Nieto, M. R. (2004). El papel de las Ciencias Básicas en la enseñanza de la ingeniería. I Congreso de Enseñanza de la Ingeniería. Quetzaltenango. Guatemala. Copyright (c) 2017 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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Impacto del Empleo de un Blog en un Curso de Álgebra Lineal en Nivel Licenciatura Campos Nava, Marcos Torres Rodríguez, Agustín Alfredo Se presenta el seguimiento que se hizo a un blog utilizado para abordar algunos contenidos en la clase de álgebra lineal para estudiantes de ingeniería, a través de una experiencia documentada con dos grupos de estudiantes y un profesor de una institución de educación superior. El blog fue elaborado por el propio docente en la plataforma gratuita wordpress. El propósito de crear ambientes de esta naturaleza es apoyar la comprensión y profundización en algunos tópicos, mediante la presentación de materiales didácticos diversos, tales como videos y documentos con lecturas y/o ejercicios. La hipótesis es que la participación de los estudiantes en este blog coadyuva a una mejora en su desempeño general en la clase, mediante un cambio en su actitud hacia la misma.Palabra(s) Clave(s): Edublog, Blog de matemáticas, Blog de Álgebra Lineal, Wordpress. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/359 Pistas Educativas; Vol. 35, Núm. 111 (2015): Número Semestral (enero-junio 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/359/348 /*ref*/Comas, J. & Herrera, M. (2005). De mates…¿na? .Una web por y para los alumnos de matemáticas. Suma No.50 p.19-26. /*ref*/Meléndez, J. & Reséndiz, A. (2010). Uso y Aplicación de Recursos Informáticos en la Enseñanza de las matemáticas en las carreras de Ingeniería, resultados de la Experiencia en el uso de un Blog como Parte Activa de un Curso de Cálculo Diferencial. Documento recuperado en: www.dcb.fi.c.unam.mx/Eventos/foro4/Memorias/Cartel_40.pdf. /*ref*/Piñeiro, F. (2001). Matemáticas Interactivas e Internet. Suma No.37, pp.117-124. /*ref*/Santamaría, F. (2005). Herramientas colaborativas para la enseñanza usando tecnologías web: weblogs, wikis, redes sociales y web 2.0. Documento recuperado en: www.fernandosantamaria.com/blog/papers Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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LA GAMIFICACIÓN COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DE LA PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS (GAMIFICATION AS A STRATEGY TO IMPROVE THE LEARNING EXPERIENCE OF OBJECT-ORIENTED PROGRAMMING) Olguín Gil, Liliana Elena Vázquez Guzmán, Francisco Vázquez Zayas, Eduardo Horta Amayo, María de Jesús Multidisciplinaria: Educación, ciencia y tecnología. Resumen Se presenta el resultado de la aplicación de estrategias de gamificación como una intervención en la enseñanza en la asignatura de programación orientada a objetos (POO). El estudio se basa en la premisa de que esta asignatura es percibida como difícil de aprender, aunado a esto, la forma en como los profesores abordan los temas, utilizando estrategias de enseñanza tradicionales donde el profesor es el protagonista en la clase causa aburrimiento y perdida de interés por parte de los estudiantes, por lo tanto si se integran elementos de juego, tales como desafíos, competencias y recompensas, se puede mejorar la motivación y la retención del conocimiento en este contexto educativo. Se describe un caso de estudio en el que se implementaron técnicas de gamificación en un curso de POO con estudiantes a nivel superior. Los resultados muestran un aumento significativo en la participación de los estudiantes mejorando su experiencia de aprendizaje. Palabras Clave: Experiencia de aprendizaje, Gamificación, Motivación, Programación orientada a objetos. Abstract The result of the application of gamification strategies as an intervention in teaching the subject of object-oriented programming (OOP) is presented. The study is based on the premise that this subject is perceived as difficult to learn, in addition to this, the way in which teachers approach the topics, using traditional teaching strategies where the teacher is the protagonist in the class causes boredom and loss. of interest on the part of the students, therefore if game elements are integrated, such as challenges, competitions and rewards, motivation and knowledge retention can be improved in this educational context. A case study is described in which gamification techniques were implemented in an OOP course with higher-level students. The results show a significant increase in student participation, improving their learning experience. Keywords: Gamification, Learning experience, Motivation, Object-oriented programming. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2023-12-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3384 Pistas Educativas; Vol. 45, Núm. 145 (2023): Número semestral (julio-diciembre 2023) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3384/2489 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3384/2383 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3384/2384 /*ref*/Aedo López, M., Cornejo-Aparicio, V., & Flores-Silva, S. (2021). Experiencia en la Aplicación de un Videojuego Geolocalizado para comprender los conceptos fundamentales del Paradigma de la Programación Orientada a Objetos. 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Metodología para realizar pruebas de carga a un servidor Web sobre un sistema empotrado. Un caso de estudio Hernández Perales, Jorge Arturo Pérez Cordoba Sánchez, María Esperanza García García, Mónica Edith En el presente trabajo se propone una metodología para hacer pruebas de carga a un sistema empotrado que se usará para brindar el servicio de conexión inalámbrica a Internet desde un portal cautivo. Las pruebas de carga y en general aquellas pruebas que se denominan como “Benchmark” son muy útiles porque nos ayudan a tomar decisiones a la hora de desarrollar sistemas, configurarlos o para elegir la solución más óptima dado un conjunto de parámetros. Se muestra la aplicación de la metodología y el diseño de unconjunto de pruebas básicas. El objetivo de las pruebas consiste en encontrar la mejor configuración de hardware y software para el sistema, para poder hacer las comparativas fue necesario controlar algunas variables como el tráfico en la red. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1483 Pistas Educativas; Vol. 35, Núm. 108 (2014): Número Especial (SENIE 2014) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1483/1269 /*ref*/T. Noergaard, Embedded Systems Architecture, A Comprehensive Guide for Engineers and Programmers. Ed. 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SISTEMA DE ADQUISICIÓN DE DATOS DE BAJO COSTO PARA UN INVERNADERO BASADO EN TECNOLOGÍA DE ACCESO LIBRE Becerra Woo, Felipe de Jesús Gárate García, Araceli Ramírez del Real, Tania Aglaé Alvarez Sánchez, Ervin Jesús ResumenEn este trabajo se presenta un sistema de adquisición de datos desarrollado para un invernadero clásico cenital que se basa en el microcontrolador ESP826612E y la computadora de bolsillo Raspberry Pi 3, los cuales son plataformas de hardware libre. Los parámetros obtenidos son la temperatura y la humedad. En el método se incluye la integración de los componentes al sistema de adquisición de datos, en particular el sensor de temperatura y humedad (DHT11), el servidor (Mosquitto y Node-RED), utilizando los protocolos de comunicación inalámbrica (WiFi y MQTT). Los resultados muestran la factibilidad para utilizar un conjunto de dispositivos inalámbricos para la integración de un sistema donde se requiere procesar información de manera remota, en este caso un invernadero.Palabras Claves: Adquisición de datos, invernadero, mosquitto, Node-RED, Raspberry Pi. LOW COST DATA ACQUISITION SYSTEM FOR A GREENHOUSE BASED ON FREE ACCESS TECHNOLOGYAbstractA data acquisition system for a classical zenith greenhouse is developed in this paper. It is based on the ESP826612E microcontroller and the Raspberry Pi 3, which are open source hardware. The humidity and temperature are the parameters to acquire. The methodology includes the integration of some key components, such as the DHT11 sensor, the Mosquitto and Node-RED server, using the wireless communication protocols (WiFi and MQTT). The results show the possibility to use a set of wireless devices in order to process the information in a remote connection, in this case a greenhouse.Keywords: Data acquisition, greenhouse, mosquitto, Node-RED, Raspberry Pi. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-02-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1141 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 128 (2018): Número Especial (SENIE 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1141/945 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1141/143 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1141/144 /*ref*/AOSONG. Especificaciones del módulo DHT11: https://akizukidenshi.com /download/ds/aosong/DHT11.pdf, 2017. /*ref*/Blackstock M. & Lea R. 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DISEÑO DIGITAL DE UN CONTROL DE POSICIÓN PARA UN MOTOR EN VHDL Y LABVIEW USANDO FPGA Hernández García, Samuel Sifuentes Mijares, Juan Paistel Sánchez, Jean Philipe Andre En este trabajo se presenta un sistema de control proporcional, para un motor de corriente directa con un codificador rotatorio magnético integrado. Para el manejo de voltajes y corrientes del motor se utiliza el circuito integrado L293D. La etapa de control es implantada en un dispositivo de lógica programable FPGA Spartan 3s500e de la compañía Xilinx. Siendo lo más importante del trabajo: El diseño digital utilizando lenguaje de descripción de hardware VHDL junto con el diseño de la interface de comunicación y visualización de resultados y señales de referencia mediante instrumentos virtuales. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/548 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 120 (2016): Número especial (SENIE 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/548/482 /*ref*/S. Pullteap, “Development of a walking robot by using FPGA controller”. 11th France-Japan & 9th Europe-Asia Congress on Mechatronics (MECATRONICS) /17th International Conference on Research and Education in Mechatronics (REM), 2016. Pp. 054-057. /*ref*/Ş. Akkaya, O. Akbatı, H. Görgün, “Multiple closed loop system control with digital PID controller using FPGA, Control, Decision and Information Technologies (CoDIT)”. International Conference on. 2014. Pp. 764-769. /*ref*/R. Inan, M. Barut, “Speed-sensorless Direct Vector Control of Induction Motor with the EKF based stator resistance estimation on FPGA”. 2015 Intl Aegean Conference on Electrical Machines & Power Electronics (ACEMP), 2015 Intl Conference on Optimization of Electrical & Electronic Equipment (OPTIM) & 2015 Intl Symposium on Advanced Electromechanical Motion Systems (ELECTROMOTION). 2015. Pp. 343-347. /*ref*/S. Krim, S. Gdaim, A. Mtibaa, M. Faouzi Mimouni, “Implementation of Direct Torque Control of an Induction Motor with high gain observer on FPGA”. 2014. Pp. 284-290. /*ref*/M. A. Zare, G. Rajesh Kavasseri, C. Ababei, “FPGA-based design and implementation of direct torque control for induction machines”. International Conference on ReConFigurable Computing and FPGAs (ReConFig14). 2014. Pp. 1-6. /*ref*/S. Boumazbar, S. Bouallégue, J. Haggége, “Co-simulation and rapid prototyping of fuzzy supervised PID controllers based on FPGA-Nexys2 board”. 2015. Pp. 1-6. /*ref*/K. Ogata, Ingeniería de control moderna. 2010. PEARSON. Madrid. /*ref*/Brown, Vranesic, Fundamentos de lógica digital con VHDL. 2006. Mc-Graw Hill. /*ref*/J. Kim, J. S. Jung, Hardware implementation of nonlinear PID controller with FPGA based on floating point operation for 6-DOF manipulator robot arm, Automation and Systems. 2007. /*ref*/M. Ciletti, Advanced Digital Design using Verilog HDL. 2004. /*ref*/M. Alcalá, VHDL el arte de programar sistemas digitales. 2006. CECSA. /*ref*/Pong P. Chu, Wiley, FPGA prototyping by VHDL examples. 2008. /*ref*/E.D. Baran, LabVIEW FPGA. Reconfigurable measuring and control systems. 2015. Russian Edition. /*ref*/R. Bitter, T. Mohiuddin, M. Nawrocki, LabView: Advanced Programming Techniques. Second Edition. 2007. CRC press. /*ref*/E. del Castillo, “Control de procesos: Implementación de una plataforma hardware/software para la experimentación en control digital directo: controladores PID y Fuzzy”. PUBLICACIONS UNIVERSITAT ROVIRA i VIRGILI. 2008. /*ref*/Spartan-3E Starter Kit Board User Guide. Xinix. 2006. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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MODELADO FÍSICO DE UN SISTEMA DE MOTORES BRUSHLESS BASADO EN CONTROL DIGITAL PID PARA LA ENSEÑANZA DEL CONTROL AUTOMÁTICO POR MEDIO DE LA PROGRAMACIÓN EN PLATAFORMA ARDUINO (PHYSICAL MODELING OF A BRUSHLESS MOTOR SYSTEM BASED ON DIGITAL PID CONTROL FOR TEACHING AUTOMATIC CONTROL THROUGH ARDUINO PLATFORM PROGRAMMING) Avella Flores, Aldair Gallegos Mendoza, Gabriel Hernández Sánchez, César Resumen El controlador PID (Proporcional-Integral-Derivativo) es uno de los más utilizados para el control de sistemas realimentados dentro de la industria, esto se debe a la sencillez y capacidad que posee de dar un buen comportamiento en una gran variedad de situaciones. En este artículo se presenta un modelado físico “PID” basado en control digital en una tarjeta Arduino, este sistema logra la estabilidad de dos motores brushless sujetos a un eje, los cuales pueden ser estabilizados ante una perturbación mediante las ganancias P, I & D; el modelado físico en conjunto con una simulación del “PID” en software que se presenta y explica más adelante son las herramienta base para la enseñanza del tema en sí, permitiendo a alumnos de materias de control de nivel superior experimentar y comprender un sistema “PID” real, esto mediante la observación de los tres tipos de respuestas de un sistema de control y su comparación de resultados entre la simulación y el sistema físico siendo muy descriptiva la enseñanza del “PID”. Palabras Clave: Controlador PID (Proporcional-Integral-Derivativo), Arduino, sensor MPU-6050, señal de error y referencia, estabilidad, motores brushless. Abstract A PID (Proportional-Integral-Derivative) controller is one of the most used for the control of feedback systems within the industry, this is due to the simplicity and capacity that it has to give a good behavior in a great variety of situations without knowing in detail the plant that you want to control. This article presents a digital control system using the fundamentals of a PID controller on an Arduino board to achieve system stability of two brushless motors attached to one axis, which can be controlled by modifying the P, I & D gains to achieve its horizontal stability in case of a disturbance; this allows you to experience the operation of this system under a simple method of trial and error that is presented in this article. In addition, the system is focused as a learning and experimentation tool for higher level students in control subjects. Keywords: PID (Proportional-Integral-Derivative) controller, Arduino, MPU-6050 sensor, error and reference signal, stability, brushless motors. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2020-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2291 Pistas Educativas; Vol. 42, Núm. 137 (2020): Número Especial: Difusión del conocimiento 2020 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2291/1838 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2291/1281 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2291/1282 /*ref*/elprocus. (2018). Introducción al funcionamiento y las aplicaciones del control electrónico de velocidad (ESC). 2020, de elprocus Sitio web: https://www.elprocus.com/electronic-speed-control-esc-working-applications/ /*ref*/TDK InvenSense. (2020). MPU-6050 Six-Axis (Gyro + Accelerometer) MEMS MotionTracking™ Devices. Disponible en: https://invensense.tdk.com/products/motion-tracking/6-axis/mpu-6050/ /*ref*/Arévalo, B. J., (2015). Tutorías con Ingenio Universidad Nacional. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=xI4yuB80Ow8 /*ref*/Llamas, L. (2019). TEORÍA DE CONTROL EN ARDUINO: EL CONTROLADOR PID. Disponible en: https://www.luisllamas.es/teoria-de-control-en-arduino-el-controlador-pid/ /*ref*/Tecno Recursos (2020). Controlador PID. Disponible en :https://www.picuino.com/es/arduprog/control-pid.html Copyright (c) 2020 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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Retos de la Minería de Datos en las Ciencias e Ingeniería Galván Morales, Patricia García González, Franco Fabio Godoy Zárate, José Emigdio Molina Castro, José Benigno Omaña Silva, Viridiana El presente ensayo propone un conjunto de ideas que ofrezcan al lector una visión global de la minería de datos que sirva como sugerencias de aplicación para las ciencias y la ingeniería.Palabra(s) Clave(s): minería de datos. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1276 Pistas Educativas; Vol. 34, Núm. 107 (2014): Número semestral (enero-junio 2014) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1276/1085 /*ref*/FAYYAD, U., PIATETSKY-SHAPIRO, G., & SMYTH, P. From Data Mining toKnowledge Discovery in Databases. American Association for Artificial Intelligence. All rights reserved. 0738-4602-1996, 37-54. /*ref*/HAN, J., & GAO, J. Research Challenges for Data Mining in Science and Engineering. En H. Kargupta, J. Han, P. Yu, R. Motwani, & V. Kumar, Next Generation of Data Mining (págs. 3-27). Chapman & Hall / CRC. 2009. /*ref*/KARGUPTA, H., & SIVAKUMAR, K.. Existential pleasures of distributed data mining. En H. Kargupta, A. Joshi, K. Sivakumar, & Y. Yesha, Data mining next generation challenges and future directions (págs. 3-25). MIT Press. 2004. /*ref*/O'REILLI, T. O´reilly.com. Recuperado el 14 de 01 de 2014, de What Is Web 2.0? Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software: http://oreilly.com/ 30 de 09 de 2005. /*ref*/TAMISELVI, R., & KALAISELVI, S. An Overview of Data Mining Techniques and Applications. International Journal of Science and Research (IJSR), India Online ISSN: 2319‐7064, 506-509. 2013. /*ref*/TAN, P.-N., STEINBACH, M., & KUMAR, V. Introduction to data mining. Pearson Education, Inc. 2006. /*ref*/WITTEN, I., FRANK, E., & HALL, M. Data mining: practical Machine Learning Tools and Techniques. Burlington, MA.: Morgan Kaufmann Publishers. 2011. Copyright (c) 2014 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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SISTEMA INTELIGENTE PARA DETECCIÓN DE FATIGA Y DISTRACCIÓN EN CONDUCTORES DE CAMIÓN DE ACARREO PESADO EN MINERÍA DE CIELO ABIERTO Marín Hernández, Antonio Medina Covarrubias, José Alberto Pardo Guzmán, Dino Alejandro ResumenCon el crecimiento de la población en el paso del tiempo, los productos en el mercado cada vez son más demandados, por esto, muchas empresas mineras necesitan contratar personas sin experiencia previa en el manejo de máquinas sofisticadas pueden llegar a provocar accidentes. Además, horarios rotativos, en los que los empleados les cuesta acostumbrarse, en especial los turnos nocturnos. Con esta situación, se presentan problemáticas en las que, por consecuencia del cansancio, en otro caso la inexperiencia del usuario, y la imprudencia de algunos trabajadores, se presentan accidentes laborales.En este trabajo se presentarán los resultados y avances de un sistema de detección de fatiga y distracción en conductores de camiones de volteo tipo Euclid, mejor conocido como de acarreo pesado, en minería de cielo abierto, con una unidad de censado de imagen en infrarrojo, capaz de capturar imágenes de ojos cubiertos con lentes de sol; un sistema de iluminación con ajuste del eje de polarización y filtro espectral, para reducción de ruido lumínico proveniente de la radiación solar. También se presentan algoritmos de detección de rasgos faciales para localización y monitores de contornos y rasgos faciales. Las imágenes de vídeo y resultado del análisis son distribuidas mediante un sistema de nube híbrida para monitoreo e intervención remota desde una central.Palabras Claves: Cámara infrarroja, detección de rostros, fatiga, minería. AbstractWith the growth of the population over time, products in the market are increasingly demanded; so many mining companies need to hire people without previous experience in the handling of sophisticated machines can lead to accidents. In addition, rotating schedules, where employees find it hard to get used to, especially night shifts. With this situation, problems arise in which, due to fatigue, in other cases the inexperience of the user and the recklessness of some workers, work accidents occur.This paper presents the results and progress of a detection fatigue and distraction truck drivers dump types Euclid, known as Haul truck, in opencast mining system, with a unit sensing infrared image, capable of capturing images of covered eyes presented with sunglasses; a lighting system with adjustable polarization axis and spectral filter for reducing luminance noise from solar radiation. Detection algorithms for locating facial features and contours monitors and facial features are also presented. Video images and analysis results are distributed through a hybrid cloud system for remote monitoring and intervention from a central.Keywords: Infrared camera, face detection, fatigue, mining. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya Universidad Veracruzana y Automotive R&D S.A. de C.V. 2016-12-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/667 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 122 (2016): Número Especial (CITEC 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/667/631 /*ref*/J. C. Stutts, D. W. Reinfurt, L. Staplin, and E. A. Rodgman. (2001). The role of driver distraction in traffic crashes. Washington, DC, USA: A A A Found. Traffic Safety. /*ref*/T. A. Ranney, E. Mazzae, R. Garrott, and M. J. Goodman. (2000, julio). NHTSA driver distraction research: Past, present, and future. Transp. Res. Cen- ter Inc., East Liberty, OH, Tech. Rep. /*ref*/RoSPA. (2001). Driver fatigue and road accidents: A literature review and position paper. The Royal Society for the Prevention of Accidents (RoSPA). Birmingham. http://www.rospa.com/rospaweb/docs/advice-services/road-safety/drivers/fatigue-litreview.pdf. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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Máquina tortilladora para pruebas de laboratorio Araiza Ortiz, Julio César Serrano González, Cutberto Martínez Nolasco, Juan José Maeda Sánchez, Arnoldo Se presenta el diseño de una máquina tortilladora compacta de comales giratorios con eje vertical. La cocción de la tortilla es llevada a cabo en tres etapas, mediante un limitador de flujo de gas se controla la temperatura de la flama en cada una y el control del tiempo de cocción mediante la velocidad de giro del eje central; variando los parámetros dependiendo el grosor de la tortilla y el tipo de harina empleada.Palabra(s) Clave(s): Compacta, control, temperatura, tortilladora, velocidad. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/324 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 113 (2015): Número especial (CISMe 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/324/313 /*ref*/H. E. Martínez Flores, M. Gaytán Martínez, F. Martínez Bustos, “Efecto de algunos conservadores sobre la vida útil de tortillas de maíz”. Agrociencia. Volumen 38. Número 3, Mayo-junio 2014. 285. /*ref*/M. A. Cruz Márquez, “Diseño de máquinas tortilladoras en México 1880-1920”, lX Congreso Internacional de Ergonomía. México, DF., 26 al 28 de abril de 2007. 1-2. /*ref*/J. A. Mendoza Razo, A. A Pérez Villegas, J. Valero Lozano, P. J. García Zugastí, “Diseño de una máquina tortilladora compacta”, 8vo congreso Iberoamericano de Ingeniería Mecánica. Cusco 23 al 25 de Octubre de 2007. 1. /*ref*/M. G. Ochoa Augusto, “Máquina tortilladora de bandas o comales metálicos continuos calentadas por aire a altas temperaturas”, patente WO 2007100237 A2, 7 Sep 2007, 1 Mar 2007. /*ref*/J, C. Lawrence, M. Lawrence, E. C, Lawrence, “Tortilla manufacturing apparatus”, patente US 5918533 A, 6 Jul 1999, 21 Nov 1997. /*ref*/T. R. González Borbolla, “Máquina tortilladora cilíndrica de eje horizontal”, patente WO 2012141567 A2, 18 Oct 2012, 12 Abr 2012. /*ref*/M. G. Vázquez Carillo, G. Ávila Uribe, A Hernández Montes, J. Castillo Merino, O. Ángulo Guerrero, “Evaluación sensorial de tortillas de maíz recién elaboradas“. Rev. Mex. Cienc. Agric. Vol. 2, Número 1, Ene - Feb 2011. 1. /*ref*/E. Cruz Huerta, I. Verdalet Guzmán, Tortillas de maíz: una tradición muy nutritiva, Revista de divulgación científica y tecnológica de la universidad veracruzana, Vol XX, Número 3, Sep- Dic 2007, 1. /*ref*/Promomac Maquinaria Especializada, www.promomaq.com, Diciembre 2014. /*ref*/Manufacturas Lenin, www.tortilladoras-lenin.com, Diciembre 2014. /*ref*/Celorio Máquinas Tortilladoras, celoriomexico.com.mx, Diciembre 2014. /*ref*/Catálogo de refacciones máquina tortilladora Celorio modelo 70-KS, Selorio, México, 2014. /*ref*/J. Guzmán Ludovic, Los inventos que cambiaron al mundo, 1ra edición, Editorial Quarzo, página 17. /*ref*/J. A. Saráuz Terán, A. J. Tirira Freire, Diseño y construcción de una máquina para la elaboración de tortillas de harina de trigo para la empresa Taquito´s, Tesis, 20-Jul-2011, Editorial QUITO/EPN/2011. /*ref*/Tortillas de sorgo, Laprensa.com/notas.asp, Septiembre 2014. /*ref*/Fatiga térmica- efecto de la temperatura, metfusion.wordpress.com/2013/08/20/fatiga-termica/, Septiembre 2014. /*ref*/Control de velocidad PWM para motor de CC, www.pablin.com.ar/electron/circuito/varios/pwm-cc/, Noviembre 2014. /*ref*/NORMA Oficial Mexicana NOM-019-ENER-2009, Eficiencia térmica y eléctrica de máquinas tortilladoras mecanizadas. Límites, método de prueba y marcado, primera sección, Jueves 2 de Julio de 2009. Septiembre 2014. /*ref*/Proceso para la elaboración de tortilla de maíz, tesis, uson.mx/digital/tesis/docs/1271/Capitulo2.pdf, septiembre 2014. /*ref*/Manual Técnico de Cobre, Industrias Nacobre, S. A. de C. V. América Latina. Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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DISEÑO DE UNA APLICACIÓN WEB PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL REMPLAZO DE PÁGINAS EN LA MEMORIA VIRTUAL (DESIGN OF A WEB APPLICATION FOR THE TEACHING-LEARNING OF PAGE REPLACEMENT IN THE VIRTUAL MEMORY) Castillo Zacatelco, Hilda Zepeda Cortés, Claudia Carballido Carranza, José Luis Cerón Garnica, Carmen Castro Martínez, Edgar Resumen En el curso de sistemas operativos, uno de los temas centrales es la administración de memoria virtual mediante la técnica de paginación. Esta técnica involucra a los denominados algoritmos de remplazo de páginas. En este trabajo se describe el análisis y diseño de un simulador interactivo de paginación para la enseñanza-aprendizaje de los algoritmos de remplazo de páginas, implementado mediante una aplicación web. Además, este simulador cuenta con un módulo de despacho de procesos que utiliza el algoritmo Round Robin y un módulo que permite elegir entre tres algoritmos de remplazo de páginas: fifo, conjunto de trabajo y wsclock. Actualmente se cuenta con un prototipo de este simulador, con un diseño de vistas fáciles de usar y de entender. Palabras Clave: Remplazo de páginas, Paginación, Despacho de procesos, Sistemas Operativos, Aplicación Web. Abstract In the course of operating systems, one of the central themes is the management of virtual memory through the paging technique. This technique involves the so-called page replacement algorithms. In this work, the analysis and design of a paging interactive simulator for the teaching-learning of page replacement algorithms, implemented through a web application is described. Besides, this simulator includes a processes scheduler module that uses the Round Robin algorithm, and a module that allows to choose among three algorithms to replace pages: fifo, work set and wsclock. Currently, there is a prototype of this simulator, with a design of easy to use and understand view-features. Keywords: Page replacement, Paging, Process Scheduler, Operating Systems, Web Application. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2023-04-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2989 Pistas Educativas; Vol. 44, Núm. 144 (2023): Número semestral (enero-junio 2023) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2989/2293 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2989/2217 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2989/2218 /*ref*/Buendía, F., Cano, J.C., & Sahuquillo, J. Uso de simuladores y herramientas web para la enseñanza de Sistemas Operativos. Actas del Simposio Nacional de Docencia en la Informática, SINDI2005 (AENUI), 121-128, 2005. /*ref*/Castillo Zacatelco, H., De la Rosa Flores, R., Zepeda Cortés, C., Cervantes Márquez, A.P., & Cuautle Aguilar, E. Simulador con heurísticas de empaquetamiento para la asignación de memoria y despacho de procesos. Research in Computing Science, 147 (8), 161-174, 2018. /*ref*/England, R. E. Teaching concepts of virtual memory with the Moses2 microcomputer operating system environment simulator. Journal of Computing Sciences in Colleges, 20(6), 84-91, 2005. /*ref*/García Hernández, Y. Análisis y diseño de un simulador de algoritmos de reemplazo de páginas para la asignatura de Sistemas Operativos en la Universidad de las Ciencias Informáticas. Tesis licenciatura, Universidad de las Ciencias Informáticas, Cuba, 2008. /*ref*/Losa Cruz, B. Implementación y validación de nuevas funcionalidades para el simulador LeonViP. Tesis licenciatura, Universidad de Alcalá, España, 2021. /*ref*/MOSS http://www.ontko.com/moss/ Último acceso: 22 de septiembre de 2022. /*ref*/Ramos León, L., & Pulido Piña, Y. Análisis de los módulos planificación de disco y administración de memoria de un laboratorio virtual de apoyo a la asignatura de Sistemas Operativos. Tesis Licenciatura, Universidad de las Ciencias Informáticas, Cuba, 2008. /*ref*/Sibai, F. N., Ma, M., & Lill, D. A. Development of a Virtual Memory Simulator to Analyze the Goodness of Page Replacement Algorithms. In 2007 Innovations in Information Technologies (IIT), IEEE, pp. 536-540, 2007. /*ref*/Simulador de memoria virtual https://github.com/Ricardo96r/Simulador-de-memoria-virtual Último acceso: 22 de septiembre de 2022. /*ref*/Cahya S. Designing Operating System Simulator: A learning Tool. 11th International Conference on Computer Modelling and Simulation, 156-160, 2009. /*ref*/Tanenbaum, A.S. Sistemas Operativos Modernos. 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Desarrollo de una interfaz gráfica para la comunicación de un controlador comercial para la medición y control de las variables de Temperatura y Nivel Hernández García, Benjamín Octaviano López Núñez, Adolfo Rafael Sánchez Chacón, Hesiquio Genaro Este trabajo explica el uso del programa LabVIEW de National Instruments (NI) para la generación de una Interfaz Gráfica o Instrumento Virtual (VI), para establecer comunicación vía puerto serial con un controlador universal de la marca Autonics TZN4H para la lectura de la Variable de Proceso (PV) y la lectura y modificación de la Variable de Ajuste (SV).Dicho controlador forma parte de una Estación Didáctica de Control de Procesos (EDCP), que se encuentra actualmente en proceso de diseño en el Centro Regional de Optimización y Desarrollo de Equipo de Celaya, Gto. (CRODE Celaya) en la cual será posible controlar las variables de Temperatura, Nivel, Flujo y Presión.El diseño del VI cubre la ausencia de un controlador o “driver” diseñadoespecíficamente para comunicar una computadora con el controlador Autonics. Para tal fin se hace uso de la información de los comandos proporcionados por el fabricante del controlador Autonics así como de las funciones de LabVIEW de National Instruments.El VI realizado incluye una interfaz gráfica para el manejo de dos de las cuatro variables de control que son Temperatura y Nivel, logrando la comunicación entre el VI desarrollado en LabVIEW y el controlador Autonics. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1432 Pistas Educativas; Vol. 35, Núm. 108 (2014): Número Especial (SENIE 2014) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1432/1237 /*ref*/Ingeniería de la Automatización Industrial. Piedrafita M. Ramón. Alfa-Omega. 2da.Edicion Mexico. 2007. /*ref*/LabVIEW Básico I y II. Manual del Curso. National Instruments. E.U. 2003. /*ref*/Data Acquisition and Data Conditioning. Course manual. National Instruments. /*ref*/P. F. Huerta González, I. C. Torres Rodríguez, Z. I. Bautista. Avances de Ingeniería Electrónica 2013. Desarrollo de una Interfaz Gráfica para un Módulo de Control de Nivel. SENIE 2013. Nayarit, Nay. Pág. 274-281. ISBN: 978-607-28-0126-4. /*ref*/M. Magos Rivera, R. Godínez Bravo, B.I. Hernández Cruz. Avances de Ingeniería Electrónica 2013. Interface Gráfico para Procesos Automatizados con PLC´s. SENIE 2013. Nayarit, Nay. Pág. 572-579. ISBN: 978-607-28-0126-4. /*ref*/Temperature Controller, TZN4H/TZN4W series. Autonics. Korea. 2007. /*ref*/Communication Control TZ/TZN series. Manual de configuración. Autonics. Korea. 2007. /*ref*/Serial Converter Module SCM-38I. Manual. Autonics. Korea. 2007. Copyright (c) 2014 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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SISTEMA EXPERTO COMO APOYO PARA LA DETECCIÓN DE CIBERBULLYING Martínez Reyes, Magally Soberanes Martín, Anabelem Reyes Razo, Noemí Danae Juárez Landín, Cristina Adolescente; Red informática; Sistema experto; Test diagnóstico; Violencia. ResumenLa aparición de relaciones en línea ha ido acompañada de conductas marcadas por el abuso y la violencia; es el caso del ciberbullying que consiste en ser cruel con otra persona mediante el envío o publicación de material dañino; se ha convertido en una actividad común entre los adolescentes, provocando deserción escolar, bajo rendimiento académico, trastornos físicos y psicológicos en las víctimas. El uso de tecnología en psicología posibilita la obtención de pre-diagnósticos de forma ágil y sencilla, el Sistema Experto (SE) para detección de ciberbullying brinda herramientas para identificar cuál es el rol que desempeña un usuario dentro del acoso, conocer las consecuencias de esta actividad, la forma de proteger su información e instancias a las que pueden dirigirse. El SE consta de un test de identificación inicial, tres test especializados, cuatro lecciones con sus evaluaciones, retroalimentación y monitoreo constante del desempeño del usuario. Para el desarrollo del software se utilizó el modelo en espiral, partiendo de un prototipo hasta generar versiones cada vez más complejas. Está constituido por los módulos: Estudiante, Tutor y Dominio, que mantienen una comunicación constante por medio de una interface amigable al usuario. Se almacenan las preferencias de estilo de aprendizaje del alumno para brindar una alternativa de tutoría personalizada.Palabra(s) Clave: Adolescente, Red informática, Sistema experto, Test diagnóstico, Violencia. EXPERT SYSTEM AS SUPPORT FOR THE DETECTION OF CYBERBULLYINGAbstractThe emergence of online relationships has been accompanied by behaviors marked by abuse and violence; is the case of cyberbullying that consists of being cruel to another person by sending or publishing harmful material; has become a common activity among adolescents, causing school dropout, poor academic performance, physical and psychological distress in the victims. The use of technology in psychology makes it possible to obtain pre-diagnoses in an agile and simple way, the Expert System (SE) for detection of cyberbullying provides tools to identify the role played by a user within the harassment, to know the consequences of this activity, how to protect their information and instances to which they can address. The SE consists of an initial identification test, three specialized test, four lessons with their assessments, feedback and constant monitoring of user performance. For the development of the software, the spiral model was used, starting from a prototype to generating increasingly complex versions. It consists of the modules: Student, Tutor and Domain, which maintain a constant communication through a friendly user interface. The student´s learning style preferences are stored to provide a personalized tutoring alternative.Keywords: Computer network, Diagnostic test, Expert system, Teenager, Violence. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-01-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1077 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 127 (2017): Número Especial (CITEC 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1077/893 /*ref*/García, C., y López de Ayala, M. (2014). "Los riesgos de los adolescentes en Internet". Revista Latina de Comunicación Social, 69: 462-485. doi: 10.4185/RLCS-2014-1020. /*ref*/Aguiar, M. V., y Farray, J. I. (2002). Cultura y Educación en la Sociedad de la Información. España: Netbiblo. /*ref*/SAPTEL. (2016). Sistema Nacional de Apoyo, Consejo Psicológico y de Intervención de Crisis por teléfono, para adolescentes y relaciones familiares: http://www.saptel.org.mx/. /*ref*/Cardona, C. (2007). 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oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/457 2018-08-09T20:56:29Z pistas:ART

Aplicación web para la generación de material didáctico incorporando recursos educativos Medina Ramírez, Reyna Carolina López Pérez, Carlos Alberto Casco Sánchez, Fausto El presente trabajo tiene por objetivo describir una aplicación web para generar diferentes vistas (html, pdf) del contenido de una Unidad de Enseñanza Aprendizaje (UEA) incorporando recursos educativos. La propuesta se apoya en el enfoque eXtensible Markup Language (XML) y tecnologías asociadas. Se enfatiza en la caracterización de la planeación de una UEA (programa operativo) y recursos educativos asociados. Como resultado se presenta la aplicación REDUC y la vista html de la UEA Temas Selectos de Bases de Datos pudiéndose obtener la versión pdf equivalente a las notas del profesor. Se concluye que la aplicación puede facilitar la reutilización efectiva de recursos educativos en la planeación de una UEA y motivar el trabajo colegiado.Palabra(s) Clave(s): material didáctico, planeación, recursos educativos, XML, XSD. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/457 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 112 (2015): Número Especial (SENIE 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/457/444 /*ref*/L. Yua, S. Powell, J. CETIS. MOOCs and open education: Implications for higher education. 2013. /*ref*/J. V. Burgos Aguilar, Aprovechamiento de Recursos Educativos Abiertos en Ambientes Enriquecidos con Tecnologías. 2012. Editores María Soledad Ramírez Montoya, José Vladimir Burgos Aguilar. ITESM ebook. /*ref*/M-H. Abel, D. Lenne, C. Moulin, A. Benavache, “Gestion des resource pédagogiques d´une e-formacion”. Document numérique. Vol. 7. 2003. 111-128 pp. /*ref*/J. Lapeyre. Aprovechamiento educativo de Moodle: propuestas e iniciativas. Moodle Moot. 2006. Perú. /*ref*/Procomún. https://procomun.educalab.es/es/. Consultado: Junio, 2015. /*ref*/DBpedia-LatAM. http://es-la.dbpedia.org. Consultado: Junio, 2015. /*ref*/Eduteka. http://itec.eun.org/web/guest/eduteka. Consultado: Junio, 2015. /*ref*/I. Esquivel Gámez, Experiencias en el uso de Moodle como instrumento de mejora en la relación docente-alumno. 6º Congreso Internacional en Innovación y Desarrollo Tecnológico, CIINDET. 2008. Cuernavaca, Morelos, México. /*ref*/Los medios didácticos y los recursos educativos. Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, UAB. http://peremarques.net/ /*ref*/P. Kim, D. Gilbón, “Evaluación del diseño didáctico de cursos en línea: propuesta de criterios y subcriterios a partir del análisis de 8 instrumentos”. Revista de evaluación educativa. Vol. 1. No. 2. 2012. 62-78 pp. Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/3984 2026-03-25T23:40:36Z pistas:ART

ANÁLISIS DE LOS FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL EN ESTUDIANTES DE NIVEL SUPERIOR (ANALYSIS OF PSYCHOSOCIAL RISK FACTORS IN HIGHER EDUCATION STUDENTS) Téllez Ramírez, María del Rayo Ruiz Velázquez, Isabel Abigail Téllez Neria, Fernando Oswaldo Moreno González, Sandra Educación Resumen Este estudio analiza la presencia de los Factores de Riesgo Psicosocial en estudiantes de nivel superior del IT de Querétaro, IT de Agua Prieta, IT de Gustavo A Madero y el ITS de Rioverde en modalidades de estudio presencial y presencia a distancia, mediante la aplicación del cuestionario de la NOM-035-STPS-2018, en el cual se evalúan cinco categorías: Ambiente de trabajo, Factores propios de la actividad, Organización del tiempo, Liderazgo y Entorno organizacional. Los hallazgos señalan que, en términos generales, los alumnos no muestran altos niveles de Factores de Riesgo Psicosocial. No obstante, los dominios de "jornada de trabajo", "carga de trabajo" e "interferencia de la relación de trabajo-familia" evidenciaron un grado de riesgo medio. Palabras Clave: Estudiantes de nivel superior, NOM-035-STPS-2018, Riesgos psicosociales, Salud mental. Abstract This study analyzes the presence of Psychosocial Risk Factors in higher education students at the IT de Querétaro, IT de Agua Prieta, IT de Gustavo, ITS de Rioverde, in both face-to-face and distance learning modalities. The NOM-035-STPS-2018 questionnaire was used to assess five categories: Work Environment, Activity-Related Factors, Time Management, Leadership, and Organizational Environment. The findings indicate that, in general, students do not exhibit high levels of Psychosocial Risk Factors. However, the domains of "work schedule," "workload," and "work-family conflict" showed a moderate level of risk. Keywords: Higher education students, NOM-035-STPS-2018, Psychosocial risks, Mental health. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2025-12-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3984 Pistas Educativas; Vol. 47, Núm. 150 (2025): Número semestral (julio-diciembre 2025) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3984/2781 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3984/2990 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3984/2991 /*ref*/Bautista, A., Quintana, M. O., Vázquez, M. A. y González, D. (2023). Ansiedad, Estrés Y Calidad Del Sueño Asociados A COVID‑19 En Universitarios Del Noroeste De México. 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oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1808 2018-12-24T12:12:46Z pistas:ART

EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA EN EL TECNM/INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TEHUACÁN (INCLUSIVE EDUCATION FOR PEOPLE WITH HEARING DISABILITIES IN TECNM/INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TEHUACÁN) Olguin Gil, Liliana Elena Vázquez Guzmán, Francisco Vázquez Zayas, Eduardo Rivera Pérez, Nancy Fabiola López Romero, Isaid Mutidisciplinaria: Educación, ciencia y tecnología ResumenEn este artículo se presenta la metodología y el resultado de un proyecto de investigación, el cual tiene como objetivo utilizar las tecnologías de la información como herramienta de apoyo para la inclusión de personas con discapacidad auditiva en un ambiente escolar regular. En la matrícula del Instituto Tecnológico de Tehuacán ingresó un alumno con discapacidad auditiva el cual en los primeros semestres presentó dificultad para comunicarse con sus profesores ya que no conocen el Lenguaje de Señas Mexicano (LMS). Capacitar a los docentes en el manejo del LMS, representa un gasto oneroso y a largo plazo, por lo cual se consideró el desarrollo de una aplicación móvil que permita la comunicación bidireccional entre el profesor y el alumno con discapacidad auditiva.Palabra(s) Clave: Discapacidad auditiva, educación superior, inclusión, TIC´s. AbstractThis article presents the methodology and the result of a research project, which aims to use information technologies as a support tool for the inclusion of people with hearing disabilities in a regular school environment. In Instituto Tecnológico de Tehuacán, a student with hearing disability entered the first semester who had difficulty communicating with his teachers since they do not know the Sign Language of Mexico (LMS). Training teachers in the management of the LMS, represents a costly and long-term expense, which is why the development of a mobile application that allows bidirectional communication between the teacher and the student with hearing disability was considered.Keywords: Hearing disability, higher education, inclusion, TIC's. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya Instituto Tecnológico de Tehuacán CAM Gabriela Brimmer 2018-12-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1808 Pistas Educativas; Vol. 40, Núm. 131 (2018): Número Semestral (julio-diciembre 2018) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1808/1500 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1808/696 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1808/697 /*ref*/Aquino Z., S., García M., V., Izquierdo, J. (2012). La inclusión educativa de ciegos y baja visión en el nivel superior. Un estudio de caso. Revista Sinéctica. Consultado en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php? script=sci_arttext&pid=S1665-109X2012000200007 /*ref*/Booth, T. y Ainscow, M. (2000). Índice de inclusión, desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas. Bristol: CSIE UNESCO. /*ref*/INEGI (2010). Censo de población y vivienda, cuestionario ampliado. Estados Unidos Mexicanos/población con discapacidad. Consultado en: http://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/discapacidad.aspx?tema=P /*ref*/Guajardo, E. (1999). La inclusión e integración educativas en el mundo. Implicaciones teóricas metodológicas y sociales. Revista Educare, (11). /*ref*/Barton, L. (1998). Discapacidad y sociedad. Madrid: Morata. /*ref*/SEP. (13 de diciembre de 2013). Programa sectorial de educación 2013 - 2018. Recuperado de: http://www.sep.gob.mx/es/sep1/programa_sectorial_de_educacion_13_18#.WuAUbYjwY2w Copyright (c) 2018 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1186 2022-12-01T23:58:22Z pistas:ART

IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN Y CONTROL PARA UNA MICRO-RED DE CD UTILIZANDO PLATAFORMAS DE NATIONAL INSTRUMENTS Martínez Nolasco, Juan José Padilla Medina, José Alfredo Rodríguez Segura, Elías José Juan Sancén Plaza, Agustín ResumenEn este trabajo se presenta el desarrollo e implementación de un Sistema de Administración y Control (SAC) aplicado a una micro-red de CD utilizando la tarjeta de desarrollo NI myRIO programada con el software de instrumentación virtual LabVIEW. El prototipo experimental de la micro-red tiene una capacidad máxima de 1 kW alimentada por dos simuladores de paneles fotovoltaicos con una potencia máxima de 600 W cada uno. El SAC opera dependiendo del nivel de voltaje del bus de CD y la demanda de energía en la micro-red, el objetivo principal de este sistema es mantener el bus operando en un rango de 190 V ±5% aprovechando al máximo la energía generada por los simuladores de paneles fotovoltaicos. Para las pruebas experimentales presentadas se utilizan como cargas luminarias led, luminarias fluorescentes y computadoras; demostrando que el SAC mantiene el bus de CD operando establemente en el rango propuesto.Palabras Claves: Administración y control, micro-red CD, LabVIEW. IMPLEMENTATION OF AN ADMINISTRATION AND CONTROL SYSTEM FOR A CD MICRO-NETWORK USING NATIONAL INSTRUMENTS PLATFORMSAbstractThis paper presents the development and implementation of a Management and Control System (MCS) applied to a micro-grid CD using the device of development NI myRIO programed with LabVIEW a virtual instrumentation software. The experimental prototype of the microgrid has a maximum capacity of 1 kW energized by two simulators of photovoltaic panels with a maximum power of 600 W. The MCS operates depending on the voltage level for the DC and the demand for energy in the microgrid, the main objective of this system is to keep the bus operating in a range of 190 V ±5% taking maximum advantage of the energy generated by the simulators of photovoltaic panels. For the experimental tests submitted are used as loads LED and fluorescent lighting, and also computers; demonstrating that the MCS keeps the bus CD operating stably in the proposed range.Keywords: DC Microgrid, LabVIEW, management and control. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-02-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1186 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 128 (2018): Número Especial (SENIE 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1186/1001 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1186/237 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1186/238 /*ref*/Attanasio, R., Gennaro, F., & Scuderi, G., A grid tie micro inverter with reactive power control capability. In AEIT Annual Conference, IEEE, pp.1-6, 2013. /*ref*/Sun, K., Zhang, L., Xing, Y., & Guerrero, J. M., A distributed control strategy based on DC bus signaling for modular photovoltaic generation systems with battery energy storage. 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oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/603 2022-12-02T00:01:20Z pistas:ART

DISEÑO DE UN SISTEMA PARA LA SELECCIÓN DE GRANOS DE CAFÉ TOSTADO BASADO EN UN MICROPROCESADOR RASPBERRY-PI Bautista Bautista, Alberto Nicolás Vivanco Trujillo, Víctor García Martínez, Mario Alberto Sandoval González, Oscar Osvaldo En el presente trabajo se presenta el diseño de un sistema basado en el procesamiento de imágenes digitales para la selección de granos de café tostado, mediante la utilización de software y hardware libre. Se realiza la implementación de una tarjeta de adquisición de datos (DAQ) basada en un microprocesador Raspberry-Pi “B” Modelo 2. Las características intrínsecas del microprocesador, con el apoyo de una cámara dedicada (Raspicam) y la programación del software requerido, han permitido obtener y procesar imágenes en formato digital. El procesamiento de las imágenes se basa en utilizar el método background subtraction. Posteriormente se calcula la ROI (Region of interest) del área de interés y se genera el histograma de color de cada ROI. Este histograma se compara con un histograma base y se obtiene un valor que permite seleccionar granos de café tostado. Con esta plataforma software/hardware se puede realizar una selección correcta de granos de café tostado de acuerdo a la característica particular de color que requiere la verificación de la calidad del tipo de grano de café que se desee por parte del usuario. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/603 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 120 (2016): Número especial (SENIE 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/603/538 /*ref*/B. Jarimopas, N. Jaisin, “An experimental machine visión system for sorting sweet tamarind”. Journal of food engineering. 15 May 2008. Pág. 7. /*ref*/J. Blasco, S. Cubero, J. Gómez – Sanchís, P. Mira, E. Moltó. “Development of a machine for the automatic sorting of pomegranate (Punica granatum) arils base don computer visión”. Journal of food engineering. 30 May 2008. Pág. 8. /*ref*/M. Bayram, M. D. Öner. “Determination of applicability and effects of color sorting system in bulgur production line”. Journal of food engineering. 7 March 2005. Pág. 8. /*ref*/M. Richardson, S. Wallace, “Getting started with Raspberry Pi”, Published by O¨Reilly Media, Inc. December 2012 /*ref*/OGATA, Katsuhiko. “Sistemas de Control en Tiempo Discreto”. Segunda Edición. 1996. Prentice Hall. México D.F. Pp. 1-6. /*ref*/Módulo de Cámara. https://www.raspberrypi.org/documentation/usage/ camera/. Junio 2016. /*ref*/G. Daza, L.G. Sánchez, J.F. Suárez, “Selección de características orientadas a sistemas de reconocimiento de granos maduros de café”. Scientia et Technica. Vol. 13. Issue 35. 2007. Pp. 139-144. /*ref*/J. E. Hernández, F. Prieto, “Clasificación de granos de café usando FPGA”. Ingeniería y Competitividad. Vol.7. Issue 2. 2005. Pp. 35-42. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/225 2022-12-02T00:02:57Z pistas:ART

CAMBIOS ESTRATÉGICOS Y ADAPTABILIDAD, SON LOS NUEVOS RETOS QUE ENFRENTARAN LAS MIPYMES DE QUESOS Y DULCES LAGUENSES, EN LOS PRÓXIMOS AÑOS Olivares Bautista, Sandra Aidee García Azpeitia, Lilia Hernández Moyano, Lorena de Jesús En México como en el resto de América Latina las micro, pequeñas y medianas empresas son y han sido el sostén principal de sus sistemas económicos, a pesar de que muchas de ellas se encuentran en una situación de atraso, por lo que a medida que estas se enfrenten a una competencia que les exija mucho más de lo que están acostumbradas a dar, su estabilidad se verá afectada, llevando a un buen número de ellas a la desaparición, por ésta razón es que hoy en día y en un planeta cada vez más globalizado será necesario que modifiquen sus paradigmas, entrarle de lleno a la modernización, comenzando por cambiar las formas de pensar, de conducirse y administrarse, haciendo uso de disciplinas como el Desarrollo Organizacional que les proporcione las herramientas necesarias para el logro de sus objetivos y que los conduzcan a un crecimiento y desarrollo en forma planeada estratégicamente   logrando una adaptabilidad en los nuevos procesos y tecnologías que surgen día a día. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/225 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 116 (2016): Número Semestral (enero-junio 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/225/221 /*ref*/Andrade, Horacio (2011) Cambio o fuera dirigido en el siglo XXI. USA revisado y recuperado el 24 de septiembre de 2015 https://books.google.com.mx/books?id=WI8opTELB-AC&printsec=frontcover & source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false /*ref*/Chiavenato, Idalberto. (2007) Introducción a la teoría general de la administración México. Mc Graw Hill. Séptima edición. /*ref*/De Faria, Melo (2004) Desarrollo Organizacional un enfoque integral. México. Ed. LIMUSA. /*ref*/El economista recuperado de http://eleconomista.com.mx/industrias/2013/12 /18/invertiran-60-mdd-parque-industrial-automotriz-jalisco. /*ref*/El economista recuperado de http://eleconomista.com.mx/industrias/2013/12 /19/lagos-moreno-tendra-parque-automotriz. /*ref*/El Financiero recuperado de www.elfinanciero.com.mx/power-tools/cultura-organizacional-exito-de-las-mipymes.htm. /*ref*/Guízar, Montufar R. (2013) Desarrollo Organizacional Principios y aplicaciones. México D.F. Ed. Mc Graw Hill Cuarta edición. /*ref*/SEIJAL. 2011. Sistema Estatal de Información Jalisco. Consultado en http://www.jalisco.gob.mx/wps/portal/seijal. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/2234 2021-01-22T09:58:29Z pistas:ART

ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE TECNOLOGÍAS DE VIRTUALIZACIÓN: CÓMPUTO EN LA NUBE Y BASADA EN HOST (COMPARATIVE STUDY BETWEEN VIRTUALIZATION TECHNOLOGIES: CLOUD COMPUTING AND HOST-BASED) Gallardo Alvarez, Dennise Ivonne Razón González, Juan Pablo León Vega, Néstor Ciencia y Tecnología Resumen La evolución de la tecnología ha dado lugar a que hoy en día el cómputo en la nube sea una herramienta popular dentro de las organizaciones para gestionar cargas de trabajo de Tecnologías de Información (TI). En particular, para las instituciones educativas que imparten formación relacionada con las TI, el cómputo en la nube aporta grandes ventajas para la implementación de laboratorios virtuales, por ello, la finalidad de este trabajo es profundizar en el modelo Infraestructura como Servicio (IaaS), a través del desarrollo de un prototipo siguiendo la metodología PDIOO propuesta por Cisco, que permita el estudio de esta tecnología y su comparación con la virtualización basada en host, para proponerla como herramienta para las Escuelas de Nivel Superior que ayude a los estudiantes en su desarrollo profesional, cubriendo requerimientos para la realización de prácticas de laboratorio con servicios como “virtualización de sistemas operativos”, tema de estudio de este trabajo. Palabras clave: Cómputo en la Nube, Infraestructura como Servicio, Virtualización basada en host, Laboratorios Virtuales. Abstract The evolution of technology has resulted that cloud computing being a popular tool within organizations to manage Information Technology (IT) workloads. In particular, for educational institutions that provide IT-related training, cloud computing offers great advantages for the implementation of virtual laboratories, for this reason, the purpose of this work is to investigate the Infrastructure as a Service (IaaS) model, developing a prototype following the PDIOO methodology proposed by Cisco, which allows the study of this technology and its comparison with host-based virtualization, to propose it as a tool for universities that helps in the professional development of students covering requirements for the fulfillment of laboratory practices with services such as "virtualization of operating systems", topic of study of this work. Keywords: Cloud Computing, Infrastructure as a Service, Host-based Virtualization, Virtual laboratories. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO/INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE IRAPUATO 2020-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2234 Pistas Educativas; Vol. 42, Núm. 136 (2020): Número semestral (julio-diciembre 2020) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2234/1960 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2234/1512 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2234/1513 /*ref*/M. Laverick, «¿Cómo la evolución de la virtualización redefinió los Centros de Datos eficientes?,» Abril 204. [En línea]. Available: https://searchdatacenter.techtarget.com/es/cronica/Como-la-evolucion-de-la-virtualizacion-redifinio-los-centros-de-datos-eficientes. /*ref*/Red Hat, Inc., «Nube versus Virtualización,» 2019. [En línea]. Available: https://www.redhat.com/es/topics/cloud-computing/cloud-vs-virtualization#. /*ref*/L. Joyanes, Computación en la nube - Estrategias del Cloud Computing en las empresas, Alfaomega, 2012. /*ref*/Cisco Systems, Inc., CCDA Self-Study: Designing for Cisco Internetwork Solutions (DESGN), Cisco Press, 2004. /*ref*/M. Rouse, «What is OpenNebula - Definition,» noviembre 2013. [En línea]. Available: https://searchstorage.techtarget.com/definition/OpenNebula. Copyright (c) 2020 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1336 2018-08-09T14:11:40Z pistas:ART

