2026-10-24T03:36:25Z https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/oai

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/2554 2022-03-01T19:10:48Z pistas:ART

ADAPTACIÓN DE UN SGC ISO 9001:2015 A LA ISO 21001:2018 EN PROGRAMAS DE POSGRADOS DE UN CENTRO CONACYT-CIATEQ, AC (ADAPTATION OF AN ISO 9001: 2015 TO ISO 21001:2018 IN POSTGRADUATE PROGRAMS OF A CONACYT CENTER-CIATEQ, AC) Sánchez Baca, Clarisa García Celestín, Andrea Berenice Navarro Rojero, Maria Guadalupe González Carlos, Geovany Ingeniería Industrial; Calidad Resumen El presente artículo describe la metodología para rediseñar los procesos actuales del Sistema de Gestión de Calidad (SGC) en la norma ISO 9001:2015 de un Centro CONACYT-CIATEQ en programas de posgrados, con el propósito de adaptarlos para el desarrollo e implementación de un Sistema de Gestión de Calidad Educativo (SGCE) que cumpla con la norma ISO 21001:2018, dicha metodología consta básicamente de 5 pasos los cuales son: Análisis comparativo de las normas en cuestión, diagnóstico inicial del SGC, planeación de actividades para la adaptación a la norma educativa, desarrollo e implementación del SGCE y finalmente evaluación, seguimiento y mejora del sistema de calidad; este reajuste en el sistema de calidad se realizó con la finalidad de contar con herramientas que nos permitan mejorar, aumentar la satisfacción y cumplir con las necesidades y expectativas de la comunidad estudiantil y partes interesadas educativas. Palabras Clave: ISO 9001:2018, ISO 21001:2018, SGC, SGCE. Abstract: This article describes the methodology to redesign the current processes of the Quality Management System (QMS) in the ISO 9001: 2015 standard of a CONACYT Center-CIATEQ in postgraduate programs, with the purpose of adapting them for the development and implementation of a System of Educational Quality Management (QMSE) that complies with the ISO 21001: 2018 standard, this methodology basically consists of 5 steps which are: Comparative analysis of the standards in question, initial diagnosis of the QMS, planning of activities for adaptation to the standard education, development and implementation of the QMSE and finally evaluation, monitoring and improvement of the quality system; This readjustment in the quality system was carried out in order to have tools that allow us to improve, increase satisfaction and meet the needs and expectations of the student community and educational stakeholders. Keywords: ISO 9001:2018, ISO 21001:2018, QMS, QMSE. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya Clarisa Sánchez Baca Posgrado CIATEQ Andrea Berenice García Celestín CIATEQ Maria Guadalupe Navarro Rojero Posgrado CIATEQ Geovany González Carlos Posgrado CIATEQ 2021-07-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2554 Pistas Educativas; Vol. 43, Núm. 139 (2021): Número semestral (julio-diciembre 2021) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2554/2010 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2554/1598 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2554/1599 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2554/1600 /*ref*/UNE 66177 AENOR 2005. Sistemas de gestión. Guía para la integración de los sistemas de gestión. España. /*ref*/Arleth, B. S. 2017. Principales problemas del sistema educativo en méxico. Acta educativa, Página 2-4. /*ref*/ISO, International Organization for Standardization 2015- Sistemas de gestión de la calidad - Requisitos. s.l. : ISO, 9001:2015. /*ref*/ISO, International Organization for Standardization 2018. Organizaciones educativas — Sistemas de gestión para organizaciones educativas — Requisitos con orientación para su uso, ISO 21001:2018, Anexo C y D, Página 58 y 68. /*ref*/ISO, International Organization for Standardization 2015. Sistemas de gestión de la calidad - Fundamentos y vocabulario. s.l. : ISO, 9000:2015. /*ref*/José Antonio Pérez Fernádez de Velazco, 2010 Gestión por proceso. Madrid, España : ESIC Editorial, Cuarta edición. /*ref*/PMP® 2015 Gestion de las comunicaciones y de los stakeholders en gestión de riesgos Cómo certificarse como Risk Management Lanarvi Consultants S.L.U. página 8. Copyright (c) 2021 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1347 2018-08-09T14:20:54Z pistas:ART

Los recursos tecnológicos como herramienta para la competitividad en las empresas de Celaya, Guanajuato Ríos Manríquez, Martha López Mateo, Celina Espinosa Mosqueda, Rafael Las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC), están siendo adoptadas por las empresas de cualquier tamaño como medio para obtener estrategia competitiva, constituyendo una herramienta para lograr un crecimiento sostenido tanto a nivel interno como externo. Sin embargo, la adopción de las TIC no es en la misma medida ni con el mismo éxito en los diferentes tamaños de empresas, pues las micro, pequeñas y medianas empresas (MiPymes), se enfrentan a serias dificultades como falta de recursos técnicos, financieros y humanos para  afrontar los requerimientos que impone la implantación de tecnologías.Este estudio se justifica en el impacto y desarrollo  de las TIC en las organizaciones de cualquier tamaño. Por ello el objetivo de este estudio es analizar la importancia que otorgan las empresas de Celaya, a la adopción de TIC como estrategia competitiva para el crecimiento de sus organizaciones. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1347 Pistas Educativas; Vol. 33, Núm. 105 (2013): Número Especial (CIMIPYME) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1347/1163 /*ref*/AMITI, CANIETI, FMD. (2007). Visión México 2020. Políticas Públicas en materia de tecnologías de información y comunicaciones para impulsar la competitividad de México. Recuperada de http://neural3.ugto.mx/AgendaDigital/info/documentos_de_consulta/vision_Mexico_2020.pdf /*ref*/Baile, S.; Sole, I., (1995) PME et Investissements en Technologies de lInformation. Anales del “Deuxième Congrès International de la PME”, París, 25-27 de octubre de 1995. /*ref*/Bielli, P., (1998). Virtual Enterprises and Information Technology: an Ambiguous Relationship. En: M. Khosrowpour, (ed.), Effective Utilization and Management of Emerging Information Technologies. Hershey Idea Group Publishing. /*ref*/Barrientos L. (2007). “La importancia de las pymes en la sociedad Mexicana”. El financiero. /*ref*/González, M. (2006). Mundo de unos y ceros en la gerencia empresarial. Recuperada de http://www.eumed.net/libros/2006a/mga-01/ /*ref*/Industry Canada (1995). Competitiveness: Concepts and Measures, en Occasional Paper, no. 5, Ottawa: abril. /*ref*/Mercado, V. y Palmerín, C. (2007). La internacionalización de las pequeñas y medianas empresas, < riqueza, la de producción práctico>. Recuperada de www.eumed.net/libros/2007c/334/OECD (2000c). “Realizing the Potential of Electronic Commerce for SMEs in the Global Economy”, /*ref*/Conference for Ministers responsible for SMEs and Industry Ministers, Bologna, Italy, 14-15 June 2000. Recuperada de http://www.conferenzabologna.ipi.it/Eng/dopo_la_conferenza/documenti/WK3_eng.pdf. /*ref*/Olatokun, W & Kebonye, M. (2010). “e-Commerce Technology Adoption by SMEs in Botswan”, International Journal of Emerging Technologies and Society. Recuperada de http://www.swin.edu.au/ijets. /*ref*/Pease, W. y Rowe, M. (2003). “Issues Faced by Small and Medium Enterprises (SMEs) and their Take-up of E-Commerce in Australian Regional Communities”. Recuperada de http://eprints.usq.edu.au/1349/1/WebO3.pdf. /*ref*/Ríos, G. (2013). Oportunidades y desafíos de financiamiento a las Pymes. Recuperada de http://www.cespi.it/SEMINARIO%20ILLA%201%20luglio/German%20Rios.pdf. /*ref*/Rizk N., (2005) E-Readiness Assessment of Small and Medium Enterprises in Egypt: A Micro Study. The American University in Cairo. /*ref*/Salkind, N.J. (1999). Métodos de investigación. México: Prentice-Hall. /*ref*/Tizard, B. y Hugues, M. (1991) Reflections on young children learning. In Walford, G (ed.) Doing educational Research. London: Routledge. /*ref*/Sánchez, U.M. (2010). Los medios electrónicos, revista Mercatec, 47. /*ref*/Schertler, W. (1998). Virtual enterprises in tourism: folklore and facts: Conceptual challenges for academic research. in Information and Communication Technolgies inTourism. Buhalis, D., Min Tjoa, A and Jafari J. editors. Springer. Copyright (c) 2013 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/893 2018-08-06T15:04:13Z pistas:ART

CLASIFICACIÓN SVM-DIFUSO Ramírez Pérez, Norma Verónica Laguna Estrada, Martín Rubín Ramírez, Norma Natalia ResumenEn la actualidad las grandes cantidades de información generadas a través de sistemas informáticos puede representar un gran conocimiento, este alto crecimiento de información ha generado la creación de nuevos métodos que ayuden a manipular ese gran volumen de datos recolectados por las organizaciones dedicadas a la medicina, mercadotecnia y a la  automatización de procesos entre otras. Si bien esta información cuando es obtenida no tiene sentido por no estar clasificada para la toma de decisiones, es importante analizarla para hacer un buen estudio de esta información. En este artículo se presenta la implementación del clasificador de Máquina de Soporte Vectorial (Support Vector Machine SVM) con salida difusa, lo cual permitirá analizar información contenida dentro del intervalo [0,1], a diferencia de un SVM básico que toma un conjunto de datos de entrada y salida de 1 y -1. Por la complejidad de datos con incertidumbre, no se puede utilizar un clasificador común para hacer una predicción mucho más exacta y ayudar a dar un diagnóstico más real. Un modelo de SVM difuso, le dará un plus y un grado de verdad a los resultados al realizar predicciones mucho más exactas y la posibilidad de poder tomar decisiones con mayor probabilidad de éxito. Para las pruebas de funcionalidad de este método, se utilizó una base de datos de un grupo de personas con dos tipos de enfermedades, una de vías urinarias de Inflamación de la vejiga urinaria y la otra de Nefritis de origen pelvis renal.Palabras Clave: Lógica Difusa, Máquina de Vector Soporte, SVM, SVM Difuso, Vejiga urinaria, Nefritis. CLASSIFICATION SVM-DIFFUSEAbstractIn the current, large amounts of information generated through computer systems can represent a great deal of knowledge, this high growth of information has generated methods that they help manipulate that large volume of data, collected by organizations every day in areas such as medicine, marketing, process automation, etc. If this information when it is obtained does not make sense because it is not classified for decisions taking. It is important to analyze to make a good study of this information. This paper present the implementation of classifier  support vector machine (Support Vector Machine SVM) with fuzzy output, This classifier to allows the analyzed information contained inside of interval [0,1], to a basic SVM that takes in the input data set and  give the output of 1 and -1. Due to the complexity of the uncertainty data set, a common classifier cannot be used to make a very accurate prediction and to help give a more real diagnosis. A Fuzzy SVM model, gives a certain degree of truth the results obtained in more accurate predictions and the possibility of making decisions with more success, for the tests it was used  an database  the a group of people with two types of diseases in the urinary tract as inflammation of the bladder urinary and nephritis origin pelvis renal.Keywords: Fuzzy Logic, Vector Support Machine, SVM, Fuzzy SVM, Urinary Bladder, Nephritis. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2017-10-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/893 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 125 (2017): Número Especial (CISMe 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/893/790 /*ref*/C.J.C. Burges (1998). A tutorial on support vector machine for pattern recognition. Data. /*ref*/Carmona, E. (2014). “Tutorial sobre Máquinas de Vectores Soporte (SVM)” en UNED, Consultada en http://www.ia.uned.es/~ejcarmona/publicaciones/[2013-Carmona]%20SVM.pdf (fecha de consulta 01-07-2017). /*ref*/Carbonell, J., Michalski, R. Mitchell, T., (1983) Machine Learning an Artificial Intelligence Approach, an overview of machine learning. Chapter 1 /*ref*/Hall, M., Witten I. y Frank E. (2011). Data Mining: Practical Machine Learning Tools and Techniques. 3a ed. Massachusetts: Morgan Kaufmann. mining and knowledge discovery, 2(2):121_167. /*ref*/Maldonado, S. (2012). “Modelos de selección de atributos para Support Vector Machines”, http://www.dii.uchile.cl/~ris/RISXXVI/maldonado1.pdf (fecha de consulta 05-07-2017). /*ref*/Mendel, J., (1995) Fuzzy Logic Systems for Engineering: A tutorial, Proceedings of IEEE, Vol. 83, No 3 marzo, /*ref*/Mendel, J., (2001). Uncertain Rule based Fuzzy Logic System, Prentice Hall, New York, 2001. /*ref*/Scholkopf, B., Platt, J.C., Shawe-Taylor, J., Smola, A.J., And William Son, R. C. (2001). Estimating the support of a high-dimensional distribution. Neural Compute. 13, 7, 1443–1471. /*ref*/Vladimir Vapnik y Chervonenkis (2011). The Nature of Statistical Learning Theory, Springer. Copyright (c) 2017 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/391 2018-08-09T19:22:43Z pistas:ART

Diseño y desarrollo de una red social de aprendizaje colaborativo para dispositivos móviles Barrón Estrada, María Lucia Zatarain Cabada, Ramón Beltrán Lugo, Rodrigo Este artículo presenta el diseño e implementación de una Red Social de Aprendizaje Colaborativo (RSAC) enfocada a compartir y construir conocimiento entre los estudiantes, la cual fue desarrollada para ser usada en dispositivos móviles y cuenta con una interfaz amigable y de fácil uso. La RSAC provee diferentes herramientas por medio de las cuales los usuarios interactúan, entre estas se encuentran: Wiki, Foro, Comunidades, Chat y Mensajes. Estas herramientas se usan para asignar actividades colaborativas a los estudiantes, las cuales se ejecutan dentro de la plataforma para que los estudiantes realicen aportaciones y colaboren en la construcción del conocimiento de todos los usuarios. La red permite tener información de las aportaciones realizadas por cada estudiante durante la actividad.Palabra(s) Clave(s): redes sociales, aprendizaje colaborativo, dispositivos móviles. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/391 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 112 (2015): Número Especial (SENIE 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/391/379 /*ref*/R. M. Galindo González, L. Galindo González, N. Martínez de la Cruz, M. G. Ley Fuentes, E. I. Ruiz Aguirre, E. Valenzuela González, “Acercamiento epistemológico a la teoría del aprendizaje colaborativo”. Revista Apertura. Vol. 4. No. 2. 2013. /*ref*/I. Liccardi, A. Ounnas, R. Pau, E. Massey, P. Kinnunen, S. Lewthwaite, C. Sarkar, “The role of social networks in students' learning experiences”. In ACMSIGCSE Bulletin. Vol. 39. No. 4. 2007, December. 224-237 pp. /*ref*/A. I. Molina, W. J. Giraldo, F. Jurado, M. A. Redondo, M. Ortega, “Model-based evolution of an E-learning environment based on desktop computer to mobile computing”. In Computational Science and Its Applications–ICCSA. Springer Berlin Heidelberg. 2008. 322-334 pp. /*ref*/S. I. Wains, W. Mahmood, “Integrating m-learning with e-learning”. In Proceedings of the 9th ACM SIGITE conference on Information technology education. ACM. 2008, October. 31-38 pp. /*ref*/S. Puntambekar, G. Erkens, C. Hmelo-Silver, “Analyzing interactions in CSCL: Methods, approaches and issues”. Springer Science & Business Media. Vol. 12. 2011. /*ref*/M. L. Y. Margain Fuentes, J. Muñoz Arteaga, F. J. Álvarez Rodríguez, “Metodología de Aprendizaje Colaborativo fundamentada en patrones para la producción y uso de Objetos de Aprendizaje”. Investigación y Ciencia. Vol. 17. No. 44. 2009. 22-28 pp. /*ref*/C. Mencar, C. Castiello, A. M. Fanelli, “A Profile Modelling Approach for ELearning Systems”. In Computational Science and Its Applications–ICCSA. Springer Berlin Heidelberg. 2008. 275-290 pp. /*ref*/Tony Bates. (2014) Comparing xMOOCs and cMOOCs: philosophy and practice. En línea en: http://www.tonybates.ca/2014/10/13/comparing-xmoocs-andcmoocs-philosophy-and-practice/. Consultado 30 de junio 2015. /*ref*/P. Brusilovsky, L. Pesin, M. Zyranov, “Towards an Adaptative Hypermedia Component for an Intelligent Learning Environment”. Paper presented at the Third International Conference, EWHCI '93. Moscow, Russia. 1993. /*ref*/K. Kera, “Online and Social Networking Communities”. A Best Practice Guide for Educators. New York: Routledge. 2011. /*ref*/IBM Staff, 2003 Rational unified process: Best practices for software development teams. En línea en: https://www.ibm.com/developerworks/rational/library/content/03July/1000/1251/1251_bestpractices_TP026B.pdf. Consultado 20 de mayo 2015 /*ref*/L. Margain, J. Muñoz, F. Álvarez, Diseño de aprendizaje colaborativo basado en Patrones. Universidad Politécnica de Aguascalientes. Universidad Autónoma de Aguascalientes. TatOAje. 2006. /*ref*/E. Kaldoudi, et Al., “Information organization on the internet based on heterogeneous social networks”. Proceedings of the 29th ACM international conference on Design of communication. Pisa, Italy. No. ACM: 107-114. 2011. /*ref*/N. G. Canbek, J. Hargis, “Is learning effective with social networks? Let's investigate!”. International Journal on New Trends in Education & their Implications (IJONTE). Vol. 6 No. 3. 2015. /*ref*/J. P. Gee, M. H. Levine, “Welcome to our virtual worlds. Educational Leadership”. Vol. 66. No. 6. 2009. 48-52 pp. Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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IMPACTO DEL ESTRÉS EN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS (IMPACT OF STRESS ON ACADEMIC PERFORMANCE IN UNIVERSITY STUDENTS) Castañeda Rojas, Juan Guillermo González Farías, José Porfirio Resumen El estrés es una respuesta natural del cuerpo ante situaciones desafiantes o amenazantes, pero cuando se vuelve crónico, puede afectar negativamente la salud física y mental. La salud mental en estudiantes universitarios es un tema de creciente preocupación y relevancia en la sociedad. La transición a la vida universitaria, marcada de nuevos desafíos académicos, sociales y personales, puede tener un impacto significativo en el bienestar emocional y psicológico de los estudiantes. Para llevar a cabo esta disertación se tomó como base de investigación las variables estrés y desempeño académico, evaluando una muestra total de 100 sujetos de estudio con un Alfa de Cronbach de 84.3%. Palabras Clave: Desafíos académicos, emocionales, sociales, estudiantes universitarios, salud mental. Abstract Stress is a natural response of the body to challenging or threatening situations, but when it becomes chronic, it can negatively affect physical and mental health. Mental health in university students is a topic of growing concern and relevance in society. The transition to university life, marked by new academic, social and personal challenges, can have a significant impact on students' emotional and psychological well-being. To carry out this dissertation, the variables stress and academic performance were taken as a research basis, evaluating a total sample of 100 study subjects with a Cronbach's Alpha of 84.3%. Keywords: Academic, emotional, social challenges, university students, mental health. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2025-01-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3738 Pistas Educativas; Vol. 46, Núm. 149 (2025): Número semestral (enero-junio 2025) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3738/2646 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3738/2765 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3738/2766 /*ref*/Araujo Pulido Guadalupe Teresa.(2020) El Estrés ¿Qué es y cómo manejarlo? https://www.insp.mx/insp/cuidando-tu-salud/el-estres-ique-es-y-como-manejarlo.html /*ref*/Barraza A, Martínez JL, Silva JT, Camargo E, Antuna R. Estresores académico y género: un estudio exploratorio de su relación en alumnos de licenciatura. VE-IUNAES [revista en Internet]. 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MODELACIÓN Y SIMULACIÓN DE COMPONENTE PLÁSTICO SOMETIDO A FLUENCIA LENTA Hernández Silva, José Luis Ballesteros Martínez, Luis Zavala Bustos, José Alberto Mecánica; materiales; elemento finito ResumenEl presente trabajo describe una metodología para modelar y simular un componente plástico bajo condiciones de fluencia lenta (Creep). Se modela el comportamiento mecánico del material polipropileno (PP) por medio de la Ley de Norton, cuyos parámetros B y n fueron obtenidos a través de una caracterización experimental del material plástico en función del tiempo (1000 horas); reproduciendo el comportamiento de las probetas a través de una simulación del fenómeno de fluencia lenta para el mismo periodo de tiempo usando un software comercial, obteniendo una diferencia entre los resultados experimentales y la simulación menor al 14%. Esto sugiere que en las simulaciones realizadas para componentes fabricados con PP existirá la confianza para obtener resultados próximos a la realidad. Se presenta un caso de estudio.Palabra(s) Clave: Fluencia lenta, Ley de Norton, Simulación de fluencia lenta. MODELING AND SIMULATION OF PLASTIC COMPONENT SUBJECTED TO SLOW FLUENCYAbstractThe present work describes a methodology for modeling and simulating a plastic component under creep conditions. The mechanical behavior of the plastic material is modeled by Norton's Law, whose parameters B and n were obtained through an experimental characterization of the polypropylene (PP) as a function of time (1000 hrs); reproducing the behavior of the specimens through a simulation of the creep phenomenon for the same period of time using commercial software, obtaining a difference between the experimental results and the simulation of less than 14%. This suggests that in the simulations performed for components made with PP there will be the confidence to obtain results close to reality. One case study is presented.Keywords: Creep, Norton’s Law, Simulation creep. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya Conacyt mabe TyP ITC 2018-07-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1201 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 129 (2018): Número semestral (enero-junio 2018) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1201/1302 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1201/288 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1201/289 /*ref*/ANSYS. (2015). Rate dependent creep. En ANSYS Mechanical Advanced Nonlinear Materials . /*ref*/ASTM. (s.f.). ASTM E 646- 00. Uniated states. /*ref*/Callister, W. D. (2007). Material science an engineering. Utah: John Wiley & sons, Inc. /*ref*/Dwayne, R. (2009). transient and steady-state creep in a sn-ag-cu lead-free solder alloy: experiments and modeling. Toronto: Departament of materials science & engineering. /*ref*/Chaturvedi, M. C., & Han, Y. (1989). Creep Deformation Of Alloy 718. Institute of Aeronautical Materials. /*ref*/Mabe, C. (2015). Cuidado de la ropa: http://www.mabe.com.co/glosario /*ref*/Martin, J., David, H., & David, E. (2003). Developing an ANSYS Creep Model for Polypropylene from Experimental Data. /*ref*/Mata, M., Ballesteros, L., & Zavala, J. (2016). Nuevo Método para Evaluar Fluencia Lenta en Materiales Plásticos. Academia Journals, 6. /*ref*/Shell181. (2016). Sharcnet: https://www.sharcnet.ca/Software/Ansys/16.2.3 /en-us/help/ans_elem/Hlp_E_SHELL181.html. /*ref*/Solid187. (2016). Sharcnet: https://www.sharcnet.ca/Software/Ansys/17.0 /en-us/help/ans_elem/Hlp_E_SOLID187.html. /*ref*/11] Steinberger, R., Vezer, S., Major, Z., & Lang, R. (s.f.). Testing System Development for Creep Characterization of Polymers. Leoben. /*ref*/Tsou, C., Li, H., Lai, T., Hsu, C., & Feng, W. (2007). Bending characterization of electroplated nickel microbeams. S & M. /*ref*/Xu, B., Yu, Z., & Eggeler, G. (2007). A numerical procedure for retrieving material creep properties from bending creep test. Acta MATERIALIA. /*ref*/Zhuang, F., Tu, G., Zhou, Y., & Wang, Q. (2014). A small cantilever beam test for determination of creep properties of materials. FFEMS, 11. Copyright (c) 2018 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1164 2022-12-01T23:58:22Z pistas:ART

INTEGRACIÓN DE UN SISTEMA CEREBRO COMPUTADORA EMPLEANDO SOFTWARE LIBRE Hernández Miguel, Irving Ulises Jarillo Silva, Alejandro Gómez Pérez, Víctor Alberto ResumenLa generación de sistemas de interacción entre la computadora y el cerebro humano ha crecido en los últimos años gracias al avance tecnológico. En este artículo se muestra y propone la integración de un sistema cerebro computadora, que permite monitorear la actividad eléctrica del cerebro durante la interacción con otros sistemas (e. g. aplicaciones móviles, web, etc.). El objetivo de la integración es emplear tecnología accesible y software libre, además de proporcionar al laboratorio de usabilidad de la Universidad de la Sierra Sur un sistema capaz de medir la actividad eléctrica aplicando diferentes pruebas de usabilidad, de tal manera que se obtenga información cuantitativa durante dicha interacción. En el desarrollo se hicieron diferentes pruebas con diversas tecnologías. Una de las primeras fue construir la etapa de adquisición y procesamiento de las señales, otra fue realizar pruebas con tecnología de bajo costo que integran la etapa de adquisición y filtrado, y  la última etapa fue proponer una arquitectura para la integración del sistema empleando software libre. Para demostrar la funcionalidad del sistema, se llevaron a cabo dos experimentos, donde los usuarios realizaron tareas específicas con diferentes grados de dificultad durante la interacción con un sitio web, y de manera paralela se registró la actividad eléctrica de cada uno de ellos.Palabras Claves: EPOC+, interacción cerebro computadora, software libre. INTEGRATION OF A BRAIN COMPUTER SYSTEM USING FREE SOFTWAREAbstractThe generation of systems of interaction between the computer and the human brain has grown in recent years thanks to technological advances. This article shows and proposes the integration of a computer brain system, which allows monitoring the electrical activity of the brain during interactions with other systems (e. g. mobile applications, web, etc.). The objective of the integration is to use accessible technology and free software, in addition to providing the software usability lab of the Universidad de la Sierra Sur with a system capable of measuring the electrical activity by applying different usability tests, in order to obtain quantitative information during the interaction. In the development different tests were made with diverse technologies. One of the first steps was to build the stage of acquisition and processing of signals, another stage was to perform tests with low-cost technology that integrate the stage of acquisition and filtering, and the last stage was to propose an architecture for system integration using free software. To demonstrate the functionality of the system, two experiments carried out, in wich the users performed specific tasks of different degrees of difficulty during the interaction with a website, and simultaneously the electrical activity of each one was recorded.Keywords: Brain computer Interaction, EPOC+, free software. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-02-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1164 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 128 (2018): Número Especial (SENIE 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1164/976 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1164/190 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1164/191 /*ref*/Caps: http://electro-cap.com/, 12 de abril de 2017. /*ref*/Cifuentes González, I. A., Diseño y construcción de un sistema para la detección de señales electromiográficas. Tesis de licenciatura. 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XII Simposio Mexicano en Cirugía Asistida por Computadora y Procesamiento de Imágenes Médicas (MEXCAS), 2011. Copyright (c) 2018 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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MEDIDOR DE PH, ELECTRO-CONDUCTIVIDAD Y TEMPERATURA PARA CULTIVOS HIDROPÓNICOS Barrales Guadarrama, Raymundo Reyes Ayala, Nicolás Rodríguez Rodríguez, Ezequiel Melitón Barrales Guadarrama, Víctor Rogelio Vázquez Cerón, Ernesto Rodrigo Medina Blancas, Alan Jorge Se propone un instrumento que permita monitorizar los niveles de pH, temperatura y conductividad eléctrica en cultivos hidropónicos de raíz flotante para que un agricultor pueda controlar los niveles de estas variables en la solución nutritiva del cultivo, los cuales han de mantenerse dentro de rangos específicos para evitar la muerte de la planta. Esta monitorización se hace de forma inalámbrica, haciendo uso de un iPhone. El instrumento mide con fiabilidad los niveles de pH en el rango de 5.5 a 6.5 y los niveles de conductividad eléctrica de 1.5 a 3 mS/cm con incertidumbres del 10% para cada mesurando y que son los indicados para cultivos hidropónicos. Se llevó a cabo una investigación para reducir las pérdidas de señal de la sonda pH y la reducción de la polarización y la dependencia de componentes capacitivas en la sonda de conducción eléctrica. Además, la selección juiciosa de los materiales y la capacidad de comunicación inalámbrica del instrumento han resultado en características con ventajas sobre los modelos comerciales como la miniaturización, el bajo costo, la fiabilidad y la capacidad de medición simultánea. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/579 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 120 (2016): Número especial (SENIE 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/579/514 /*ref*/¿Qué es la hidroponía? http://es.wikipedia.org/wiki/Hidropon%C3%ADa. Abril de 2016 /*ref*/Cultivo en Raíz Flotante. https://www.cosechandonatural.com.mx/cultivo_en _raiz_flotante_articulo37.html. Abril de 2016 /*ref*/Ventajas de la hidroponía. http://hidroponia.org.mx/cultivo-hidroponico /ventajas-de-la-hidroponia. Abril de 2016 /*ref*/Huertos urbanos en unidades habitacionales en la Ciudad de México. http://www.prosoc.df.gob.mx/pdf/Boletines_PDF/2014/Bol73_PROSOC_AGRICULTURA.pdf. Abril de 2016 /*ref*/Variables en el cultivo de raíz flotante, Recuperado el 8 de abril de 2016. http://www.hydroenv.com.mx/catalogo/index.php?main_page=page&id=35&chapter=2. /*ref*/EC-3: Electrical Conductivity Tester with Case. http://www.tdsmeter.com /products/ec3.html. julio de 2016. /*ref*/Medidor de pH digital con pantalla LCD rango 0 a 14 pH. http://www. dantronics.com.mx/home/110-medidor-de-ph-digital-conpantalla-lcd-rango-0-a-14ph-110.html?search_query=medidor+ph&results =4. Julio de 2016. /*ref*/Ficha técnica de HI 9813-5 / HI 9813-6 medidor de pH/Ce/TDS con una sonda y ATC. http://www.hannainst.com.mx/informacion-y-descargas/item /ficha-tecnica-de-hi-9813-5-hi-9813-6-medidor-de-phcetds-con-una-sonda-y-atc. Julio de 2016. /*ref*/Wireless pH sensor transmitter (DevPack for SensorTag). http://www.ti.com /lit/ug/tidua47a/tidua47a.pdf. Julio de 2016. /*ref*/LTC6078 pH Probe Amplifier. http://www.linear.com/solutions/1191. Julio de 2016. /*ref*/ADI Water Analysis Solution for pH Meters and Conductivity Meters. http://www.analog.com/media/cn/technical-documentation/apm-pdf/adi-water-analysis-solutions_en.pdf. Julio de 2016. /*ref*/Raipure, A. P. Dhande. “Design of Control System for Measurement of pH and EC of Fertilizer Solution”. International Journal of Advanced Research in Electrical, Electronics and Instrumentation Engineering. Vol. 4. Issue 4. April 2015. /*ref*/H. Tai, Q. Ding, D. Li, Y. Wei. Design of an Intelligent pH Sensor for Aquaculture Industry. CCTA 2010, Part IV, IFIP AICT 347. 2011. Pp. 642–649. /*ref*/S. Zhang, J. Hong, S. Ma; Design of Acid Rain Observing Instrument Based on LPC2368. ICTMF. 2011. CCIS 164. Pp. 419–424. /*ref*/C. Solé, Instrumentación industrial. 1997. Alfaomega grupo editor. México. /*ref*/Conductivity Theory and Practice. http://www.analytical-chemistry.uoc.gr /files/items/6/618/agwgimometria_2.pdf. Abril de 2016. /*ref*/Design of Intelligent Conductivity Meter Based on MSP430F149. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01061736/document. Abril de 2016. /*ref*/Sensor de pH marca Sensorex, modelo S200C. http://www.sensorex.com /docs/specs/SpecsLabpH.pdf. Abril de 2016. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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ANÁLISIS DE MÓDULO ELÁSTICO Y RESISTENCIA A LA FLUENCIA DE ALUMINIO PLEGADO CON MEDIANAS DENSIDADES RELATIVAS Rodríguez Cisneros, Carmen Betsabe Arriaga Medina, Roberto Edú Alcaraz Caracheo, Luis Alejandro El aluminio plegado es un material que debido a su baja densidad y bajo costo de fabricación podría representar una alternativa al uso de materiales celulares como la espuma de aluminio. Debido a esto, en el presente trabajo se realizaron algunos ensayos de compresión, con la finalidad de analizar el comportamiento mecánico de aluminio plegado con medianas densidades relativas, complementando la información aportada por estudios previos.Palabra(s) Clave(s): Aluminio plegado, densidad relativa, módulo elástico, resistencia a la fluencia. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/195 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 118 (2016): Número Especial (30 Aniversario MCIM ITCelaya) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/195/191 /*ref*/Bouaziz, O.: Compression of crumpled aluminum thin foils and comparison with other cellular materials, Materials Science & Engineering A, N° 570 pág. 1–7, 2013 /*ref*/Balankin, A.: Mechanical properties and relaxation behavior of crumpled aluminum foils, Journal of Materials Science, N° 50, 13 pág. 4749-4761, 2015 /*ref*/Arriaga, R. Efecto de la densidad relativa en las propiedades mecánicas de materiales plegados. Tesis Ing. Mec., Instituto Tecnológico de Celaya, 2015. /*ref*/Cruz, D. Análisis del comportamiento a compresión de aluminio plexoplegado para aplicaciones de absorción de energía. Tesis M.C. en Ing. Mec., Instituto Tecnológico de Celaya, 2015. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/2351 2020-11-29T22:30:22Z pistas:ART

INTEGRACIÓN DE SISTEMA DE CONTROL DE MOVIMIENTO PARA MÁQUINA DE CORTE Y GRABADO CON LASER (INTEGRATION OF MOTION CONTROL SYSTEM FOR CUTTING AND ENGRAVING MACHINE WITH LASER) Ortega Alejos, Julio Pérez Martínez, Manuel Alejandro López Raya, Heriberto Guzmán Sánchez, Daniel Arreola Medina, José Francisco Resumen Se presenta el desarrollo de una máquina de corte para aplicaciones textiles, la cual consta de tres elementos principales: sistema de posicionamiento a base de husillos, sistema de control electrónico y software de control. Se utilizó una tarjeta de propósito específico para el control de movimiento de National Instruments, que mediante una interfaz gráfica de usuario desarrollada en LabVIEW controla los motores de pasos de cada eje. Con un LASER de 15 W se logró realizar el corte y grabado sobre de tela. Se presentan también los resultados de precisión y exactitud de la máquina. Palabras Clave: Corte con LASER, Control de movimiento, Controladores de motores y Trayectoria. Abstract The development of a cutting machine for textile applications is presented, which consists of three main elements: ball screw-based positioning system, electronic control system and control software. A National Instruments motion control card was used, which, through a graphical user interface developed in LabVIEW, controls the stepper motors of each axis. With a LASER of 15 W it was possible to cut and engrave on fabric. The precision and accuracy results of the machine are also presented Keywords: LASER Cutting, Motion Control, Motor Controllers and Path. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2020-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2351 Pistas Educativas; Vol. 42, Núm. 137 (2020): Número Especial: Difusión del conocimiento 2020 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2351/1863 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2351/1317 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2351/1318 /*ref*/. Motion Control, NI-MotionTM User Manual. /*ref*/. User guide and specifications NI UMI-7774/7772. /*ref*/. Convenio para la constitución de la Zona Metropolitana Moroleón-Uriangato-Yuriria. Periodico Oficial del Estado de Guanajuato, págs. 24-35. /*ref*/. La industria Textil y del vestido en México. /*ref*/. Motion Control 7344/7334 Hardware User Manual. /*ref*/. Getting Started with NI Motion Control. /*ref*/. User manual NI SMD-7611/7612. /*ref*/.Oriental motor general catalogue. Copyright (c) 2020 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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ENSAYO MINIATURA DE PUNZONAMIENTO PARA LA EVALUACIÓN DE PROPIEDADES MECÁNICAS DE METALES: UNA REVISIÓN DE LITERATURA López Vargas, Erik Alcaraz Caracheo, Luis Alejandro Vidal Lesso, Agustín Zavala Villalpando, José Guadalupe Terán Guillén, Jorge El ensayo Miniatura de Punzonamiento (EMP) o Small Punch Test (SPT), permite la evaluación de las propiedades mecánicas de materiales como la resistencia última, límite elástico, módulo de Young, alargamiento en tracción, temperatura de transición dúctil-frágil y la tenacidad a la fractura, utilizando probetas de reducidas dimensiones. Esta técnica en los últimos tiempos ha alcanzado un importante desarrollo, en virtud de que es posible evaluar las propiedades de estructuras en servicio, considerándose incluso como un método no destructivo. El presente trabajo muestra una breve reseña histórica del Small Punch. Posteriormente se describe la puesta a punto y el procedimiento de la técnica, así como los parámetros obtenidos a partir de la curva característica carga-desplazamiento tras realizar el ensayo. Finalmente se citan las principales correlaciones  propuestas para la estimación de las propiedades mecánicas  a partir de dichos parámetros. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1311 Pistas Educativas; Vol. 33, Núm. 103 (2013): Número Especial (CISME 2013) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1311/1123 /*ref*/ASTM E8-04, (2004), Standard Test Methods for Tension Testing of Metallic Materials, Annual Book of ASTM Standards, Vol 03.01. /*ref*/ASTM E399-04, (2004). 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oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/764 2022-12-01T23:59:15Z pistas:ART

PROPUESTA DE ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE OPERACIONES CON CONJUNTOS A NIVEL SUPERIOR. Vázquez Rojas, Silvia Gutiérrez Rosas, Ana Belem Villalón Guzmán, María Teresa Medina Torres, Ma. Gudalupe ResumenEl propósito de este trabajo es proponer una estrategia para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje del tema de conjuntos en el nivel superior mediante el aprendizaje basado en problemas como técnica didáctica. La finalidad del presente trabajo es favorecer el aprendizaje de los contenidos curriculares de la materia de matemáticas discretas en el tema de operaciones con conjuntos, para los estudiantes del Instituto Tecnológico de Celaya para los estudiantes de primer semestre de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. Con base en los resultados obtenidos a partir de la aplicación de un examen diagnóstico, fue posible construir una táctica que describe y propone estrategias de enseñanza para el aprendizaje de conjuntos.     Palabra(s) Clave(s): Conjuntos, Estrategias, Intersección, Operaciones, Subconjuntos, UniónAbstractThe purpose of this paper is to propose a strategy to improve the teaching and learning process of the topic of sets at the higher level through problem-based learning as didactic technique. The purpose of the present work is to promote the learning of the curricular contents of the subject of discrete mathematics in the subject of operations with sets, for the students of the Technological Institute of Celaya for the students of first semester of the race of Engineering in Computer Systems. Based on the results obtained from the application of a diagnostic test, it was possible to construct a tactic that describes and proposes teaching strategies for the learning of sets.Keywords: Sets, Strategies, Intersection, Operations, Subsets, Union. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2017-07-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/764 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 124 (2017): Número Semestral (enero-junio 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/764/736 /*ref*/Sola Ayape, Carlos, (2005). Aprendizaje Basado en Problemas: de la teoría a la práctica. México D. F., Trillas, 221 pp. /*ref*/Marín Yolanda, Implicaciones para la Práctica Educativa en las Escuelas que adoptan en aprendizaje basado en Problemas. Revista de la Educación Superior Vol. XXXII (3), No. 127, Julio-Septiembre de 2003.ISSN: 0185-2760. /*ref*/MECD (2013). Propuestas para la reforma y mejora de la calidad y eficiencia del Sistema Universitario Español, 12 de febrero de 2013, en http://www.mecd.gob.es/prensa-mecd/dms/mecd/servicios-al-ciudadano-mecd /participacion-publica/sistemauniversitario/adenda-propuestas-reforma.pdf. /*ref*/Fernández, M., García, J. N., Fidalgo, R. & Arias, (2006). El aprendizaje basado en problemas. Revisión de estudios empíricos internacionales. Revista de educación, 341, 397- 418. /*ref*/Forsythe, F. (2002). Problem-based learning, en economics network The Handbook for Economics Lecturers. http://www.economicsnetwork.ac.uk /handbook/pbl. /*ref*/Jiménez, J. & l Agos, M. G. (2009). El aprendizaje basado en problemas como metodología docente. Una experiencia transversal. 1-19. VI Encuentro de Centros de Investigación en Administración. tandil: Universidad del Centro de la Provincia de Bs. as. /*ref*/Jiménez, J. J., lagos, m. G. & Jareño, f. (2011). Una experiencia inter-disciplinar de aprendizaje Basado en Problemas con estudiantes de administración y dirección de empresas. Libro de Resúmenes del VIII Foro sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior, 71. Granada: AEPC. http://www.ugr.es/~aepc/VIIIFORO/Documentos /Libros/li-broresumenesviiiforo.Pdf. Copyright (c) 2017 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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Aplicación y Solución de Sistemas de Ecuaciones Diferenciales Lineales con el Apoyo de Software Geogebra, Caso: Resortes Acoplados Cornejo Serrano, Ma. del Carmen Villalobos Oliver, Eloísa Bernardett García Tepotzotlán, Diana López López, Jesús Florencio Se presenta el caso de estudio del modelado y solución de un sistema de ecuaciones diferenciales ordinarias lineales, con el apoyo de software GeoGebra, se pretende ayudar al estudiante de manera interactiva para la comprensión del comportamiento de modelos de sistemas reales, es decir, pasar de un campo matemático abstracto a una interpretación geométrica visual más comprensible, con el fin de analizar las respuestas de los cambios dinámicos de los sistemas con mayor facilidad. La idea principal de los programas es poder dar una interpretación física a los resultados mostrados, con ayuda de las soluciones de los modelos dinámicos, para así mejorar el aprendizaje de todo alumno que se encuentra estudiando en una ingeniería los temas correspondientes asolución a sistemas de ecuaciones diferenciales, vibraciones mecánicas, modeladodinámico, etc. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/358 Pistas Educativas; Vol. 35, Núm. 111 (2015): Número Semestral (enero-junio 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/358/347 /*ref*/Benítez, N. (2012). Medición y análisis de señales de vibraciones mecanicas y su efecto en la salud y el confort. (Tesis de maestría, Instituto Politécnico Nacional). Recuperado de http//:www.saber.cic.ipn.mx/cake/SABERsvn/trunk/Repositorios/webVerArchivo/1550/2. /*ref*/Cornejo, M. C., Villalobos, E. B., Quintana, P.A. (2008). Métodos de solución de ecuaciones diferenciales y aplicaciones. Mexico: Editorial Reverte. /*ref*/Nagle, R. (2001). Ecuaciones diferenciales y problemas con valores en la frontera. Mexico: Pearson Educacion. /*ref*/Tsui, F., Forrester ,S. (2012). Human running on damped surfaces: theoretical strategies for adjusting leg impact mechanics. Procedia Engineering, 34, pp. 843 – 848. doi: 10.1016/j.proeng.2012.04.144. /*ref*/Zill, D., Cullen, R.(2006). Matematicas avanzadas para ingeniería, Vol. 1. Ecuaciones diferenciales. Mexico: Mc Graw Hill. Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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INNOVACIÓN EDUCATIVA: DIAGNÓSTICO DE HABILIDADES BLANDAS A TRAVÉS DE REALIDAD VIRTUAL EN EL INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TEHUACÁN (EDUCATIONAL INNOVATION: SOFT SKILLS DIAGNOSIS THROUGH VIRTUAL REALITY AT THE INSTITUTO TECNOLOGICO DE TEHUACAN) Vázquez Zayas, Eduardo Olguín Gil, Liliana Elena Vázquez Guzmán, Francisco Osorio Medrano, Daniela Jazmin Faustino Arce, Mari Cruz Avendaño Morales, Felipe de Jesús Multidisciplinaria: Educación, ciencia y tecnología. Resumen Este artículo presenta un estudio de diagnóstico sobre habilidades blandas como la comunicación, el trabajo en equipo, la resolución de problemas y la empatía, entre otras, utilizando la Realidad Virtual (RV), como herramienta innovadora en el Instituto Tecnológico de Tehuacán (ITT). Esta idea de atender el desarrollo de las habilidades blandas en los alumnos se da como resultado en reuniones con grupos de interés donde los empleadores manifiestan en los estudiantes la falta de desarrollo en habilidades como comunicación oral, comunicación asertiva, trabajo en equipo, empatía, etc. Esta investigación propone el uso de una plataforma virtual donde el estudiante ingrese accediendo a la encuesta con el tema de habilidades blandas, obteniendo como resultado un diagnóstico con retroalimentación sobre las habilidades que el alumno debe atender. De acuerdo con los resultados del proyecto propuesto, en términos generales, los estudiantes consideran la RV como una herramienta útil para diagnosticar sus habilidades blandas. Palabras Clave: Educación, Habilidades blandas, Realidad Virtual. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya Lic. María del Rayo Flores García Instituto Tecnológico de Tehuacán 2023-12-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3368 Pistas Educativas; Vol. 45, Núm. 145 (2023): Número semestral (julio-diciembre 2023) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3368/2488 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3368/2379 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3368/2380 /*ref*/Araujo Yali, E., Hernández Mammani, J., Torres Andrade, R., Carrasco Herrera, S., & Villaseca Torres, V. (2022). Inmersa: Modelo de Negocio de Capacitación en Identificación de Riesgos usando Realidad Virtual. Pontificia Universidad Católoca del Perú. /*ref*/Fuentes, Gina Y., Moreno-Murcia, Luís M., Rincón-Tellez, Diana C., & Silva-Garcia, María B. (2021). 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Simulador de Ensamble de Dispositivos Electrónicos por medio de Realidad Aumentada usando un Sensor Kinect Sosa Macmahon, Nelson Bautista Merino, Oscar Maza Valle, César Adrian Namigtle Jiménez, Alfredo Pérez Delgado, Abraham Este artículo describe el desarrollo de un simulador de ensamble de dispositivos electrónicos a través de Realidad Aumentada (RA) usando software de código abierto. La plataforma hardware consiste de un sensor Kinect Xbox 360 de bajo costo y una computadora portátil con un procesador Intel Core i7-620M. El lenguaje de programación para la aplicación es C++, y software de código abierto: OpenGL (Open Graphics Library), OpenNI (Open Natural Interaction), ARToolkit (Augmented Reality ToolKit). El sistema usa las imágenes en el rango infrarrojo y en formato RGB proporcionadas por el sensor Kinect para reconocer y seguir la mano del usuario como un elemento de interacción natural con los modelos virtuales. El resultado de la aplicación es un simulador virtual para ensamble de dispositivos electrónicos a través de Realidad Aumentada (RA) contralada a través de una interfaz gráfica de usuario, que puede ser usada como una herramienta en procesos industriales y aplicaciones educativas. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1482 Pistas Educativas; Vol. 35, Núm. 108 (2014): Número Especial (SENIE 2014) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1482/1268 /*ref*/M. Hashemipour, H.F. Manesh, and M. Bal, “A modular virtual reality system for engineering laboratory education” Computer Applications in Engineering Education, Vol. 19, No. 2, 2011, pp. 305-314. /*ref*/H.K. Wu, S.W.Y. Lee, H.Y. Chang, J.C. Liang, “Current status, opportunities and challenges of augmented reality in education”, Computers & Education, Vol. 62, 2013, pp. 41–49. /*ref*/J.S. Ki, “Interactive training simulator for aerial working platform in a virtual environment”, Computer Applications in Engineering Education, Vol. 19, No. 4, 2011, pp. 733-738. /*ref*/A. Chen, C.Y. Kao, Y.H. Chen, W.C. Wang, “Applying augmented reality to consumer garment try-on experience”, Transactions on Computational Science XIII, Lecture Notes in Computer Science, Vol. 6750, 2011, pp. 169-190. /*ref*/S. Shi, G. Zhang, and X. Shao, “A VR-based simulation system for glass pressing”, Computer Applications in Engineering Education, Vol. 16, No. 4, 2008, pp. 315-320. /*ref*/D.W.F. Van Krevelen, and R. Poelman, “A survey of augmented reality technologies, applications and limitations”, The International Journal of Virtual Reality, Vol. 9, No. 2, 2010, pp. 1-20. /*ref*/F. Volonte, F. Pugin, P. Bucher, M. Sugimoto, O. Ratib, and P. Morel, “Augmented reality and image overlay navigation with OsiriX in laparoscopic and robotic surgery: not only a matter of fashion”, Journal of Hepato-Biliary- Pancreatic Sciences, Vol. 18, No. 4, 2011, pp. 506–509. /*ref*/E. Murphy-Chutorian, and M. Manubhai-Trivedi, “Head pose estimation and augmented reality tracking: an integrated system and evaluation for monitoring driver awareness”, IEEE Transactions on Intelligent Transportation Systems, Vol. 11, No. 2, 2010, pp. 300-311. /*ref*/M. Khademi, H.M. Hondori, C.V. Lopes, L. Dodakian, and S.C. Cramer, "Haptic augmented reality to monitor human arm’s stiffness in rehabilitation", 2012 IEEE EMBS. Copyright (c) 2014 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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ANÁLISIS DE RENDIMIENTO DE LA PC ODROID C2 PARA SU USO EN ESQUEMAS DE CIUDADES INTELIGENTES Bardales Hernández, Ernesto Lazcano Salas, Saúl ResumenDentro de las llamadas ciudades inteligentes, las redes de sensores para el monitoreo de diversas métricas como calidad del aire, densidad vehicular, entre otros, cobran particular importancia por la información que proporcionan. Estas redes envían sus datos a un punto central de procesamiento para su análisis e interpretación; sin embargo, en muchas ocasiones el envío de estos datos se realiza a través de canales de comunicaciones poco seguros y con baja relación de señal a ruido (signal-to-noise-ratio, SNR), tales como canales inalámbricos. En el presente trabajo, se propone el uso de la PC Odroid C2 como herramienta para implementar un codificador de convolución como esquema de codificación de canal que permita que los datos transmitidos sean menos susceptibles al ruido, así como para otro tipo de procesos relacionados con el área. Se estudia de la misma forma una tecnología similar: la PC Raspberry Pi versión 3, anexando pruebas de benchmarking de ambas PC.Palabras Clave: Arduino UNO, ciudades inteligentes, codificación de canal, código de convolución, Odroid C2, Raspberry Pi, redes de sensores. ODROID C2 PC PERFORMANCE ANALYSIS FOR ITS USE IN SMART CITIES SCHEMESAbstractWithin the so-called intelligent cities, networks of sensors for the monitoring of various metrics such as air quality, vehicular density, and others, are particularly important because of the information they provide. These networks send their data to a central processing point for analysis and interpretation; However, this data is often sent through unsafe and low signal-to-noise-ratio (SNR) communications channels, such as wireless channels. In the present work, it is proposed to use the PC Odroid C2 as a tool to implement a convolution encoder as a channel coding scheme that allows the transmitted data to be less susceptible to noise, as well as to other types of processes related to the area. A similar technology is studied in the same way: PC Raspberry Pi version 3, appending benchmarking tests to both PC.Keywords: Arduino UNO, Channel encoding, Convolution codes, Odroid C2, Raspberry Pi, Sensor Networks, Smart Cities. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-02-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1101 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 128 (2018): Número Especial (SENIE 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1101/944 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1101/81 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1101/82 /*ref*/A. Arroub, B. Zahi, E. Sabir & M. Sadik, A literature review on Smart Cities: Paradigms, opportunities and open problems, International Conference on Wireless Networks and Mobile Communications (WINCOM), Fez, Moroco, 2016. /*ref*/B. Benamrou, B. Mohamed, A. S. Bernoussi & O. 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CARACTERIZACIÓN DE LÁSERS DE BAJA POTENCIA PARA UN SISTEMA DE GRABADO Espinoza Maldonado, Fabián Jiménez Pérez, Abimael Farías Mancilla, José Rurik Sauceda Carbajal, Ángel Muñoz Gómez, José Antonio En este trabajo se realiza la caracterización de un diodo láser que emite en la longitud de onda de 405 nm con potencias de emisión de 150 y 200 mW. El láser es integrado en una máquina CNC de dos grados de libertad, diseñada para analizar el grabado en diferentes materiales. Se obtienen los principales parámetros del diodo láser tales como: corriente de polarización, potencia óptica, corriente de umbral, espectro de emisión y punto focal. Al integrar el diodo láser en el sistema de posición xy, se caracteriza la velocidad y el ancho de la línea de grabado sobre diferentes materiales obteniendo resultados satisfactorios. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/547 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 120 (2016): Número especial (SENIE 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/547/481 /*ref*/M. Gutiérrez Hernández, “Diseño, construcción y puesta a punto de un circuito de alimentación de lásers de diodo de alta potencia y amplificadores ópticos de semiconductor”, Universidad Politécnica de Madrid, 2005. /*ref*/H. Zimmermann, Integrated Silicon Optoelectronics, 2da Ed. 2010. Springer-Verlag. Berlin Heidelberg. Pág. 386. /*ref*/R. M. Marston, Circuitos de Optoelectrónica, 2da Ed. 2004, Ediciones Ceac, Barcelona, España. Pág. 280. /*ref*/D. Vázquez, J. Carballido, M. De Falla, “Fundamentos del láser y su aplicación en urología” Archivos Españoles de Urología, Barcelona, España, vol. 61, n. 9, 2008 pág. 965-970. /*ref*/L. Coldren, S. Corzine, Diode Lasers and Photonic Integrated Circuits, 2nd Ed. 2012, Wiley, New Jersey, USA, 744. /*ref*/M. Dorronsoro Mendiguren, La tecnología láser: fundamentos, aplicaciones y tendencias. 1ra Ed. 1995. McGraw-Hill, Madrid, España. Pág. 262. /*ref*/Sistema de grabado láser LS100Ex. http://www.gravograph.com /mexico/data/ls100ex.pdf. Jun-2016. /*ref*/S. López Acosta, K. Olivares Arce, M. Tavira Días. “Diseño y construcción de un sistema de grabado para PCB utilizando láser de diodo azul”. Instituto Politécnico Nacional. 2013. /*ref*/P. Castro Martín, D. F. Guzmán Lozada, “Diseño y construcción de una máquina CNC para el corte y grabado en madera utilizando láser de CO2, implementado con hardware y software libre como sistema de control”, Universidad de las Fuerzas Armadas, 2015. /*ref*/B. A. Fernández, I. A. Tobalina, R. B. Varillas, A. C. Salazar, El láser, la luz de nuestro tiempo, 1ra Ed. 2010. Globalia. Llucmajor, España. Pág. 185. /*ref*/J. L. Molpeceres Criado, “Fundamentos físicos de la tecnología láser”. 2013. Grup. Español Conserv. España. /*ref*/Optical Power and Energy Meter, Dual-Channel Benchtop Console. https://www.thorlabs.com/newgrouppage9.cfm?objectgroup_id=2748. Junio 2016. /*ref*/Compact CCD Spectrometers. https://www.thorlabs.com/newgrouppage9 .cfm?objectgroup_id=3482. Junio 2016. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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DISEÑO DE UN PROTOTIPO DE EXOESQUELETO PARA MIEMBRO INFERIOR DE INFANTES (DESIGN OF A PROTOTYPE EXOSKELETON FOR LOWER LIMBS OF INFANTS) Arango Gómez, Luis Alberto Lugo González, Esther Arias Montiel, Manuel Tapia Herrera, Ricardo Espinosa García, Francisco Javier Resumen Se presenta el prototipo virtual y el físico de un exoesqueleto para niños de entre 6 y 12 años, diseñado con base en el análisis funcional de requerimientos, considerando que tenga la posibilidad de ajustarse conforme al crecimiento del usuario, además de adaptarse para realizar el ciclo básico de la marcha con base en las restricciones que presente la discapacidad del paciente. Su característica principal es el ajuste para las diferentes longitudes que forman las extremidades inferiores de los niños (fémur, tibia y pie). Como resultado se tiene la parte mecánica validada por el análisis cinemático y dinámico realizados en los programas ADAMSView™ y Matlab ®, además de las simulaciones del sistema de control en el prototipo virtual. También se presenta el prototipo experimental y los resultados de pruebas preliminares de funcionamiento mecánico. Palabras Clave: exoesqueleto, miembro inferior, configurable, niños. Abstract The virtual and the real prototype of an exoskeleton for children between 6 and 12 years old is presented, designed based on the functional analysis of requirements, considering that it has the possibility of adjusting according to the development of the user, in addition to adapting to perform the basic gait cycle based on the restrictions that present the patient's disability. Its main feature is the adjustment for the different lengths that form the lower limbs of children (femur, tibia, and foot). As a result, the mechanical part validated by the kinematic and dynamic analysis performed in the ADAMSView™ and Matlab ® programs, in addition to the control system simulations in the virtual prototype, is available. The experimental prototype and preliminary mechanical operation test results are also presented. Keywords: exoskeleton, lower limb, configurable, children. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2020-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2293 Pistas Educativas; Vol. 42, Núm. 137 (2020): Número Especial: Difusión del conocimiento 2020 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2293/1840 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2293/1285 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2293/1286 /*ref*/Bayon C., Raya R., Lara S. L., Ó. Ramírez, I. S. J, and Rocon E., Robotic Therapies for Children with Cerebral Palsy: A Systematic Review, Transl. Biomed., vol. 7, no. 1, pp. 1–10, 2016. /*ref*/Blanco Ortega A., Magadán Salazar A., Gómez Becerra F. A., Guzmán Valdivia C. 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oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1275 2018-08-09T10:30:55Z pistas:ART

Costos de producción de maíz de temporal en una región campesina del oriente de Michoacán Rebollar Rebollar, Samuel Hernández Martínez, Juvencio Guzmán Soria, Eugenio Morales Hernández, José Luis Rebollar Rebollar, Alfredo Para estimar costos de producción y rentabilidad de un tipo de maíz grano híbrido de temporal en el ciclo primavera-verano 2013, se realizó una investigación de septiembre a noviembre del mismo año, en una región del municipio de Tuzantla, Michoacán, México. La información de campo provino de una encuesta semiestructurada aplicada a 50 productores del grano, distribuidos en cinco comunidades de la región, con muestreo mixto. La metodología fue de costos, ingresos y ganancia a nivel privado, en la producción. Se utilizaron 41 jornales/ha (35.1% del costo total), fertilizante (30.8%) y semilla (11.1%). El rendimiento estimado fue 4.5 ± 0.8 t/ha, costo total de 13,004.3 $/ha, ingreso total por venta de 15,750 $/ha, una RB/C de 1.21 y ganancia de 2,745.7 $/ha. Así, en las condiciones planteadas, la producción de maíz de temporal para ese ciclo fue rentable, lo que sugiere continuidad de la actividad.Palabras clave: maíz de temporal, costo de producción, rentabilidad, Michoacán. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1275 Pistas Educativas; Vol. 34, Núm. 107 (2014): Número semestral (enero-junio 2014) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1275/1084 /*ref*/COCHRAN, W. Técnicas de muestreo. Ed. C.E.C.S.A. México, D. F. 1984. /*ref*/COUTIÑO, E.: SÁNCHEZ, B.: M, VIDAL. (2008). Selección entre y dentro de familias de hermanos completos de maíz en Chiapas, México. Rev. Fitotec. Mex, Vol. 31, pp. 115-123. /*ref*/EL ECONOMISTA (periódico). Rompen récord Importaciones Mexicanas de Maíz. Disponible en: http://eleconomista.com.mx/industrias/2014/01/07/ rompen-record-importaciones-mexicanas-maiz. Consulta: 12 de marzo de 2014. /*ref*/FIRCO (Fideicomiso de Riesgo Compartido). Programa Estratégico de Apoyo a la Cadena Productiva de Productores de Maíz y Frijol (PROMAF). http://www.firco.gob.mx/proyectos/promaf/Documents/Lineamientos_Promaf_2010.pdf., 2010. Consulta: 11 de marzo de 2014. /*ref*/GARCÍA, J. A. y WILLIAMS, G. Evaluación de la política comercial de México sobre el mercado de maíz. Departamento de Economía Agrícola. Universidad de Texas A & M. College Station, Texas. USA. 2001. /*ref*/GARCÍA, J. A.: RAMÍREZ, R. (2013). El tamaño de las unidades de producción de maíz (Zea mays): un desafío para elevar la tasa de utilización de semilla mejorada. Agrociencia, Vol. 47, pp. 937-849. /*ref*/GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN. 2014. Monografía del municipio de Tuzantla: http://issuu.com/cedemun/docs/tuzantla_ tiquicheo_ju__rez_susupuat/1. Consulta el 5 de marzo 2014. /*ref*/HARCOURT, J. Principios de Economía: Microeconomía. Teoría y práctica. Primera Edición. Editorial SITESA. México, D. F. 1990. /*ref*/JOSEPH-CASTILLO, J. Conveniencie sampling appled to research. Experiment Resources.com. Scientific Method: A webside about research and experiments. http://www.experiments-researchs.com/snowboll-Sampling.html. 2009. Consulta el 3 de marzo de 2014. /*ref*/RAMÍREZ, B.: CABRERA, R.: SÁNCHEZ, J: Competitividad del campesino mexicano en la producción de maíz: estudio longitudinal en once municipios al oriente del estado de Puebla. Colegio de Postgraduados. Instituto de Socioeconomía, Estadística e Informática (ISEI). Pág. 1-10, 1998. /*ref*/REBOLLAR, S. Métodos para estimar costos de producción y rentabilidad. Primera Edición. Editorial Académica Española, 2011. /*ref*/REBOLLAR, S.: MORALES, J. L.: HERNÁNDEZ, J.: ALBARRÁN, B. (2010). Rentabilidad del maíz grano Criollo (Zea mays L) en una región campesina del sur del Estado de México. Revista Ciencias Agrícolas Informa, Vol. 19 (3), pp. 48-57. /*ref*/SIAP. Servicio de Información Agroalimentaria y Pesquera. Cierre de la çoproducción agrícola por cultivo: http://www.siap.gob.mx/cierre-de-la-produccion-agricola-por-cultivo/. Consulta el 3 de marzo de 2014. /*ref*/TURRENT, A.: SERATOS, J. Chapter 1: Context and Background on Maize and its Wild Relatives in Mexico. Background Volume for CEC Article 13 Report, "Maize and Biodiversity: The Effects of Transgenic Maize in Mexico". Oaxaca. 2004. /*ref*/TURRENT, A.: WISE, A.: GARVEY, E. Achieving Mexico’s Maize Potential. GDAE Working Paper No. 12--‐03, October 2012: http://www.ase.tufts.edu/gdae/Pubs/wp/12--‐03TurrentMexMaize.pdf. 2012. Consulta: 12 de marzo de 2014. Copyright (c) 2014 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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DETECCIÓN DE LA COBERTURA DE MANGLAR MEDIANTE EL PROCESAMIENTO DE IMÁGENES LANDSAT Manríquez Duarte, Elizabeth Martínez Flores, Guillermo Castro, Jesús Antonio ResumenEl procesamiento de imágenes de satélite es una herramienta muy útil para identificar la cobertura vegetal, con lo cual se puede estimar la cantidad, calidad y desarrollo de la vegetación, el estudio de zonas agrícolas, cobertura de bosques, entre otros. El objetivo de este trabajo es poder detectar la cobertura de manglar utilizando tres métodos de segmentación. Se utilizaron cinco imágenes LANDSAT multiespectrales de la región de El Mogote, al sur de la Bahía de La Paz, B. C. S. Las fechas de las imágenes utilizadas fueron 30/04/2000, 01/04/2001, 22/05/2002, 22/03/2003 y 02/04/2007. Se buscó descargar imágenes captadas en la misma época del año, para que las condiciones de la cobertura vegetal fueran similares entre sí. Los métodos utilizados fueron: segmentación basada en NDVI, segmentación por crecimiento de regiones y segmentación por textura basada en entropía. El NDVI es el índice de medida de la cubertura vegetal más utilizado, da resultados óptimos y es muy fácil de calcular. El método de segmentación por textura basada en entropía generó buenos resultados en la segmentación, así como la segmentación por crecimiento de regiones, pero este último no es un proceso autónomo, porque requiere que se le indique los pixeles semilla que toma como referencia de manglar.Palabras Clave: Entropía, imagen de satélite, LANDSAT, manglar, NDVI segmentación, textura. AbstractThe satellite image processing is a very useful tool to identify plant cover, which can estimate the quantity, quality and development of vegetation, the study of agricultural areas, forest cover, among others. The aim of this work is to detect the mangrove cover using three segmentation methods. We downloaded seven Landsat multispectral images of the region of El Mogote, south of the Bay of La Paz, BCS. The dates of the images used were 30/04/2000, 01/04/2001, 22/05/2002, 22/ 03/2003 and 02/04/2007. These images were captured at the same time of year, so that the conditions of plant cover were similar. The methods used were based on NDVI targeting, growth regions and texture segmentation based on entropy. The NDVI is the index measuring plant cover most used, gives excellent results and is very easy to calculate. The method of segmentation based texture entropy generated good results in segmentation and targeting growth regions, but the latter is not an autonomous process, it requires that prompted the seed pixel that draws on mangrove.Keywords: Entropy, satellite image, LANDSAT, mangrove, NDVI segmentation, texture. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya Instituto Tecnológico de la Paz y el Centro Interdisciplinario de Ciencias Marinas, Instituto Politécnico Nacional 2016-12-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/681 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 122 (2016): Número Especial (CITEC 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/681/630 /*ref*/Carrión Pérez P. A., Ródenas García J., Rieta Ibáñez J. J. (2006). Ingeniería Biomédica: Imágenes Médicas. Castilla, Salamanca, España: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. /*ref*/Díaz García-Cervigón J. J. (2015). Estudio de Índices de vegetación de imágenes a partir de imágenes aéreas tomadas desde UAS/RPAS y aplicaciones de estos a la agricultura de precisión. /*ref*/Félix Pico E., Serviere Zaragoza E., Riosmena Rodríguez R., León de La Luz J. L. (2011). Los Manglares de la Península de Baja California. La Paz, México: Publicación de divulgación del Centro de Investigaciones Biológicas del Noroeste. /*ref*/González R. C., Woods R. E. (1992). Tratamiento digital de imágenes. Wilmington, Delaware, E.U.A.: Addison-Wesley Iberoamericana, SA de CV. /*ref*/Institución Carnegie para la Ciencia. (2014). Claslite: Tecnología para el monitoreo de Bosques, Guía de Usuario Claslite V3.2. /*ref*/Pérez D. J. (2007). Introducción a los sensores remotos. Buenos Aires, Argentina. /*ref*/Pérez Gutiérrez C., Muñoz Nieto A. L. (2006). Teledetección: Nociones y Aplicaciones. Salamanca, España: Universidad de Salamanca. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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Diseño de un sistema para control de un piezo-actuador vibratorio Alvarado Tovar, Carlos Iván Urbina Rodríguez, Sergio Iván Vega Díaz, Sofía Magdalena Alcaráz Caracheo, Luis Alejandro Rodríguez Castro, Ramón El proyecto consiste en la elaboración de un prototipo de un sistema embebido encargado de controlar un piezoeléctrico para su uso en la Deposición Química de Vapor, un fenómeno en un proceso químico utilizado para producir productos de alta pureza y de alto rendimiento de materiales sólidos.Este sistema cuenta con las ventajas de tener un control completamente digital, ya que el sistema utilizado habitualmente, es analógico, y requiere habilidad para poder calibrar el aparato cada vez que se va a utilizar, así como un costo elevado. Con este prototipo, se plantea una alternativa con un costo fraccionario al producto original, así como una interfaz fácil de operar por el usuario, para que la funcionalidad del sistema no dependa de la habilidad del usuario para calibrar dicha máquina.Las tecnologías utilizadas para este proyecto fueron Raspberry Pi, así como circuitos integrados de potencia para la amplificación de la señal que va hacia el piezoeléctrico. Palabra Clave: Deposición química de vapor, generador de funciones, piezoeléctrico, sistema embebido, vibración. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/323 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 113 (2015): Número especial (CISMe 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/323/312 /*ref*/K. Tadanaga, A. Yamaguchi, A. Hayashi, M. Tatsumisago, J. Mosa, M. Aparicio. “Prepartion of Li4Ti5O12 electrode thin films by a mist CVD process with aqueous precursor solution”, Journal of Asian Ceramic Societies, Volumen 3, Marzo 2015, Páginas 88-91. /*ref*/S. Fay, L. Feitknecht, R. Schluchter, U. Kroll, E. Vallat-Sauvain, & Shah, “Process and their effect in improving performances ofamorphous and microcrystalline silicon solar cells”, Solar Energy Materials and Solar Cells, 90(18), 2006, 2960-2967. /*ref*/USO DE LA TECNOLOGÍA CVD http://www.iit.upcomillas.es/pfc/resumenes/4fc683d39589e.pdf., Mayo 2015. /*ref*/A. Mystkowski, A. Piotr Koszennik, “Mu-Synthesis robust control of 3D bar structure vibration using piezo-stack actuators”, Mechanical Systems and Signal Processing, 29 Agosto del 2015, Páginas 1-10. /*ref*/Brock, J. Dean, F. Rebecca and E. Cameron, “Changing the world with a Raspberry Pi.”. Journal of Computing Sciences in Colleges, 29(2), 152-153. /*ref*/LabVIEW for Arduino versus LabVIEW for Raspberry Pi. http://www.tsxperts.com/labview-arduino-versus-labview-raspberry-pi-round-1/. Mayo 2015. Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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ANÁLISIS Y DISEÑO DE PROTOTIPO DE APLICACIÓN MÓVIL EDUCATIVA PARA NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN (ANALYSIS AND DESIGN OF AN EDUCATIONAL MOBILE APPLICATION PROTOTYPE FOR CHILDREN WITH DOWN SYNDROME) Dorantes Salazar, Angel Tello Leal, Edgar López López, Juan Antonio Resumen Las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC) soportan una gran cantidad de actividades tanto empresariales como personales. En este sentido las TIC han contribuido en gran medida en los diferentes tipos y niveles de educación, apoyando en la gestión y el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este artículo se propone el diseño e implementación de una aplicación móvil de apoyo a la enseñanza de niños con síndrome de Down. La aplicación implementa funcionalidades mediante catálogos de juegos y ejercicios por niveles de complejidad y áreas de conocimiento. También, la aplicación tiene un control sobre la evaluación de los ejercicios realizados y el cambio de nivel en cada área de conocimiento. Además, la aplicación permite generar un informe de las actividades realizadas por el niño, el cual solo puede ser consultado por el padre o tutor. Con este proyecto de investigación podemos concluir desde el punto de vista metodológico que es un gran aporte practico e innovador el proceso de enseñanza para niños con síndrome de Down. Palabras Clave: aplicación de software, discapacidad, dispositivo móvil, diseño de software. Abstract Information and Communication Technologies (ICT) support a large number of both business and personal activities. In this sense, ICTs have contributed significantly to the different types and levels of education, supporting management and the teaching-learning process. This article proposes the design and implementation of a mobile application to support teaching children with disabilities. The application implements functionalities through catalogs of the types of disability, areas of knowledge, and games classified by type of disability, level, and area of knowledge. Also, the application has control over evaluating the exercises carried out and the level change in each knowledge area. In addition, the application allows for the generation of a report of the activities carried out by the child, which the parent or guardian can only consult. With this research project we can conclude from the methodological point of view that the teaching process for children with Down syndrome is a great practical and innovative contribution. Keywords: disabilities, software app, mobile application, software design. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2023-03-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2913 Pistas Educativas; Vol. 44, Núm. 144 (2023): Número semestral (enero-junio 2023) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2913/2277 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2913/2184 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2913/2185 /*ref*/Encarnação, P., Ray-Kaeser, S., and Bianquin, N. Guidelines for supporting children with disabilities' play: Methodologies, tools, and contexts. De Gruyter Poland Ltd, Warsaw/Berlin, 2018. /*ref*/Feng, J., Lazar, J., Kumin, L., and Ozok, A. Computer usage by children with Down syndrome: Challenges and future research. 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oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1431 2018-08-09T15:38:30Z pistas:ART