GeoGebra en la Geometría Analítica: Desarrollo de contenidos con estudiantes de bachillerato, una experiencia de aprendizaje Moreno Carrillo, Beatriz Las matemáticas, no obstante ser de gran importancia en la formación de los estudiantes, es también fuente de los principales obstáculos para desempeñarse adecuadamente desde el punto de vista académico. Es una de las materias con mayor índice de reprobación, igualmente constituye una de las principales causas por las cuales muchos niños y jóvenes abandonan sus estudios.En este trabajo se mostrarán los resultados de una intervención educativa en el nivel medio  superior, cuya institución corresponde al Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro, durante el semestre agosto diciembre del 2012, con cinco grupos de tercer semestre, en la materia de Geometría Analítica con el uso de GeoGebra, una alternativa para dar sentido y contexto al aprendizaje. Se evaluó con un examen de conocimientos y tres rúbricas.El desempeño de los estudiantes mejora notablemente con el manejo del software GeoGebra contribuyendo a una mejor comprensión de los contenidos, se considera que proporciona a los jóvenes la posibilidad de reconocer-se, sentir-se y asumir-se como parte importante en el desarrollo en dicha materia. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1336 Pistas Educativas; Vol. 33, Núm. 104 (2013): Número Especial (2º Congreso Geogebra) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1336/1152 /*ref*/Andia, N. Cónicas. [En línea]. Consultado el 13 de Noviembre del 2012 en http://www.monografias.com/trabajos82/trabajo-conicas/trabajo-conicas2.shtml /*ref*/Biggs. J. (2006). Calidad del aprendizaje universitario. Narcea ediciones S.A. Madrid, España, 2006. /*ref*/Coll C. (1992) “Los contenidos de la Reforma. Enseñanza y Aprendizaje de conceptos, procedimientos y actividades”. Santillana, Madrid. /*ref*/Díaz Barriga, F. Hernández (2003), Estrategias docentes para un aprendizaje significativo, Mc Graw Hill, México, 2003. /*ref*/El pensador analítico. La elipse. [En línea] Consultado el 13 de Noviembre del 2012 de http://elpensadoranalitico.blogspot.mx/ /*ref*/Ferrari, H. Elipse. [En línea] Inclusión Digital Educativa. Consultado el 13 de Noviembre del 2012 en http://inclusiondigital.gov.ar/recursos-y-estrategias/ficha-para-la-modalidad-1-a-1-las-conicas-circunferencia-elipse-parabola-e-hiperbola/ /*ref*/Gates, P. (2004). Lives, Learning and Liberty. The impact and responsibilities of mathematics education. Proceedings of the 28th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Vol. I pp. 71-80. /*ref*/Giménez, J. et al (2004). La actividad matemática en el aula. Ed. GRAO. España /*ref*/Ibáñez, C.P., García, T. G. (2010). Matemáticas III con enfoque en competencias. CENGAGE Learning editores. Mexico, D.F. /*ref*/Paiva, F. CH. E. (2005). O que está sendo ensinado em nossas escolas e, de fato matematica? [En línea]. Consultado el 13 de Noviembre del 2012 de Revista Iberoamericana de Educación Num. 36/3 http://www.rieoei.org/did_mat29.htm /*ref*/Ramírez, S. Historia del descubrimiento de la elipse. [en línea] Archivo de Blog. Consultado el 13 de noviembre del 2012 en http://sylvanara.blogspot.mx/ /*ref*/Sokolovsky, S. Cónicas. [En línea] Consultado el 13 de Noviembre del 2012 en http://kambry.es/Apuntes%20Web/Paginas%20web%20de%20Matematicas/Analisis_Algebra/matem/matematica/Conicas.htm /*ref*/Programa de la Materia de Geometría Analítica [en Línea] Secretaría de Educación pública, Dirección General de Bachillerato. Consultado el 25 de julio del 2013 en http://www.dgb.sep.gob.mx/ /*ref*/Zarzar, C. (1995). Temas de didáctica. Ed. Patria. México. Copyright (c) 2013 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/888 2018-08-06T14:40:18Z pistas:ART

CONVERTIDOR CD/CD MULTI-ENTRADA CON RESPALDO DE BATERÍAS PARA APLICACIONES RENOVABLES Lara, Gabriela Vázquez, Nimrod Hernández, Claudia López, Héctor Arau, Jaime ResumenLos paneles fotovoltaicos (PV por sus siglas en inglés) se conectan, tradicionalmente, en módulos para incrementar la potencia del sistema; y para obtener el punto de máxima potencia se puede utilizar ya sea un convertidor en cada panel o un convertidor de múltiples entradas en el que puede controlarse de manera independiente cada una de ellas. En este artículo se propone una topología multi-entradas, basada en el convertidor Flyback, el cual podría regular de manera independiente cada una de las entradas, además de permitir la carga/descarga de una batería para funcionar en modo respaldo.El convertidor propuesto es descrito y simulado con el propósito de demostrar su factibilidad.Palabra(s) Clave(s): Cargador/descargador de baterías, Convertidor Flyback, Fuente de energía renovable, Topología multi-entrada. MULTI-INPUT CD/CD CONVERTER WITH BATTERY BACKUP FOR RENEWABLE APPLICATIONSAbstractPhotovoltaic PV panels are traditionally arranged in more than one modules in order to increase the power system; however in this configuration with the purpose of obtain the maximum power point a converter for each panel could be used, or a multi-input converter that is able to control independently each input. In this paper is proposed a multi-input topology based on the Flyback converter, which should have the capability of regulate independently each input, but also the proposal provides the battery charger/discharger function as backup.The proposed converter is described and simulated, showing its feasibility.Keywords: Battery Charger/discharger, Flyback converter, Multi-input topology, Renewable energy source. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2017-10-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/888 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 125 (2017): Número Especial (CISMe 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/888/782 /*ref*/C. Aguilar, F. Canales, J. Aru, J. Sebastián and J. Uceda, “An Integrated Battery Charger/Discharger with Power-Factor Correction,” IEEE Transactions on Industrial Electronics, Vol. 44, No. 5, October 1997, 597-603. /*ref*/S. Chao, B. Miller, K. Mayaram, and T. Fiez, “Multiple-Input Boost Converter for Low-Power Energy,” IEEE Transactions on Circuits and Systems – II: Express Briefs”, Vol. 58, No. 12, December 2011, 827-831. /*ref*/A. Khaligh, “A Multiple-Input DC-DC Positive Buck-Boost Converter Topology”, Applied Power Electronics Conference and Exposition, 2008. APEC 2008. February 2008, pp. 1522-1526. /*ref*/Laxmi Deshpande, V. Champa and Parimala S. K., “Two Input Positive DC-DC Buck-Boost Converter Topology,” International Journal of Science, Enviroment and Technology, Vol. 3, No. 2, 2014, pp. 615-620. /*ref*/Zubair Rehman, Ibrahim Al-Bahadly, and Subahs Mukhopadhyay, “Multiinput DC-DC converters in renewable energy applications – An overview,” ELSEVIER, Renewable and Sustainable Energy Reviews, Vol. 41, 2015, pp. 521-539. /*ref*/N. Vazquez, C. M. Sánchez, C. Hernández, E. Vázquez, L. del C. García, and J. Arau, “A Different Three-Port DC/DC Converter for Standalone PV Systems,” International Journal of Photoenergy (Hindawi), 2014, pp 1-8. /*ref*/N. Vázquez, A. Hernández, C. Hernández, E. Rodríguez, and J. Arau, “Two Inputs DC/DC Converter Applicable in Clean-Eergy Resources”, IEEE International Power Elecronics Congress, 2008, pp. 185-189. /*ref*/N. Vázquez, C. Aguilar, J. Arau, R.O. Cáceres, I. Barbi, and J. Alvarez Gallegos, “A Novel Uninterruptible Power Supply System with Active Power Factor Correction”, IEEE Transactions on Power Electronics, Vol. 17, No. 3, May 2002, pp. 405-412. /*ref*/D. W.Hart, “Electrónica de Potencia”, Pearson Educación, Madrid 2001, pp. 257-266. /*ref*/N. Vazquez, L. Estrada, C. Hernández, and E. Rodriguez, “The Tapped-Inductor Boost converter”, IEEE International Symposioum on Industrial Electronics 2007, 2007, pp. 538-543. Copyright (c) 2017 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/383 2018-08-09T19:08:15Z pistas:ART

Filtro CMOS pasa bajas con parámetros variantes en el tiempo López Delgadillo, Edgar Flores Oropeza, Luis Alejandro Vela Rivera, Alfonso En este articulo se presenta el diseno de un filtro pasa bajas con parametros variantes en el tiempo. Para este se consideran dos parametros de variacion que estan relacionados con la frecuencia natural no amortiguada y con el factor de amortiguamiento. Para su realizacion se emplea la tecnica de OTA-C, donde los OTAs son implementados mediante un esquema basado en FVF en una tecnologia CMOS de 0.35ƒÊm. El desempeno del circuito se comprueba a partir de simulaciones en transitorio y de respuesta en frecuencia.Palabra(s) Clave(s): filtro pasa bajas, parametros variantes, OTA-C. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/383 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 112 (2015): Número Especial (SENIE 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/383/371 /*ref*/A. Carusone, D. Johns, “Analog adaptive filters: Past and present, IEE Proceedings Circuits”. Devices and Systems. Vol. 174. No. 1. 13 Feb. 2000. 82-90 pp. /*ref*/M. G. de Anda, I. M. Dector, J. S. García, A parameter-varying low-pass filter with reduced transient response. Proceedings of the European Conference on Circuit Theory and Design. 2009. 149-152 pp. /*ref*/M. G. de Anda, I. M. Dector, J. S. García, A second-order lowpass parameter varying filter based on the interconnection of first-order stages. IEEE circuits and systems-i. Vol. 58. No. 8. August 2011. 1840-1853 pp. /*ref*/A. S. Sato, H. Hyogo, A low voltage ota using mosfet in the triode region and cascade current mirror. Proceedings of the 2005 European Conference on Circuit Theory and Design. 2005. /*ref*/S. K. Mitra, Digital Signal Processing: A computer-Based Approach. Mc. Graw Hill. 2001. /*ref*/M. J. Roberts, Signals and Systems. Mc. Graw Hill. 2004. /*ref*/R. Kaszynski, “A proposal of non-stationary low-pass Chebyshev’s filters. Proc. IEEE Int. Conf. Emerging Technologies Factory Automation”. Vol. 2. 1996. 759–762 pp. /*ref*/R. Kaszynski, “Stability of parametric, analog low-pass filters”. Proc. 7th IEEE Int. Conf. Emerging Technologies Factory Automation. Vol. 1. Barcelona, Spain. 1999. 579–582 pp. /*ref*/J. Piskorowski, A concept of -varying continuous-time notch filter with improved dynamic behavior, Proc. IEEE Instrum. Meas. Tech. Conf., Singapore. 2009. 913–917 pp. /*ref*/M. Jaskula, R. Kaszynski, “Using the parametric time-varying analog filter to average evoked potential signals”. Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/3739 2025-01-15T19:12:53Z pistas:ART

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO (PROJECT-BASED LEARNING IN HIGHER EDUCATION: A BIBLIOMETRIC ANALYSIS) Vázquez Guzmán, Francisco Olguín Gil, Liliana Elena Vázquez Zayas, Eduardo Flores Galicia, Jorge Alberto Cruz Manzo, Jessica Resumen El aprendizaje basado en proyectos (ABP) es un enfoque pedagógico activo que fomenta habilidades sociales clave como el trabajo en equipo, la comunicación efectiva y la resolución de problemas, esenciales en la educación superior. Este artículo presenta un análisis bibliométrico sobre el ABP y su impacto en el desarrollo de habilidades blandas, destacando su creciente relevancia en la literatura académica. Se analizaron 815 documentos de la base de datos Scopus, publicados entre los años de 1992 a 2024, clasificando la información por autor, país, revistas y organizaciones para identificar tendencias y temas principales. Se incluye una introducción, una sección de métodos contemplando los criterios de búsqueda, una sección de resultados que presentan indicadores bibliométricos sobre ABP, estrategias con estudiantes y educación superior, una sección de discusión con el análisis de los hallazgos y las conclusiones. Palabras Clave: Aprendizaje basado en proyectos, educación superior, análisis bibliométrico. Abstract Project-based learning (PBL) is an active pedagogical approach that fosters key soft skills such as teamwork, effective communication, and problem-solving, which are essential in higher education. This article presents a bibliometric analysis of PBL and its impact on soft skills development, highlighting its growing relevance in academic literature. 815 documents from the Scopus database, published between 1992 and 2024, were analyzed, classifying the information by author, country, journals, and organizations to identify main trends and themes. An introduction, a methods section considering the search criteria, a results section presenting bibliometric indicators on PBL, strategies with students and higher education, a discussion section with the analysis of findings, and conclusions are included. Keywords: Project-based learning, higher education, bibliometric analysis. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2024-12-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3739 Pistas Educativas; Vol. 46, Núm. 148 (2024): Número semestral (julio-diciembre 2024) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3739/2602 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3739/2696 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3739/2697 /*ref*/Aria, M., & Cuccurullo, C. 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Procesamiento de imágenes en FPGA con visualización en una pantalla VGA Santiago Espinosa, Felipe Trujillo-Romero, Felipe En este trabajo se presenta la implementación de algoritmos básicos de procesamiento digital de imágenes sobre una plataforma FPGA. Los algoritmos que se implementaron fueron: 1) el negativo, y la obtención de gradientes en 2) la dirección x, 3) la dirección y y 4) la dirección xy. Para ello se diseñó un sistema modular con el lenguaje VHDL, usando la herramienta Active-HDL de Aldec y sintetizando mediante el entorno ISE de Xilinx. La implementación del sistema se hizo en la tarjeta Nexys-2, la cual tiene un FPGA Spartan 3E-500 de Xilinx. La imagen a procesar se recibe por el puerto serie de la tarjeta a una velocidad de 115200 baudios y tiene una resolución de 640 x 480 pixeles con 8 bits para el color. En la memoria de la tarjeta se almacena la imagen original y las imágenes resultantes del procesamiento, mediante tres interruptores se elige la imagen a mostrar en una pantalla VGA. Con el desarrollo del presente sistema se va organizando un repositorio de módulos funcionales que pueden reutilizarse para la implementación de algoritmos más complejos. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1542 Pistas Educativas; Vol. 35, Núm. 108 (2014): Número Especial (SENIE 2014) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1542/1292 /*ref*/Página web del Toolbox de PDI Matlab: http://www.mathworks.com/products/image/index.html. Último acceso Junio 2014. /*ref*/Página web de la librería Opencv: http://opencv.org/. Último acceso Junio 2014. /*ref*/Gonzalez, R. C. and Woods, R. E., Digital Image Processing, 3rd ed., Prentice Hall, Upper Saddle River, NJ. /*ref*/Gonzalez, R. C., Woods, R. E., and Eddins, S. L., Digital Image Processing Using MATLAB, 2nd ed., Gatesmark Publishing, Knoxville, TN. /*ref*/J. R. Parker, Algorithms for Image Processing and Computer Vision, Wiley, 2010. /*ref*/G. Bradsky and A. Kaehler, Learning OpenCV: Computer Vision with the OpenCV Library, 1st ed., O'Reilly Media, 2008. /*ref*/Barinova, Olga, Victor Lempitsky, and Pushmeet Kholi. "On detection of multiple object instances using hough transforms." Pattern Analysis and Machine Intelligence, IEEE Transactions on 34.9 (2012): 1773-1784. /*ref*/Butko, Nicholas J., and Javier R. Movellan. "Optimal scanning for faster object detection." Computer Vision and Pattern Recognition, 2009. CVPR 2009. IEEE Conference on. IEEE, 2009. /*ref*/Rublee, E., Rabaud, V., Konolige, K., & Bradski, G. (2011, November). ORB: an efficient alternative to SIFT or SURF. In Computer Vision (ICCV), 2011 IEEE International Conference on (pp. 2564-2571). IEEE. /*ref*/Li, Jianguo, Tao Wang, and Yimin Zhang. "Face detection using surf cascade." Computer Vision Workshops (ICCV Workshops), 2011 IEEE International Conference on. IEEE, 2011. /*ref*/R. Messing, C. Pal and H. Kautz, "Activity recognition using the velocity histories of tracked keypoints." Computer Vision, 2009 IEEE 12th International Conference on. IEEE, 2009. /*ref*/Cho, J., Mirzaei, S., Oberg, J. and Kastner, R. (2009, February). Fpga-based face detection system using haar classifiers. In Proceedings of the ACM/SIGDA international symposium on Field programmable gate arrays (pp. 103-112). ACM. /*ref*/Bouris, Dimitris, Antonis Nikitakis, and Ioannis Papaefstathiou. "Fast and efficient FPGA-based feature detection employing the SURF algorithm." Field-Programmable Custom Computing Machines (FCCM), 2010 18th IEEE Annual International Symposium on. IEEE, 2010. /*ref*/Meng, H., Appiah, K., Hunter, A., and Dickinson, P. (2011, June). Fpga implementation of naive bayes classifier for visual object recognition. In Computer Vision and Pattern Recognition Workshops (CVPRW), 2011 IEEE Computer Society Conference on (pp. 123-128). IEEE. /*ref*/Digilent Nexys2 Board Reference Manual. Copyright Digilent, Inc. All rights reserved. Doc: 502-107. Revision: June 21, 2008. /*ref*/Romero Troncoso, R., “Electrónica Digital y Lógica Programable”; Universidad de Guanajuato, 2007, ISBN: 968-864-449-8. /*ref*/Async/Page/Burst CellularRAMTM 1.5, MT45W8MW16BGX. Product Specification. Micron Technology, Inc. All rights reserved, 2004. Copyright (c) 2014 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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ANÁLISIS COMPARATIVO DE LOS TIEMPOS DE EJECUCIÓN SOBRE SBC PARA DOS SISTEMAS OPERATIVOS DE TIEMPO REAL González Baldovinos, Diana Lizet Cano Rosas, Jose Luis Guevara López, Pedro ResumenEl análisis del desempeño de los Sistemas Operativos de Tiempo Real (SOTR) permite aplicarlos adecuadamente en diferentes ámbitos y desarrollar posibles aplicaciones de tiempo real de manera efectiva. En este sentido, el presente trabajo considera los tiempos de ejecución como parte del desempeño total del sistema operativo; para ello se plantea la comparativa de respuesta de los tiempos de ejecución generados al realizar una tarea de alta complejidad temporal, implementada en dos extensiones de Tiempo Real basadas en Linux, particularmente PREEMPT_RT y Xenomai. La tarea consiste en un algoritmo basado en inversión de matrices, mediante el método de Gauss-Jordan con dimensión de 2n, en el rango desde 2×2 hasta 128×128. La finalidad de este trabajo, es mostrar que los tiempos de ejecución, son parte del desempeño total de los Sistemas Operativos de Tiempo Real y que un mismo hardware puede tener diferente desempeño con diferentes extensiones de tiempo real, al manejar prioridad y políticas de planificación. Para los experimentos se utilizó una SBC (Single Board Computer) Raspberry Pi 3.Palabras Claves: Complejidad Temporal, inversión de matrices, SBC, SOTR, tiempos de ejecución. COMPARATIVE ANALYSIS OF THE PERIODS OF EXECUTION ON SBC FOR TWO REAL-TIME OPERATING SYSTEMSAbstractThe analysis of Real-time Operating Systems (RTOS) performance allows to be properly apply them in different environments and development real-time applications. In this sense, this paper consider the response of computing times as part of total performance of the operating system. So, we propose the comparison of execution times response generated by a task of high temporal complexity, implemented in two Real-time extensions based on Linux, PREEMPT_RT and Xenomai. The task is created by an algorithm based on Gauss-Jordan of matrix inversion method, with dimension of 2n, in the range of 2 × 2 to 128 × 128. The goal of this paper is to demonstrate that execution times, are part of the total performance of Real-time operating systems and the same hardware could have different performance with two real-time operating system extensions, modifying priority level and scheduling policies. For the experiments we used an SBC (single board computer) Raspberry Pi 3.Keywords: Execution times, temporal complexity, matrix inversion, RTOS, SBC. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-02-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1177 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 128 (2018): Número Especial (SENIE 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1177/968 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1177/217 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1177/218 /*ref*/Bernat G, Colin A, Petters SM, PWCET: A tool for probabilistic Worst-Case Execution Time Analysis of Real-Time Systems. Technical Report YCS-2003-353. Department of Computer Science, University of York, Reino Unido, York, pp. 1-18, 2003. /*ref*/Brown, J. H., & Martin, B., How fast is fast enough Choosing between Xenomai and Linux for real-time applications. In proc. Of the 12th Real-Time Linux, 2010. /*ref*/Cano Rosas J. L., Efecto Del Overclocking Sobre Los Tiempos De Ejecución Generados Por Inversión De Matrices En Una Computadora Embebida. Sección de Estudios de Posgrado e Investigación, ESIME Culhuacan IPN, 2015. /*ref*/Linux, Linux Setpryority Man Page, 2017: https://linux.die.net/man/3/ setpriority, May 2017. /*ref*/Parikh, H., Shah, R., Shah, U., & Deshmukh, S., Performance parameters of RTOSs; comparison of open source RTOSs and benchmarking techniques. In Advances in Technology and Engineering (ICATE), 2013 International Conference on IEEE, pp. 1-6, 2013. /*ref*/Stappert F and Altenbernd P., Complete Worst-Case Execution Time Analysis of Straight-line Hard Real-Time Programs. Journal of Systems Architecture V. 46, I. 4, pp. 339–355, 2000. /*ref*/SCHED SETSCHEDULER, Linux Programmer's Manual: http://man7.org /linux/manpages/man2/sched_setscheduler.2.html, May 2017. /*ref*/Valdez, J. S. (2015). Medición, Caracterización y Reconstrucción de los Tiempos de Ejecución y Tiempos de Transporte para Sistemas de Telecontrol en Tiempo Real. Tesis Doctoral. Sección de Estudios de Posgrado e Investigación. ESIME Culhuacan. IPN. /*ref*/Xenomai, About Xenomai, Xenomai.org, 2017: https://xenomai.org/about-xenomai/, May 2017. /*ref*/Xenomai, Start Here, Xenomai.org, 2017: https://xenomai.org//start-here/#How_does_Xenomai_deliver_real-time, May 2017. Copyright (c) 2018 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/571 2022-12-02T00:01:19Z pistas:ART

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN PROTOTIPO DE ADQUISICIÓN DE DATOS PARA DIAGNOSTICAR FALLAS DE CORTOCIRCUITO EN TRANSFORMADORES Canseco García, Hiram Alberto López García, Irvin Olivares Galván, Juan Carlos Jiménez González, José González Montañez, Felipe De Jesús Escarela Pérez, Rafael En este trabajo se presenta el diseño y la construcción de un prototipo de adquisición de datos para detectar fallas de cortocircuito entre vueltas en devanados de un transformador monofásico tipo acorazado. Se detalla el proceso de construcción del prototipo, el cual se compone de tres etapas: medición, acondicionamiento y adquisición de datos. Se utilizó una placa Arduino Due para la adquisición de datos, la cual se programó y se comunicó con MATLAB® para el procesamiento y análisis de las variables eléctricas adquiridas. Después, se monitorearon las variables eléctricas en el transformador mientras se provocaron fallas entre vueltas de sus devanados. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/571 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 120 (2016): Número especial (SENIE 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/571/506 /*ref*/M. Wang, A. J. Vandermaar, K. D. Srivastava, “Review of condition assessment of power transformers in service”. Electrical Insulation Magazine, IEEE. Vol. 18. No 6. 2002. Pp. 12-25. /*ref*/DING, Hongzhi, et al. Why transformers fail. Euro TechCon. 2009. /*ref*/S. C. Cigré, “An international survey on failures in large power transformers in service”. Electra. No. 88. 1983. Pp. 21-47. /*ref*/X. Wang, “Reliability assessment of the fault diagnosis methodologies for transformers and a new diagnostic scheme based on fault info integration”. Dielectrics and Electrical Insulation, IEEE Transactions on. Vol. 20. No. 6. 2013. Pp. 2292-2298. /*ref*/E. Gockenbach, H. Borsi, “Condition monitoring and diagnosis of power transformers”. En Condition Monitoring and Diagnosis. CMD 2008 International Conference on. IEEE. 2008. Pp. 894-897. /*ref*/M. P. Moreira, S. L. T B, M. Vellasco, Power transformers diagnosis using neural networks. En Neural Networks. IJCNN 2007. International Joint Conference on. IEEE. 2007. Pp. 1929-1934. /*ref*/J. L. Guardado, “A comparative study of neural network efficiency in power transformers diagnosis using dissolved gas analysis”. Power Delivery, IEEE Transactions on. vol. 16. No 4. 2001 Pp. 643-647. /*ref*/R. Liñán, Experiencias en el desarrollo de sistemas de monitoreo y diagnóstico para transformadores de potencia. 2001. Cigré. México. /*ref*/S. H. Mohamadi, A. Akbari, “A new method for monitoring of distribution transformers”. En Environment and Electrical Engineering (EEEIC), 2012 11th International Conference on. IEEE. 2012. Pp. 632-636. /*ref*/T, Nagpal, Y. Singh, “Condition Monitoring and Diagnostics of Power Transformers Using WSNs”. In Computational Intelligence and Communication Networks (CICN), 2011 International Conference on. IEEE. 2011. Pp. 274-278. /*ref*/Q. Wei. W. Wang, “Design of temperature acquisition system for three-phase transformer”. In Computer Science and Information Technology (ICCSIT), 2010 3rd IEEE International Conference on. IEEE. 2010. Pp. 647-650. /*ref*/Z. Hesheng, W. Lide, W. Liwen, “Study on high precision data acquisition system for transformer test”. In 2005 International Conference on Electrical Machines and Systems. IEEE. 2005. Pp. 1731-1735. /*ref*/M. Simon, 30 Arduino projects for the evil genius. 2013. McGraw-Hill Professional. /*ref*/M. MARGOLIS, Arduino cookbook. 2011. O’Reilly Media, Inc. /*ref*/T. Nattachart, T. Thitinan, I. Puwadech, “AC power meter design for home electrical appliances”. In Electrical Engineering/Electronics, Computer, Telecommunications and Information Technology (ECTI-CON), 2015 12th International Conference on. IEEE. 2015. Pp. 1-6. /*ref*/K. Muhammad Bilal, O. Muhammad, “Automatic power factor correction unit”. In International Conference on Computing, Electronic and Electrical Engineering (ICE Cube). IEEE. 2016. Pp. 283-288. /*ref*/Arduino Playground The Arduino Playground. http://playground.arduino.cc /Projects/Ideas. Agosto 2016 /*ref*/C. G. H. “Metodología Experimental Para el Diagnóstico de Fallas de Fallas de Cortocircuito entre Vueltas en Devanados de Transformadores”. en Congreso Internacional de Alta Tensión y Aislamiento Eléctrico. 1er. 2015. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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INFLUENCIA DE LA RUGOSIDAD INICIAL EN EL COMPORTAMIENTO TRIBOLÓGICO DE UN ACERO H13 NITRURADO Martínez Carreño, José Luis Aguilera Camacho, Luis Daniel Arroyo Ramírez, Benjamín García Miranda, J. Santos Moreno Bello, Karla Judith Se investigó la influencia de la rugosidad superficial en el comportamiento tribológico de un acero AISI H13 nitrurado mediante ensayos de fricción en seco. Se prepararon tres diferentes rugosidades en los rangos de 0.04 a 0.41 µm. Se observó que para superficies más rugosas se obtienen volúmenes perdidos y factores de desgaste más elevados. Por otro lado, el coeficiente de fricción tuvo una tendencia a incrementar con rugosidades mayores a 0.1 µm; mientras que debajo de ese valor, los coeficientes de fricción son muy similares. El mecanismo de desgaste predominante fue abrasivo pero también se pudo observó deformación plástica y oxidación de la superficie.Palabra(s) Clave(s): Acero H13, desgaste, fricción, nitrurado, rugosidad. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/186 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 118 (2016): Número Especial (30 Aniversario MCIM ITCelaya) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/186/183 /*ref*/Bayer, R.G. y Sirico, J.L. (1975). The influence of surface roughness on wear. Wear, Vol. 35, pp.251-260. /*ref*/Sedlacek, M., Podgornik, B. y Vizintin, J. (2009). Influence of surface preparation on roughness parameters, friction and wear. Wear, Vol. 266, pp.482-487. /*ref*/Al-Samarai, R.A., Haftirman, K. R. A., Ahmad, K.R., Al-Douri, Y. (2012). The influence of roughness on the wear and friction coefficient under dry and lubricated conditions. IJSER, Vol. 3, pp.1-6. /*ref*/Kubiak, K.J., Liskiewicz, T.W. y Mathia, T. G. (2011). Surface morphology in engineering applications: Influence of roughness on sliding and wear in dry fretting. Tribology International. Vol. 44, pp.1427-1432. /*ref*/Hisakado, T. (1976). The influence of surface roughness on abrasive wear. Wear, Vol. 4, pp.179-190. /*ref*/Standard test method for wear testing with a pin-on disk apparatus, G99-05, American Society for Testing and Materials (2005). /*ref*/Holmberg, K. y Matthews, A. (2009). Coatings Tribology: Properties, Mechanisms, Techniques and Applications in Surface Engineering. Great Britain: Elsevier. /*ref*/Svahn, F., Kassman-Rudolphi, A. y Wallen E. (2003). The influence of surface roughness on friction and wear of machine element coatings. Wear, Vol. 254, pp.1092-1098. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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CONSIDERACIONES GENERALES PARA EL DISEÑO DE UN BANCO DE LABORATORIO PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO DE UN MOTOR DE COMBUSTIÓN INTERNA (GENERAL CONSIDERATIONS FOR THE DESIGN OF A LABORATORY BENCH TO EVALUATE THE PERFORMANCE OF AN INTERNAL COMBUSTION ENGINE) Maeda Razo, Ximena Orozco Mendoza, Horacio Ruiz Colunga, Carlos Alberto Maeda Sánchez, Arnoldo Guerrero Chávez, Nicolás Resumen Instrumentar una plataforma de pruebas que permita monitorear y manipular parámetros operativos de un motor de combustión interna (MCI) de 4 cilindros (VW-1600), requiere de una serie de pasos que incluyen el conocer el funcionamiento del motor al trabajar con una mezcla de gasolina-hidrógeno, la selección de sensores requeridos, el sistema de adquisición de datos, el software que se usará para la programación, así como la comprobación de la estructura entre los mismos. Palabras Clave: Motor de combustión interna, monitoreo, plataforma de pruebas. Abstract To instrument a test platform that allows monitoring and manipulating operating parameters of a four cylinder internal combustion engine (MCI) requires a series of steps that includes to know the operation of the engine when working with a mixture of gasoline- Hydrogen, the selection of sensors, the data acquisition system, the software to be used for programming, as well as the structure of communication between them. Keywords: internal combustion engine, monitoring, testing platform. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2020-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2287 Pistas Educativas; Vol. 42, Núm. 137 (2020): Número Especial: Difusión del conocimiento 2020 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2287/1834 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2287/1337 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2287/1338 /*ref*/Andria, G., Attivissimo, F., Di Nisio, A., Lanzolla, A. M. L., & Pellegrino, A. (2016). Development of an automotive data acquisition platform for analysis of driving behavior. Measurement, 93, 278-287. /*ref*/Andria, G., Attivissimo, F., Di Nisio, A., Lanzolla, A. M. L., & Pellegrino, A. (2015). Design and implementation of automotive data acquisition platform. In 2015 IEEE International Instrumentation and Measurement Technology Conference (I2MTC) Proceedings, 272-277. /*ref*/Pei, P., Ouyang, M., Lu, Q., Huang, H., & Li, X. (2004). Testing of an automotive fuel cell system. International journal of hydrogen energy, 29, 1001-1007. /*ref*/Wu, J. D., & Kuo, J. M. (2009). An automotive generator fault diagnosis system using discrete wavelet transform and artificial neural network. Expert Systems with Applications, 36, 9776-9783. /*ref*/Fleming, W. J. (2001). Overview of automotive sensors. IEEE sensors journal, 4, 296-308. /*ref*/Serafini, L., Carrai, F., Ramacciotti, T., & Zolesi, V. (2006). Multi-sensor configurable platform for automotive applications. In Proceedings of the Design Automation & Test in Europe Conference , 2,1-2. /*ref*/Fritz, A., Payer, J., Fuchs, A., & Lieschnegg, M. (2014). Reliable noise and vibration data acquisition and processing for automotive applications. 2014 IEEE International Instrumentation and Measurement Technology Conference (I2MTC) Proceedings, 590-594. /*ref*/Axelsson, J., Kobetski, A., Ni, Z., Zhang, S., & Johansson, E. (2014). Moped: A mobile open platform for experimental design of cyber-physical systems. 2014 40th EUROMICRO Conference on Software Engineering and Advanced Applications, 423-430. /*ref*/Checkoway, S., McCoy, D., Kantor, B., Anderson, D., Shacham, H., Savage, S., ... & Kohno, T. (2011). Comprehensive experimental analyses of automotive attack surfaces. In USENIX Security Symposium, 4, 447-462. /*ref*/Zavala, C., Sanketi, P., Lamberson, D., Girard, A. R., & Hedrick, J. K. (2004). Model-based real-time embedded control software for automotive torque management. In proceedings of Real-Time and Embedded Technology and Applications Symposium (RTAS). Copyright (c) 2020 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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Elaboración e Implementación del Miniquest como recurso didáctico en el proceso enseñanza aprendizaje, a través del método de proyectos Morales Lira, José Morales Quintero, José de Jesús Carranco Flores, Martha Patricia Una de las tareas de los docentes es elaborar materiales curriculares para los alumnos, por lo que se considera que los Miniquest pueden ser utilizados por docentes con poca experiencia y tiempo para el desarrollo de materiales. El Miniquest es un recurso didáctico que forma parte de los Webquest y ayuda al estudiante a construir el conocimiento, además de promover el pensamiento crítico y transmitir la información necesaria de forma condensada para utilizarla en el trabajo de investigación y en la ampliación de los conocimientos sobre el tema propuesto (Gutiérrez & Antúnez, 2012).Palabras Clave: Miniquest, Webquest, Proceso enseñanza-aprendizaje Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1302 Pistas Educativas; Vol. 35, Núm. 110 (2014): Número semestral (agosto-diciembre 2014) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1302/1112 /*ref*/Davini, M. C. (2008). Métodos de enseñanza: Didáctica general para maestros y profesores. Buenos Aires Argentina: Santillana. /*ref*/Dodge, B. (2002). Learning & Leading with Technology. ISTE (Sociedad Internacional para la Tecnología en Educación), 28(8). /*ref*/Gutiérrez, M. & Antúnez, N. (2012). Realización e implementación de una Miniquest en torno a las imágenes contenidas en la poesía de Federico García Lorca, como material multidisciplinar en el aula: Dialnet-RealizacionEImplementacionDeUnaMiniquestEnTornoALa-4462497.pdf. /*ref*/PHP Webquest(2015). 21 de febrero de 2015, http://phpwebquest.org/. /*ref*/Villalegre, A (2008). Consejería de educación y ciencia. Miniquest http://web.educastur.princast.es/cp/villaleg/segundociclo/quest.htm. 09 de mayo del 2008. Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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PROPUESTA PEDAGÓGICA DE LA TUTORÍA EN LA UT DE ALTAMIRA EN EL DEPARTAMENTO DE MECATRÓNICA Maya Palacios, Edgar Uxmal González Hernández, José Genaro Medellín Verduzco, César Martínez Gámez, Julio César Ocampo Casados, José Luis García, Javier Rossette ResumenLa presente investigación es un trabajo realizado en la Universidad Tecnológica de Altamira (UTA) en el departamento de Mecatrónica (MT), donde se persigue desarrollar una propuesta pedagógica que fortalezca el área de tutorías en el nivel superior, en el que la presencia del tutor en ámbitos educativos y formativos hace posible que el profesor responsable  ejerza como orientador de sus alumnos en el aprendizaje como en el desarrollo de su persona.En el sistema mexicano de educación superior, la docencia y la tutoría son las principales funciones del profesor de tiempo completo. La tutoría es definida por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior como un proceso de acompañamiento durante la formación de los estudiantes que se concreta mediante la atención personalizada a un alumno o a un grupo de alumnos, por académicos capacitados para esta función (ANUIES,2000).Palabras clave: tutoría, propuesta pedagógica, deserción, baja eficiencia terminal. AbstractThe present investigation is a work carried out in the Technological University of Altamira (UTA) in the department of Mechatronics (MT), where the aim is to develop a pedagogical proposal that strengthens the tutoring area in the superior level, in which the presence of the tutor In educational and training environments it is possible for the responsible teacher to act as a guide for their students in learning as well as in their personal development.In the Mexican system of higher education, teaching and tutoring are the main functions of the full-time professor. Mentoring is defined by the National Association of Universities and Institutions of Higher Education as a process of accompaniment during the training of students that takes the form of personalized attention to a student or a group of students, by academics trained for this function (ANUIES , 2000).Keywords: tutoring, pedagogical proposal, desertion, low terminal efficiency. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya DR. Edgar Uxmal Maya Palacios, UT de Altamira DR. José Genaro González Hernández, ITCM MDHD.César Medellín Verduzco,UT de Altamira MDHD. Julio César Martínez Gámez,UT de Altamira M.C. José L. Ocampo Casados, UT de Altamira M.A. Javier Rossette García, UT. 2017-07-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/710 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 124 (2017): Número Semestral (enero-junio 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/710/728 /*ref*/ANUIES (2000). Programas Institucionales de Tutoría. Una propuesta de la ANUIES para su organización y funcionamiento en las instituciones de educación superior, México, ANUIES. /*ref*/Boza, A. (2001). Los equipos de orientación de sector: Funciones y modelos de intervención, Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 12, Nº 21, 2001, págs. 51-71. /*ref*/Hernández, et al. (2007). Metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill. /*ref*/Serrano González T. J. y M., González-Herrero (1996). Cooperar para aprender. ¿Cómo implementar el aprendizaje cooperativo en el aula?, Murcia, D. M. /*ref*/Zabalza Beraza, M.A. y Cid Sabucedo, A. (2006). La tutoría en la universidad desde el punto de vista del profesorado. Bordón, 247-277. Copyright (c) 2017 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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Aplicación de Redes Neuronales para la Predicción de Propiedades Termodinámicas Bravo Sánchez, Micael Gerardo Guerrero Soto, Marco Carlo Martínez Nolasco, Juan José Rodríguez Trejo, Nallely En los últimos años la necesidad de contar con información experimental confiable para el diseño y la optimización de procesos industriales ha tenido una creciente demanda. Los equipos de medición son extremadamente caros y requieren de personal técnico calificado para su manipulación. Por lo cual, se han dirigido esfuerzos a la simulación de propiedades empleando diferentes metodologías y herramientas. En este trabajo se presenta la aplicación de las redes neuronales para la predicción de propiedades termodinámicas. Esta investigación en particular se centra en la predicción de equilibrio de fases. La red neuronal que se diseño es una red de retropropagación multicapa (backpropagation multicap) programada en Matlab. El entrenamiento fue realizado por medio de Levenberg-Marquardt (trainlm), empleado datos de equilibrio de fases de mezclas binarias de n-alcanos + n-alcoholes, y evaluando la divergencia entre los datos predecidos por la red neuronal y los datos experimentales. La propiedad termodinámica que se evalúo fue la fugacidad, calculada a partir de la ecuación de PC-SAFT. La divergencia entre las predicciones de la red neuronal y la ecuación de estado PC-SAFT fue de 0.05%. Y la divergencia entre las predicciones de la red neuronal y los datos experimentales fue menor al 0.05%.Palabra(s) Clave(s): Sustancias, Redes, Error, Ecuación. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/347 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 113 (2015): Número especial (CISMe 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/347/336 /*ref*/Gross J.; Sadowski G.; “Application of the Perturbed-Chain SAFT Equation of State to Associating Systems” Ind. Eng. Chem. Res. 41, 5510, 2002. /*ref*/Barker J.A.; Henderson D.; “Perturbation Theory and Equation of State for Fluids: The Square-Well Potential, J. Chem. Phys., 47, 2856-2861, 1967. /*ref*/Chapman, W.G.; Gubbins, K.E.; Jackson, G.; Radosz, M., “New Reference Equation of State for Associating Liquids.”, American Chemical Society, 29, 1709-1721, 1990. /*ref*/Currás M.; Vijande J.; Piñeiro M. M.; Salgado J.; García J.; “Behaviour of the Environmentally Compatible Absorbents bminBF4 and eminBF4 with TFE: Experimental Densities at High Pressures” 24th European Symposium on Applied Thermodynamics, Santiago de Compostela, 2009. /*ref*/Gross J.; Sadowski G.; “Application of the Perturbed-Chain SAFT Equation of State to Associating Systems” Ind. Eng. Chem. Res. 41, 5510, 2002. Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/3307 2024-01-25T11:38:02Z pistas:ART