Diseño y Simulación de un Prototipo Experimental Para Agrupar Partículas Usando Caracterización de la Trayectoria Juárez Toledo, Carlos Martínez Carrillo, Irma Hernández Casco, Irma Los implementos de medición en cualquier área de la ciencia infieren un alto costo que muchas veces no son costeables como equipo didáctico dentro de los planes de estudio en la educación de nivel superior, sin embargo, el conocer y saber hacer uso de los implementos de medición competentes al campo de desempeño provee de competencias necesarias a los estudiantes que será reflejado seguramente en su actividad dentro del campo laboral.Es por ello que en este trabajo se diseña y desarrolla un prototipo experimental para el agrupamiento de partículas usando la teoría de caracterización de trayectoria, con la finalidad de utilizarlo como herramienta para reafirmar los conocimientos teóricos yllevar a los estudiantes a un aprendizaje significativo e inducirlos a la investigación científica. Para el procesamiento de los resultados se utilizaron los conceptos de separación gravimétrica de partículas como parte de la materia de Mecánica de Fluidos y herramienta de programación de Matlab Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1431 Pistas Educativas; Vol. 35, Núm. 108 (2014): Número Especial (SENIE 2014) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1431/1236 /*ref*/J. Dinesh, “Modeling and simulation of a single particle in Laminar Flow Regime of a Newtonian Liquid”, Excerpt from the Proceedings of the COMSOL conference 2009 Bangalore. /*ref*/Patankar, N. A., Singh, P., Joseph, D.D. Glowinski, R., and Pan, “A new formulation of the distributed Lagrange multiplier/fictitious domain method for particulate flows” International Journal of multiphase Flow, Vol. 26 (9),2000, pp.1509-1524. /*ref*/Jain K. Anil and Dubes C. R. “Algorithms for clustering data”, Prentice Hall, ISBN 022278-X, pp. 53-66, New Jersey1988. /*ref*/J. J. E. Slotine and W. Wang, “A study of synchronization and group cooperation using partial contraction theory”, Springer-Verlag, 2003. /*ref*/R. Podmore, “Identification of coherent generators for dynamic equivalents, ”IEEE Trans. on Power Apparatus and Systems, vol. PAS-97, No. 4, pp. 1344–1354, July/August 1978. /*ref*/C. Juarez T., A.R. Messina, D. Ruiz-Vega, “Analysis and control of the interarea mode phenomenon using selective one-machine infinite bus dynamic equivalents”, Electric Power Systems Research, vol. 76, Issue 4, January 2006, Pages 180-193. /*ref*/C. Juarez and A.M. Stankovic, “Contraction analysis of power system dynamics using time-varying OMIB equivalents”, in North American Power Symposium, Sep. 30 – Oct. 2, 2007. /*ref*/T. Schreiber and A. Schmitz, “Classification of time series data with nonlinear similarity measures”, Physical Review Letters, vol. 79 (8), 1997, pp. 1475-1478. /*ref*/Anderberg M. R. “Cluster analysis for applications”, Academic Press, Inc., New York 1973. /*ref*/J. Alon, S. Sclaroff, and G. Kollios,” Discovering clusters in motion time-series data”, Boston University Computer Science Tech. Report No. 2003-008, to appear in Proc. IEEE CVPR, Jun. 2003. /*ref*/C. Piciarelli and G.L. Foresti “On-line trajectory clustering for anomalous events detection”, Pattern Recognition Letters, vol. 27, Issue 15, pp. 1835-1842, Nov. 2006. /*ref*/Sneath, P. “The application of computers to taxonomy”, Journal of General Microbiology, 1957. /*ref*/Clifford, H and W. Stephenson, “An introduction to Numerical Taxonomy, New York: Academic Prees. 1975. Copyright (c) 2014 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1053 2023-11-26T19:55:37Z pistas:ART

IMPLEMENTACIÓN DE ALGORITMOS DE CONTROL DIFUSO PARA SISTEMAS FOTOVOLTAICOS APLICADOS EN MICRO-REDES DE CD Martínez Nolasco, Juan José Padilla Medina, José Alfredo Rodríguez Segura, Elías José Juan LabVIEW; Micro-Redes de CD; Sistemas de control difuso; Sistemas fotovoltaicos. ResumenEl uso de sistemas de inteligencia artificial como redes neuronales artificiales, lógica difusa y algoritmos evolutivos han demostrado con el paso del tiempo una mejora significativa contra los sistemas clásicos al utilizarse como sistemas de predicción, aproximación de modelos, regresión, optimización y control de sistemas complejos en diversos ámbitos. Esto debido a características como la no linealidad y la no necesidad de modelos matemáticos complejos. En esta investigación se presenta una propuesta de aplicación de lógica difusa en algoritmos de control para sistemas de generación eléctrica fotovoltaica utilizados en una micro-red de CD (μR-CD). La μR-CD maneja una potencia máxima de 1 kW con un bus de CD de 190 V, esta μR-CD cuenta con dos Paneles Fotovoltaicos (PFs) de 0.6 kW cada uno, un convertidor CD-CA para interconectar la μR-CD con la Red Eléctrica Principal (REP) de 1 kW, y un banco de baterías de 115 Ah a 120 V. Los algoritmos de control difuso propuestos cuentan con dos modos de operación, el primero es el modo de control de voltaje, el cual se encarga de mantener estable el voltaje de salida de los sistemas fotovoltaicos; mientras que el segundo se encarga de extraer la potencia máxima de los mismos. La implementación de los controladores difusos se realizó utilizando el software LabVIEW, realizando pruebas experimentales con la tarjeta de desarrollo NI-myRIO. Por último, se presentan pruebas experimentales donde se demuestra que los algoritmos de control difuso propuestos presentan mejorías al compararlos con los algoritmos clásicos.Palabra(s) Clave: LabVIEW, Micro-Redes de CD, Sistemas de control difuso, Sistemas fotovoltaicos. IMPLEMENTATION OF FUZZY CONTROL ALGORITHMS FOR PHOTOVOLTAIC SYSTEMS APPLIED IN MICRO-NETWORKS OF CDAbstractThe use of artificial intelligence such as neuronal networks, fuzzy logic and evolving algorithms have demonstrated through the years a significant improvement in comparison with the classic systems when are used as prediction systems, model approximation, regression, optimization and complex system control in different topics, mainly due to features such as non-linearity and the lack need for complex mathematic models. This research presents an application proposal for a fuzzy control in algorithms for photovoltaic electric generation applied to a DC microgrid (μG-DC) capable of managing a 1 kW and a DC bus of 190 V. This μG-DC has two 0.6 kW photovoltaic panels each, a DC-AC for interconnect the μG-DC and the electric main grid. Also, it has a 115 Ah, 120 V battery bank. The proposed fuzzy control algorithms have two operation modes. The first one is the voltage control mode, which is in charge of keeping the output voltage level stable prevenient from the panels. The second one extracts the maximum possible power from the panels. The fuzzy control implementation was made using the software LabVIEW, making experimental tests with the NI myRIO. Finally, experimental results are shown, where is demonstrated an improvement of the functioning of the proposed fuzzy control algorithms in comparison witch classic algorithms.Keywords: Diffuse control systems, LabVIEW, Micro-Networks CD, Photovoltaic systems. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-01-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1053 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 127 (2017): Número Especial (CITEC 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1053/892 /*ref*/Bae, S., & Kwasinski, A. (2012). Dynamic modeling and operation strategy for a microgrid with wind and photovoltaic resources. Smart Grid, IEEE Transactions on, 3(4), 1867-1876. /*ref*/Dizqah, A. M., Maheri, A., Busawon, K., & Kamjoo, A. (2015). 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oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/456 2018-08-09T20:55:41Z pistas:ART

Proyección de los índices de criminalidad de los delitos del fuero común: una representación sobre un sistema de información geográfica para la Ciudad de México Hernández Anaya, César Orozco Aguirre, Héctor Rafael Este artículo tiene como finalidad realizar una proyección anual basada en un nuevo esquema de series de tiempo de los índices de criminalidad totales respecto a los delitos del fuero común de la Ciudad de México, también llamada Distrito Federal, tomando como base los últimos datos reportados por el gobierno federal. Esta proyección pretende mostrar tendencias del índice del crimen para cada delegación del Distrito Federal. La representación de los índices se plasma en un Sistema de Información Geográfica de la Ciudad de México, divido por regiones coloreadas, una para cada delegación, el cual permite identificar para cada delegación o región su contraste en color, acorde a su índice de criminalidad y en comparación con las que es colindante. Esta comparación permite identificar puntos rojos, y aquellos que están cerca o lejos de serlo.Palabra(s) Clave(s): criminalidad, Distrito Federal, fuero común, proyección, sistema de información geográfica. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/456 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 112 (2015): Número Especial (SENIE 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/456/443 /*ref*/SESNSP. Disponible en http://www.secretariadoejecutivosnsp.gob.mx/. 2015. /*ref*/PGR. Ministerio Público de la Federación. Disponible en http://www.pgr.gob.mx/Combate%20a%20la%20Delincuencia/Ministerio_Publico.asp. 2015. /*ref*/INEGI. Delimitación de las zonas Metropolitanas de México 2010. Disponible en http://www3.inegi.org.mx/sistemas/biblioteca/ficha.aspx?upc=702825003884. 2015. /*ref*/CONAPO. Disponible en http://www.conapo.gob.mx/es/CONAPO/Zonas_metropolitanas_2010. 2015. /*ref*/Panorama Estadístico de la Violencia en México. CIES Centro de Investigación y Estudios en Seguridad. Disponible en http://www.cies.gob.mx/pdf/Panorama_Estadistico_de_la_Violencia_en_Mexico_LOW.pdf. /*ref*/Ma. Pilar González Casimiro, "Análisis de series temporales: Modelos ARIMA". 2009. España. /*ref*/STATISTICAL FORECASTING: Notes on regression and time series analysis. Disponible en http://people.duke.edu/~rnau/411arim2.htm. Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/2097 2020-01-08T15:32:56Z pistas:ART

CARACTERIZACIÓN DE ACCIDENTES DE TRÁNSITO EN MÉXICO APLICANDO AGRUPAMIENTO JERÁRQUICO (TRAFFIC ACCIDENTS PROFILING IN MEXICO BASED ON HIERARCHY CLUSTERING) Morales Rosales, Luis Alberto Saavedra Rosales, Jaime Lobato Báez, Mariana Algredo Badillo, Ignacio Ramirez Bravo, Sergio Salatiel ResumenLos accidentes de tránsito impactan directamente en los indicadores del bienestar social y el desarrollo socioeconómico de un país. En este artículo se plantea como premisa que los accidentes no se reparten al azar a lo largo de la red vial de un país sino que preservan ciertos factores de comportamiento, lo que permite su caracterización. La aportación principal se centró en observar que los estados con un nivel de pobreza cercano reflejan agrupaciones con características similares de las variables que describen sus índices de accidentes de tránsito descritos por las estadísticas del INEGI (1997-2016). Se obtuvieron nueve factores que describen cómo suceden los accidentes por cada estado, permitiendo dimensionar la afectación de las variables y su interacción para la toma de decisiones por parte de las autoridades correspondientes. Estos elementos permiten tomar decisiones respecto a medidas preventivas y de actuación por parte del gobierno con el fin de determinar políticas públicas que se ajusten a sus características propias. Palabras Claves: accidentes de tránsito, caracterización, agrupamiento jerárquico. AbstractTraffic accidents directly impact the indicators of social welfare and socioeconomic development of a country. This paper proposes that accidents are not distributed randomly along the road network of a country but they preserve certain behavior, which allows their characterization. The main contribution focused on observing that states with a near poverty level reflect groups with similar characteristics that describe their traffic accident rates, according by INEGI statistics (1997-2016). Nine factors were obtained that describe how accidents happen by each state, allowing to measure the affectation of the variables and their interaction in order to help in the decision making regarding what type of preventive measures and actions can be applied by the government within the public policies.Keywords: traffic accidents, profiles, hierarchy clustering. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2019-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2097 Pistas Educativas; Vol. 41, Núm. 134 (2019): Número Especial: Difusión del conocimiento 2019 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2097/1646 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2097/1023 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2097/1024 /*ref*/Beshah, T., & Hill, S. (2010, March). Mining road traffic accident data to improve safety: role of road-related factors on accident severity in Ethiopia. /*ref*/Castro Delgado, F. (2012). Análisis Espacial de los Accidentes de Tránsito en el Cantón de Pococí. /*ref*/Chavarría Vega, J. M. (2001). Un Análisis de la relación del Factor Humano en la ocurrencia de accidentes viales. Instituto Mexicano del Transporte, Notas, (59), 1-5. /*ref*/Chias L., Reséndiz D, & Martínez A, (2014). Análisis de la base de datos estadísticas de accidentes de tránsito terrestre en zonas urbanas y suburbanas de méxico CISEV. IV Congreso Ibero-Americano de Seguridad Vial: “Avances de la década de acción de seguridad Vial. Juntos Podemos salvar vidas”, Instituto Vial Ibero-Americano. /*ref*/CONEVAL, (2017). Informa la evolución de la pobreza 2010-2016. Comunicado de prensa No. 09 Ciudad de México 30 de agosto de 2017. /*ref*/K. Geurts, G. Wets, T. Brijs, K Vanhoof, "Clustering and Profiling Traffic Roads by Means of Accident Data", Proceedings of the European Transport Conference, 2003. /*ref*/INEGI, (2017). Características de las Defunciones Registradas en México Durante 2017. /*ref*/Martinelli, F., et al. (2018). Cluster Analysis for Driver Aggressiveness Identification. pp. 562-569. /*ref*/Peden, M. (2004). Informe mundial sobre prevención de los traumatismos causados por el tránsito (No. 599). Pan American Health Org. Copyright (c) 2019 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1234 2018-08-09T11:04:49Z pistas:ART

Causas de deserción en estudiantes de educación superior: el caso de la licenciatura de contaduría López Villafaña, Lorena Beltrán Solache, Ariel La deserción escolar no es decisión de caracteres individual, se identificaron las causas de “Deserción de Estudiantes de la Licenciatura de Contaduría”, se logró disminuir el porcentaje de abandono del 20% al 50%, en el año 2007-2008;  se elaboró un cuestionario y se les aplicó a 75 alumnos; 46 estaban estudiando, 29 habían desertado de la licenciatura; eligiéndose 2 grupos que en ese año tenían mayor porcentaje deserción. Los resultados muestran 40% y 68%, de deserción; de 50 alumnos que entraron en el 2004 quedaban 16, cursando el sexto semestre con 68% de deserción, en 2005 de 50 alumnos avía 30, contaban con 40% de deserción; Concluyendo que a través del instrumento aplicado,  a los alumnos que eligieron la carrera por vocación y gusto,  difícil abandonan la universidad, en cambio los que lo hicieron por que no existía otra o los obligaron, se obtienen bajas calificaciones, y después abandono escolar.Palabras clave: Educación superior, Deserción escolar, causas de deserción escolar, situación económica y familiar. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1234 Pistas Educativas; Vol. 33, Núm. 102 (2013): Número Semestral (enero-junio 2013) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1234/1045 /*ref*/Aros y Quezada, A. M., “Adolescencia y deserción escolar”. Diplomado en Salud Pública y Salud Familiar, Módulo I: 2003, Tendencias en Salud Pública. /*ref*/Castaño, E., y Vásquez, J., “Análisis de los factores asociados a la deserción estudiantil en la Educación Superior": un estudio de caso. Revista de Educación, 345. Enero-Abril 2008, pp. 255-280. Extraído el 4 de Enero de 2010 desde http://www.revistaeducacion.mec.es/re345/re345_11.pdf /*ref*/Canales y Rios, A. D., “Factores de la Deserción Universitaria”. 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DISEÑO DE UN MODELO 3D DEL PIE HUMANO PARA SIMULACIÓN FEM Perez Maldonado, Luís Ángel Lesso Arroyo, Raúl ResumenEl análisis por el método de elemento finito es útil para conocer los estados de esfuerzos y deformaciones mecánicas que sufre una estructura bajo ciertas condiciones de carga y restricciones que son asignadas a fin de representar la situación de interés en el análisis de una estructura.En este artículo se presenta la metodología para desarrollar un modelo 3D de elementos finitos correspondiente al pie humano, la finalidad de contar con este modelo es que a través de él se pueda generar investigación competente al área de biomecánica, analizando los diferentes tipos de patologías que se presentan en esta extremidad del cuerpo.Entiéndase este trabajo como la creación de una representación virtual de los huesos, músculos y cartílagos existentes en el pie, así como el ensamble de estos, utilizando software CAD como herramienta de diseño y técnicas de reconstrucción de geometrías descritas en este documento.Palabra(s) Clave(s): Biomecánica, método de elemento finito, modelo 3D, software CAD. AbstractThe analysis by the finite element method is useful to know the states of stresses and mechanical deformations that undergoes a structure under certain load conditions and restrictions that are assigned in order to represent the situation of interest in the analysis of a structure. This article presents the methodology to develop a 3D model of finite elements corresponding to the human foot, the purpose of having this model is that through it can generate competent research in the area of biomechanics, analyzing the different types of pathologies that Present at this extremity of the body. This work is understood as the creation of a virtual representation of the bones, muscles and cartilages in the foot, as well as the assembly of these, using CAD software as design tools and geometry reconstruction techniques described in this document.Keyboards: Biomechanics, finite element method, 3D model, CAD software. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2016-12-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/525 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 121 (2016): Número Semestral (agosto-diciembre 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/525/585 /*ref*/Alberto, G., Javier, B., Juan, P., Marta, L., Kevin, T., Ricardo, B., Manuel, D: Finite-element simulation of flexor digitorum longus or flexor digitorum brevis tendon transfer for the treatment of claw toe deformity. Journal of Biomechanics N.° 42, 8 pág. 269-267, 2008. /*ref*/Celaya, L., Vidal, A., Ledesma, E., Lesso, R: Simulación de vida y muerte de cartílago usando MEF. SOMIM. 8 pág. 777-784, 2011. /*ref*/Cheung, J., Zhang, M., An, K: Effect of Achilles tendon loading on plantar fascia tension in the standing foot. Clinical Biomechanics. N.° 21, 9 pág. 194-203, 2006b. /*ref*/Georg, D., Francesco, M., Markus, H., Jörg, G., Ruedi, M., Lutz, C., Norbert, P: Mechanical boundary conditions of fracture healing borderline indications in the treatment of undreamed tibial nailing. Journal of Biomechanics N.° 34, 12 pág. 639-650, 2001. /*ref*/Jason, T., Ming, Z: Parametric design of pressure-relieving foot orthosis using statistics based finite element method. Medical Engineering & Physics N.° 30, 8 pág. 269-267, 2008. /*ref*/Kitaoka, H., Zong, P., Growney, E., Berglund, L., An, K: Material properties of the plantar aponeurosis. Foot and Ankle. 4 pág. 557-560, 1994. /*ref*/Richard, L., Wayne, V., Adam, W: Gray Anatomia para estudiantes. Elsevier, 2005. /*ref*/Wrent, T., Yerby, S., Beaupre, G., Carter, D: Mechanical properties of the human Achilles tendon. Clinical of Biomechanics. 16 pág. 245-261, 2001. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/287 2018-05-24T09:39:53Z pistas:ART

Backdoor de los antivirus Páramo Domínguez, Víctor Corrales Cortes, Tomas Antonio Gutiérrez Vera, Francisco Ortega González, Claudia Cristina La finalidad del presente artículo es determinar si la seguridad que integran los antivirus más populares de este 2015, cuentan con las herramientas y medidas necesarias para afrontar los diversos tipos de ataques que se encuentran actualmente amenazando la seguridad e integridad de los dispositivos electrónicos en red.Palabras Clave: Antivirus, malware, seguridad, software. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/287 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 114 (2015): Número Especial (CITEC 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/287/277 /*ref*/García-Cervigón Hurtado, A., & Alegre Ramos, M. D. (2011). Seguridad Informática (Primera ed.). (M. J. López Raso, Ed.) Navalcarnero, Madrid, España. /*ref*/Matousec. (s.f.). matousec. Obtenido de http://www.matousec.com/ /*ref*/Microsoft Official Academic Course. (s.f.). Fundamentos de Seguridad. /*ref*/Nuñez Maturel, L., Reyes Dixson, Y., Alvarez Zaldivar, Y., & González Torres, M. D. (Julio de 2014). Selección de productos antivirus. Una mirada actual desde el sector de la salud en Cuba. Revista Cubana de Informática Médica, VI(2). Obtenido de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1684-18592014000200003 Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/2649 2022-03-01T19:10:48Z pistas:ART

IMPLEMENTACIÓN DE GESTIÓN DE SERVICIOS DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN DESDE EL DISEÑO DE UN LABORATORIO UNIVERSITARIO PARA LA ENSEÑANZA DE REDES DE CÓMPUTO (IMPLEMENTATION OF INFORMATION TECHNOLOGY SERVICES MANAGEMENT FROM THE DESIGN OF A UNIVERSITY LABORATORY FOR THE TEACHING OF COMPUTER NETWORKS) Morales López, Diego Eduardo Escobar Acevedo, Marco Antonio García Rodríguez, Guillermo Parra Michel, Jorge Ramón Martínez Peláez, Rafael Resumen En el presente trabajo describimos como se resolvieron los dos principales problemas que enfrentaba la carrera de ingeniería en informática del Instituto Tecnológico Superior de Purísima del Rincón: falta de un laboratorio de redes y falta de control en los procesos. Se incorporó la gestión de servicios de TI (Tecnologías de la Información) basado en las buenas prácticas descritas por ITIL (Information Technology Infrastructure Library) en un laboratorio de redes para CCNA (Cisco Certified Network Associate). Su implementación se realizó en cinco fases. La primera fue el diseño lógico y físico del laboratorio. En la segunda fase se seleccionaron los estándares para el cableado estructurado, y se empezó una solicitud para ser aceptados como academia Cisco. En la tercera fase se puso en funcionamiento el laboratorio CCNA. En la cuarta fase se configuró la seguridad perimetral en los equipos. Por último, a través de ITIL se estandarizaron las solicitudes de préstamo, prácticas y mantenimiento de los equipos. Palabras Clave: Estándares de calidad, laboratorio de redes, servicios de TI. Abstract This paper describes how the two principal problems faced by the computer science engineering at the Instituto Superior de Purísisma del Rincon were solved: lack of a networking laboratory and lack of control on the processes. The IT (Information Technology) service management best practice framework known as ITIL (Information Technology Infrastructure Library) was implemented in the networking lab for the CCNA (Cisco Certified Network Associate) certification. This work was carried out in five phases. The first was the logical and physical design of the laboratory. In the second phase, the standards for structured cabling were selected, and the Cisco academy requirements were fulfilled. In the third phase, the CCNA laboratory was made operational. In the fourth phase, perimeter security was configured. Finally, through ITIL, laboratory scheduling, laboratory equipment loan requests, and equipment maintenance were standardized. Keywords: quality standards, networking laboratory, IT services. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2021-12-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2649 Pistas Educativas; Vol. 43, Núm. 139 (2021): Número semestral (julio-diciembre 2021) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2649/2081 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2649/1726 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2649/1727 /*ref*/Adams, Simon. ITIL V3 foundation handbook. The Stationery Office, 2009. /*ref*/Alonso, L. A & Arevalo, D. A. Diseño e Implementación de Laboratorio de Redes. Universidad Minuto de Dios. Soacha. 2013. /*ref*/Ariganello, E. Redes Cisco. Guía de estudio para la certificación CCNA Routing y Swtching. Alfaomega. Madrid, España. 2014. /*ref*/Caicedo, C., & Cerroni, W. 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Respuesta Colosal de óptica no lineal en cristal líquido 5CB foto inducida por películas finas de PVA dopadas con complejos de rutenio Baldovino Pantaleón, Oscar Rodríguez Pérez, Jonathan Ramos García, Rubén En este trabajo se presentan los resultados del estudio en las propiedades ópticas no lineales del cristal líquido nemático (5CB) fotoinducidas por películas finas de polímeros dopados. Las películas finas se preparan a partir de la mezcla de alcohol polivinílico (PVA) con complejos metálicos de rutenio, las cuales, también, funcionan como capas de alineamiento molecular. La determinación de la respuesta óptica no lineal se realizó con técnica de barrido en Z (Z-scan) y láser Argón (532 nm), las mediciones obtenidas indican cambios de índice de refracción no lineal colosales (16 cm2/W). Estos dispositivos también fueron utilizados como filtro de fase sintonizables en contraste de fase. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1391 Pistas Educativas; Vol. 35, Núm. 108 (2014): Número Especial (SENIE 2014) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1391/1203 /*ref*/A) S. Chandrasekhar, “Liquid Crystals”, 2nd Ed. 1994. Great Britain, Cambridge University Press. B) I.C. Khoo, “Liquid crystals: physical properties and nonlinear optical phenomena”, Wiley: New York, USA.1995. /*ref*/S. Gil Moreno, “Síntesis y caracterización de complejos moleculares de rutenio que incorporan el ligando py4lm en su estructura”. Tésis, Universidad Autónoma de Barcelona. 2012,España. /*ref*/J.-W. Oh, C.-S. Choi, Y. Jung, C. Lee, and N. Kim, “Photoconducting polymers containing covalently attached ruthenium complexes as a photosensitizer”, J. Mater. Chem., 19, 2009, 5765-5771. /*ref*/B.P. Sullivan, D.J. Salmon, and T.J. Meyer, “Mixed phosphine 2,2'-bipyridine complexes of ruthenium”,Inorg. Chem., 17, 1978, 3334. /*ref*/J. A. Broomhead, C. G. Young, “Tris(2,2’-bipyridine)ruthenium(II) dichloride hexahydrate” Inorg. Synth., 28, 1990, 338-340. /*ref*/J.C. Torres, “Caracterización, Modelado eléctrico y desarrollo de nuevas aplicaciones de dispositivos basados en cristales líquidos”, Tesis, 2009. Universidad Carlos III de Madrid. España. /*ref*/S.-T.Wu, D.-K. Yang, “Fundamentals of liquid crystal devices”, Great Britain,Wiley, 2006. /*ref*/R. Porras-Aguilar, J.C. Ramírez-San-Juan, O. Baldovino-Pantaleón, D. May-Arrioja, M. L. Arroyo-Carrasco, M. D. Iturbe-Castillo, D. Sánchez-de-la-Llave, R. Ramos-García, “Polarization-controlled contrasted images using dye-doped nematic liquid crystal”, Opt. Express, 17, 2009, 3417-3423. /*ref*/M. Sheik-Bahae, A. A. Said, T. Wei, D. Hagan, and E. W. Van Stryland. IEEE J. Quantum Electron. QE-26, 1990, 760. /*ref*/A. Rosales-Rodríguez, R. Ortega-Martínez, E. Reynoso-Lara, M. L. Arroyo-Carrasco, C. G. Treviño-Palacios, O. Baldovino-Pantaleón,R. Ramos-García, M. D. Iturbe-castillo, “Neither Kerr nor Thermal nonlinear response of dye doped liquid crystal characterized by the Z-scan technique”. Mol. Cryst. Liq. Cryst., 489, 2008, 9/[335]-21/[347]. /*ref*/R. Linares García, M. E. Nicho Diaz,P. A. Marquez Aguilar, “Determinación del signo y la magnitud del índice de refracción óptico no lineal en poli-(3-alquil tiofenos)”,Superficies y Vacío, 23, 2010, 85-89. /*ref*/V. F. Marañón-Ruiz,J. Castañeda-Contreras, M. Mora-González, H. P. Ladrón de Guevara, R. Chiu-Zarate, D. E. Ledesma-Carrión, L. Tellez-Jurado. “Películas de silicio dopadas con cristal líquido y rojo de metilo que presentan propiedades ópticas no lineales con potencial aplicación en optoelectrónica”,Superficies y Vacío,23, 2010, 15-20. /*ref*/L. Lucchetti, M. Di Fabrizio,O. Francescangeli, F. Simoni, “Colossal optical nonlinearity in dye doped liquid crystals”, Opt. Commun., 233, 2004, 417-424. /*ref*/R. Ramos-Garcia, I. Lazo-Martinez, I. Guizar-Iturbide, A. Sanchez-Castillo, M. Buffety, P. Rück, “Colossal nonlinear optical effect in dye-doped Liquid Crystals”, Mol. Cryst. & Liq. Cryst., 454,2006, 179–185. b) O. /*ref*/Baldovino-Pantaleón, R. Porras-Aguilar, A. Sánchez-Castillo, J.C. Ramírez-San-Juan, R. Ramos-García, E. A. González, “Anchoring of 4-dimethylamino substituted azobenzene dyes doped liquid crystals on substrates”. Mol. Cryst.Liq. Cryst., 488, 2008, 1-10. Copyright (c) 2014 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/998 2018-08-05T18:42:12Z pistas:ART

LAS INCUBADORAS DE EMPRESAS EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEL ESTADO DE GUANAJUATO Mireles Campuzano, Laura Elena Ríos Manríquez, Martha Resumen Las Incubadoras de Empresas (IE) se han convertido en una reciente línea de investigación por la importancia que tienen para el desarrollo económico de los países. Su principal objetivo es contribuir a crear y desarrollar empresas jóvenes ofreciéndoles apoyo en diferentes ámbitos. Sin embargo, no todas las incubadoras cumplen con este objetivo. Solamente 2 IE de 8 IES están certificadas por el Instituto Nacional del Emprendedor (INADEM), lo que ha significado una disminución en la creación de nuevas empresas en el Estado de Guanajuato. Como consecuencia, hay un impacto directo en la generación de empleos, y en el desarrollo económico del mismo. A pesar de que 6 IE restantes se mantienen en funcionamiento, no califican de manera efectiva para la obtención de créditos financieros. La investigación tiene un enfoque de estudio de casos múltiple con diseño incrustado. El tiempo de estudio comprende de enero del 2016 a agosto del 2017, ocurriendo en 5 ciudades del Estado. La población incluye 8 IE de IES, reconocidas por el Sistema Nacional de Incubadoras de Empresas (SNIE). Finalmente, se recomienda que el rediseño de las políticas gubernamentales debe enfocarse en la adaptación de las necesidades financieras de las IE. De la misma forma, el sistema de evaluación debe ser acorde a los objetivos de las IE para poder medir su desempeño de forma adecuada.Palabras clave: certificación, emprendedores, incubadoras de empresas (IE).BUSINESS INCUBATORS IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS IN THE STATE OF GUANAJUATOAbstract The Business Incubators (BI) have recently become in a research field due to the importance they have in the economic development of many countries. Their main objective is to create and develop young companies by providing support and guidance in different aspects. Nonetheless, not all of the incubators achieve their objectives. In Mexico, and particularly in the state of Guanajuato, just 2 BI out of 8 Institutions of Higher Education (IES) are certified by the Instituto Nacional del Emprendedor (INADEM), resulting in a lower number of newly created companies in the state. As a result, there has been a direct impact in the jobs creation and the economic development. Although 6 incubators are still functioning, they don’t qualify to effectively get financial credits. This paper’s research focus on multiple case studies with an incrusted design. The studies’ timespan begins in January, 2016 and ends in August, 2017, happening in 5 cities of the State. The population target includes 8 BI of IES acknowledged by the National System of Business Incubators (SNIE). Finally, the paper suggests that the redesign of government policies should focus in adapting the financial needs of the BI. Moreover, the evaluation system must cope with the objectives of the BI in order to effectively measure their performance.Keywords: Business Incubators, certification, entrepreneurs. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2017-12-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/998 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 126 (2017): Número Semestral julio-diciembre 2017 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/998/856 /*ref*/Alvarado, A. (2009). Vinculación Universidad-Empresa y su contribución al Desarrollo Regional. Revista Ra Ximbai, 5(3). pp. 407-414. http://www.redalyc.org/pdf/461/46111817013.pdf. /*ref*/INADEM (2013). Incubadoras de empresas. INADEM. https://reconocimiento .inadem.gob.mx/resultados/index.php?e=15. /*ref*/Instituto de Estrategia Internacional (2013). Las Cadenas Globales de Valor y la medición del comercio internacional en valor agregado. México. /*ref*/ITAM (2008). Evaluación de impacto de los programas orientados a la innovación de las empresas, mimeo, CONACYT, México. /*ref*/Nodriza Incubation Partner (Nodriza) (2005). Guía de buenas prácticas para las incubadoras de empresas. http://biblioteca.sena.edu.co/ exlibris/aleph/ u21_1/alephe/www_f_spa/icon/incubadoras/guía%20de%20buenas%20practi cas.pdf. /*ref*/Schwartz, M. (2008). Incubator age and incubation time: Determinants of firm survival after graduation? http://www.econstor.eu/handle/10419/29980. /*ref*/SNIE (2017). Sistema Nacional de Incubación de Empresas. http://www.2006-2012.economia.gob.mx/mexico-emprende/casos-de-exito/19 -mexico-emprende/281-sistema-nacional-de-incubacion-de-empresas. Copyright (c) 2017 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/424 2018-08-09T20:10:36Z pistas:ART

Interpolación polinomial para determinar el tiempo óptimo de tratamiento criogénico para acero AISI D2 en medio básico Hernández Casco, Irma Juárez Toledo, Carlos Martínez Carrillo, Irma En este trabajo se presenta un modelo numérico realizado mediante interpolación polinomial, para determinar el tiempo óptimo de tratamiento criogénico para acero AISI D2, utilizando para ello los valores de coeficiente de fricción obtenidos experimentalmente mediante la prueba de desgate en un medio básico, bajo tres condiciones de estudio, acero tratado convencionalmente, acero tratado criogénicamente durante 4 horas yacero tratado criogénicamente durante 16 horas. El modelo de interpolación polinomial utilizado permitió determinar un tiempo óptimo de 10 horas para el tratamiento criogénico.Palabra(s) Clave(s): coeficiente de fricción, criogénico, interpolación polinomial. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/424 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 112 (2015): Número Especial (SENIE 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/424/411 /*ref*/Kokosza, et. Al., Evaluation of retained austenite stability in heat treated cold work tool steel. 2005. J. Mater Process Tech. 162-163, 327-31pp. /*ref*/D. Das, et. Al., “Influence varied cryotreatement on the wear behavior of AISI D2 steel”. Wear. Vol. 266. 2008. 297-309 pp. /*ref*/D. Das y cols., “Correlation of microstructure with wear behaviour of deep cryogenically treated AISI D2 steel”. Wear. No. 267. 2009. 1371–1380 pp. /*ref*/J. Y. Huang y cols., “Microstructure of cryogenic treated M2 tool steel, Materials /*ref*/Science and Engineering”. Vol. A339. 2003. 241-244 pp. Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/4068 2026-08-07T06:09:13Z pistas:ART

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN PROTOTIPO DIDÁCTICO DE TURBOFÁN IMPRESO EN 3D Y CON CONTROL ELECTRÓNICO (DESIGN AND CONSTRUCTION OF A DIDACTIC MODEL OF TURBOFAN PRINTED IN 3D AND WITH ELECTRONIC CONTROL) Pardo Valdez, Sandra Paola Higuera Lizárraga, Erick Guerrero Flores, Gema Esmeralda García Mojardín, Christian Portillo Jiménez, Canek Romero González, Deisy Carolina Resumen La ingeniería aeronáutica requiere de herramientas prácticas para su aprendizaje. Sin embargo, no todas las universidades tienen acceso a un turbofán real, especialmente en escuelas donde la licenciatura fue recientemente introducida. Para atender esta necesidad, se desarrolló un prototipo didáctico a escala, tomando como referencia el Rolls-Royce Trent 900 utilizado en el Airbus A380. El diseño partió de un modelo tridimensional modificado para integrar un motor de corriente continua (CC) más accesible. Las piezas se fabricaron mediante impresión 3D con ácido poliláctico (PLA). Se incluyó un circuito electrónico que controla la rotación del fan y un sistema de iluminación de diodos emisores de luz (LED) para resaltar las principales etapas del turbofán. Las pruebas confirmaron su funcionalidad en términos didácticos. Además, a través de exposiciones se concluyó que fue bien recibido por estudiantes. Este proyecto sirve como una herramienta interactiva, atractiva y económica para enseñar el funcionamiento de un turbofán. Palabras Clave: Ingeniería aeronáutica, modelo didáctico, motor de reacción, proyecto integrador, turbofán. Abstract Aeronautical engineering requires practical tools for its learning. However, not all universities have access to a real turbofan, especially in schools where the bachelor’s degree has been recently introduced. To meet this need, a scaled educational prototype was developed, taking as reference the Rolls-Royce Trent 900 used in the Airbus A380. The design was based on a three-dimensional model modified to integrate a more accessible direct current (DC) motor. The parts were manufactured through 3D printing using polylactic acid (PLA). An electronic circuit was included to control the rotation of the fan and a light-emitting diode (LED) system to highlight the main stages of the turbofan. The tests confirmed its functionality in didactic terms. Furthermore, through exhibitions, it was concluded that it was well received by students. This project serves as an interactive, attractive, and economical tool to teach the operation of a turbofan. Keywords: Aeronautical engineering, didactic model, integrative project, reaction engine, turbofan. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2026-03-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/4068 Pistas Educativas; Vol. 47, Núm. 151 (2026): Número semestral (enero-junio 2026) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/4068/2839 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/4068/3050 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/4068/3051 /*ref*/Balibrea, P. Diseño y fabricación de un modelo a escala mediante técnicas de fabricación aditiva de un turbofán Rolls-Royce Trent 1000. Trabajo de fin de grado. 233, Universidad Politécnica de Cartagena, Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial, Grado en Ingeniería Mecánica. Cartagena, España. Septiembre, 2023. /*ref*/Cantwell, B. J. Aircraft and Rocket Propulsion. Chapter 5: The turbofan Cycle, Stanford Aeronautics & Astronautics, Stanford, California, Estados Unidos. Abril, 2024. /*ref*/DCSUAS-1, (2025). Alumnos de la Licenciatura en Ingeniería Aeronáutica de la UAS realizan helicópteros, aeronaves, turbinas y diversos prototipos a tamaño escala. Exposición de Proyectos de Alumnos de Ingeniería en Aeronáutica, Culiacán, Sinaloa, México. Disponible en: https://dcs.uas.edu.mx/noticias/11150/alumnos-de-la-licenciatura-en-ingenieria-aeronautica-de-la-uas-realizan-helicopteros-aeronaves-turbinas-y-diversos-prototipos-a-tamano-escala. /*ref*/DCSUAS-2, (2025). Inauguran primera Feria de Ciencias de la Tierra y el Espacio en la FACITE-UAS. Primera Feria de Ciencias de la Tierra y el Espacio, Culiacán, Sinaloa, México. Disponible en: https://dcs.uas.edu.mx/noticias/11640/inauguran-primera-feria-de-ciencias-de-la-tierra-y-el-espacio-en-la-facite-uas. /*ref*/Geatrix, D. R. Powered Flight: The Engineering of Aerospace Propulsion (Turbofan Engines). 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Disponible en: https://universidadautono220-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/canekportillo_ms_uas_edu_mx/EuryGOBf5o9Akp_KIc4K_FgBTRUk3JUYFBQI01yx9m30wA?e=jRgqHe. /*ref*/Rojas Eslava, B., Moreno Ibarra, A., Calixto González, E. Elaboración de un prototipo didáctico para el desarrollo de competencias en jóvenes de bachillerato. Innovación Educativa, Vol. 12, núm. 60. Septiembre-Diciembre, 2012. /*ref*/Rolls-Royce plc. Trent 900 infographic, the most reliable engine for the Airbus A380. Rolls-Royce plc, Reino Unido. Agosto, 2015. /*ref*/Silva, R. J. A., Sandoval, O. S., Gutiérrez, T. A. Aguilar, M. J. D., Maldonado, A. R. Desarrollo de prototipos didácticos para la enseñanza en Ingeniería: comparación entre Manufactura Aditiva y Sustractiva. Memorias del XXX Congreso Internacional Anual de la SOMIM, pp. 216-226, Querétaro. Septiembre, 2024. /*ref*/Stutliff, D. L., Nark, D. M., Jones, M. G., Shiller, N. H. 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PRÁCTICAS DIDÁCTICAS Y RETOS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR: UN ESTUDIO DE CASOS (TEACHING PRACTICES AND CHALLENGES IN HIGHER EDUCATION: A CASE STUDY) García Ortega, Hadtyr Axheli Carrillo Padilla, José Domingo Educación superior; competencias docentes. Resumen     La educación no se escapa de la incorporación de las tecnologías de información y comunicación para la práctica y desarrollo de las competencias en los alumnos. Este texto, se presenta con el objetivo de fundamentar los retos en la enseñanza superior, enfatiza en las tecnologías como medios y recursos didácticos, además de analizar y comparar las afinidades y deslindes en didáctica de las Licenciaturas en Historia y en Gestión Documental y Archivística de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. La metodología es cualitativa, con análisis de las fuentes documentales, recopiladas por las unidades académicas que albergan a ambas licenciaturas. Además, la experiencia docente. El artículo utiliza el método descriptivo a fin de obtener una generalización significativa, misma que en los resultados muestran la importancia de la actualización docente en aspectos pedagógicos y didácticos para responder a las demandas actuales de la sociedad del conocimiento y la información.Palabras clave: Aprendizaje, enseñanza, docencia, tecnología, universidad Abstract     Education does not escape the incorporation of information and communication technologies for the practice and development of competences in pupils. This text is presented with the aim of grounding the challenges in higher education, emphasizing technologies as teaching resources and means, in addition to analyzing and comparing the affinities and differences in didactics of the Bachelor’s degrees in History and in Documentary and Archival Management of the Autonomous University of San Luis Potosí. The methodology is qualitative, with analysis of documentary sources, compiled by the academic units that host both degrees. In addition, the teaching experience. The article uses the descriptive method in order to obtain a significant generalization, the results show the importance of teacher updating in pedagogical and didactic aspects in order to respond to the current demands of the knowledge and information society.Keywords: Learning, education, teaching, technology, university. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2019-11-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2048 Pistas Educativas; Vol. 41, Núm. 133 (2019): Número semestral (julio-diciembre 2019) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2048/1607 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2048/898 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2048/899 /*ref*/Agra, M. J., Gewerc, A. & Montero, M. L., (2003). "El portafolios como herramienta de análisis en experiencias de formación on-line y presenciales", Enseñanza, Volumen 21, pp. 101-114. /*ref*/Alvarez, M. M., (2011). "Perfil del docente en el enfoque basado en competencias", Revista electrónica Educare, XV(1), pp. 99-107. /*ref*/Moreno Olivos, T., (2011). "Didáctica de la Educación Superior: nuevos desafíos en el siglo XXI", Perspectiva educacional, 50(2), pp. 26-54. /*ref*/Moreno Olivos, T., (2016). Evaluación del aprendizaje y para el aprendizaje.. Primera ed. Ciudad de México: Casa abierta al tiempo. /*ref*/Perrenoud, P., (2004). Diez nuevas competencias para enseñar. Querétaro: Quebecor World, Gráficas Monte Albán. /*ref*/Pimienta Prieto, J., (2012). Las competencias en la docencia universitaria. Preguntas frecuentes.. Cd. de México: Pearson educación. /*ref*/Tejada Fernández, J., (2013). "Profesionalización docente en la universidad: implicaciones desde la formación", Revista de Universidad y sociedad del conocimiento, 10(1), pp. 345-358. /*ref*/Tourinan López, J. M., (2013). "El significado de la función pedagógica y la necesidad de generar principios de acción", Revista española de pedgogía, 71(254), pp. 29-47. /*ref*/Zabalza, M. A., (2009). Competencias docentes del profesorado universitario: calidad y desarrollo profesional. 2a ed. Madrid: Narcea. Copyright (c) 2019 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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SIMULACIÓN BASADA EN AGENTES PARA EL CONTROL INTELIGENTE DE SEMÁFOROS MEDIANTE LÓGICA DIFUSA Orozco Aguirre, Héctor Rafael Lascano Salas, Saul Landassuri Moreno, Victor Manuel ResumenUna de las grandes problemáticas a resolver en las grandes urbes es la relacionada con la sincronización de semáforos para agilizar y mejorar el tráfico vehicular. En este trabajo, se presenta un nuevo modelo cuya aportación es servir como un esquema de ajuste de tiempos en semáforos empleando un sistema de control inteligente basado en agentes autónomos, buscando balancear los tiempos de espera en luz roja y de siga en luz verde para agilizar el flujo sobre cruceros. Se emplea una topología Manhattan para representar dos cruceros viales en una red vial de 7 calles, y la lógica difusa es aplicada para el ajuste de los tiempos de los semáforos tomando la densidad o congestión de tráfico vehicular. Esta red fue modelada y simulada en la plataforma AnyLogic.Palabras Claves: AnyLogic, control inteligente de tráfico, lógica difusa, semáforos, sistemas multiagente. AGENT-BASED SIMULATION FOR THE INTELLIGENT CONTROL OF TRAFFIC LIGHTS USING FUZZY LOGICAbstractOne of the main problems to be solved in the big cities is related to traffic lights synchronization in order to speed up and improve vehicular traffic. In this paper, a new model is presented, which contributes to provide a scheme of time adjustment on traffic lights using an intelligent control system based on autonomous agents, seeking to balance waiting times in red light and follow times in green light, with the intention of speeding up the vehicular flow on vehicular cruises. A Manhattan topology is used to represent 2 road intersections in a road network of 7 streets, and fuzzy logic is applied to adjust times of traffic lights taking the vehicular traffic density or congestion. The road network was modeled and simulated on the AnyLogic platform.Keywords: AnyLogic, fuzzy logic, intelligent traffic control, multiagent systems, traffic lights. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-02-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1095 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 128 (2018): Número Especial (SENIE 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1095/1009 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1095/69 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1095/70 /*ref*/Aguirre Quezada, J. P., Movilidad urbana en México, Dirección General de Análisis Legislativo, Instituto Belisario Domínguez, 2017. /*ref*/Alkandari, A. A., & Alshammari, A. 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SISTEMA DE DETECCIÓN DE PUNTOS DE ACCESO WIFI EN UN CENTRO DE DATOS Vega Luna, José Ignacio Lagos Acosta, Mario Alberto Salgado Guzmán, Gerardo Tapia Vargas, Víctor Noé Sánchez Rangel, Francisco Javier Se presenta la implantación de un sistema que detecta puntos de acceso WiFi no autorizados en un centro de datos que puedan vulnerar la seguridad de la información. El sistema consiste de tres módulos: el módulo de detección WiFi, el módulo supervisor y la interface de usuario. Se construyeron cinco módulos de detección WiFi instalados en diferentes puntos del centro de datos los cuales se comunican inalámbricamente con el módulo supervisor conectado a una computadora donde se ubica la interface de usuario. La computadora se localiza en una oficina de control y monitoreo. Periódicamente la interface de usuario solicita al módulo supervisor, conectado al puerto USB de la computadora, transmitir la orden de exploración de señal WiFi a cada módulo de detección, al recibir esta orden los módulos envían el nombre de los puntos de acceso detectados. La interface de usuario muestra el nombre de los puntos de acceso detectados no autorizados, registrándolos con fecha y hora en un archivo diario. La comunicación entre los módulos de detección y el módulo supervisor se realiza usando transceptores ZigBee. El alcance entre los módulos de detección y la oficina de control fue 95 metros y el alcance de detección fue 50 metros. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/611 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 120 (2016): Número especial (SENIE 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/611/546 /*ref*/L. K. Raju, R. Nair, "Secure Hotspot a novel approach to secure public Wi-Fi hotspot". 2015 International Conference on Control Communication & Computing India (ICCC). Trivandrum. 19-21 Nov. 2015. Pp. 642-646. /*ref*/D. Ding, A. J. Torres, F. G. Pikus, "High performance lithographic hotspot detection using hierarchically refined machine learning". 16th Asia and South Pacific Design Automation Conference (ASP-DAC 2011). Yokohama. 25-28 Jan. 2011. Pp. 775-780. /*ref*/S. R. Talpur, S. Abdalla, T. Kechadi, "Towards middleware security framework for next generation data centers connectivity". 2015 Science and Information Conference (SAI). London. 28-30 July. 2015. Pp. 1277-1283. /*ref*/G. Vanderhulst, L. Trappeniers, "Public WiFi hotspots at your service". 2012 IEEE International Conference on Pervasive Computing and Communications Workshops (PERCOM Workshops). Lugano. 19-23 March. 2012. Pp. 411-414. /*ref*/M. Seufert, T. Griepentrog, V. Burger, "A Simple WiFi Hotspot Model for Cities". IEEE Communications Letters. Volume 20. Issue 2. 2015. Pp. 384-387. /*ref*/M. A. Ertürk, L. Vollero, M. A. Aydin, "A framework for modeling and implementing QoS-aware load balancing solutions in WiFi hotspots". 2014 11th International Symposium on Wireless Communications Systems (ISWCS). Barcelona. 26-29 Aug. 2014. Pp. 33-38. /*ref*/J. Manweiler, N. Santhapuri, R. R. Choudhury, "Predicting length of stay at WiFi hotspots". 2013 Proceedings IEEE INFOCOM. Turin. 14-19 April 2013. Pp 3102-3110. /*ref*/J. Choi, K. G. Shin, "Out-of-band sensing with ZigBee for dynamic channel assignment in on-the-move hotspots". 2011 19th IEEE International Conference on Network Protocols. Vancouver. 17-20 Oct. 2011. Pp. 216-225. /*ref*/L. Qiu, H. Rui, A. Whinston,"When Cellular Capacity Meets WiFi Hotspots: A Smart Auction System for Mobile Data Offloading". 2015 48th Hawaii International Conference on System Sciences (HICSS). Kauai. 5-8 Jan. 2015. Pp. 4898-4907. /*ref*/N. K. Walia, P. Kalra, D. Mehrotra, "An IOT by information retrieval approach: Smart lights controlled using WiFi". 2016 6th International Conference - Cloud System and Big Data Engineering (Confluence). Noida. 14-15 Jan. 20156. Pp. 708-712. /*ref*/Y. P. Zhang, T. Liu, Z. X. Yang, "Design of remote control plug". 2015 IEEE International Conference on Applied Superconductivity and Electromagnetic Devices (ASEMD). Shanghai. 20-23 Nov. 2015. Pp. 29-30. /*ref*/Q. M. Ashraf, M. I. Yusoff, A. A. Azman, "Energy monitoring prototype for Internet of Things: Preliminary results". 2015 IEEE 2nd World Forum on Milan Internet of Things (WF-IoT). Milan. 16-18 Dec. 2015. Pp. 1-5. /*ref*/ESP8266EX Datasheet, Version 4.3. Espressif Systems IOT Team. http://bbs.espressif.com/. 2015. /*ref*/E. Nugroho, A. Sahroni, "ZigBee and wifi network interface on Wireless Sensor Networks". 2014 Makassar International Conference on Electrical Engineering and Informatics (MICEEI). Makassar. 26-30 Nov. 2014. Pp. 54-58. /*ref*/J. H. Biddut, N. Islam, R. S. Sultana, "A new approach of ZigBee MAC layer design based on security enhancement". 2015 IEEE International Conference on Telecommunications and Photonics (ICTP). Dhaka. 26-28 Dec. 2015. Pp. 1-5. /*ref*/R. Akbar, E. Nugroho, "Wireless Sensor Networks for microclimate telemonitoring using ZigBee and WiFi". 2014 IEEE International Conference on Aerospace Electronics and Remote Sensing Technology (ICARES). Yogyakarta. 13-14 Nov. 2014. Pp. 200-204. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/242 2018-05-16T09:42:22Z pistas:ART

Caracterización Numérica de las Propiedades Electro-Ópticas del Efecto Fano en Nanoantenas Díaz de León Zapata,, Ramón Flores García, Efrén Lara Velázquez, Ismael González Contreras, Francisco Javier González Contreras, Gabriel Se expone la Simulación Numérica (SN) por el Método del Elemento Finito (MEF) de nanoestructuras estilo dipolo básico sujetas a un incremento del campo electromagnético incidente aprovechando las propiedades del Efecto Fano (EF) para caracterizar sus propiedades electro-ópticas que pueden ser usadas como nanoantenas en el régimen de operación óptico para la captación y conversión de las ondas electromagnéticas de la luz en corriente directa. Se concluye que con el uso de nanopartículas esféricas dentro de cavidades resonantes, se logra concentrar mayor cantidad de campo electromagnético en el centro de la nanoantena, incrementando así su eficiencia.Palabras Clave: Efecto Fano, Método del Elemento Finito, Nanoantenas, Simulación Numérica. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/242 Pistas Educativas; Vol. 37, Núm. 115 (2015): Número Semestral (agosto-diciembre 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/242/234 /*ref*/Dr. Ramón Díaz de León Zapata. Maestro en Ciencias con especialidad en Ciencias de la Computación por el Instituto Tecnológico de San Luis Potosí. Doctor en Ciencias Aplicadas con especialidad en Nanomateriales por la Universidad Autónoma de S. L. P. Miembro del Cuerpo Académico “Calidad de la Energía” del ITSLP. Jefe de Proyectos de Investigación de la carrera de Ingeniería Electrónica del ITSLP. /*ref*/Dr. Francisco Javier González Contreras, Profesor investigador en la Universidad Autónoma de S.L.P. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel III, Director del Centro de Ciencia y Tecnología de Terahertz (CIACyT-UASLP) y del Laboratorio Nacional de Ciencia y Tecnología de Terahertz (UASLP-CIO), Miembro del Cuerpo Académico Materiales y Dispositivos Optoelectrónicos de la UASLP. /*ref*/Dr. Gabriel González Contreras, Profesor investigador en la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel I, Doctor en física por la Universidad Central de Florida. /*ref*/Dr. Efrén Flores García, Doctor en Ciencias en Ingeniería Electrónica por el Centro Nacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico (CENIDET) Catedrático del Instituto Tecnológico de San Luis Potosí. Miembro del Cuerpo Académico “Calidad de la Energía” del ITSLP. /*ref*/Dr. Ismael Lara Velázquez, Doctor en Ingeniería Eléctrica por la Universidad Autónoma de S. L. P. Catedrático del Instituto Tecnológico de San Luis Potosí. Miembro del Cuerpo Académico “Calidad de la Energía” del ITSLP. Jefe de Proyectos de Investigación de la carrera de Ingeniería Eléctrica. /*ref*/Artículo generado como parte de los convenios de colaboración entre los Cuerpos Académicos de “Materiales y Dispositivos Optoelectrónicos” de la UASLP y “Calidad de la Energía” del ITSLP. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/2278 2020-11-29T22:30:22Z pistas:ART