MATERIAL EDUCATIVO GAMIFICADO ORIENTADO A LA ENSEÑANZA DEL VOCABULARIO BÁSICO DEL IDIOMA INGLÉS PARA NIÑOS DE PRIMARIA (GAMIFIED EDUCATIONAL MATERIAL ORIENTED TO TEACHING THE BASIC VOCABULARY OF THE ENGLISH LANGUAGE FOR PRIMARY CHILDREN) Samperio, Gonzalo Alberto Torres Amador Hernández, Maria Antonieta Suárez Navarrete, Alberto Gutiérrez Sánchez, Ma. de Jesus Educación, Ciencias Computacionales, tecnología educativa Resumen En México, la baja competencia en inglés se debe a diversos factores, como desinterés, falta de exposición y recursos limitados. A pesar de la importancia global del inglés, la enseñanza en escuelas públicas es limitada. Aproximadamente el 21% de la población mexicana estudia ese idioma, pero las oportunidades no son las mismas. La tecnología ha transformado la educación del inglés, con herramientas en línea y ambientes virtuales de aprendizaje que motivan a los estudiantes y fomentan el aprendizaje autónomo. La gamificación se ha convertido en una estrategia popular en las aulas, aumentando la concentración y motivación de los estudiantes. La combinación de gamificación y realidad virtual ofrece experiencias inmersivas y estimulantes que mejoran la participación de los estudiantes y la retención del conocimiento. El aprendizaje temprano del inglés es crucial, ya que los niños tienen una capacidad innata para el aprendizaje y la gamificación mejora significativamente la efectividad del proceso de aprendizaje. En este contexto, se propone un proyecto que utiliza técnicas de gamificación y realidad virtual para crear una herramienta educativa que ayuda a los niños a aprender vocabulario básico de inglés. El enfoque se basa en la Metodología para el Desarrollo de Entornos Educativos de Realidad Virtual y utiliza un motor de videojuegos. La herramienta se diseñó cuidadosamente para asegurar la calidad y utilidad, considerando metas educativas y habilidades necesarias. Este proyecto representa una oportunidad educativa innovadora y efectiva para mejorar las habilidades de inglés en los niños mexicanos, utilizando la norma ISO/IEC 9241, que incluye usabilidad y ergonomía en desarrollo de tecnología. Palabras Clave: Gamificación, realidad virtual, enseñanza, inglés. Abstract In Mexico, the low English proficiency is due to various factors such as lack of interest, lack of exposure, and limited resources. Despite the global importance of English, its teaching in public schools is limited. Approximately 21% of the Mexican population studies this language, but opportunities are not the same. Technology has transformed English education, with online tools and virtual learning environments that motivate students and promote autonomous learning. Gamification has become a popular strategy in classrooms, increasing students' concentration and motivation. The combination of gamification and virtual reality offers immersive and stimulating experiences that enhance student engagement and knowledge retention. Early English language learning is crucial, as children have an innate ability to learn, and gamification significantly improves the effectiveness of the learning process. In this context, a project is proposed that uses gamification and virtual reality techniques to create an educational tool that helps children learn basic English vocabulary. The approach is based on the Methodology for the Development of Virtual Reality Educational Environments and utilizes a game engine. The tool was carefully designed to ensure quality and usefulness, considering educational goals and necessary skills. This project represents an innovative and effective educational opportunity to improve English skills in Mexican children, using the ISO/IEC 9241 standard, which includes usability and ergonomics in technology development. Keywords: Gamification, virtual reality, teaching, English. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya Gonzalo Alberto Torres Samperio, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Grupo de Investigación Tecnologia de Graficos Avanazados para Entornos Educativos, Centro de Investigacion en Tecnologias de Información y Sistemas 2023-12-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3307 Pistas Educativas; Vol. 45, Núm. 145 (2023): Número semestral (julio-diciembre 2023) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3307/2454 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3307/2389 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3307/2390 /*ref*/Bloxman, J., & Wileman, S. (2016). Virtual Worlds best practices in education. 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Detección de Ondas QRS del ECG Usando la Transformada Wavelet Analógica Rodríguez-Díaz, Cristian Gurrola-Navarro, Marco A. Romo-Vázquez, Rebeca del Carmen En este trabajo se propone una nueva metodología para la detección de ondas QRS del electrocardiograma (ECG), haciendo uso de la Transformada Wavelet Analógica combinado con una variante del método Hard-Thresholding con retardo para eliminar ruido, más un módulo digital para la detección. La metodología presentada en este trabajo está diseñada para aplicaciones de procesamiento de señales ECG en tiempo real. Las señales de ECG usadas para las pruebas fueron obtenidas de la base de datos del MIT-BIH. La metodología propuesta se simuló con diferentes señales de la base de datos mencionada, agregándoles ruido blanco Gaussiano para evaluar su desempeño y funcionamiento, y al compararla con otros trabajos ya publicados resultó en un desempeño similar en cuanto a detecciones se refiere. Las operaciones matemáticas involucradas en el método propuesto son sencillas y pueden ser implementadas en circuitos integrados analógico-digitales de baja complejidad. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1474 Pistas Educativas; Vol. 35, Núm. 108 (2014): Número Especial (SENIE 2014) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1474/1260 /*ref*/B. Z. L. X. Myint Wai Phyu, Yuanjin Zheng and Y. S. Wang, “A real time ECG QRS detection ASIC based on wavelet multiscale analysis,” IEEE Asian Solid-State Circuits Conference, pp. 293,296, 2009. /*ref*/L. Hongmin, H. Yigang, and Y. Sun, “Detection of cardiac signal characteristic point using log-domain wavelet transform circuits,” Circuits, Systems and Signal Processing, vol. 27, pp. 683–698, 2008. /*ref*/S. A. P. Haddad, R. Houben, and W. Serdijn, “Analog wavelet transform employing dynamic translinear circuits for cardiac signal characterization,” IEEE Proceedings of the 2003 International Symposium on Circuits and Systems, vol. 1, pp. I-121 – I-124, 2003. /*ref*/A. Farahabadi, E. Farahabadi, H. Rabbani, and M. Mahjoub, “Detection of QRS complex in electrocardiogram signal based on a combination of Hilbert transform, wavelet transform and adaptive thresholding,” International Conference on Biomedical and Health Informatics, pp. 170–173, 2012. /*ref*/A. J. Casson and E. Rodriguez-Villegas, “Nanowatt multi-scale continuous wavelet transform chip,” IET Electronics Letters vol.50, pp. 153-154, 2014. /*ref*/Marco A. Gurrola-Navarro and G. Espinosa-Flores-Verdad, “Analogue wavelet transform with single biquad stage per scale,” IET Electronics Letters, vol. 46, pp. 616–618, 2010. /*ref*/Marco A. Gurrola-Navarro, R. Carrasco-Alvarez, A. Medina-Vazquez, and G. Espinosa-Flores-Verdad, “On-chip wavelet denoising system implemented with analogue circuits,” IET Electronics Letters, vol. 49, pp. 592–594, 2013. /*ref*/Marco A. Gurrola-Navarro, Agustin S. Medina-Vazquez and Guillermo Espinosa-Flores-Verdad, “Approximations of the inverse wavelet transform for analogue circuits,” IEICE Electronics Express, vol. 9, pp. 1823-1828, 2012. /*ref*/Johns, D., and Martin, K.: Analog integrated circuit design, John Wiley & Sons, Inc., 1997. /*ref*/J. Martinez, R. Almeida, S. Olmos, A. Rocha, and P. Laguna, “A wavelet-based ECG delineator evaluation on standard databases,” IEEE Transactions on Biomedical Engineering, vol. 51, pp. 570–581, 2004. /*ref*/K. Suarez, J. Silva, Y. Berthoumieu, P. Gomis, and M. Najim, “ECG beat detection using a geometrical matching approach,” IEEE Transactions on Biomedical Engineering, vol. 54, pp. 641–650, 2007. Copyright (c) 2014 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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DETECCIÓN DE NECESIDADES Y DEFINICIÓN DE CONTENIDOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA METODOLOGÍA DEL PERIODISMO DE DATOS: EL CASO DE DATAÍSTA Alazañez Cortés, Belén Miranda Aguirre, Zayra Monserrat Molina Barradas, Jocelyn Lizbeth Abascal Mena, Rocío ResumenEn este artículo se presenta un sistema de información, llamado Dataísta, capaz de llevar a cabo un proceso de enseñanza-aprendizaje pertinente para los periodistas de investigación mexicanos que quieren incursionar en el Periodismo de Datos. Este sistema tiene como función principal proveer conceptos y herramientas prácticas que le permitan integrar el razonamiento detrás de la metodología del Periodismo de Datos a su propio conocimiento, sin ser expertos en computación. Aplicando procesos del Diseño Instruccional, así como de Diseño Centrado en el Usuario (DCU), se identificaron las necesidades de los usuarios y se definieron los contenidos y formatos en los que serían presentados los contenidos. Asimismo, se desarrollaron y evaluaron prototipos para conocer la relevancia y efectividad de Dataísta para lograr enseñar las cuatro fases que 3conforman la metodología (obtención, limpieza o filtrado, análisis y visualización). El sistema es el primero en su tipo para la formación de periodistas.Palabras Claves: Diseño Centrado en el Usuario, diseño Instruccional, entorno de aprendizaje, periodismo de datos, sistema de información. DETECTION OF NEEDS AND DEFINITION OF CONTENTS FOR THE TEACHING OF THE METHODOLOGY OF DATA JOURNALISM: THE CASE OF DATAISTAbstractThis article presents an information system, called Dataísta, able to carry out a relevant teaching-learning process for Mexican investigative journalists who want to learn about the Data Journalism. Its main function is to provide concepts and practical skills that allow them to integrate the reasoning behind the methodology of Data Journalism into its own knowledge without being computer experts. Applying processes of Instructional Design, as well as User-Centered Design (DCU), we have identified the needs of users and defined the contents and formats in which to present the information. Likewise, prototypes were developed and evaluated to know the relevance of Dataísta and the effectiveness of the system in order to teach the four phases of the methodology (obtaining, cleaning or filtering, analysis and visualization). The system is the first of its kind in the training of journalists.Keywords: Data journalism, information system, instructional design, learning environment, user centered-design. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-02-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1115 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 128 (2018): Número Especial (SENIE 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1115/936 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1115/110 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1115/111 /*ref*/Balzhiser, D., Sawyer, P., Womack-Smith, S., & Smith, J. A. Participatory design research for curriculum development of graduate programs for workplace professionals. Programmatic Perspectives, 7(2), pp. 79–133, 2015. /*ref*/Córdova, D. El Diseño Instruccional: Dos Tendencias y una Transición Esperada. Docencia Universitaria, III, 2002. /*ref*/Crucianelli, S. ¿Qué es el Periodismo de Datos? Cuadernos para Periodistas, 106-124, 2013. /*ref*/Flores, J. V., & Salinas, C. A. El periodismo de datos como especialización de las organizaciones de noticias en Internet. Correspondencias y Análisis, pp. 15-34, 2013. /*ref*/Poikola, A., Villum, C., Dietrich, D., Gray, J., Tait, J., Rogers, K., Zijlstra, T. The Open Data Handbook: http://opendatahandbook.org/. [01/06/2017], 2009. /*ref*/Romero, N. Manual de Diseño Instruccional: Una Propuesta con Tareas Integradoras. Digital UNID, 2016. /*ref*/Seel, N. M., Lehmann, T., Blumschein, P., & Podolskiy, O. A. Research-Based Instructional Design. Instructional Design for Learning (pp. 109-175). Sense Publishers, 2017. /*ref*/Zanchelli, M., Crucianelli, S. Integrando el Periodismo de Datos en las Salas de Redacción. Knight International Center for Journalists, Washington 2013. Copyright (c) 2018 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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TABLERO DIDÁCTICO PARA PRÁCTICAS CON CONTROLADORES LÓGICOS PROGRAMABLES Magos Rivera, Miguel Lara Chávez, José Antonio Gutiérrez Flores, Zabdiel Eliud Figueroa Sánchez, Miguel Ángel Ramírez Zúniga, Ruth Mireya Farfán Espinoza, David Alberto Una capacitación adecuada en la programación de Controladores Lógicos Programables (PLCs) implica contar con equipos didácticos que permitan simular procesos industriales. La versatilidad que tengan estos simuladores permitirá ejemplificar la mayor parte de las funciones que los controladores poseen. En este trabajo se describe el diseño y construcción de un tablero didáctico basado en el PLC S7-226 de Siemens. El equipo construido cuenta con 16 interruptores que permiten simular el estado de sensores e igual número de indicadores luminosos que pueden ser empleados para señalar el estado de las salidas de control. Se incluyeron en el equipo un módulo de entradas y salidas analógicas, un visualizador de textos y un adaptador Ethernet, elementos que permiten un manejo más profundo de las funciones del PLC. Para visualizar la utilidad del sistema, el artículo incluye una serie de ejemplos que  pueden ser implementados, mismos que involucran, comunicación con otros controladores, así como con sistemas de Interface Hombre Máquina (HMI). Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/539 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 120 (2016): Número especial (SENIE 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/539/472 /*ref*/R. Bayindira, Y. 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