BANCO DIDÁCTICO DE FLUIDOS INSTRUMENTADO (INSTRUMENTED FLUID DIDACTIC BANK) Maciel Torres, Jorge Luis Carrillo Barbosa, Miguel Ángel Pérez Rivera, David Omar Vera Vega, José Manuel Resumen La materia de mecánica de fluidos es una asignatura por la cual varias de las carreras del instituto deben cursar para poder completar su retícula para lo cual se deben de realizar prácticas físicas de fluidos. El banco de fluidos ayudara a reforzar lo visto en la teoría ya que en este banco se podrán realizar diversos tipos de ensayos, con el presente proyecto se obtendrá un mejor desarrollo de la materia y no solo en la ya mencionada sino también en transferencia de calor. El presente proyecto se dividió en dos etapas la primera consiste en el diseño y construcción del banco de fluidos con aplicaciones manuales en los sistemas de medición de presión y calor. La segunda etapa constara de la instrumentación y automatización del banco de fluidos obteniendo un prototipo funcional para el uso de las generaciones posteriores. Palabras Clave: Banco Didáctico, Fluidos, Instrumentación. Abstract The subject of fluid mechanics is a subject for which several of the institute's careers must be taken in order to complete their curriculum. The fluid bank will help to reinforce the theory since in this bank several types of tests can be made, with the present project a better development of the subject will be obtained and not only in the already mentioned one but also in heat transference. This project was divided into two stages. The first one consists of the design and construction of the fluid bank with manual applications in the pressure and heat measurement systems. The second stage will consist of the instrumentation and automation of the fluid bank obtaining a functional prototype for the use of subsequent generations. Keywords: Didactic Bank, Fluid, Instrumentation. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2020-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2278 Pistas Educativas; Vol. 42, Núm. 137 (2020): Número Especial: Difusión del conocimiento 2020 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2278/1826 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2278/1259 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2278/1260 /*ref*/Universidad Nacional Del Altiplano de Puno (banco de fluidos). (accessed octubre 19, 2015) /*ref*/MartinezFloreJeisson/analisis-del-banco-de-fluidos (accessed november 6, 2019). /*ref*/Mecánica de fluidos/Fundamentos y aplicaciones. (accessed agosto 6, 2018). /*ref*/Cita con, Orozco Rogelio, Braulio Sánchez Mariano. Explicación de ecuación de Bernoulli (accessed otubre 25, 2019). 019). Copyright (c) 2020 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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Autenticación centralizada de los servicios digitales del ITC Sánchez Farías, José Jesús Grimaldo Aguayo, Oscar López González, Luis Alberto Cerca Vázquez, Juan Ignacio En el artículo “Autenticación centralizada para los sistemas de información de los Institutos Tecnológicos y Dgest” publicado en el número 106 de esta revista, se planteó el problema de la autenticación de usuarios a nivel global dentro del sistema de Institutos Tecnológicos, y de cómo solucionar dicho problema en los sistemas de información ubicados en las Instituciones a nivel nacional. En este artículo se plantea una nueva solución que se puede implementar de manera local en las Instituciones, específicamente hablamos de los servicios digitales que ofrece hoy en día el Instituto Tecnológico de Celaya. Estos servicios incluye: Sistema Integral de Información, Red Inalámbrica Institucional, Sistemas de dosificación y Educación a distancia, así como cualquier otro sistema de información que se incorpore en un futuro a estos servicios.Palabra(s) Clave(s): Autenticación de usuarios, servicios digitales, radius, freeradius. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1301 Pistas Educativas; Vol. 35, Núm. 110 (2014): Número semestral (agosto-diciembre 2014) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1301/1111 /*ref*/Instituto Tecnológico de Celaya (ITC). http://www.itcelaya.edu.mx/ /*ref*/Radius. https://www.gnu.org/software/radius/ /*ref*/Lince Virtual. http://lincevirtual.itc.mx/2.7/ /*ref*/Moodle. https://moodle.org/?lang=es /*ref*/Debian Linux. https://www.debian.org/distrib/ /*ref*/Yii Framework. http://www.yiiframework.com/ /*ref*/Pear Framework. http://pear.php.net/ Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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ESTRUCTURA FUNDAMENTAL DE UN ARTÍCULO PARA SER PUBLICADO EN UNA REVISTA CIENTÍFICA Mata García, Moisés Vázquez Briones, María Del Carmen Hernández Ramírez, Daniel González Godi, Rafael ResumenLa investigación y publicación de artículos científicos son actividades relacionadas por un investigador científico. El presente artículo da a conocer la estructura de un artículo para ser publicado en una revista científica evaluada por pares. Escribir artículos es una habilidad de destreza que se desarrolla con la práctica. La estructura  fundamental de un artículo es título, autores, institución, resumen, palabras claves, introducción, materiales y métodos, resultados, discusión, conclusión y referencias bibliográficas. En este artículo se da a conocer aspectos que se deben considerar al redactar un artículo como barbarismos, pleonasmos, pobreza léxica, además de errores  frecuentes en la redacción de artículos científicos como problemas de estilo, gramaticales y puntuación. En conclusión redactar un artículo científico ayuda a un investigador a difundir su trabajo, obtener productos académicos y conocer otras investigaciones.Palabras claves: Artículo, Revista científica, Publicación e Investigación. AbstractResearch and publication of scientific articles are related activities by a scientific researcher. This article presents the structure of an article to be published in a peer-reviewed scientific journal. Writing articles is a dexterity skill that is developed with practice. The fundamental structure of an article is title, authors, institution, abstract, key words, introduction, materials and methods, results, discussion, conclusion and bibliographical references. This article presents aspects that should be considered when writing an article such as barbarisms, pleonasms, lexical poverty, as well as frequent errors in the writing of scientific articles such as problems of style, grammar and punctuation. In conclusion writing a scientific article helps a researcher to spread their work, obtain academic products and learn about other research.Keywords: Article, Scientific Journal, Publication and Research.  Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya Universidad Tecnológica del Sureste de Veracruz Instituto Tecnológico Superior de Coatzacoalcos 2017-07-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/704 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 124 (2017): Número Semestral (enero-junio 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/704/727 /*ref*/American Psychological Association-APA-. Manual de estilo de publicaciones /tr. Maricela Chávez M. (2 ed.). México, Editorial el Manual Moderno, 2001. /*ref*/Alfaro, V. Otros apartados de un artículo científico. ResearchGate. 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Diseño y simulación de un Convertidor CD/CD entrelazado con capacidad de elevación López Tapia, Héctor Juan Carlos Ramírez Mata, Juan Luis Estrada Rojo, Leonel Los convertidores CD/CD con capacidad de elevación se suelen utilizar en aplicaciones donde se cuenta con fuentes de alimentación con tensiones menores a las requeridas por la carga. Algunas de las fuentes de energía renovables como lo son: la solar, eólica o celdas de combustible generan tensiones relativamente bajas y en algunos casos variables, por lo que es necesario el uso de convertidores de potencia para el acondicionamiento de la energía en función de la aplicación para la que estén destinadas. En este documento se detalla una nueva topología de convertidor CD-CD que tiene como finalidad elevar la tensión y regularla, adicionalmente consigue un bajo rizado de corriente en la entrada, lo cual es una característica de operación deseable para celdas de combustible, sin embargo, no se limita solo a esta aplicación.Palabras clave: Convertidor CD/CD, topología, elevación, bajo rizo. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/346 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 113 (2015): Número especial (CISMe 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/346/335 /*ref*/Wuhua Li, Lingli Fan, Yi Zhao, Xiangning He, Dewei Xu, and Bin Wu, "High-Step-Up and High-Efficiency Fuel-Cell Power-Generation System With Active-Clamp Flybacj-Forward Converter" IEEE transactions on Industrial Electronics Vol. 59 No. 1 january 2012, p.p 599-610. /*ref*/S. Chandrasekaran, L.U. G.kdere, "Integrated Magnetics for Interleaved DC-DC Boost Converter for Fuel Cell Powered Vehicles", 35 Annual IEEE Power Electronics Specialists Conference, Germany 2004. /*ref*/J. Salmon, A. Knight, J. Ewanchuk, N. 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VIDEOJUEGOS MÁS ALLÁ DEL OCIO EVIDENCIA DE CAMBIOS NUTRICIONALES DESPUÉS DE APLICAR UN SERIOUS GAME (VIDEOGAMES BEYOND LEISURE EVIDENCE OF NUTRITIONAL CHANGES AFTER APPLYING A SERIOUS GAME) Ramírez Torres, Julio César Santoyo Mora, Mauro Torres Montoya, Jazmín A. Sandoval Salazar, Cuauhtémoc Ciencia y tecnología; divulgación Resumen El presente artículo busca hacer de conocimiento al lector sobre el concepto de “Serious Game” (SG), así como tomar con seriedad el hecho que actualmente la industria del videojuego no solo tiene un impacto en el área del entretenimiento sino hasta en áreas como la medicina, la educación y la capacitación de diferentes trabajos. Con el objetivo de conocer y buscar áreas de oportunidad de la aplicación de los videojuegos se realizó una búsqueda sobre diferentes trabajos y artículos que se han publicado sobre SG. Primeramente, se describirá de forma breve la percepción que poseen las personas sobre los videojuegos, los trabajos que se han realizado para atribuir efectos positivos y/o negativos sobre los mismos. Posteriormente, se explicarán de manera general los SG y su impacto en diferentes áreas. Al final se evidenciará la necesidad del desarrollo de proyectos sobre SG con la finalidad de dar un seguimiento sobre los mismos, para demostrar si existe un grado de aporte en las áreas a trabajar. Palabras clave: Serious Game, Ocio digital activo, Educación. Abstract This article seeks to identify Serious Games focused on chilhood nutrition, which have a basis to affirm or reject whether they can generate a change in food habits or an increase in nutritional knowledge in children. To meet the objective, a search was carried out for articles related to the use of SG to teach children in the area of nutrition. The Mendeley, Google Scholar, Dialnet and Scielo search engines were used. The keywords used were serious game (SG), nutrition and education. The criteria to select the relevant articles were range of years of publication from 2014-2022, SG focused on child nutrition and works that show statistical data. After applying the corresponding filters, 5 articles were found, where the shared opinion was that SG can be used in nutrition, denoting significant changes in users after the use of a SG. Keywords: Nutritional Knowledge Quiz, Food habits, Serious Game. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2023-11-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3170 Pistas Educativas; Vol. 45, Núm. 146 (2023): Número Especial: Difusión del conocimiento 2023 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3170/2445 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3170/2358 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3170/2359 /*ref*/Abt, C. (1970). Serious games. Nueva York: Viking Press. /*ref*/Dias, J. D., Domingues, A. N., Tibes, C. M., Zem-Mascarenhas, S. H., and Fonseca, L. M. M. (2018). Serious games as an educational strategy to control childhood obesity: a systematic literature review 1. Rev. Lat. Am. Enfermagem 26: e3036. doi: 10.1590/1518-8345.2509.3036. /*ref*/Fernández, L. C. (2011). Ocio Digital Activo. Beneficios y perjuicios a nivel social y psicológico. Lecturas: Educación física y deportes, (161), 9. /*ref*/Gallego-Durán, F. J., Villagrá-Arnedo, C. J., Satorre Cuerda, R., Compañ, P., Molina-Carmona, R., & Llorens Largo, F. (2014). Panorámica: serious games, gamification y mucho más. /*ref*/Ladino-Cañas, P. K., & Caicedo-Eraso, J. C. (2022). El uso de videojuegos serios en ciencias para la salud. Salud, 37(03), 779-800. https://doi.org/10.14482/sun.37.3.615.851. /*ref*/López Raventós, C. (2016). El videojuego como herramienta educativa. Posibilidades y problemáticas acerca de los serious games. Apertura (Guadalajara, Jal.), 8(1), 0-0. /*ref*/Marcano, B. (2008). Juegos serios y entrenamiento en la sociedad digital. Revista Electrónica Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, vol. 9, núm. 3, pp. 93-107. /*ref*/Pintado Blanco, T. y Sánchez Herrera, J. (2010). Comportamiento del consumidor en el uso y compra de los videojuegos. En Sebastián Morillas, A. y Salazar Martínez, C. y Salazar Martínez, F. J. (2010). Los videojuegos como herramienta educativa. Habilidad Motriz, 35, 41-48. /*ref*/Rodríguez Domínguez, T., Gómez Banda, R., Ortega Morán, J. F., Santurino Muñoz, M., & Pagador, B. (2021). Aplicación de “serious games” en el tratamiento de la demencia: revisión sistemática. Copyright (c) 2023 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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Eigen-Gradientes contra Histograma de Orientación de Gradientes para Reconocimiento de Señalamientos Viales de Límite de Velocidad González Reyna, Sheila Esmeralda Guerrero Turrubiates, José de Jesús El reconocimiento automático de señalamientos viales tiene como principales aplicaciones el inventariado de carreteras, los sistemas de asistencia al conductor y la implementación de automóviles autónomos. El reconocimiento de señalamientos viales de límite de velocidad presenta su mayor importancia debido a que, gran parte de los accidentes carreteros con consecuencias mortales ocurren mientras se maneja a gran velocidad. El presente artículo tiene por objetivo realizar la clasificación de señales de tránsito de límite de velocidad, utilizando para ello dos distintos atributos: los mapas de orientación de gradientes y los histogramas de orientación de gradientes. Los resultados experimentales muestran que ambos atributos presentan eficiencias similares, utilizando diferente número de características. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1473 Pistas Educativas; Vol. 35, Núm. 108 (2014): Número Especial (SENIE 2014) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1473/1259 /*ref*/M.-Y. Fu y Y.-S. Huang. “A survey of traffic sign recognition”. In Wavelet Analysis and Pattern Recognition (ICWAPR), 2010 International Conference on. pp. 119-124, 2010. /*ref*/S. Maldonado-Bascon, J. Acevedo-Rodriguez, S. Lafuente-Arroyo, A. Fernandez-Caballero, y F. Lopez-Ferreras. “An optimization on pictogram identification for the road-sign recognition task using SVMs”. Computer Vision and Image Understanding. Vol. 114, No. 3. pp. 373-383. 2010. /*ref*/J. Stallkamp, M. Schlipsing, J. Salmen, y C. Igel. “Man vs. computer: Benchmarking machine learning algorithms for traffic sign recognition”. Neural Networks. 2012. /*ref*/F. Zaklouta y B. Stanciulescu. “Real-time traffic sign recognition in three stages”. Robotics and Autonomous Systems. Vol. 62, No. 1. pp. 16-24. 2014. /*ref*/S.E. Gonzalez-Reyna, J.G. Avina-Cervantes, y S.E. Ledesma-Orozco. “Eigengradients for traffic sign recognition”. Mathematical Problems in Engineering. Vol. 2013. 2013. /*ref*/N. Dalal y B. Triggs. “Histograms of oriented gradients for human detection”. In Computer Vision and Pattern Recognition, 2005. CVPR 2005. IEEE Computer Society Conference on. Vol. 1, 2005, pp. 886-893. /*ref*/H. Abdi y L. J. Williams. “Principal Component Analysis”. Wiley Interdisciplinary Reviews: Computational Statistics. Vol. 2, No. 4. pp. 433-459. 2010. /*ref*/C. Croux, P. Filzmoser, y K. Joossens. “Robust linear discriminant analysis for multiple groups: influence and classification efficiencies”. Disponible en http://ssrn.com/abstract=876896 o http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.876896. 2005. /*ref*/M. Hall, E. Frank, G. Holmes, B. Pfahringer, P. Reutemann, y I.H. Witten. “The WEKA data mining software: An update”. SIGKDD Explor. Newsl. Vol. 11. pp. 10- 18. 2009. Copyright (c) 2014 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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REALIDAD AUMENTADA CON MARCADORES CUADRADOS Y NATURALES PARA NAVEGACIÓN QUIRÚRGICA Aguilar Larrarte, Eliana Margarita Vivas Albán, Oscar Andrés Sabater Navarro, José María ResumenEste artículo muestra el resultado de pruebas preliminares con librerías y entornos de desarrollo comerciales encaminados a la construcción de una aplicación para navegación quirúrgica en el área de laparoscopia, usando marcadores cuadrados y marcadores naturales extensibles a despliegues en dispositivos móviles y gafas de realidad virtual. Para la renderización de los objetos 3D se usó el Game Engine Unity junto a librerías especializadas para la visión por computador y realidad aumentada como OpenCV, Vuforia y Kudan. Las pruebas preliminares muestran resultados satisfactorios en el seguimiento de marcadores y en la construcción de la información aumentada útil para el cirujano.Palabras Claves: Aplicaciones móviles, cirugía laparoscópica, realidad aumentada. AUGMENTED REALITY WITH SQUARE AND NATURAL MARKERS FOR SURGICAL NAVIGATIONAbstractThis article shows preliminary tests with libraries and integrated development environments (IDE) aimed at building an application for laparoscopic surgical navigation using square markers and natural feature markers extensible to displays, mobile devices and virtual reality goggles. For the rendering of 3D objects, the Game Engine Unity was used together with specialized libraries for computer vision and augmented reality such as OpenCV, Vuforia and Kudan. Preliminary tests show satisfactory results in the tracking of markers and in the construction of augmented information useful to the surgeon.Keywords: Augmented reality, laparoscopic surgery, mobile applications. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-02-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1166 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 128 (2018): Número Especial (SENIE 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1166/934 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1166/194 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1166/195 /*ref*/Autorino, R., Cadeddu, J. A., Desai, M. M., Gettman, M., Gill,I. S., Kavoussi, L. R., Lima, E., Montorsi, F., Richstone, L., Stolzenburg, J. 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IDENTIFICACIÓN DE ZONAS DE CONTROL EN SISTEMAS ALTAMENTE NO-LINEALES Gómez Martínez, M. A. Pizano Martínez, A. Zamora Cardenas, E. A. En el presente trabajo se muestra un estudio del comportamiento dinámico del horno de arco eléctrico conectado a un sistema de potencia, con el fin de determinar las diferentes zonas de control que se presentan en su operación, utilizando la teoría de bifurcaciones. En el estudio en estado estacionario, la obtención de los valores característicos del sistema, el comportamiento de los diagramas de bifurcación y la estabilidad de los puntos de equilibrio se obtienen por medio de la utilización del programa de simulación XPPAUT 5.0 (X-Windows Phase Plane Plus Auto por sus siglas en ingles). Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/505 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 120 (2016): Número especial (SENIE 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/505/473 /*ref*/CIGRE Working Group 36-05, “Harmonics, characteristic parameters. Methods of Study, Estimates of existing values in the Network”. Electra. No. 77. 1981. Pp.35-54. /*ref*/E. Acha, A. Semlyen, N. Rajakovick, “A harmonic domain computational package for nonlinear problems and its Applications to Electrics Arcs”. IEEE Transactions on Power Delivery. Vol. 5. No. 3. Julio 1990. Pp. 1390-1397. /*ref*/Douglas, M. T. Bishop, J. F. Witte, “Harmonic Measurement, Analysis, and Power Factor Correction in a Moder Steel Manufacturing Facility”. IEEE Transaction on Power Delivery. Vol. IA-32. No. 3. Mayo/junio. 1996. Pp. 617-624. /*ref*/R. C. Dungan, “Simulation of Arc Furnace Power Systems “. IEEE Transactions on Industry Applications. Vol. IA-16. No. 6. Noviembre/ Diciembre 1980. P.p. 813-818. /*ref*/M. D. Cox, A. Mirbod “A New Static VAR Compensator for an Arc Furnace”. IEEE Transaction on Power Delivery. Vol. PWRS-1. No. 3. Agosto 1986. Pp. 110-120. /*ref*/E. O´Neill Carrillo, G. T. Heydt, E. J. Kostelich, S. S. Venkata, A. Sundaram, “Nonlinear Deterministic Modeling of Highly Varying Loads”, IEEE PES 98 SM 174. /*ref*/S. Varadan, E. B. Makram, A. A. Girgis, “A New Time Domain Voltaje Source Model For an Arc Furnace Using EMTP”. IEEE Transactions on Power Delivery. Vol. 11. No. 3. Julio 1996. P.p. 1685-1690. /*ref*/J. G. Mayordomo, L. F. Beites, R. Asensi, M. Izzeddine, L. Zabala, J. Amantegui, “A New Frequency Domain Arc Furnace Model fro iterative Harmonic Analysis”. IEEE Transaction on Power Delivery. Vol 12. No. 4. Octubre 1997. P.p. 1771-1778. /*ref*/G. C. Montanari, M. Loggini, A. Cavallini, L. Pitti, D. Zaninelli “Arc Furnace Model For the Study of Flicker Compensation in Electrical Networks”. IEEE transaction on Power Delivery. Vol 9. No. 4. Octubre 1994. P.p. 2026-2036. /*ref*/Medina, N. Garcia. “Newton Methods for the Fast Computation Of the Periodics Steady State Solutions Of Systems with Nonlinear and Time-varying Components”. Conference Proceedings of the IEEE PES Summer Meeting, Edmonton, Alberta, CANADA. Vol 2. Julio 18-22 1999. Pp. 664-669. /*ref*/H. S. Strogatz, “Nonlinear dynamics and chaos”, Cambridge Massachusetts. perseus publishing 2000. /*ref*/Samet, H. Farjah, E. Sharifi Z. “A dynamic, nonlinear and time-varying model for electric arc furnace”. International Transaction on Electrical Energy Systems. Vol 3. No. 5. Agosto 2015. Pp. 895-903. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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ENSEÑANZA DEL ÁLGEBRA UTILIZANDO LA HERRAMIENTA DIGITAL KAHOOT (ALGEBRA TEACHING USING THE KAHOOT DIGITAL TOOL) Villalón Guzman, María Teresa Caballero Tinajero, Guillermo Sillero Pérez, Juan Antonio Ortíz Calderón, Ana Lilia Educación; matemáticas Resumen Para gran parte de los estudiantes, las matemáticas son sinónimo de desánimo, frustración y angustia, pues la consideran una asignatura difícil, aburrida, mecánica, abstracta y con poca o nula aplicación práctica. La inclusión de las TIC en su enseñanza, posibilita que el proceso de enseñanza y aprendizaje sea atractivo para el estudiante y le permita construir aprendizajes significativos. En este contexto, se propone la implementación de la herramienta digital Kahoot en la enseñanza del Álgebra en el nivel medio superior, pues es una herramienta gratuita que permite la creación de diferentes tipos de actividades educativas a modo de juego, en la cual los participantes compiten entre ellos y reciben retroalimentación inmediata sobre su desempeño. El objetivo de esta propuesta, es incorporar el uso de la herramienta digital Kahoot a los procesos de enseñanza y aprendizaje, a fin de influir positivamente en el desarrollo de la autonomía del estudiante para propiciar el aprendizaje significativo de las matemáticas. Palabras Clave: álgebra, dispositivos móviles, gamificación, kahoot. Abstract For most students, mathematics is synonymous with discouragement, frustration and anguish, as they consider it a difficult, boring, mechanical, abstract subject with little or no practical application. The inclusion of ICT in their teaching, makes the teaching and learning process attractive to the student and allows him to build meaningful learning. In this context, the implementation of the Kahoot digital tool in the teaching of Algebra in the upper middle level is proposed, as it is a free tool that allows the creation of different types of educational activities as a game, in which participants compete between them and receive immediate feedback on their performance. The objective of this proposal is to incorporate the use of the Kahoot digital tool into the teaching and learning processes, in order to positively influence the development of student autonomy to promote meaningful learning of mathematics. Keywords: algebra, mobile devices, gamification, kahoot. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya SICES 2019-12-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2232 Pistas Educativas; Vol. 41, Núm. 133 (2019): Número semestral (julio-diciembre 2019) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2232/1760 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2232/1135 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2232/1136 /*ref*/Alba, E., Moreno, L. y Ruiz, M. (2015). The star system apps to bridge educational gaps: kahoot, screencast y tableta gráfica. XII Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria Educar para transformar: Aprendizaje experiencial. Consultado el 05 de agosto del 2019. 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Causas de Deserción Escolar en la Licenciatura de Informática Administrativa: Percepción Alumnos y Académicos López Villafaña, Lorena Beltrán Solache, Ariel Pérez Chávez, Manuel Antonio El presente artículo, muestra los hallazgos de la investigación desarrollada, acerca de las causas de la deserción escolar, de la licenciatura de informática administrativa; está requiere responder a la problemática, ya que en particular adquiere causas preocupantes. La investigación trata de responder a la pregunta ¿Cuáles son las Causas de Deserción escolar en el Centro Universitario UAEM Temascaltepec en la Licenciatura en Informática Administrativa en el año 2010?; Se realizó un estudio descriptivo transaccional no experimental, para ello se aplicó un cuestionario, Causas de la Deserción Escolar a nivel licenciatura de López (2007) a la totalidad de 147 alumnos y 14 profesores, que impartieron cátedra en ese año. Se uso la estadística descriptiva y se procesaron los datos a través del programa estadístico SPSS. Llegaron a la conclusión ambos, son las causas económicas y problemas personales (la mala elección); y los semestres de mayor incidencia primero y segundo.Palabras clave: educación superior, deserción escolar, causas de deserción escolar, situaciones económicas y personales. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1263 Pistas Educativas; Vol. 33, Núm. 106 (2013): Número Semestral (agosto-diciembre 2013) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1263/1071 /*ref*/ACOSTA, J. La deserción escolar: problema educativo con implicaciones socioe-conómicas. El Sol de la Asociación de Maestros de Puerto Rico, 2010. /*ref*/AROS Y QUEZADA, A. M. Adolescencia y deserción escolar. Diplomado en Salud Pública y Salud Familiar, Módulo I: Tendencias en Salud Pública, 2003. /*ref*/CANALES Y RIOS, A. D. Factores de la Deserción Universitaria. Calidad en la Ecuación. No 26, pág.177, 2007. /*ref*/CASEN, E. CASEN. Recuperado el 11 de diciembre de 2010, de Encuesta: www.mideplan.cl/casen, 2004. /*ref*/CASTRO, J. D. (25 de junio de 2010). Preocupa la Desercion Escolar. El Sol de México, pág. 12, 2010. /*ref*/LÓPEZ, L. La Deserción de Estudiantes en la Licenciatura de Contaduría en el Centro Universitario UAEM Temascaltepec, en el año 2007(Proyecto de investigación para Tesis/Maestría. Resutados descriptivos preliminares). Temascaltepec, 2007. /*ref*/LÓPEZ V.L. Y BELTRÁN S.A. (2012). Causas de Deserción en Estudiantes de Educación Superior: el Caso de la Licenciatura en Contaduría. Revista Electrónica “Pistas Educativas”, num.100, págs. 112-125, 2012. /*ref*/MARTINEZ, N. (31 de julio de 2006). Desercion universitaria causa frustracion y pobreza: UNESCO. El Universal, pág. 1, 2006. /*ref*/OCDE. . Deserción Escolar: Principales Causas de Deserción Escolar en la Facultad de Lenguas Extrangeras de la Universidad de Colima de la Generación 2004,2005 y 2006. Recuperado el 11 de diciembre de 2010, de terra: http://www.terra.com.mx/articulo.aspx?articuloID=733793, 2008. /*ref*/OIT. OIT/CINTERFOR. Recuperado el 14 de abril de 2011, de Centro Interamericano para el Desarrollo del Conocimiento en la Formación Profesional: http://www.cinterfor.org.uy/public/spanish/region/ampro/cinterfor/te., 2000. Copyright (c) 2014 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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ANÁLISIS DEL SMARTPHONE COMO HERRAMIENTA DE APOYO EN LA FORMACIÓN ACADÉMICA DE ALUMNOS UNIVERSITARIOS Cruz Barragán, Aidee Soberanes Martín, Anabelem Lule Peralta, Armando ResumenLos smartphones por su portabilidad, movilidad, ubicuidad, interactividad, permanencia y por el acceso e intercambio de información a internet, han contribuido al proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta investigación presenta los resultados de un estudio que se aplicó con una muestra probabilística y aleatoria simple a estudiantes de las carreras de Tecnologías de la Información y Comunicación de la Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl (UTN) con el objetivo de conocer acerca de la percepción y el uso educativo que los estudiantes tienen con este dispositivo. Dicho estudio consideró un enfoque metodológico mixto estadístico cuantitativo y cualitativo, se recurrió al control de variables generales, tecnológicas y de uso de aplicaciones educativas. Entre los resultados se obtuvieron aspectos positivos que se presentan en el uso del teléfono como recurso en la formación académica que ayudarán a la factibilidad de integrar el smartphone como herramienta de apoyo para el aprendizaje en el contexto de la Universidad. Por último una de las discusiones presentadas, es que éste dispositivo móvil, como cualquier otro elemento pedagógico, puede ser positivo o negativo según las necesidades del alumnado, profesorado, los objetivos de aprendizaje, las actividades a realizar, entre otros.Palabras Clave: aprendizaje, educación, tecnología de la comunicación. AbstractSmartphones for its portability, mobility, ubiquity, interactivity, permanence and access and exchange of information on the Internet, have contributed to the process of teaching and Apprenticeship. This research presents the results of a study that was applied with a probabilistic and simple random sample student racing Information Technology and Communication of the Technological University of Nezahualcoyotl (UTN) in order to learn about perception and educational use that students have with this device. This study considered a quantitative and qualitative statistical mixed methodological approach was used to control general, technological variables and use of educational applications. Among the positive aspects results presented in phone use as a resource in academic training that will help the feasibility of integrating the smartphone as a support tool for learning in the context of the University were obtained. Finally one of the arguments presented, is that this mobile device, like any other educational element, can be positive or negative depending on the needs of students, teachers, learning objectives, activities to be performed, among others.Keywords: communication technology, education, learning. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya Universidad de la Sierra Sur, Centro Universitario UAEM Valle de Chalco/UAEMEX, Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl 2016-12-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/695 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 122 (2016): Número Especial (CITEC 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/695/621 /*ref*/Aguilar-Barceló, J. G. y Ramírez-Angulo, N. (2007). “Hábitos de consumo de las tecnologías de información en los estudiantes universitarios de Tijuana”. 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Apropiación de las aplicaciones móviles en la educación superior: tendencias y barreras Hernández Cosío, Jesús Khaddage, Ferial Carreño León, Mónica A. Sandoval Bringas, Jesús A. Estrada Cota, Italia Las aplicaciones móviles están consideradas como parte del grupo de tecnologías que han destacado significativamente en la última década. Actualmente, son vistas como valiosas herramientas en el desarrollo de diferentes actividades del ser humano. Por lo cual, esta clase de software también puede ser apreciada como una peculiar oportunidad a considerar en el proceso de la educación, ya que permiten a través de algún dispositivo móvil proporcionar diversas características y funcionalidades. Su utilización puede ofrecer una alta flexibilidad de interacción a los estudiantes, a voluntad o necesidad surgida durante el aprendizaje de contenidos académicos. Todo esto tan sólo con poseer un dispositivo móvil inteligente, capaz de ejecutar múltiples tareas, y con la disponibilidad de una gran variedad de aplicaciones de software. En este artículo se expone un recorrido a través de las aplicaciones móviles para la educación superior, resaltando el rumbo de las tendencias actuales adoptadas por esta tecnología; asimismo, se discuten los tipos de aplicaciones, y cómo algunas instituciones están integrando esta tecnología a sus planes de estudio, sin tener un pleno entendimiento de algunos aspectos que pueden limitar las funcionalidades, capacidades, y alcances de las aplicaciones móviles. El propósito es mostrar una perspectiva que sirva para ilustrar la tipificación de las aplicaciones, sus ventajas y desventajas; esto como un esfuerzo por aclarar aquellas características técnicas que rodean el diseño, desarrollo e implementación de aplicaciones móviles para la enseñanza y aprendizaje.Palabras Clave: aplicaciones, dispositivos móviles, educación superior, m-learning. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/311 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 114 (2015): Número Especial (CITEC 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/311/300 /*ref*/SEVILLA, M.: The 21st Century Classroom: Creating Simple Mobile Learning Apps. A. Digital Services, Inc., E.U.A., 2012. /*ref*/PRENSKY, M.: How to teach with technology: Keeping both teachers and students comfortable in an era of exponential change. Emerging technologies for learning, 2007. /*ref*/VIRKUS, R., KRANZ, D., ALFUT, A., THAIN, I., CHURCHILL, D.: Mobile Developer's Guide To The Galaxy. Enough Software, 15va. edición, E.U.A., Febrero 2014. /*ref*/FILGUEIRA, J.: Mobile-Learning: Estrategias para el uso de aplicaciones, smartphones y tablets en educación. Editora Ana López Canosa, España, Septiembre 2014. /*ref*/ACETO, S., BOROTIS, S., DEVINE, J., & FISHER, T.: Mapping and Analysing Prospective Technologies for Learning, 2013. /*ref*/BOULOS, M. N., WHEELER, S., TAVARES, C., & JONES, R.: How smartphones are changing the face of mobile and participatory healthcare: an overview, with example from eCAALYX. Biomedical engineering online, 10(1), 24, 2011. /*ref*/KORF M., & OKSMAN, E.: Native, HTML5, or Hybrid: Understanding Your Mobile Application Development Options. 2012. Available online from : http://wiki.developerforce.com/ (Consultado en Mayo del 2015). /*ref*/MUDGE, J:. Native App vs. Mobile Web App: A Quick Comparison, Six Revisions, Useful Information for Web Developers and Designers Website. 2012. Available online from: http://sixrevisions.com/mobile/native-app-vsmobile-web-app-comparison/ (Consultado en Febrero del 2015). /*ref*/KHADDAGE, F. LANHAM E. AND ZHOU, W.: A Mobile Learning Model for Universities, -Re-blending the Current Learning Environment. Published in the special edition of The International Journal of Interactive Mobile Technologies. ISSN: 1865-7923. 2009. /*ref*/Infrastructure of cloud-based computing (2013) retrieved online from http://www.agarampublication.com/images/on_cloud.jpg (Consultado en Abril del 2015). Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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MODELO PARA EVALUAR EL CLIMA ESCOLAR EN EL TECNM EN CELAYA A TRAVÉS DE APRENDIZAJE AUTOMÁTICO SUPERVISADO USANDO KNN (MODEL TO EVALUATE THE SCHOOL CLIMATE IN THE TECNM IN CELAYA THROUGH SUPERVISED MACHINE LEARNING USING KNN) Laguna Estrada, Martín Ramírez Pérez, Norma Verónica Rubín Ramírez, Norma Natalia Vera Hernández, Derek Celin Multidisciplinaria Resumen El presente trabajo describe un modelo matemático de aprendizaje automático supervisado usando KNN (K nearest neighbors) vecinos más cercanos para evaluar el clima escolar en el TecNM en Celaya, siendo a su vez una herramienta para visualizar variables que describan el grado de satisfacción de los estudiantes. A partir de la revisión de la literatura sobre el tema en cuestión, se realizó un cuestionario con 41 ítems y 4 dimensiones: infraestructura, interacción entre alumnos, interacción alumno-maestro e interacción de autoridades con alumnos. A través del análisis de los datos recolectados con la aplicación del instrumento, se dará cuenta a su vez de las características de corte transversal que puedan proporcionar a los estudiantes un adecuado clima escolar que ayuden a su permanencia dentro de la institución. Se describe el modelo matemático, análisis e interpretación de resultados que determinan si el modelo matemático puede ser usado para este tipo de evaluación. Palabras clave: Aprendizaje automático, Clima escolar, KNN. Abstract The present work describes a mathematical model of supervised machine learning using KNN (K nearest neighbors) to evaluate the school climate at the TecNM in Celaya, being in turn a tool to visualize variables that describe the degree of student satisfaction. . From the review of the literature on the subject in question, a questionnaire with 41 items and 4 dimensions was carried out: infrastructure, interaction between students, student-teacher interaction and interaction of authorities with students. Through the analysis of the data collected with the application of the instrument, the cross-sectional characteristics that can provide students with an adequate school climate that help their permanence within the institution will be realized. The mathematical model, analysis and interpretation of results that determine if the mathematical model can be used for this type of evaluation are described. Keywords: Machine Learning, KNN, School Climate. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya Tecnológico Nacional de México / IT de Celaya, Tecnológico Nacional de México / IT de Tepic 2022-12-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2881 Pistas Educativas; Vol. 44, Núm. 143 (2022): Número semestral (julio-diciembre 2022) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2881/2214 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2881/2064 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2881/2065 /*ref*/Fierro, C. y Tapia, G. (2013). Convivencia, disciplina y violencia en las escuelas. Capítulo 2. Convivencia Escolar: Un tema emergente de investigación educativa en México. Estados del conocimiento. COMIE 2002-2011. ISBN: 978-607-7923-114. /*ref*/Galeano, E. (2002). Módulo 8. Escuelas Eficaces con actitud. Educación Inclusiva iguales en la diversidad. Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. /*ref*/Jasso, J., Rivero, J, Chávez, A., Almanza, C. R. y Conchas, M. (2013). Clima escolar y su impacto en la actividad deportiva. Universidad autónoma de Chihuahua, Facultad de Educación física y ciencias del deporte UACH. /*ref*/Juárez, M., (2014). Estudio exploratorio del clima escolar universitario. Tesis de grado. Universidad Iberoamericana plantel León. Copyright (c) 2022 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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Estado del Arte de las Soluciones a Perturbaciones Armónicas en Generadores Eoloeléctricos Interconectados a la Red basados en un Generador Doblemente Alimentado López Núñez, Adolfo Rafael Mina Antonio, Jesús Darío Aguayo Alquicira, Jesús Calderón Zavala, Gabriel En las últimas décadas, la tecnología asociada a la generación eoloeléctrica ha avanzado significativamente. Sin embargo, en el contexto de los generadores eoloeléctricos interconectados a la red eléctrica, existen diversas perturbaciones eléctricas que pueden provocar consecuencias negativas en la calidad de la energía. En este artículo se muestra una revisión del estado del arte de los problemas producidos en generadores eoloeléctricos interconectados a red, específicamente debido a perturbaciones armónicas. Se muestran los diferentes escenarios que la literatura reporta sobre las fuentes de los armónicos, su interacción con los generadores eoloeléctricos y las soluciones propuestas por diversos autores. La revisión se centra en sistemas eoloeléctricos basados en el generador doblemente alimentado. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1420 Pistas Educativas; Vol. 35, Núm. 108 (2014): Número Especial (SENIE 2014) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1420/1227 /*ref*/E. Matrinot, “Renewables Global Futures Report (Paris: REN21),” Renew. Energy Policy Netw. 21stCentury, 2013. /*ref*/J. M. Carrasco, et al., “Power-Electronic Systems for the Grid Integration of Renewable Energy Sources : A Survey,” IEEE Trans. Ind. Electron., vol. 53, no. 4, pp. 1002–1016, 2006. /*ref*/T. Ackermann, “Wind Power in Power Systems.”John Wiley & Sons, Ltd, 2005. /*ref*/V. S. Kumar, A. F. Zobaa, and R. D. 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QLIKVIEW, UN CASO PRÁCTICO PARA LA INTEROPERABILIDAD Y CONVERGENCIA ENTRE VARIOS SISTEMAS Chan May, Orlando Adrián Peña Koo, Jimmy Josue Balam Almeida, Cinthia Del Carmen Conectividad; Fuentes de datos; Homologación; Interconexión. ResumenEste trabajo tiene como objetivo demostrar la conectividad entre dos sistemas de información que sirven como repositorios para una empresa, pero que se encuentran dispersos. El primero, consistió en un punto de venta desarrollado en SQL Server en el sistema Windows y; el segundo, fue para administrar una rentadora de videos, en MySQL Server sobre Ubuntu. Como primera etapa, se desarrollaron ambos sistemas tomando como base la metodología cascada. Seguidamente, se procedió a implementar la herramienta QlikView, mediante las etapas de definición de objetivos, análisis de aplicaciones actuales y, evaluación de la ejecución. Lo anterior, produjo resultados de la convergencia e interoperabilidad de los sistemas de información como una necesidad actual que demandan las empresas o cualquier organismo, resolviendo problemas de interconexión y homologación de información en un escenario actual. En otras palabras, se demostró la utilidad de QlikView como una plataforma de desarrollo y construcción de aplicaciones interactivas en el ambiente de inteligencia de negocios para reducir impactos negativos como el manejo inconveniente de la información, tiempo de procesamiento y problemas de actualización. Por otro lado, se presenta como una alternativa para mejorar el proceso de administración de datos y ayudar en la correcta toma decisiones.Palabra(s) Clave: Conectividad, Fuentes de datos, Homologación, Interconexión. QLIKVIEW, A PRACTICAL CASE FOR THE INTEROPERABILITY AND CONVERGENCE BETWEEN SEVERAL SYSTEMSAbstractThe objective of this work is to demonstrate the connectivity between two information systems that serve as repositories for a company, but that are dispersed. The first consisted of a point of sale developed in SQL Server on the Windows system and; the second was to manage a video rental, in MySQL Server on Ubuntu. As a first phase of development, both systems were developed with the waterfall methodology. Next, it was proceeded to implement the QlikView tool, through the stages of definition of objectives, analysis of current applications and evaluation of execution. The above, produced results of the convergence and interoperability of information systems as a current need demanded by companies or any organization, solving problems of interconnection and homologation of information in a current scenario. In other words, the usefulness of QlikView as a platform for developing and building interactive applications in the business intelligence environment as demonstrated to reduce negative impacts such as inconvenient handling of information, processing time and updating problems. On the other hand, it is presented as an alternative to improve the data management process and help in making correct decisions.Keywords: Connectivity, Data sources, Homologation, Interconnection. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-01-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1067 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 127 (2017): Número Especial (CITEC 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1067/883 /*ref*/Aldana, A. y Vallejo, A. (2010). Telecomunicaciones, convergencia y regulación. Revista de Economía Institucional. 165. /*ref*/Caro, A. (2013). Desarrollando sistemas de información centrados en la calidad de datos. Revista Ingeniare, 21, 54-69. /*ref*/Durán, O. (2015). Tecnologías y sistemas de información como soporte al proceso de gestión del conocimiento. Revista Tecnura, 19, 171. /*ref*/López, D. (2007). Un modelo de referencia para la especificación y análisis de sistemas de información para vigilancia en Salud Publica. 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La aplicabilidad del cómputo ubicuo para el monitoreo de animales de caza Castañeda Morfin, Adrian Andrade Aréchiga, María Damián Reyes, Pedro En este documento se exponen varios trabajos de interacción animal computadora (ACI), dado que recientes investigaciones reportan el uso de la tecnología en aplicaciones para una mejor interacción del hombre con los animales. No obstante, en la práctica de la cacería con perros, hay ocasiones que se desconoce su ubicación y trayectoria así como su estado físico, además los perros se desplazan largas distancias, lo que imposibilita poderle transmitir una orden. Por consiguiente, en este trabajo se muestra el desarrollo, implementación y pruebas que se realizaron a una herramienta de software con tecnología móvil para la interacción con perros de caza. La aplicación está enfocada principalmente en conocer la localización y el estado físico del perro durante una actividad de caza, así como transmitir sonidos y vibraciones al dispositivo del perro para darle alguna instrucción, con el propósito de tener una mejor relación ycontrol sobre estos animales. El software desarrollado en esta investigación tiene como ventaja el que la comunicación de datos se hace a través de telefonía celular, resolviendo el problema que tienen los dispositivos comerciales que utilizan señal de frecuencia muy alta (VHF), y el costo de implementación está por debajo de los dispositivos comerciales.Palabra(s) Clave(s): caza, interacción animal-computadora, perro, telefonía celular. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/447 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 112 (2015): Número Especial (SENIE 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/447/434 /*ref*/M. Weiser, “The Computer for the Twenty-First Century”. Scientific American. Vol. 265. No. 3. September 1991. 94-104 pp. /*ref*/M. Paldanius, T. Kärkkäinen, Communication technology for human-dog interaction: exploration of dog owners' experiences and expectations. Proc. CHI’11, ACM. 2011. 2641-2650 pp. /*ref*/Animal-computer interaction (ACI): changing perspective on HCI, participation and sustainability. Paper presented at the CHI '13 Extended Abstracts on Human Factors in Computing Systems. Paris, France. 2013. /*ref*/B. I. Resner. Rover@home: Computer Mediated Remote Interaction Between Humans and Dogs. Master's Thesis. Massachusetts Institute of Technology. 2001. /*ref*/Supporting interspecies social awareness: using peripheral displays for distributed pack awareness. Paper presented at the Proceedings of the 18th annual ACM symposium on User interface software and technology. Seattle, WA, USA. 2005. /*ref*/FIDO - facilitating interactions for dogs with occupations: wearable dog- activated interfaces. Paper presented at the Proceedings of the International Symposium on Wearable Computers. Zurich, Switzerland. 2013. /*ref*/DOG TRACKING SYSTEM. http://sites.garmin.com/astro/. Abril, 2015. /*ref*/B. Johnson, Profesional Visual Studio 2013. 2014. John Wiley & Sons, Inc. Indianapolis, Indiana. /*ref*/Whitechapel, S. McKenna, Windows Phone 8 Development Internals Professional. 2013. O’Reilly Media, Inc. Sebastopol, California. Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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DISEÑO Y DESARROLLO DE UN SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA APOYO EN LA GESTIÓN DE PROCESOS DE LA MICROEMPRESA NETZE (DESIGN AND DEVELOPMENT OF AN INFORMATION SYSTEM FOR SUPPORT IN PROCESS MANAGEMENT OF NETZE MICROENTERPRISE) López Galván, Norma Irene López Galván, Janeth Rocio Méndez Gurrola, Iris Iddaly ResumenLos procesos administrativos dentro de las organizaciones juegan un rol importante, sin embargo, en las micro y pequeñas empresas, casi todos estos procesos administrativos se realizan de manera manual ya que el software a gran escala es costoso. El caso concreto de este trabajo es la microempresa Netze la cual se dedica al diseño gráfico y la impresión de artículos personalizados. En este artículo se propone un desarrollo a medida de un sistema de información para la microempresa Netze, para ello se utiliza el desarrollo de software iterativo incremental. El sistema desarrollado está diseñado para automatizar y mejorar dos de los procesos primordiales de la microempresa, los cuales son: la gestión de clientes y la gestión de órdenes de trabajo. Los resultados de las pruebas de aceptación y usabilidad permiten concluir que el diseño y desarrollo de los módulos del sistema fue adecuado, debido a que los usuarios de las pruebas completaron en general las tareas con éxito.Palabras Claves: automatización de procesos, microempresas, sistemas de información. AbstractAdministrative processes within organizations play an important role, however, in micro and small businesses, almost all these administrative processes are performed manually because to buy large-scale software is expensive. The specific case of this work is the Netze microenterprise which is dedicated to graphic design and printing of personalized items. This article proposes a customized development of an information system for the Netze microenterprise, for this purpose the incremental iterative software development is used. The system developed is designed to automate and improve two main processes of microenterprise, which are: customer management and work order management. The results of the acceptance and usability tests allow us to conclude that the design and development of the system modules was adequate, because the users of the tests completed the tasks in general successfully.Keywords: process automation, small business management systems.) Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2019-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2113 Pistas Educativas; Vol. 41, Núm. 134 (2019): Número Especial: Difusión del conocimiento 2019 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2113/1637 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2113/1027 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2113/1028 /*ref*/Acosta, V. R., Valencia, E. V., Ospino, A. O. Diagnóstico evaluativo de pertinencia para la implementación de un sistema de información integral en la microempresa Casa Glamel. Clío América. Vol. 11, Num. 21, 35 - 47. 2017. doi: http://dx.doi. org/10.21676/23897848.2093 /*ref*/Acosta Vega, R.K., Ospino Ayala, O.J., Valencia Espejo, V.E. Diseño de un sistema de planificación de recursos empresariales (ERP) para una microempresa. INGE CUC. Vol. 13, Num. 1, 84-100, 2017. http://dx.doi.org/10.17981/ingecuc.13.1.2017.08 /*ref*/Algaba Berro, P., Martín Navarro, A., Lechuga Sancho, P., La implantación de un sistema ERP para la gestión de la información. V Congreso Virtual Internacional sobre Transformación e innovación en las organizaciones. 411-423. 2017. http://www.eumed.net/libros-gratis/actas/2017/innovacion/29-la-implantacion-de-un-sistema-erp.pdf ,consultada el 29 de mayo 2019. /*ref*/Amieva Fernández, A., Los sistemas ERP en la empresa española. Master Universitario en Sistema de Información y Análisis Contable. 1-29. 2012 http://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/10651/5624/6/TFM_Amieva%20Fern%C3%A1ndez%2c%20Alberto.pdf consultada el 29 de mayo 2019. /*ref*/Arce Brenes. J.A., Méndez Arias. A., Villegas Sánchez, E. 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INVENTARIO DE MÁQUINAS EXPENDEDORAS USANDO UNA LPWAN Vega Luna, José Ignacio Lagos Acosta, Mario Alberto Salgado Guzmán, Gerardo Tapia Vargas, Víctor Noé Sánchez Rangel, Francisco Javier Cosme Aceves, José Francisco ResumenSe presenta un sistema que permite visualizar desde la Internet el inventario de máquinas expendedoras de productos (vending machine) conectadas a una red de área amplia de baja potencia (LPWAN). El sistema consiste de tres nodos y una puerta de enlace o gateway. Cada nodo conecta una máquina expendedora con el gateway. En cada venta, el nodo transmite inalámbricamente al gateway el identificador del producto y la cantidad disponible del mismo. El gateway envía esta información a un servidor ubicado en la nube. El administrador de las máquinas puede visualizar el inventario de productos usando una interfaz de usuario que se ejecuta en una computadora conectada a la Internet. Cada nodo de la LPWAN se compone de un transceptor LL-RXR-27 y una tarjeta Arduino Due. La LPWAN se conecta al servidor de red ubicado en los servicios web de Amazon. La máquina expendedora más lejana se ubicó a 384 metros del gateway y el alcance de los transceptores fue 19 kilometros.Palabras Claves: Arduino Due, máquinas expendedoras, puerta de enlace, red de área amplia, transceptor. INVENTORY OF VENDING MACHINES USING A LPWANAbstractThis paper presents a system that allows to visualize from the Internet the inventory of vending machines connected to a low power wide area network (LPWAN). The system consists of three nodes and one gateway. Each node connects a vending machine with the gateway. In each sale, the node transmits wirelessly to the gateway the product identifier and the available quantity of the same. The gateway sends this information to a server located in the cloud. The machine manager can view the inventory of products using a user interface that runs on a computer connected to the Internet. Each node of the LPWAN consists of an LL-RXR-27 transceiver and an Arduino Due card. The LPWAN connects to the network server located on Amazon web services. The most distant vending machine was located 384 meters from the gateway and the reach of the transceivers was 19 kilometers.Keywords: Arduino Due, gateway, LPWAN, transceiver, vending machine. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-02-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1176 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 128 (2018): Número Especial (SENIE 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1176/1032 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1176/215 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1176/216 /*ref*/Gonchigsumlaa, K., Jigjidsuren, J. & Dorj, E., The Compared Analysis of Wireless Networks for Developing Internet of Things. 2nd International Conference on Information Science and Security (ICISS) Proceedings. Seoul, South Korea, Dec., 2015. /*ref*/Dela, A. H., Navarro, N. A. & Roque, C. J., Fuzzy logic based replenishment system for smart paper dispensing machine. 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REALIDADES Y EXPECTATIVAS DE LOS ACTIVOS INTANGIBLES EN MÉXICO Alcalde Jiménez, Mónica Elizabeth Asato España, Julio Armando Jiménez López, Julio César ResumenCuando se desea cuantificar el valor de una empresa, algo usual es dimensionar los recursos materiales y económicos representados contablemente como el activo, sin embargo, elementos como; la gestión del conocimiento interno a la organización, los derechos de uso exclusivo o bien los signos distintivos que conforman los activos intangibles, los cuales toman especial relevancia y valor para las organizaciones, ya que representan posibilidades estratégicas importantes que adecuadamente manejadas pueden significar grandes beneficios económicos y de prestigio para las mismas. En este artículo se presenta el resultado de un estudio sobre los activos intangibles, comenzando con la conceptualización del tema de interés, su identificación y caracterización, llevado desde un contexto internacional hasta el ámbito nacional, para después realizar un proceso crítico para identificar las posibilidades y retos que sobre el tema es pertinente considerar, para estar en línea con las tendencias estratégicas de un mundo altamente competitivo.Palabras claves: activos Intangibles, propiedad industrial, derechos de autor.AbstractWhen it is desired to quantify the value of a company, it is customary to size the material and economic resources represented as the asset, however, such elements as; the management of the internal knowledge to the organization, the exclusive use rights or the distinctive signs, make up the intangible assets which are of special relevance and value to the organizations, since they represent important strategic possibilities that can adequately handle great economic and of prestige for them. This article presents the results of a study on intangible assets, starting with the conceptualization of the topic of interest, its identification and characterization, carried from an international context to the national level, and then performing a critical process to identify the possibilities and challenges that on the subject is relevant to consider, to be in line with the strategic trends of a highly competitive world.Keywords: Assets Intangibles, industrial property, copyright. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2016-12-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/641 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 121 (2016): Número Semestral (agosto-diciembre 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/641/576 /*ref*/Astudillo M., M., Mancilla R., M., (2014). 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METODOLOGIAS DE SOLUCIÓN DE DIVERSOS PROBLEMAS PRESENTADOS EN EL DISEÑO Y DESARROLLO DE UN CONTROLADOR TÉRMICO Bravo Sánchez, Micael Gerardo Ramírez Montañez, Julio Alberto Martínez Nolasco, Juan José En el presente trabajo se aborda la estrategia de solución a los diversos problemas que pueden acontecer en el desarrollo de controladores térmicos. Estos controladores están basados en el mismo principio de funcionamiento pero diseñados para elementes calefactores de diferentes características eléctricas. Los elementos de sensado seleccionado fueron termopares tipo J los cuales presentaban características de funcionamiento diferentes lo cual requirió de un acoplamiento distinto para ambos controladores. Tales diferencias tienen que ser tomadas en cuenta para el correcto funcionamiento del circuito final. Para lograr esto se seleccionaron los componentes apropiados y disponibles en el mercado. En conjunto con la aplicación de filtros para mejorar el acoplo de señales.Palabra(s) Clave(s): control térmico, driver, LabVIEW, monitoreo. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/268 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 119 (2016): Número Especial (CISMe 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/268/258 /*ref*/C. A. Cardona, I. R. Navarro y L. G. Matallana. Medición del equilibrio líquido-vapor del sistema metanol-acetato de metilo a 580 mm hg experimental liquid vapour equilibrium of the binary system methanol-methyl acetate at 580 mm Hg.Revista Colombiana de Química, (2006). 35(1). /*ref*/A. Larco Gómez, R. Sánchez Rosado & H. Espinoza Bravo. Rediseño y construcción del sistema eléctrico y electrónico de control de unidades educativas, tipo mawdsley’s, para el estudio de convertidores ac/dc, ac/ac y control de motores dc y ac. (2011). /*ref*/Mantas calefactoras. www.elementoscalefactores.com/productos-es/mantas-calefactoras.htm. Septiembre 2015 /*ref*/M. H Rashid, González, M. H. R. V., y P. A. S Fernández. (2004).Electrónica de potencia: circuitos, dispositivos y aplicaciones. Pearson Educación. /*ref*/Rashid, M. H., González, M. H. R. V., & Fernández, P. A. S. (2004).Electrónica de potencia: circuitos, dispositivos y aplicaciones. Pearson Educación. /*ref*/HUITLE, L. M., & ALEJANDRO, U. (2011). Fabricación y purificación de nanotubos de carbono para el desarrollo y caracterización de conductores eléctricos transparentes (Doctoral dissertation). Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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SISTEMA DE DETECCIÓN DE EMOCIONES A TRAVÉS DE EXPRESIONES FACIALES (EMOTION DETECTION SYSTEM THROUGH FACIAL EXPRESSIONS) Tapia Méndez, Enoc Sánchez Rodríguez, Álvaro Ballesteros Martínez, Luis Resumen En la actualidad la inteligencia artificial en colaboración con nuevas tecnologías, contribuye a la mejora de procesos; en específico, la técnica de visión artificial. En el presente artículo, se presenta la implementación de un algoritmo programado en lenguaje Python capaz de detectar 7 emociones humanas básicas a través de expresiones faciales. Además, dicho sistema fue implementado en una serie de experiementos en los cuales se evaluó un nuevo producto que saldría al mercado. Palabras clave: Algoritmo, emociones, expresiones faciales. Abstract At present, artificial intelligence in collaboration with new technologies, contributes to the improvement of processes; specifically, the artificial vision technique. In this article, the implementation of an algorithm programmed in Python language capable of detecting 7 basic human emotions through facial expressions is presented. In addition, this system was implemented in a series of experiments in which a new product that would be launched on the market was evaluated. Keywords: Algorithm, emotions, facial expressions. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2021-11-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2606 Pistas Educativas; Vol. 43, Núm. 140 (2021): Número Especial: Difusión del conocimiento 2021 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2606/2049 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2606/1691 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2606/1692 /*ref*/Universidades, P.F. (2020). Estrategias IA 2020. ThreePoints /*ref*/Ekman, P. (1981). Facial expressions of emotions. Studies in psychology. /*ref*/Vásquez, A. C., Quispe, J. P., & Huayna, A. M. (2009). Procesamiento de lenguaje natural. Revista de investigación de Sistemas e Informática. /*ref*/Vallez, M., & Pedraza, R. (2007). El Procesamiento del Lenguaje Natural en la Recuperación de Información Textual y áreas afines. Hipertext. ((Lahoz-Beltrá, 2010. /*ref*/Suárez, O. S., Riudavets, F. J. C., & Aguiar, J. R. P. (2004). Relaciones morfoléxicas sufijales para el procesamiento del lenguaje natural. Mileto Ediciones. /*ref*/Quintero, C., Merchán, F., Cornejo, A., & Galán, J. S. (2018). Uso de Redes Neuronales Convolucionales para el Reconocimiento Automático de Imágenes de Macroinvertebrados para el Biomonitoreo Participativo. KnE Engineering. (Quintero, 2018) /*ref*/Rich, E., Knight, K., Calero, P. A. G., & Bodega, F. T. (1994). Inteligencia artificial (Vol. 1). McGraw-Hill. /*ref*/Martínez Guerrero, M. (2018). Reconocimiento facial para la autentificación de usuarios (Doctoral dissertation). /*ref*/Nilsson, N. J., Morales, R. M., Méndez, J. T. P., & Aris, E. P. (2001). Inteligencia artificial: una nueva síntesis (Vol. 2). España.: McGraw-Hill. (Nilsson, 2001) /*ref*/Benítez, R., Escudero, G., Kanaan, S., & Rodó, D. M. (2014). Inteligencia artificial avanzada. Editorial UOC. /*ref*/Cebrián Chuliá, L. (2016). Reconocimiento de Emociones mediante técnicas de aprendizaje profundo (Doctoral dissertation). /*ref*/Díez, R. P., Gómez, A. G., & de Abajo Martínez, N. (2001). Introducción a la inteligencia artificial: sistemas expertos, redes neuronales artificiales y computación evolutiva. Universidad de Oviedo. /*ref*/Lahoz-Beltrá, R. (2010). Bioinformática: Simulación, vida artificial e inteligencia artificial. Ediciones Díaz de Santos. /*ref*/Shawar, B. A., & Atwell, E. S. (2005). Using corpora in machine-learning chatbot systems. International journal of corpus linguistics. /*ref*/Klette, R., Schlüns, K., & Koschan, A. (1998). Computer vision: three-dimensional data from images (Vol. 31). Singapore: Springer. /*ref*/Arévalo, V., González, J., & Ambrosio, G. (2004). La Librería de Visión Artificial OpenCV. Aplicación a la Docencia e Investigación. Base Informática. /*ref*/Hernando Pericás, F. J. (1993). Técnicas de procesado y representación de la señal de voz para el reconocimiento del habla en ambientes ruidosos. /*ref*/Díaz, A. B. M. (2004). Reconocimiento facial automático mediante técnicas de visión tridimensional (Doctoral dissertation, Universidad Politécnica de Madrid). /*ref*/Cabello Pardos, E. (2004). Técnicas de reconocimiento facial mediante redes neuronales (Doctoral dissertation, Informatica). /*ref*/Alpaydin, E. (2020). Introduction to machine learning. MIT press. Copyright (c) 2021 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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Aplicaciones de un Circuito Electrónico No Lineal Guerrero Tejada, Cuauhtémoc Montemayor García, Gustavo Hernández Hernández, Enok Mitl En el presente trabajo se aborda la implementación en forma experimental el Circuito de Chua el cual es un sistema no-lineal con posibilidad de comportamiento caótico que exhibe una gran variedad de bifurcaciones así como ciclos límites los cuales son de gran interés tanto para el área circuitos eléctricos y como para el área de control automático. Primero se abordó la implementación de un circuito RLC No Lineal con la intención de obtener en forma experimental comportamientos propios del área de Sistemas No Lineales. Asimismo, se implementó en forma experimental una aplicación de este tipo de sistema. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1378 Pistas Educativas; Vol. 35, Núm. 108 (2014): Número Especial (SENIE 2014) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1378/1194 /*ref*/M. P. Kennedy, “Robust Op Amp Realization of Chua’s Circuit”, Frequenz, Volumen 46, Número 3-4, March-April 1992, páginas 66-80. /*ref*/L.O. Chua, C. A. Desoer, E.S. Kuh, “Linear and Nonlinear Circuits”, Ed. McGraw-Hill Book Company, 1987. /*ref*/M. P. Kennedy, “Three Steps to Chaos-Part I: Evolution”. IEEE Transactions on Circuits and Systems-I Fundamental Theory and Applications. Volumen 40. Número 10. October 1993. Páginas 640-656. /*ref*/M. Mulukutla, C. Aissi, “Implementation of the Chua’s circuit and its applications”, Proceedings of the 2002 ASEEb Gulf-Southwest Annual Cconference, March 2002. /*ref*/M. Mamat, M. Sanjaya, D. S. Maulana, “ Numérical Simulation Chaotic Synchronization of Chua Circuit and Its Application for Secure Cmmunication”, Applied Mathematical Sciences, Volumen 7, 2013, Número 1, 1-10. /*ref*/C.-C. Hwang, H. Jin-Yuan, and L. Rong-Syh, “A linear continuous feedback control of Chua’s circuit,” Chaos, Solutions & Fractals, vol. 8, no. 9, pp. 1507–1515, Sep. 1997. /*ref*/R. Márquez, H. Sira-Ramírez, “Nonlinear Control of Chua´s Circuit”, Midwest Symposium on Circuits and Systems, Volumen 38, páginas 429-432, Proeedings Published, August 1995. /*ref*/H. Mkaouar, O. Boubaker, “Chaos Synchronization for Master Slave Piecewise Linear Systems: Applications to Chua’s Circuit”, Communications in Nonlinear Science and Numerical Simulation, Volumen 17, Issue 3, Ma. /*ref*/H. K. Khalil, “Nonlinear Systmes”, Ed. Prentice Hall, Third Edition, 2002. Copyright (c) 2014 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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ROBOT BIOLOID PREMIUM JARANERO CONTROLADO REMOTAMENTE POR VOZ González Segura, Cinhtia García García, Michel Narváez Díaz, Lizzie Bacab Pech, Roger Resumen Este trabajo se enmarca en un proyecto orientado a llevar elementos tecnológicos novedosos a escuelas ubicadas en comunidades rurales maya hablantes del Estado de Yucatán. El objetivo es describir cómo es usada la tecnología robótica como medio de preservación y difusión de la cultura Maya. Se presenta el desarrollo de un sistema robótico que enseña los pasos de la jarana Yucateca a través de un robot humanoide Bioloid Premium, controlado remotamente a través de una interfaz gráfica que incluye el reconocimiento de comandos vocales. Se muestran los resultados obtenidos en la opinión de los usuarios que probaron los tres componentes del sistema: la ejecución del baile de la jarana, el funcionamiento del sistema de control inalámbrico y el módulo de reconocimiento de voz. Se concluye que el uso del sistema robótico resulta adecuado para promover el baile de la jarana Yucateca y acercar la tecnología a comunidades rurales maya hablantes.Palabra(s) Clave: Comunicación inalámbrica, Cultura Maya, Jarana Yucateca, Reconocimiento de voz, Robótica educativa.ROBOT BIOLOID PREMIUM JARANERO REMOTELY CONTROLLED BY VOICEAbstract This work is part of a project that involves bringing innovative technological elements to schools located in rural Maya communities that speak the State of Yucatan. The aim is to describe how it is used robotic technology as a means of preservation and dissemination of the Maya culture. It presents the development of a robotic system that teaches the steps of the Yucatecan jarana through a humanoid robot Bioloid Premium, controlled remotely through a graphical interface that includes the recognition of vocal commands. The results obtained in the opinion of the users who tested the three components of the system are shown: the performance of the dance of the jarana, the operation of the wireless control system and the voice recognition module. The conclusion is that the use of the robotic system is adequate to promote the dance of the Yucatecan jarana and bring the technology to Mayan rural communities.Keywords: Educational Robotics, Mayan Culture, Speech Recognition, Wireless Communication, Yucatecan Jarana. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya Facultad de Matemáticas, Unidad de Proyectos Sociales y Unidad Multidisciplinaria Tizimín de la Universidad Autónoma de Yucatán Fundación Kellogg. 2017-12-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/834 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 126 (2017): Número Semestral julio-diciembre 2017 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/834/846 /*ref*/Aguirre, D., Cabascango, J., Erazo, C., Pacheco, J., Quimbita, D., & Sánchez, O. (2007). Robot bailarín de cuatro ritmos CODJ23 PLUS. http://ciecfie.epn.edu.ec/wss/VirtualDirectories/80/CControlC/materias/cmicro s/PROYECTOS/06-07/paper%20final%20robot.pdf. /*ref*/Bravo, D., & Rengifo, C. (2014). Capture system for human motion imitation by a fixed base planar robot. 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oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/415 2018-08-09T19:52:14Z pistas:ART

Desarrollo de un sistema de electro estimulación transcutánea de bajo costo Reyes Fernández, Miriam C. Posada Gómez, Ruben Martínez Sibaja, Albino Sandoval González, Oscar O. García Martínez, Mario Alberto Sánchez Medel, Luis H. La electro-estimulación transcutánea es una técnica que consiste en la aplicación de un potencial eléctrico a la superficie de la piel por medio de electrodos, con la finalidad de estimular los músculos asociados a una determinada región anatómica o grupo muscular. Existen diferentes aplicaciones de la electro-estimulación transcutánea que van desde la electro analgesia, a diferentes técnicas de rehabilitación neuromuscular.Diferentes trabajos son desarrollados para determinar el tipo de señal que debe ser aplicado al paciente; dependiendo de características tales como la frecuencia, amplitud y tiempos entre pulsos, la mayoría de los dispositivos electro-estimuladores son desarrollados con un programa precargado con las características que se deseen incorporar. En este artículo se presenta el desarrollo de un sistema de electroestimulación de bajo costo con el cual se pueda decidir qué características tengan losimpulsos que se empleen por el electro-estimulador transcutáneo, de esta manera el terapeuta no está limitado a programas existentes en el aparato sino que puede proponer una terapia personalizada para cada paciente.Palabra(s) Clave(s): electro-estimulación, rehabilitación, transcutánea. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/415 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 112 (2015): Número Especial (SENIE 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/415/402 /*ref*/M. Johnson and M. Martinson, “Efficacy of electrical nerve stimulation for chronic musculoskeletal pain: a meta-analysis of randomized controlled trials”. Pain. Vol. 130. No. 1–2. Julio, 2007. 157–65 pp. /*ref*/R. Martin, C. Sadowsky, K. Obst, B. Meyer, J. McDonald, “Functional electrical stimulation in spinal cord injury: from theory to practice”. Top. Spinal Cord Inj. Rehabil. Vol. 18. No. 1. Jan. 2012. 28–33 pp. /*ref*/K. E. Nnoaham, J. Kumbang, “Transcutaneous electrical nerve stimulation (TENS) for chronic pain”. Cochrane Database Syst. Rev. 2008. /*ref*/R. Tiktinsky, L. Chen, P. Narayan, “Electrotherapy: yesterday, today and tomorrow”. Haemophilia. Vol. 16. Suppl 5. 2010. 126–131 pp. /*ref*/V. Sadil, S. Sadil, “Electrotherapy”. Wien Med Wochenschr. Vol. 144. 1994. 509–520 pp. /*ref*/T. Watson, “Current concepts in electrotherapy”. Haemophilia. Vol. 8. 2002. 413–418 pp. /*ref*/J. P. Fuentes, S. Armijo Olivo, D. J. Magee, D. P. Gross, “Effectiveness of interferential current therapy in the management of musculoskeletal pain: a systematic review and meta-analysis”. Phys. Ther. Vol. 90. 2010. 1219–1238 pp. /*ref*/M. Bayón-Calatayud, A. Gil-Agudo, A. M. Benavente-Valdepeñas, O. Drozdowskyj-Palacios, G. Sanchez-Martín, M. J. del Alamo-Rodriguez, “Eficacia de nuevas terapias en la neurorrehabilitación del miembro superior en pacientes con ictus”. Rehabilitación. Vol. 48. No. 4. Oct, 2014. 232–240 pp. /*ref*/G. Léonard, C. Cloutier, S. Marchand, “Reduced analgesic effect of acupuncturelike tens but not conventional tens in opioid-treated patients”. J. Pain. Vol. 12. 2011. 213–221 pp. /*ref*/F. Moran, T. Leonard, S. Hawthorne, C. M. Hughes, E. McCrum-Gardner, M. I. Johnson, B. A. Rakel, K. A. Sluka, D. M. Walsh, “Hypoalgesia in response to transcutaneous electrical nerve stimulation (TENS) depends on stimulation intensity”. J. Pain. Vol. 12. 2011. 929–935 pp. /*ref*/K. M. Association, “World Medical Asociation Declaration of Helsinki: ethical principles for medical research involving human subjects”. J. Korean Med. Assoc. Vol. 57. 2014. 899–902 pp. Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/3981 2026-03-25T23:40:36Z pistas:ART

PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA ABATIR EL ÍNDICE DE REPROBACIÓN DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEL SEXO FEMENINO QUE TIENEN NECESIDAD DE TRABAJAR Y QUE PROCEDEN DE FAMILIAS MONOPARENTALES CON MAMÁ COMO JEFA DE FAMILIA (PROPOSAL FOR INTERVENTION TO REDUCE THE FAILURE RATE OF FEMALE STUDENTS OF HIGHER EDUCATION WHO NEED TO WORK AND WHO COME FROM SINGLE-PARENT FAMILIES HEADED BY THE MOTHER) Zapatero Campos, Juan Armando Reséndiz Serrano, Magdalena Soto Hernández, Virginia Susana Cano Gómez, Nancy Educación superior; Propuesta de intervención en educación superior Resumen Se presenta una propuesta de intervención para abatir el índice de reprobación de la población objetivo integrada por estudiantes de educación superior el sexo femenino, que tienen necesidad de trabajar y que provienen de familias monoparentales con mamá como jefa de familia. Un estudio de caso realizado por este mismo grupo de investigadores [Zapatero-Campos et al., 2024] reveló que esta población objetivo puede representar el 25% de los casos de reprobación que llegan al estatus de “especial” (que cursan la materia reprobada en tercera y última oportunidad). La misma investigación referida mostró que el éxito académico de los estudiantes está correlacionado con la estructura familiar de la cual provienen, así como con el nivel de estudios de los padres. Se propone una intervención con cinco acciones afirmativas con enfoque de género y justicia social: Dar visibilidad a la problemática de la población objetivo, Determinar el grado de vulnerabilidad de las estudiantes, Crear una marca digital vinculada con el número de cuenta oficial de las estudiantes, Crear un grupo de tutores enfocado a la población objetivo, y Crear un programa de becas. Palabras Clave: Propuesta de intervención, estudiantes del sexo femenino, educación superior, índice de reprobación, acciones afirmativas. Abstract This paper presents an intervention proposal to reduce the failure rate among the target population of female students of higher education who need to work and come from single-parent families headed by their mothers. A case study conducted by the same group of researchers [Zapatero-Campos et al., 2024] revealed that this target population may represent 25% of the failure cases that reach the "special" status (retaking the failed course on the third and final attempt). The same research showed that students' academic success is correlated with their family structure and their parents' level of education. The proposed intervention consists of five affirmative actions with a focus on gender and social justice: Raising awareness of the challenges faced by the target population, Determining the students' level of vulnerability, Creating a digital brand linked to the students' official account numbers, Establishing a group of tutors specifically for the target population, and Creating a scholarship program. Keywords: Intervention proposal, female students, higher education, failure rate, affirmative action. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2025-12-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3981 Pistas Educativas; Vol. 47, Núm. 150 (2025): Número semestral (julio-diciembre 2025) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3981/2780 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3981/2988 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3981/2989 /*ref*/Álvarez-Espinoza, A. & Sebastián Balmaceda, C. (2018). El concepto dialéctico de internalización en Vygotski: aproximaciones a un debate. Psicología, Conocimiento y Sociedad 8(1), 5-35. http://scielo.edu.uy/pdf/pcs/v8n1/1688-7026-pcs-8-01-4.pdf /*ref*/Díaz Maggioli, G. (2023). Andamiaje: a casi medio siglo de su creación. 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Modelos predictivos del rendimiento académico a partir de características de estudiantes de ingeniería. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 13(e1426). DOI: https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v13i0.1426 /*ref*/Rochin Berumen, F. L. (2021). Deserción escolar en la educación superior en México: revisión de literature. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 22(22), e161. https://doi.org/10.23913/ride.v11i22.821 /*ref*/Rodríguez Palmero, M. L. (2008). La teoría del aprendizaje significativo en la perspectiva de la psicología cognitiva. Editorial Octaedro. /*ref*/Topçiu, M. & Myftiu, J. (2015). Vygotsky Theory on Social Interaction and its Influence on the Development of Pre-School Children. European Journal of Social Sciences, 2(3), 103-110. https://revistia.com/files/articles/ejser_v2_i3_15/Marta.pdf /*ref*/Vygotzky, L. S. (1995). Pensamiento y lenguaje. Teoría del desarrollo cultural de las funciones psíquicas. 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oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1828 2018-12-24T12:12:46Z pistas:ART

ANÁLISIS DE PERTINENCIA DEL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS COMO APOYO PARA MEJORAR LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL ÁREA CONTABLE (ANALYSIS OF THE RELEVANCY FOR THE USE OF TECHNOLOGICAL TOOLS AS A SUPPORT TO IMPROVE THE TEACHING PRACTICE IN THE ACCOUNTING AREA) Alcalde Jiménez, Mónica Elizabeth Asato España, Julio Armando Soto Hernández, Virginia Susana Ortega De la Mora, Guillermo Ambientes de aprendizaje; Métodos de enseñanza; Herramientas tecnológicas. ResumenLos métodos de enseñanza son utilizados por el docente para llevar a cabo el proceso de aprendizaje, sin embargo, con los avances tecnológicos y el cambio en la forma de interactuar de los estudiantes, obligan a buscar nuevas estrategias. El objetivo del presente artículo es identificar el grado de pertinencia del uso de herramientas tecnológicas en cualquiera de los métodos de enseñanza para el logro del aprendizaje respecto a las asignaturas del área contable, en términos de dimensiones de disponibilidad, eficacia, eficiencia, atractivo, evaluación y retroalimentación. Se aplicó un instrumento tipo cuestionario, el cual fue diseñado para el logro del objetivo, posteriormente se realizó un análisis de la información obtenida.Palabra(s) Clave: Ambientes de aprendizaje, Métodos de enseñanza, Herramientas tecnológicas. AbstractThe teaching methods are used by the teacher to carry out the learning process; however, with the technological advances and the change in the way of interacting of the students, they force to look for new strategies. The objective of this article is to identify the degree of relevance of the use of technological tools in any of the teaching methods for the achievement of learning with respect to the subjects of the accounting area, in terms of dimensions of availability, effectiveness, efficiency, attractiveness, evaluation and feedback. A questionnaire-type instrument was applied, which was designed to achieve the objective and the analysis of the information obtained.Keywords: Learning environments, teaching methods, technological tools. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-12-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1828 Pistas Educativas; Vol. 40, Núm. 131 (2018): Número Semestral (julio-diciembre 2018) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1828/1499 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1828/698 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1828/699 /*ref*/Alcoba González, J. (2012). La clasificación de los métodos de enseñanza en la educación superior. Contextos educativos. Revista de educación (15), 93-106. Recuperado de https://goo.gl/SgXrXQ /*ref*/Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2010). Metodología de la Investigación. México, D.F.: Mc Graw Hill. /*ref*/Marqués Graells, P. (2012). Impacto de las TIC en la educación: Funciones y limitaciones. 3 Ciencias, Revista de Investigación. Recuperado de https://doi.org/10.17993/3ctic.2013.21.%20 /*ref*/OCDE. (2018). Prioridades estratégicas para México. En OECD iLibrary/Getting it right. [sitio web]. Recuperado de http://dx.doi.org/10.1787/9789264292871-es /*ref*/Sander, P. (2005). La investigación sobre nuestros alumnos, en pro de una mayor eficacia en la enseñanza universitaria. Revista electrónica de Investigación Psicoeducativa y Psicopedagógica. (No. 5-3 (1)), 113-130. Recuperado de http://ojs.ual.es/ojs/idex.php/EJREP/article/view/1156 /*ref*/UNESCO. (2018). Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Oficina en la Habana. Recuperado de https://goo.gl/ZiFthi Copyright (c) 2018 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1116 2022-12-01T23:58:22Z pistas:ART

DIGITAPRENDE: UNA APLICACIÓN PARA LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL DE ADULTOS MAYORES Martínez Espino, Daniel Núñez Reyes, Alba Rocío Abascal Mena, Rocío ResumenLa tecnología ha dejado de ser un accesorio para convertirse en una herramienta indispensable en muchas de nuestras actividades diarias. Sin embargo, todavía hay personas incapaces de utilizar un teléfono inteligente, la computadora o una tableta. Anteriormente, se consideraban analfabetos a los que no sabían leer ni escribir, hoy en día la misma definición se ha acuñado para aquellos que no saben cómo utilizar dispositivos electrónicos. Los avances en la tecnología han superado la capacidad de aprendizaje de varias generaciones, creando una brecha entre padres e hijos. ¿Cómo podríamos integrar a las personas de edad avanzada a este cambio? Este artículo presenta una ruta opcional para enseñar a las personas mayores a utilizar herramientas digitales a través de una experiencia útil, intuitiva y enriquecedora.Palabras Claves: Analfabetismo tecnológico, aprender a aprender, dispositivo tecnológico, edad adulta, educación. DIGITAPRENDE: AN APPLICATION FOR THE DIGITAL LITERACY OF OLDER ADULTSAbstractTechnology is no longer an accessory, it has become an indispensable tool in many of our daily activities. However, there are people unable to use a smartphone, computer or tablet. Previously, those who did not know how to read or write were considered illiterate, today the same definition has been coined for those who do not know how to use electronic devices. Advances in technology have surpassed the learning capacity of several generations, creating a gap between parents and children. How could we integrate older people into this change? This article presents an optional route for teaching older people through digital tools through a useful, intuitive and enriching experience.Keywords: Adulthood, education, learning to learn, technological device, technological illiteracy. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-02-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1116 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 128 (2018): Número Especial (SENIE 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1116/1000 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1116/112 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1116/113 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1116/114 /*ref*/Alcántara, C. Por una cultura del envejecimiento. Editorial INAPAM. México, 2010: http://www.inapam.gob.mx/work/models/INAPAM/Resource/Documentos _Inicio/Cultura_del_Envejecimiento.pdf, 15/05/2017. /*ref*/ATEC, Avances Tecnológicos en la Época Contemporánea, Propuestas Innovadoras para el aula, Ministerio de Educación de la Nación: http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD17/contenidos/mt/quimica/laslecciones/avances_tecnologicos.html, 15/05/2017. /*ref*/Cajas F. Alfabetización Científica y Tecnológica. Enseñanza de las Ciencias, pp. 243-254, 2001. /*ref*/Bejarano, J. L. M., & Carrillo, L. P. V. Metodologías de usabilidad aplicadas a entornos virtuales de aprendizaje: caso universidad de pamplona. Revista Colombiana de tecnologías de avanzada (RCTA), 2(1), 2017. /*ref*/Carey B. Aprender a aprender. Urano. pp. 288, 2015. /*ref*/Edel, R. Las Nuevas Tecnologías para el Aprendizaje: Estado del Arte. En Vales, J. (Ed) Las Nuevas Tecnologías para el Aprendizaje. México: Pearson-Prentice Hall, 2009. /*ref*/Freire, C. F. R., & Torres C. A. R. El analfabetismo digital y su incidencia en el gremio de carpinteros del sector artesanal de la Isla Santa Cruz. Tesis de licenciatura. Quito: UCE.). pp. 155, 2016. /*ref*/Edwards, R. Cultura y los procesos de aprendizaje de los adultos. Routledge, 2013. /*ref*/El Informador: http://www.informador.com.mx/mexico/2010/176957/6/ analfabetas-digitales-20-de-familias-mexicanas-inegi.htm,15/05/2017. /*ref*/INEA Instituto Nacional de Educación para los Adultos (Instituto Nacional para la Educación de Adultos) INEA: http://www.inea.gob.mx,15/05/2017. /*ref*/Yuni, J. A., & Urbano, C. A. Educación de adultos mayores: teoría, investigación e intervenciones. Editorial Brujas, 2005. Copyright (c) 2018 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/602 2022-12-02T00:01:20Z pistas:ART

DISEÑO DE UN FILTRO DIGITAL PASA BAJAS DE PRIMER Y SEGUNDO ORDEN A PARTIR DE CIRCUITO RC Chipule Pérez, Armando Satiel Águila Rodríguez, Gerardo Posada Gómez, Rubén En este artículo se presenta una metodología para realizar modelos matemáticos de filtros pasa baja de primero y segundo orden en tiempo discreto partiendo de la función transferencia de un circuito simple RC. Entre las ventajas de utilizar técnicas de procesamiento digital de señales resaltan la inmunidad a factores intrínsecos tales como temperatura ambiente, ruido electromagnético y acoplamiento entre componentes. De esta forma los sistemas de procesamiento de señales involucrados en lazos de instrumentación incrementan la estabilidad y robustez. En concreto este trabajo se centra en el diseño de filtros digitales pasa bajas que emulen el comportamiento de un circuito RC, así también se presenta la forma de implementar el C++ dicho filtro, estableciendo como parámetros principales la frecuencia de corte y el periodo de muestreo para su posterior aplicación en lazos de instrumentación. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/602 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 120 (2016): Número especial (SENIE 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/602/537 /*ref*/J. Antonio, Á. Cedillo, K. Michael, L. Bos, G. M. Romero, “Implementación de Filtros Digitales tipo FIR en FPGA”. No.37. 2008. Pp.83-87. /*ref*/M. Mirghani, Implementation of Matched Filters Using Microcontrollers. 2016. Pp. 128–132. /*ref*/G. J. Dolecek, S. K. Mitra, “Computationally Efficient Multiplier-Free Fir Filter Design”. Vol. 10. No. 3. 2007. Pp. 251–267. /*ref*/A. H.-C. B. Psenicka, F. García-Ugalde, “The Bilinear Z Transform by Pascal Matrix and Its Application in the Design of Digital Filters”. Vol. 9. No. 11. 2002. Pp. 368–370. /*ref*/B. C. Kuo, Sistemas de control automático. 7 ed. 1996. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/224 2022-12-02T00:02:57Z pistas:ART

APLICACIÓN DE MINERÍA DE DATOS AL GRUPO DE 2º SEMESTRE DE LA CARRERA DE INGENIERÍA INFORMÁTICA DEL ITSUR PARA IDENTIFICAR LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS Hernández Ruiz, María Guadalupe Reyes Cruz, Javier Para el ejercicio docente es de vital importancia identificar los estilos de aprendizaje de los alumnos. Se ha demostrado que la identificación de los estilos de aprendizaje, y su uso en el aula permiten mejorar el rendimiento académico, no obstante, en el ITSUR actualmente no se ha realizado una identificación de los estilos de aprendizaje en los alumnos.Mediante la presente investigación se propone realizar la identificación de los estilos de aprendizaje e implementación de estrategias según el estilo de aprendizaje identificado en el grupo de 2o. semestre de la carrera de Ingeniería Informática del ITSUR, donde mediante la aplicación y uso de herramientas de minería de datos se pretende identificar el estilo que predomina en el grupo. Se espera que la identificación del estilo de aprendizaje predominante y la implementación de estrategias correspondientes, pueda ayudar al docente encargado de impartir la materia, a obtener diversos beneficios directos que se ven reflejados en la elaboración de la planeación de las clases y calificaciones de los alumnos del grupo en su materia.Palabra(s) Clave(s): alumnos, estilos de aprendizaje, informática, minería de datos Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/224 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 116 (2016): Número Semestral (enero-junio 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/224/220 /*ref*/Costaguta Rossana, E. D. (2014). Minería de datos para descubrir estilos de aprendizaje. Argentina: Universidad Nacional de Santiago del Estero. /*ref*/Durán, C. (2014). Minería de datos para descubrir estilos de aprendizaje. Argentina: Universidad Nacional de Santiago del Estero. /*ref*/Potosi, U. A. (2014). Estilos de aprendizaje. SLP, San Luis Potosi, México. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/2408 2021-01-22T09:58:29Z pistas:ART

LA GUARIDA DE LOS PIRATAS - UN JUEGO SERIO BASADO EN RETOS DE MATEMÁTICAS BÁSICAS (THE PIRATES’ LAIR – A SERIOUS GAME BASED ON BASIC MATH CHALLENGES) Flores Méndez, Carlos Enrique Quintana López, Maricela Orozco Aguirre, Héctor Rafael Resumen Los resultados de la prueba PLANEA, aplicada a los estudiantes de sexto grado, muestran que el 59% tienen un nivel insuficiente en matemáticas. En este artículo, se presenta el desarrollo de un juego serio, que tiene como objetivo ser una herramienta de apoyo para que los estudiantes refuercen sus conocimientos en matemáticas. El juego utiliza el aprendizaje basado en retos y sumerge al estudiante en un mundo en el que debe aplicar su experiencia y conocimientos matemáticos para conceptualizar un problema y buscar objetos y herramientas que le ayuden a resolverlo. En el desarrollo se utilizó una metodología ágil de prototipado rápido. El juego fue validado mediante una encuesta de satisfacción que muestra que al 95% de los encuestados les gustó el juego y que podría ser utilizado por estudiantes y profesores. Este tipo de juegos se convierten en una herramienta alternativa para aprender, principalmente, en estos tiempos de pandemia. Palabras clave: Aprendizaje basado en retos, computación educativa, juegos serios. Abstract The results of the PLANEA test, applied to sixth grade students, show that 59% have an insufficient level in mathematics. In this paper, the development of a serious game is presented, which aims to be a support tool for students to reinforce their knowledge in mathematics. The game uses challenge-based learning and immerses the student in a world in which they must apply their mathematical experience and knowledge to conceptualize a problem and search for objects and tools that help them solve it. In development, an agile rapid prototyping methodology was used. The game was validated through a satisfaction survey that shows that 95% of the respondents liked the game and that it could be used by students and teachers. This type of games become an alternative tool to learn, mainly, in times of pandemic. Keywords: Challenge-based learning, educational computing, serious games. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2020-12-04 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2408 Pistas Educativas; Vol. 42, Núm. 136 (2020): Número semestral (julio-diciembre 2020) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2408/1949 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2408/1480 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2408/1481 /*ref*/Atochero A. V. (2015). 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GeoGebra en el estudio de áreas y perímetros López Ramírez, Rosa Elena Silva Bautista, David Fuentes López, José Abel La influencia del software libre llamado GeoGebra ha ocasionado que cada vez sea más utilizado en la enseñanza de las matemáticas a todos los niveles educativos, debido a que permite el uso simultáneo de los sistemas de representación simbólico y grafico a través de una presentación amigable que facilita su uso. GeoGebra propicia un cambio en la metodología de trabajo con los estudiantes y por ende, en los procesos de enseñanza-aprendizaje. A través de sus diferentes cajas de herramientas, se pone de manifiesto su potencial para abordar las nociones matemáticas de áreas y perímetros, propiciando en los estudiantes la inquietud por explorar e indagar sobre estos y otros aspectos teóricos geométricos.Los estudiantes mejoraron su actitud hacia el aprendizaje de las matemáticas al ser motivados a incorporar el uso de GeoGebra a sus procesos de enseñanza y aprendizaje, repercutiendo en los índices de reprobación en los grupos en donde se hizo uso de las actividades propuestas en este estudio. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1335 Pistas Educativas; Vol. 33, Núm. 104 (2013): Número Especial (2º Congreso Geogebra) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1335/1151 /*ref*/Ball, L., Pierce, R., & Stacey, K. (2003). Recognising equivalent algebraic expressions: An important component of algebraic expectation for working with CAS. In N. A. Pateman, B. J. Dougherty, & J. Zilliox (Eds.), Proceedings of the 27th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Vol. 4, pp. 15-22). Honolulu, HI: PME. /*ref*/Brousseau, G. (1997).Theory of didactical situations in mathematics. Dordrecht, The Netherlands: Kluwer. (Edited and translated by N. Balacheff, M. Cooper, R. Sutherland, and V. Warfield). /*ref*/Cay, F., and Chassapis, C. (1997). An IT view on perspectives of computer aided process planning research. Computers in Industry, 34, 307–337. /*ref*/Falconi, M. y Hoyos, V. (2005). Instrumentos y matemáticas. Historia, fundamentos y perspectivas educativas. México: Facultad de Ciencias, UNAM. /*ref*/Freudenthal, H. (1991). Revisiting Mathematics Education: China Lectures, Kluwer, Dordrecht. /*ref*/Iranzo, N; Fortuny, J.M. (2009). “La influencia conjunta del uso de GeoGebra y lápiz y papel en la adquisición de competencias del alumnado” en Enseñanza de las ciencias núm. 27(3), pp. 433-446. /*ref*/Laborde, C. (1992). Solving problems in computer based Geometry environment: the influence of the feature of the software, Zentralblatt fur Didaktik der Mathematik, 92 (4), pp. 128-135. /*ref*/National Council of Teachers of Mathematics [NCTM], Commission on Standards for School Mathematics. (1989). Curriculum and evaluation standards for school mathematics. Reston, VA: Author. /*ref*/Ruthven, K. (2007). Teachers, Technologies and the Structures of Schooling. En Proceedings of CERME 5 . Larnaca: University of Cyprus. (Retrieved fromhttp://ermeweb.free.fr/CERME5bon 02/15/09). Copyright (c) 2013 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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FILTRADO SE SEÑALES FONOCARDIOGRÁFICAS MEDIANTE TÉCNICAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL Jalomo Cuevas, Jaime Alcázar Michel, Salvador Cortez Olguín, Cristian Omar Chávez Bracamontes, Ramón Mejía García, Jorge Horacio ResumenEn este artículo se muestra la implementación de filtros adaptables en el tratamiento de señales fonocardiográficas. Se presenta la aplicación de una metodología para la medición de sonidos cardíacos mediante un sensor piezoeléctrico conectado a la tarjeta de sonido de la computadora. Algunas ventajas que muestra la técnica aquí presentada es la del uso de un sensor de principios de funcionamiento sencillo y de bajo costo, así como de las facilidades de las herramientas de la computación. Se analiza el efecto nocivo del ruido en las señales de medición y la implementación de un método para su tratamiento.Palabra(s) Clave: Algoritmo de los mínimos cuadrádos, filtro adaptable, señal fonocardiográfica, ruido de la medición. FILTERING PHONOCARDIOGRAPHIC SIGNALS USING ARTIFICIAL INTELLIGENCE TECHNIQUES AbstractIn this paper, we show an adaptive filter scheme in phonocardiogram (PCG) signal treatment problem. An applied methodology for heart sound measurement by piezoelectric sensor connected to the computer sound board is presented. Some advantages of the proposed technique are the use of a cheap and simple function sensor and the effectiveness of computing tools. We analyze the harmful noise effect on measured signals and a treatment method applied.Keywords: Adaptive filter, least squares, noise measurement, phonocardiography signal. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2017-10-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/928 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 125 (2017): Número Especial (CISMe 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/928/781 /*ref*/Haykin S. (1996), Adaptive Filter Theory, USA, Prentice Hall, Pag. 339-346. /*ref*/Abbas A. (2009), Phonocardiography signal processing, Connecticut, Morgan & Claypool, Pag. 4-5. /*ref*/Fuller J. (2010), Instrumentación quirúrgica, principios y práctica, Madrid, Ed. Medica Panamericana, Pag. 924-927. /*ref*/Madisetti V. (1999), Digital Signal Processing Handbook, USA, McGRaw Hill, Pag 480-483. /*ref*/Patil S. Heart, “Sound enhancement using Kalman filter and independent component analysis algorithm”, International journal of emerging technology and advanced engineering, India, 2017, Pag. 458-461. /*ref*/Ballou G. (2008), Handbook for sound engineers, USA, Elsevier, Pag. 296-297. Copyright (c) 2017 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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Delta-Sigma Converter Processing: aplicacion de herramienta de software libre para el analisis y caracterizacion de convertidores ƒÃƒ´ Alducin Castillo, Javier Ocampo Hidalgo, Juan Jesús Vázquez Álvarez, Iván La caracterización y prueba de convertidores A/D Sigma-Delta es una tarea compleja que requiere alta capacidad de procesamiento de datos medidos. Existe software dedicado al análisis de datos obtenidos de convertidores Delta-Sigma, sin embargo, muchos de ellos son comerciales con un costo significativo, requieren la adquisición de hardware propietario y no pueden usarse de manera separada, por tanto no se adapta a las necesidades propias de análisis de convertidores diseñados a la medida. En este trabajo se presentan resultados obtenidos de la caracterización de un convertidor Delta-Sigma, a partir de una herramienta computacional realizada en software libre, que calcula métricas de desempeño del sistema bajo análisis.Palabra(s) Clave(s): conversión A/D, caracterización de convertidores A/D,procesamiento de señal, Sigma-Delta ADC, octave. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/382 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 112 (2015): Número Especial (SENIE 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/382/370 /*ref*/B. Razavi, Principles of Data Conversion System Design. 1st Ed. 1995. Wiley Interscience. New York. 96 pp. /*ref*/C. C. Cutler, "Differential Quantization of Communication Signals". U.S. Patent 2,605,361. June 29, 1950. /*ref*/J. C. Candy, "A Use of Limit Cycle Oscillations to Obtain Robust Analog-to-Digital Converters". IEEE Transactions on Communications. Vol. COM-22. December 1974. 298-305 pp. /*ref*/T.-H. Kuo, K.-D. Chen, H.-R. Yeng, gA wideband CMOS sigma-delta modulator with incremental data weighted averagingh. IEEE J. Solid State Circuits. Vol. 37. Jan. 2002. 11-17 pp. /*ref*/R. Gaggl, M. Inversi, A. Wiesbauer, gA power optimized 14-bit SC ƒ°ƒ¢ modulator for ADSL CO applicationsh. ISSCC Dig.Tech. Papers. Vol. 47. Feb. 2004. 82-83 pp. /*ref*/J. Jarvinen, K. Halonen, gA 1.2V dual-mode GSM/WCDMA ƒ°ƒ¢ modulator in 65nm CMOSh. ISSCC Dig.Tech. Papers. Vol. 49. Feb. 2006. 488-489 pp. /*ref*/Y.-C. Jenq, gMeasuring harmonic distortion and noise floor of an A/D converter using spectral averagingh. IEEE Transactions on Instrumentation and Measurement. Vol. 37. No. 4. Dec. 1988. 525-528 pp. /*ref*/M. F. Toner, G. W. Roberts, “A BIST Scheme for a SNR, Gain Tracking, and Frequency Response Test of a Sigma-Delta ADC”. IEEE Transactions on Circuits and Systems II: Analog and Digital Signal Processing. Vol.42. No.1. Jan 1995. 1-15 pp. /*ref*/H. Kim, K. Lee, “Sigma-delta ADC characterization using noise transfer function pole-zero tracking”. IEEE ITC 2007: International Test Conference. Oct. 2007. 1-9 pp. /*ref*/ACDPRO, Texas Instrument, http://www.ti.com/tool/adcpro#descriptionArea. /*ref*/Virtual Eval Tool, Analog Devices. http://beta-tools.analog.com/virtualeval ?tool_pid=AD9625. /*ref*/Delta Sigma ACDs, Maxim Integraded. http://www.maximintegrated.com/en/products/analog/data-converters/analog-to-digital-converters.html. /*ref*/GNU Octave http://www.gnu.org/software/octave/. /*ref*/A. V. Oppenheim, R.W. Schafer, Discrete Time Signal Processing. 2nd. 1999. Edition. Prentice Hall. /*ref*/The Mosis Service: https://www.mosis.com/. /*ref*/J. G. Webster: “Medical Instrumentation: Application and Design”. 4th Ed. 2010. Wiley, New Jersey. Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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ESTRATEGIA PARA MEDIR SIMILITUD DE CÓDIGOS EN EL LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN X (STRATEGY FOR MEASURING CODE SIMILARITY IN PROGRAMMING LANGUAGE X) Gutiérrez Vera, Francisco Ortega González, Claudia Cristina Sistemas computacionales, educación, algoritmos Resumen En este artículo se aborda como se desarrolló una estrategia y su implementación para medir la similitud entre códigos en algún lenguaje de programación, con la finalidad de reducir el plagio de códigos en asignaturas de programación. Se implemento la estrategia en dos plataformas web, la primera para hacer pruebas globales de comparación entre 2 códigos que solucionan el mismo problema, una vez valorado el rendimiento se aplicó la estrategia en una plataforma académica en la que todo un grupo de estudiantes entregan como propios códigos. Desde la perspectiva de los autores, el plagio consensuado y no consensuado de programas que intentan medir el avance académico de un estudiante se ha disparado enormemente ya sea porque los alumnos no saben por qué están estudiando una carrera o porque no tienen claras sus decisiones de vida, o alguna otra razón, todo esto está llevando a que las capacidades de desarrollo de software ha caído y ahora un porcentaje importante de alumnos todo lo obtienen de las plataformas de inteligencia Artificial. Palabras Clave: Estrategia, Medir Similitud, código, Lenguaje de programación. Abstract This paper discusses how a strategy was developed and implemented to measure code similarity in a programming language. to measure the similarity between codes in a programming language, with the purpose of reducing code to reduce code plagiarism in programming subjects. We The strategy was implemented in two web platforms, the first one to make global comparison tests between 2 codes that solve the same problem, once the performance was evaluated, the strategy was applied in an academic platform in which a group of students deliver their own codes. From the authors' perspective, consensual and non-consensual plagiarism of programs that attempt to measure a student's academic progress has skyrocketed, either because students do not know why they are studying a career or because they are not clear about their life decisions, or some other reason. life decisions, or some other reason, all of this is leading to the fact that the software development software development skills have dropped and now a significant percentage of students get everything from the of students now get everything from Artificial Intelligence platforms. Keywords: Strategy, Measuring Similarity, code, Programming language Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2024-12-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3752 Pistas Educativas; Vol. 46, Núm. 148 (2024): Número semestral (julio-diciembre 2024) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3752/2601 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3752/2694 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3752/2695 /*ref*/ConAcad, https://tigger.celeya.tecnm.mx/conacad, 2024 /*ref*/Gutiérrez, F., Ortega, C., Fierro, G., Asato, J., ALGORITMOS PARA MEDIR EL NIVEL DE PLAGIO Y SU POSIBLE IMPLEMENTACIÓN EN LA COMPARACIÓN DE CÓDIGOS DE PROGRAMACIÓN, https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2830/2175, 2024 /*ref*/Justia.mexico, Derechos de Autor de Programas de Computación, Programas Informáticos o Software, https://mexico.justia.com/derecho-de-la-propiedad-intelectual/derechos-de-autor-de-programas-de-computacion-programas-informaticos/, 2024. /*ref*/Seo, N., Sangwoo, K., Cheonyoung, J., A Lightweight Program Similarity Detection Model using XML and Levenshtein Distance, https://www.researchgate.net/publication/220843982_A_Lightweight_Program_Similarity_Detection_Model_using_XML_and_Levenshtein_Distance [5] Tresnawatia, D.,Syaichu, A., Kuspriyantoa, R., Plagiarism Detection System Design for Programming Assignment in Virtual Classroom Based on Moodle, 2011. /*ref*/Turnitin, ¿Qué es el plagio de código fuente y por qué se da cada vez más?, https://latam.turnitin.com/blog/que-es-el-plagio-de-codigo-fuente-y-por-que-se-da-cada-vez-mas, 2024 Copyright (c) 2024 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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Diseño y desarrollo de un tarjeta entrenadora de adquisición de datos con fines educativos Cruz Garrido, Donaldo Jiménez Cruz, Joel R. En este artículo se describe la tarjeta de desarrollo y experimentación MicroUAMI. Su diseño obedece al deseo de crear una tradición y experiencia en su construcción y fabricación que siente las bases para apoyar el estudio y la elaboración de otros sistemas similares u otros más complejos que se apliquen en proyectos de tesis, de investigación o en proyectos industriales externos. Su utilización como un sistema de adquisición de datos permite tanto la medición de diferentes parámetros físicos, así como su aplicación en sistemas embebidos. Como una tarjeta entrenadora de experimentación apoya la enseñanza-aprendizaje de diversas materias relacionadas con la programación, el hardware y el software en diferentes niveles educativos. A manera de ejemplos se muestran; el control de secuencias de luces y la medición de temperatura. Se emplean, como lenguajes de programación; el lenguaje C y el lenguaje de la aplicación Processing. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1541 Pistas Educativas; Vol. 35, Núm. 108 (2014): Número Especial (SENIE 2014) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1541/1291 /*ref*/R. Pradhayini, S. Sundar, R. Kumar, N. Lakshmikanth, J. Kaarthik, P. Lavanya “Design of an indoor climate monitoring and control unit using the PIC microcontroller”. Proceeding ICAC3 '09 Proceedings of the International Conference on Advances in Computing, Communication and Control. 2009, pp 147-149. http://dl.acm.org/citation.cfm?id=1523133. /*ref*/S. Reig Chiva. “Plataforma de experimentación para prototipado de diseños mediante Arduino”. Proyecto de fin de carrera de Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Electrónica Industrial. Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Rioja, 2012. http://biblioteca.unirioja.es/tfe_e/R000001389.pdf. /*ref*/J Jiménez, D. Cruz “UAMIBOT: Un Robot Móvil Didáctico Multifunciones”. IX Semana Nacional de Ingeniería Electrónica, SENIE 13. Tepic Nayarit, 2013, pp. 331-338. http://docencia.izt.uam.mx/jcjr/archivos/UamiBotSENIE13.pdf. /*ref*/Microchip Technology Inc. PIC18F2455/2550/4455/4550 Data Sheet, 28/40/44-Pin, High-Performance, Enhanced Flash, USB Microcontrollers with nanoWatt Technology, 2006. http://ww1.microchip.com/downloads/en/devicedoc/39632c.pdf. /*ref*/R. Bhakthavatchalu, S. Mallia, H. Kishnan, A. Krishnan, B. Sruthi. “Low Power Scheduled Alarm System Using Embedded Microcontroller with USB Interface”. Proceedings of ICETECT 2011, pp 610-615. http://ieeexplore.ieee.org/xpl/abstractAuthors.jsp?tp=&arnumber=5760190&url=http%3A%2F%2Fieeexplore.ieee.org%2Fxpls%2Fabs_all.jsp%3Farnumber%3D5760190. /*ref*/J. A. Picón. Práctica #1: secuenciador de luces. Curso de Microprocesadores y Microcontroladores. UNEXPO, 2009. http://www.joseapicon.com.ve/descargas/pregrado/MM_Practica1.pdf. /*ref*/T Savage, J., Vázquez, G., Chávez, N. Capítulo II. Máquinas de estados y su construcción. En Diseño de microprocesadores. Facultad de Ingeniería. Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM, 2008. /*ref*/K. Mahmud, S. Alam, R. Ghosh. “Design of digital thermometer based on PIC16F77A single chip microcontroller”. Consumer Electronics, Communications and Networks (CECNet), 2013 3rd International Conference on. 20-22 Nov. 2013, pp.246-249. http://ieeexplore.ieee.org/xpl/login.jsp?tp=&arnumber=6703317&url=http%3A%2F%2Fi eeexplore.ieee.org%2Fxpls%2Fabs_all.jsp%3Farnumber%3D6703317. /*ref*/N. Monoranjan Singh, K. Chandra Sarma, N. Gopil Singh. “Design and Development of Low Cost Multi-Channel USB Data Acquisition System for the Measurement of Physical Parameters”. International Journal of Computer Applications (0975–888), Volume 48 – No.18, 2012, pp. 47-51. http://arxiv.org/ftp/arxiv/papers/1207/1207.1683.pdf. /*ref*/A. Curtidor, C. Herrera y D. Ariza. Diseño y construcción de módulos entrenadores para programación de microcontroladores. Trabajo de grado para optar por el título de Ingeniero Electrónico. julio de 2011. http://bibliotecadigital.usbcali.edu.co:8080/jspui/bitstream/10819/1293/1/Diseno_construccion_modulos%20_Curtidor_2011.pdf. Copyright (c) 2014 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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DISEÑO DE UN CIRCUITO DE CONTROL DE ILUMINACIÓN PARA UN SISTEMA FORMADOR DE IMÁGENES DE PURKINJE Gómez Vieyra, Armando Martínez Solís, Ezequiel Ocampo Hidalgo, Juan Jesús Vergara Vázquez, Karla Beatriz Calderón Uribe, Uriel Hernández Gómez, Geovanni ResumenLas imágenes de Purkinje son generadas por reflexión de la luz en las diferentes interfaces oculares (córnea anterior y posterior, y cristalino anterior y posterior). El estudio de estas imágenes es de suma importancia tanto en la optometría como en la oftalmología. En la UAM Azcapotzalco se ha desarrollado un sistema formador de imágenes de Purkinje, el cual permite generar y detectar dichas imágenes de indivuduos in-vivo. El sistema optoelectrónico presentado, consta de una iluminación infrarroja a 840nm, alimentada por un convertidor digital/analógico (current-steering DAC) con salida de corriente, el cual fue diseñado con transistores y multiplexores analógicos CMOS. El DAC entrega de 6.5 a 7.5 mA de corriente por LED en pasos de 0.25 mA (n bits de resolución), en las diferentes matrices. De este modo, las matrices funcionan apropiadamente sin saturarse, y por ende es posible generar las Imágenes de Purkinje sin reflexión y sin ruido de fondo, con lo cual se ha reducido el intervalo de la prueba (con tiempos de 10 a 15 minutos por sujeto).Palabras Claves: DAC de corriente, iluminación LED, imágenes de Purkinje, sistema ocular humano, tecnología CMOS. DESIGN OF A LIGHTING CONTROL CIRCUIT FOR A PURKINJE IMAGING SYSTEMAbstractPurkinje images are generated by the light reflection at different ocular interfaces (anterior and posterior cornea, anterior and posterior lens). The study of these images is of paramount importance in both optometry and ophthalmology. In UAM-Azcapotzalco, a Purkinje image-forming system has been developed, which allows the generation and detection of such images of in-vivo. The optoelectronic system presented, consists of an infrared illumination at 840nm, powered by a current-steering DAC with current output, which was designed with analogue CMOS transistors and multiplexers. The DAC delivers from 6.5 to 7.5 mA of current by LED in steps of 0.25 mA (n bits of resolution), in the different matrices. In this way, the matrices function properly without saturation, and therefore it is possible to generate the Purkinje Images without reflection and without background noise, which has reduced the interval of the test (with times of 10 to 15 minutes per subject).Keywords: Current DAC, human eye system CMOS technology, LED lighting, Purkinje images. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-02-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1135 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 128 (2018): Número Especial (SENIE 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1135/967 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1135/131 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1135/132 /*ref*/G. A. Escamilla Ruiz. A. Gómez Vieyra. Construcción de un medidor de desalineación de superficies intraoculares basado en imágenes de Purkinje. VII Congreso Internacional de Ingeniería Física, México, pp. 391-392, 28 de noviembre del 2014. /*ref*/D. A. Neamen, Microelectronics Circuit Analysis and Design, 4th edition, Mc Graw-Hill. Singapore. pp. 687-706, 2010. /*ref*/I.U. Cosme-Cisneros. G. A. Escamilla-Ruiz. D. Flores-Montoya. G. Hernández-Gómez. A. Gómez-Vieyra. Instrument for recording Purkinje images. Conference Proceedings of the Society for Experimental Mechanics Series: 5th International Symposium on Experimental Mechanics and the 9th Symposium on Optics in Industry. Springer International Publishing AG, Agosto del 2016. /*ref*/J. Tabernero. A. Benito. V. Nourrit. P. Artal. Instrument for measuring the misalignments of ocular surfaces. Optics Express. Vol 14. N. 22, pp. 10945-10956, 30 de octubre del 2006. /*ref*/M. Kaschke, K. H. Donnerhacke, M. S. Rill, Optical Devices in Ophthalmology and Optometry.1st edition, WILEY-VCH. Germany, pp. 3-14 y pp. 81-87, 2014. /*ref*/M. Marquez. Interpretación y valor clínico de las imágenes de Purkinje-Sanson. Archivos de la Sociedad Oftalmológica Hispano-Americana Vol. 26. N. 308, pp. 421-435, agosto 1926. Copyright (c) 2018 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/570 2022-12-02T00:01:19Z pistas:ART

EVALUACIÓN DE UNA PLATAFORMA DE ADQUISICIÓN DE DATOS PARA CONTROL DE VELOCIDAD DE MÁQUINAS DE CD DE IMANES PERMANENTES Jiménez González, José González Montañez, Felipe De Jesús Beltrán Carbajal, Francisco López García, Irvin Campero Littlewood, Eduardo Hernández Ávila, José Luis Este trabajo presenta el diseño y construcción de una plataforma experimental para realizar adquisición de variables eléctricas y su aplicación en el control de una máquina de CD de imanes permanentes utilizando MATLAB®. La plataforma está formada por dos prototipos, uno destinado a realizar adquisición de datos y otro destinado a funcionar como un actuador en un sistema de control. El prototipo de adquisición de datos consiste en sensores de voltaje y corriente y sus respectivos circuitos de acondicionamiento. El prototipo actuador para control consiste básicamente en un generador de PWM acoplado a un transistor de potencia que puede también recibir señales externas. Finalmente, se presenta la evaluación de ambos prototipos durante un esquema de control de velocidad de una máquina de CD de imanes permanentes utilizando la plataforma xPC Target de MATLAB®.  Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/570 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 120 (2016): Número especial (SENIE 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/570/505 /*ref*/S. F. Alyaquout, P. Y. Papalambros, A. G. Ulsoy, "Combined robust design and robust control of an electric dc motor". IEEE/ASME Transactions on Mechatronics. Vol. 16. Nº 3. 2011. Pp. 574-582. /*ref*/C.-F. Caruntu, C. Lazar, "Robustly stabilising model predictive control design for networked control systems with an application to direct current motors". Control Theory & Applications, IET. Vol. 6. Nº 7. 2012. Pp. 943–952. /*ref*/Z. Li, G. Chen, G. Zhang, M. Gan, "Adaptive robust control for dc motors with input saturation". Control Theory & Applications, IET. Vol. 5. Nº 16. 2011. Pp. 1895-1905. /*ref*/K. Ogata, Ingeniería de Control Moderna. 2003. Pearson Educación. /*ref*/J. E. Osorio, J. D. P. Ramírez, M. A. Rodríguez, "Implementación de un sistema de adquisición de datos para monitorear una máquina de corriente directa". Revista Tecnura. Vol. 14. Nº 27. 2012. Pp. 60-68. /*ref*/A. Hughes, B. Drury, Electric motors and drives: fundamentals, types and applications. 2013. Newnes. /*ref*/F. Beltran-Carbajal, A. Favela-Contreras, A. Valderrabano-Gonzalez, J. C. Rosas-Caro, "Output feedback control for robust tracking of position trajectories for dc electric motors". Electric Power Systems Research. Vol. 107. 2014. Pp. 183–189. /*ref*/R. L. Boylestad, L. Nashelsky, Electronic devices and circuit theory. 1999. Granite Hill Publishers. /*ref*/D. W. Hart, Introduction to power electronics. 1997. Prentice Hall. New Jersey. /*ref*/S. D. Umans, Fitzgerald and Kingsley's Electric Machinery. 2013. McGraw-Hill Higher Education. /*ref*/P. C. Krause, O. Wasynczuk, S. D. Sudhoff, S. Pekarek, Analysis of electric machinery and drive systems. 2013. John Wiley & Sons. /*ref*/J. Jiménez-González, F. Beltran-Carbajal, F. J. González-Montañez, I. López-García, "On Model Parameter Estimation Methods of DC Electric Motors" Pistas Educativas.Nº 112. 2015. Pp. 43-60. /*ref*/Fliess, C. Join, H. Sira-Ramirez, "Non-linear estimation is easy". International Journal of Modelling, Identification and Control. Vol. 4. Nº 1. 2008. Pp. 12–27. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/185 2022-12-02T00:02:03Z pistas:ART

DETERMINACIÓN EXPERIMENTAL DE LAS TEMPERATURAS DE REACCIÓN EN LA COMBUSTIÓN DE LA TELA DE ALGODÓN Juárez Abraham, Vladimir Maeda Sánchez, Arnoldo Gallegos de la Cruz, Jorge Alejandro Osorio Cedillo, Blanca Estela Este trabajo muestra la metodología utilizada para determinar experimentalmente las temperaturas de reacción en la combustión de textiles de algodón. Dada la complejidad del fenómeno y el costo de los equipos requeridos para tal fin, se propone una técnica simplificada para valorar dichas temperaturas, utilizando dispositivos de uso común en laboratorio. Para ello, se utilizan dos termopares tipo K, almacenando sus lecturas mediante dos multímetros con puerto de comunicación, logrando monitoreo permanente de las temperaturas durante la combustión de las muestras. Las condiciones se mantuvieron lo más estable posible confinando las muestras durante las pruebas.Para su validación se comparan los resultados de hojuelas de madera con los reportados en la literatura, logrando una correspondencia aceptable.Mediante esta técnica se han determinado varios rangos de temperatura correspondientes a mecanismos de reacción presentes en la combustión de tela de algodón, contrastándose sus resultados con aquellos obtenidos mediante un TGA practicado a 5 muestras de tela de algodón, alcanzándose correspondencias muy aceptables.Palabra(s) Clave(s): Análisis; combustión; pirólisis; temperatura; TGA. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/185 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 118 (2016): Número Especial (30 Aniversario MCIM ITCelaya) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/185/182 /*ref*/Bailey, P. S., Bailey, C. A.: Javier, E. Y. (1998). Química orgánica: Conceptos y aplicaciones. México: Prentice Hall. /*ref*/Balderas López, J. A., Martínez López, I. S., León Martínez, M., Gómez Y Gómez, Y. M.: Bautista Ramírez, M. E.: Muñoz Diosdado, A.: Díaz Reyes, J. (2009). Thermal and Optical Characterization of Pigments Attached to Cellulose Substrates by Means of a Self–normalized Photoacoustic Technique. /*ref*/Bedoya Pérez, A. F. (2014). Contribución a la caracterización térmica de materiales con la técnica del alambre caliente (líquidos, gases y sus mezclas) y fotoacústica (Tesis de maestría sin publicar). /*ref*/Berenguer, J. M. (2007). Descomposición térmica de residuos textiles estudio cinético y formación de contaminantes. Alicante: Universidad de Alicante. /*ref*/Fu, P.: Hu, S.: Xiang, J.: Sun, L.: Su, S.: An, S. (2012). Study on the gas evolution and char structural change during pyrolysis of cotton stalk. Journal of Analytical and Applied Pyrolysis, 97, 130-136. doi:10.1016/j.jaap.2012.05.012. /*ref*/León Monzón, I., Valdés Zaldívar, E. E. (2003). Medición de temperatura con alta precisión. Ingeniería Electrónica, Automática Y Comunicaciones, 24(3), 47. /*ref*/Ortiz, F., Cruz, R.: Correa, R. (2010). Medición En Línea De La Temperatura De Una Muestra En Una Cavidad De Microondas. /*ref*/Sun, Z., Shen, J., Jin, B., WEI, L. (2010). Combustion characteristics of cotton stalk in FBC. Biomass and Bioenergy, 34(5), 761-770. oi:10.1016/j.biombioe.2010.01.019. /*ref*/(n.d.). Retrieved from http://www.ecured.cu/index.php/Enlace_por_puente_ de_hidr%C3%B3geno. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/2100 2020-01-08T15:32:56Z pistas:ART

MONITOREO DE SIGNOS VITALES USANDO IoT (MONITORING OF VITAL SIGNS USING IoT) Vega Luna, José Ignacio Lagos Acosta, Mario Alberto Sánchez Rangel, Francisco Javier Cosme Aceves, José Francisco ResumenSe presenta un sistema para monitorear los signos vitales de una persona desde la Internet. El objetivo fue reportar a un servidor ubicado en la nube los signos vitales de un paciente: presión arterial, ritmo cardiaco, temperatura y frecuencia respiratoria. Fue realizado para que personal médico realice el diagnóstico del estado de salud de personas que vivan solas o en lugares apartados y brindar atención oportuna. El sistema se compone de tres módulos: el colector de signos vitales, la interfaz de comunicación inalámbrica y la interfaz de usuario. El colector de información transmite el valor de los signos vitales a la plataforma de IoT ThinkSpeak y la interfaz de usuario permite visualizar el valor de los signos. Si alguno de los signos alcanza el umbral establecido, se transmite un SMS y un mensaje de WhatsApp a un teléfono móvil. El alcance del sistema fue 48 metros al punto de acceso.Palabras Claves: Internet, presión sanguínea, ritmo cardiaco, signos vitales, WiFi. AbstractThis paper presents a system to monitor the vital signs of a person from the Internet. The objective was to report to a server located in the cloud the vital signs of a patient: blood pressure, heart rate, temperature and respiratory rate. It was made for medical personnel to diagnose the state of health of people living alone or in remote places and provide timely care. The system consists of three modules: the vital signs collector, the wireless communication interface and the user interface. The information collector transmits the value of the vital signs to the ThinkSpeak IoT platform and the user interface allows you to visualize the value of the signs. If any of the signs reaches the set threshold, an SMS and a WhatsApp message is transmitted to a mobile phone. The range of the system was 48 meters to the access point.Keywords: Blood pressure, heart rate, Internet, vital signs, WiFi. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2019-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2100 Pistas Educativas; Vol. 41, Núm. 134 (2019): Número Especial: Difusión del conocimiento 2019 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2100/1660 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2100/1031 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2100/1032 /*ref*/Celler, B. & Sparks, R. Home Telemonitoring of Vital Signs-Technical Challenges and Future Directions. 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Hábitos de estudio en estudiantes del CU UAEM Temascaltepec Cardoso Jiménez, Daniel Carreño Saucedo, Leticia Medina García, Alfredo Bobadilla Beltrán, Salvador Mendoza Méndez, Rafael Valentín Baena Castro, Gisela Regina El objetivo fue determinar la frecuencia de utilización de los hábitos de estudio en estudiantes de la licenciatura de psicología distribuidos en los semestres primero, tercero y quinto, con una población de 137 estudiantes. Se utilizó el instrumento de Inventario de Hábitos de Estudio (IHE), con enfoque cualitativo calculando la frecuencia que hacen los estudiantes de los hábitos de estudio en sus cinco escalas. En la escala de condiciones ambientales de estudio, los estudiantes presentan un nivel de utilización normal bajo a moderado. Escala de planificación de estudio, presentan un nivel de utilización normal moderado. Escala de utilización de materiales, el nivel de utilización es de no satisfactorio alto a normal moderado. Escala de Asimilación de contenidos, presentan un nivel de utilización normal bajo.  Escala de Sinceridad, presentan un nivel de utilización de normal bajo. Palabras clave: Hábitos de estudio, estudiantes, licenciatura, psicología, IHE. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1248 Pistas Educativas; Vol. 33, Núm. 102 (2013): Número Semestral (enero-junio 2013) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1248/1059 /*ref*/ANUIES. (2001). Programas Institucionales de Tutoría. Una Propuesta de ANUIES para su organización y funcionamiento en las instituciones de educación superior. México: ANUIES. /*ref*/Ander-Egg, E. (2001). Trabajo en equipo. Editorial Progreso. México. /*ref*/Bruner, J. S. (1988). Desarrollo cognitivo y educación. Madrid. 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COMPETENCIA EN LA BANCA MEXICANA: UN ANÁLISIS A PARTIR DE ÍNDICES DE CONCENTRACIÓN, 2000-2014 Cárdenas Alba, Luis Fernando López Mateo, Celina Ríos Manríquez, Martha ResumenEl objetivo de este trabajo es identificar los niveles de competencia de la banca mexicana para el periodo 2000-2014. Para ello se estiman una serie de índices de concentración a partir de información proporcionada por la Comisión Nacional Bancaria y de Valores (CNBV) para las diferentes instituciones bancarias que cuentan con participación en el mercado mexicano. Se analizan los índices de concentración en el sector mediante el Índice Herfindahl-Hirschman (IHH) y el Índice de Dominancia (ID). La concentración se calcula sobre indicadores como: cartera de crédito, activos totales, captación tradicional, número de sucursales, cajeros y tarjetas de crédito. Se encuentran altos niveles de concentración en un reducido grupo de instituciones, lo cual tiene implicaciones en materia de regulación y bienestar para los consumidores. Palabras clave: concentración, banca, IHH, ID. Abstract The aim of this paper is to identify competition levels in Mexican banking industry during the period 2000-2014. We estimate concentration indicators using information provided by the Comision Nacional Bancaria y de Valores (CNBV) for different banking institutions with participation in Mexican market. We analyze the concentration indexes in the industry by Herfindahl-Hirschman Index (HHI) and Dominance Index (DI). The concentration is calculated on indicators such as loan portfolio, total assets, core deposits, number of branches, ATMs, credit cards and transactions. We find high levels of concentration in a small group of institutions. It has implications for regulation issues and consumer welfare.Keywords: concentration, banking, HHI, DI. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2016-12-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/691 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 123 (2016): Número Especial (RAITES) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/691/605 /*ref*/Brown Grossman, F. y Domínguez Villalobos, L. (2005). Organización industrial: teoría y aplicaciones al caso mexicano. Ciudad de México: UNAM. /*ref*/Comisión Federal de Competencia Económica (2014). Trabajo de investigación y recomendaciones sobre el sistema financiero y sus mercados. Ciudad de México: COFECE. /*ref*/Comisión Nacional Bancaria y de Valores (2015). Portafolio de Información. http://portafoliodeinformacion.cnbv.gob.mx/Paginas/default.aspx. /*ref*/García Alba, P. (1990). 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Análisis de métodos de clasificación para el diagnóstico de fertilidad Hernández Figueroa, Lydia Jazmín Serna Manríquez, Axel Gómez Melesio, Jesús Alonso Hurtado Mendoza, Josefina Guadalupe Ramírez Pérez, Norma Verónica En la actualidad muchos de los procesos cotidianos requieren de grandes bases de datos para el manejo y análisis de información importante. La Inteligencia Artificial ofrece diferentes herramientas para la obtención de resultados sobre ellos. Por otra parte, una de estas herramientas relacionadas con esta área es la minería de datos que a través de métodos matemáticos, se extraen deducciones significativas a partir del aprendizaje automático. En este estudio se utilizó el software WEKA, herramienta contenedora de una gran colección de algoritmos de clasificación, la cual permitió hacer uso de: Kstar, Random Forest, Regresión Lógica Bayesiana y Nnge proporcionando información relevante para hacer una comparación sobre la efectividad en la clasificación a la base de datos de Fertilidad (Fertility) extraída del repositorio UCI.Palabras clave. Inteligencia Artificial, Métodos de clasificación, Minería de datos, WEK Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/301 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 114 (2015): Número Especial (CITEC 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/301/291 /*ref*/Caruana, R., Karampatziakis, N., & Yessenalina, A. (2008). An Empirical Evaluation of Supervised Learning in High Dimensions. 25th International Conference on Machine Learning (ICML) (pág. 8). Ithaca, NY: Deparment of Computer Science, Cornell University. /*ref*/Breiman L. & Cluter A. (20 de Enero del 2004). University of California, Berkeley: Department of Statistics. Obtenido de https://www.stat.berkeley.edu/~breiman/RandomForests/cc_home.html /*ref*/Abraira, Dr. V. (Mayo de 2001). El índice kappa. Notas estadísticas, 27(5), 249. /*ref*/Breiman, L. (2001). Random Forests. Machine Learning (45), 5-32. /*ref*/Lorena Pradenas Rojas, Carlos Parra. (Septiembre a Diciembre del 2012). Uso de minería de datos para determinar la disponibilidad de una red IPv4 en una cadena de terminales distribuidos. Estudio de caso en una empresa de juegos de azar. PODes, 4, 270. /*ref*/Alejandro D. Teppa-Garrán, Anselmo Palacios-Torres. (2004) Evaluación actual de la fertilidad masculina. Investigación Clínica. 45(4), 16. Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN LA ACCIÓN TUTORIAL:UN ACERCAMIENTO A SU INSTRUMENTACIÓN (TRANSVERSAL COMPETENCES IN TUTORIAL ACTION: AN APPROACH TO ITS INSTRUMENTATION) Trangay Vázquez, María Teresa Greta Pineda Solorio, María Elena Vega Campos, Magdalena Educación Resumen El debate actual sobre la incorporación de las competencias transversales a la acción tutorial, forma parte de las tendencias contemporáneas en el ámbito educativo frente a las transformaciones en los entornos laborales, socio-culturales y por ende profesionales, donde la tutoría se constituye en un eje rector que posibilita el acompañamiento para lograr una mejor incorporación del estudiante a contextos complejos y en constante transformación. Analizar la inclusión de las competencias transversales en los programas de tutoría permite indagar sobre la percepción de alumnos inscritos en la licenciatura en derecho de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) respecto el fomento de competencias transversales en el actual programa de tutorías instrumentado. A partir de la recopilación, organización y análisis de fuentes documentales escritas y el examen y adaptación de un modelo de evaluación de competencias transversales, se determinó la realidad presente y viabilidad futura para su incorporación en la acción tutorial. El estudio realizado permitió tener un primer acercamiento a la opinión de estudiantes sobre su sentir respecto a la manera en que se fomenta la apropiación de dichas competencias, sirviendo de diagnóstico para su posible inserción en el Programa de Tutorías. Palabras clave: Nuevos escenarios socio-culturales, acción tutorial, competencias transversales. Abstract The current debate on the incorporation of transversal competences to the tutorial action is part of the contemporary trends in the educational field in the face of the transformations in the work, socio-cultural and therefore professional environments, where mentoring is an axis rector that enables the accompaniment to achieve a better incorporation of the student to complex contexts and in constant transformation. Analyzing he inclusion of transversal competences in the tutoring programs allows us to inquire about the perception of students enrolled in the law degree of the Michoacan University of San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) regarding the promotion of transversal competences in the current instrumented tutoring program. From the compilation, organization and analysis of written documentary sources and the examination and adaptation of a model for the evaluation of transversal competences, the present reality and future viability were determined for its incorporation in the tutorial action. The study carried out allowed to have a first approach to the opinion of students about their feelings regarding the way in which the appropriation of said competences is promoted, serving as a diagnosis for their possible insertion in the Tutoring Program). Keywords: New socio-cultural scenarios, tutorial action, transversal skills. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo 2022-02-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2739 Pistas Educativas; Vol. 43, Núm. 142 (2022): Número Especial: Encuentro Regional de Tutorías ANUIES-RCO 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2739/2124 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2739/1779 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2739/1849 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2739/1850 /*ref*/Álvarez Pérez, P. (2002). La función tutorial en la universidad. Una apuesta por la mejora de la calidad de la enseñanza. 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Estrategia de Control para Inversor Multinivel con Capacitores Flotantes Chavero Ramírez, Francisco Javier López Tapia, Héctor Juan Carlos Vázquez Nava, Nimrod La mayoría de los inversores multinivel (MLI´s) trabajan por separado el controlador para la regulación de tensión y el modulador por la facilidad que pueden resultar los esquemas de control para su implementación. Por tal motivo en este documento se presenta una nueva técnica de control para la regulación de tensión de salida para esta familia de inversores multinivel, la cual fue implementada mediante una máquina de estados. El control propuesto fue implementado en el inversor multinivel con capacitores flotantes (FCMLI). La principal ventaja que ofrece el control propuesto es que se modela al inversor multinivel como un conjunto de estados con sus respectivas condiciones con la finalidad de generar una máquina de estados, por lo que su implementación resulta fácil de comprender y desarrollar. Por último se presentan las pruebas realizadas al inversor multinivel en las que se resalta la baja distorsión armónica obtenida en la tensión de salida, la respuesta que tiene el control para ajustarse eficazmente ante alteraciones de amplitud-frecuencia en la señal de referencia y además brinda buena regulación de tensión al momento de realizar un cambio de carga. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1408 Pistas Educativas; Vol. 35, Núm. 108 (2014): Número Especial (SENIE 2014) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1408/1218 /*ref*/Mittal, N.; Singh, B.; Singh, S.P.; “Multilevel Inverters: A Literature Survey on Topologies and Control Strategies,” Power, Control and Embedded Systems (ICPCES) 2nd International Conference on, pp. 1-11, 2012. /*ref*/Panagis, P.; Stergiopoulos, F.; Marabeas, P.; Manias, S.; “Comparison of State of the Art Multilevel Inverters,” Power Electronics Specialists Conference. PESC.IEEE, pp. 4296- 4301, 2008. /*ref*/Keith Corzine, “Multilevel Converter” The Power Electronics Handbook, Universidad de Wisconsin-Milwaukee, Capítulo 6, 2002. /*ref*/A. Nabae, I. Takahashi, H. Akagi, “A new Neutral-Point-Clampend PWM Inverter,” IEEE Trans. Ind. Applicat, Vol. IA-17, No. 5, pp. 518-523, Sep/Oct. 1981. /*ref*/Bahravar, S.; Babaei, E.; Hosseini, S.H.; “New Cascade Multilevel Inverter Topology with Reduced Variety of Magnitudes of DC Voltage Sources,” Power Electronics (IICPE), IEEE 5th India International Conference on, pp. 1-6, 2012. /*ref*/Kobrle, P.; Pavelka, J.; “Analysis of Permissible State of Flying Capacitors Multilevel Inverter Switch,” Power Electronics and Motion Control Conference (EPE/PEMC), 14th International, pp. T3-42-T3-45, 2010. /*ref*/Pharne I.D., Bhosale Y.N., “A Review on Multilevel Inverter Topology”, Power, Energy and Control (ICPEC), International Conference on, pp. 700-703, 2013. /*ref*/P.K. Chaturvedi, S. Jain, P. Agarwal, “Reduced switching loss pulse width modulation technique for three-level diode clamped inverter”, Published in IET Power Electronics, Vol. 4, Iss. 4, pp. 393–399, 2011. /*ref*/Behzad Vafakhah, John Salmon, and Andrew M. Knight, “A New Space-Vector PWM With Optimal Switching Selection for Multilevel Coupled Inductor Inverters”, IEEE Trans. On Industrial Electronics, Vol. 57, No. 7, pp. 2354-2364, July 2010. /*ref*/Aneesh Mohamed A. S., Anish Gopinath, and M. R. Baiju, “A Simple Space Vector PWM Generation Scheme for Any General n-Level Inverter”, IEEE Trans. On Industrial Electronics, Vol. 56, No. 5, pp. 1649-1656, May 2009. /*ref*/Amit Kumar Gupta, and Ashwin M. Khambadkone, “A General Space Vector PWM Algorithm for Multilevel Inverters, Including Operation in Over modulation Range”, IEEE Trans. On Power Electronics, Vol. 22, No. 2, pp. 517-526, March 2007. /*ref*/Wanmin Fei, Xiaoli Du, and Bin Wu, “A Generalized Half-Wave Symmetry SHE-PWM Formulation for Multilevel Voltage Inverters”, IEEE Trans. On Industrial Electronics, Vol. 57, No. 9, pp. 3030-3038, Sept. 2010. /*ref*/Fanghua Zhang, and Yangguang Yan, “Selective Harmonic Elimination PWM Control Scheme on a Three-Phase Four-Leg Voltage Source Inverter”, IEEE Trans. On Power Electronics, Vol. 24, No.7, pp.1682-1689, July 2009. /*ref*/R.N. Ray, D. Chatterjee, and S.K. Goswami, “Harmonics elimination in a multilevel inverter using the particle swarm optimisation technique”, Published in IET Power Electronics, Vol. 2, Iss. 6, pp. 646–652, 2008. /*ref*/José Rodríguez, Luis Morán, Jorge Pontt, Pablo Correa, and Cesar Silva, “A High-Performance Vector Control of an 11-Level Inverter”, IEEE Trans. On Industrial Electronics, Vol. 50, No. 1, pp. 80-85, Feb. 2003. Copyright (c) 2014 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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APLICACIÓN DE MARCOS DE TRABAJO ÁGIL PARA EL DESARROLLO DE SOFTWARE EN AMBIENTES ACADÉMICOS Asato Espana, Julio Armando Ramírez González, Elda Fierro Mendoza, José Guillermo Gutiérrez Vera, Francisco Galván Morales, Patricia Aprendizaje significativo; Desarrollo de proyectos; Marcos ágiles; Scrum ResumenDentro de las actividades formativas en el área de los sistemas computacionales e informática, está el desarrollo de habilidades de gestión de proyectos, en donde no solamente se busca que los estudiantes adquieran un dominio técnico, sino que sean capaces de gestionar proyectos complejos donde se involucren productos a desarrollar, plazos de entrega definidos, así como personas, los cuales deberán integrarse y coordinarse para desarrollar los proyectos adecuadamente. Una alternativa para la realización de estas actividades es la aplicación de marcos de trabajo ágiles y otras herramientas de uso común en las empresas de desarrollo de software, sin embargo, la situación escolar tiene características que dificultan la aplicación de las técnicas de manera pura, siendo necesario realizar ajustes que permitan a la vez vivir los procesos, pero sin demandar más de lo requerido de acuerdo a las características del ámbito académico. El contenido de este artículo presenta la experiencia recabada en más de dos años de aplicación de marcos de trabajo ágil en cursos relacionados con el desarrollo de proyectos, durante los cuales se han identificado y aplicado diferentes prácticas y ajustes a las técnicas, para lograr que los estudiantes cuenten con un dominio vivencial de esta forma de trabajo.Palabra(s) Clave: Aprendizaje significativo, Desarrollo de proyectos, Marcos ágiles, Scrum. APPLICATION OF AGILE FRAMEWORKS FOR SOFTWARE DEVELOPMENT IN ACADEMIC ENVIRONMENTSAbstractAmong the training activities in the area of computer systems and information technology, is the development of project management skills, where not only students are expected to acquire a technical mastery, but are able to manage complex projects where they are involved products to be developed, defined delivery times, as well people, which must be integrated and coordinated to develop projects properly. An alternative for the realization of these activities is the application of agile frameworks and other tools commonly used in software development companies, however, the school situation has characteristics that make it difficult to apply the techniques in a pure way, being It is necessary to make adjustments that allow both to live the processes, but without demanding more than what is required according to the characteristics of the academic environment. The content of this article presents the experience gained in more than two years of application of agile frameworks in courses related to the development of projects, during which different practices and adjustments to the techniques have been identified and applied, in order to ensure that students to have an experiential domain of this way of working.Keywords: Agile frameworks, Meaningful learning, Project development, Scrum. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-01-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1083 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 127 (2017): Número Especial (CITEC 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1083/874 /*ref*/Anderson, D. J. (2012). Lessons in Agile Management: On the road to Kanban. Washington, DC: Blue Hole Press. /*ref*/Bermejo, M. (2011). El Kanban. Barcelona, España: UOC. /*ref*/BAOS (2017). Metodología ágil en las clases. Big Agile Open Space [BAOS]. Madrid, España https://clasesagiles.wordpress.com/2017/10/08 /baos-2017/. /*ref*/Hernández, R., Fernández, C., Baptista, M. (2011). Metodología de la Investigación. 5ª edición. [Versión Impresa]. México: Mc Graw Hill. /*ref*/Kniberg, H. y Skarin, M. (2011). Kanban and Scrum - making the most of both. EUA: C4Media Inc. /*ref*/Kniberg, H. (2007). Scrum y XP desde las trincheras. EUA: C4Media Inc. /*ref*/Retrium, Inc. (2017) Our guide to running effective retrospectives. https://www.retrium.com/resources/techniques/start-stop-continue. /*ref*/Reyes, O., Blanco, J., Chao, M. (2014). Metodología de la Investigación para cursos en línea. España: eumed.net. http://www.eumed.net/libros-gratis/2014/1420/index.htm /*ref*/Schwaber, K. y Sutherland, J. (2014). La Guía Definitiva de Scrum: Las Reglas del Juego. EUA: Scrum.org. /*ref*/Scrum Manager. (2014). Gestión de proyectos Scrum Manager. Versión 2.5. EUA: Iubaris Info 4 Media S.L. /*ref*/Trello Inc. (2017). Aplicaciones y plataformas. https://trello.com/platforms. Copyright (c) 2017 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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Descomposición de datos multi-espectrales: interfaz gráfica para Matlab Gutiérrez Navarro, Omar Campos Delgado, Daniel U. Arce Santana, Edgar R. Jo, Javier A. Avances recientes han permitido el desarrollo de dispositivos capaces de capturar información en múltiples longitudes de onda. Estos datos tienen diversas aplicaciones con el problema en común de cómo interpretarlos. Una de las técnicas utilizadas con este fin es la descomposición espectral, que separa los datos de una muestra en sus componentes básicos y concentraciones proporcionales. Nuestro trabajo previo ha estado enfocado en la descomposición espectral de datos de fluorescencia multiespectral, donde se han desarrollado métodos que proporcionan una solución cuantitativa, robusta y rápida, la cual no está limitada por el número de componentes que se pueden caracterizar. En este trabajo, presentamos una interface desarrollada en Matlab que puede estimar los perfiles característicos de los componentes constituyentes de una muestra y sus abundancias. En caso de que no se tenga información alguna sobre la muestra, nos permite obtener además el número de componentes en ella. El artículo hace una descripción del software y sus herramientas.Además, se ejemplifica su uso en la caracterización de muestras ex-vivo de arterias coronarias. El programa se encuentra disponible de manera gratuita y provee al usuario de una herramienta fácil de usar para el análisis de datos multi o hiper-espectrales.Palabra(s) Clave(s): descomposición ciega, fluorescencia endógena, interfaz gráfica, optimización cuadrática, quimiometría. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/438 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 112 (2015): Número Especial (SENIE 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/438/425 /*ref*/J. Bioucas-Dias, A. Plaza, N. Dobigeon, M. Parente, Q. Du, P. Gader, J. Chanussot, “Hyperspectral unmixing overview: Geometrical, statistical, and sparse regression-based approaches”. IEEE Journal of Selected Topics in Applied Earth Observations and Remote Sensing. Vol. 5. No. 2. 2012. 354–379 pp. /*ref*/B. Green, A. R. Cobb, P. A. Brennan, C. Hopper, “Optical diagnostic techniques for use in lesions of the head and neck: review of the latest developments”. British Journal of Oral and Maxillofacial Surgery. Vol. 52. No. 8. 2014. 675– 680 pp. /*ref*/P. Thomas, P. Pande, F. Clubb, J. Adame, J. A. Jo, “Biochemical imaging of human atherosclerotic plaques with fluorescence lifetime angioscopy”. Photochemistry and Photobiology. Vol. 86. No. 3. 2010. 727–731 pp. /*ref*/J. R. Lakowicz, Principles of Fluorescence Spectroscopy. Springer. 2006. /*ref*/W. K. Ma, J. Bioucas-Dias, T. H. Chan, N. Gillis, P. Gader, A. Plaza, Ambikapathi, C.Y. Chi, “A signal processing perspective on hyperspectral unmixing: Insights from remote sensing”. IEEE Signal Processing Magazine. Vol. 31. No. 1. 2014. 67–81 pp. /*ref*/O. Gutierrez-Navarro, D. Campos Delgado, E. Arce-Santana, M. Mendez, J. Jo, “Blind end-member and abundance extraction for multi-spectral fluorescence lifetime imaging microscopy data”. IEEE Journal of Biomedical and Health Informatics. Vol. 18. No. 2. 2014. 606–617 pp. /*ref*/O. Gutierrez-Navarro, D. U. Campos-Delgado, E. R. Arce-Santana, K. C. Maitland, S. Cheng, J. Jabbour, B. Malik, R. Cuenca, J. A. Jo, “Estimation of the number of fluorescent end-members for quantitative analysis of multispectral flim data”. Optics Express. Vol. 22. No. 10. 2014. 12255–12272 pp. /*ref*/O. Gutierrez-Navarro, D. Campos Delgado, E. Arce-Santana, M. Mendez, J. Jo, “A fully constrained optimization method for time-resolved multispectral fluorescence lifetime imaging microscopy data unmixing”. IEEE Transactions on Biomedical Engineering. Vol. 6. No. 6. 2013. 1711–1720 pp. /*ref*/B. C. Levy, Principles of Signal Detection and Parameter Estimation. 1st Edition. Springer Publishing Company Incorporated. 2008. /*ref*/T.-H. Chan, C.-Y. Chi, K. Keizer, “Hyperspectral data geometry-based estimation of number of endmembers using -norm-based pure pixel identification algorithm”. IEEE Transactions on Geoscience and Remote Sensing. Vol. 51. No. 5. 2013. 2753– 2769 No. /*ref*/S. Shrestha, B. E. Applegate, J. Park, X. Xiao, P. Pande, J. A. Jo, “Highspeed multispectral fluorescence lifetime imaging implementation for in vivo applications”. Optics Letters. Vol. 35. No. 15. 2010. 2558–2560 pp. /*ref*/P. Pande, J. A. Jo, “Automated analysis of fluorescence lifetime imaging microscopy (flim) data based on the laguerre deconvolution method”. IEEE Transactions on Biomedical Engineering. Vol. 58. No. 1. 2011. 172–181 pp. Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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MANUFACTURA ADITIVA: HERAMIENTA DIDÁCTICA EN INGENIERÍA INDUSTRIAL APLICANDO IMPRESIÓN 3D (ADDITIVE MANUFACTURING: DIDACTIC TOOL IN INDUSTRIAL ENGINEERING APPLYING 3D PRINTING ) González Sosa, Jesús Vicente Jiménez Díaz, Diana Laura Loyo Quijada, Jesús López Ontiveros, Miguel Ángel Hanel González, Martha ResumenEn la actualidad los fenómenos tecnológicos muestran tendencias de mejora en los sectores industriales y académicos, por lo que se presenta este desarrollo con nuevos procesos de enseñanza para la ingeniería industrial, enfocándose en la manufactura aditiva, por medio de impresión 3D.En este trabajo se plantea un caso para el análisis en el método del trabajo, analizando la extracción de un prototipo elaborado mediante impresión 3D, obteniendo con ello la mejora continua en un caso práctico, optimizando el proceso con los fundamentos de la ingeniería industrial.Los elementos expuestos en este proceso fortalecen las nuevas tendencias en la manufactura aditiva como una herramienta didáctica a nivel superior con enfoques de innovación educativa.Los resultados obtenidos por medio de la herramienta de prototipado son datos y gráficas que sirven para mejorar las condiciones de producción en un proceso que cumple con las características de la impresión 3D, como parte de la enseñanza en la ingeniería industrial como método didáctico.Palabras Clavedidáctica, herramienta, manufactura aditiva, proceso, prototipado. AbstractCurrently technological phenomena show trends of improvement in the industrial and academic sectors, so this development is presented with new teaching processes for industrial engineering, focusing on additive manufacturing, through 3D printing. In this work a case is raised for analysis in the method of work, analyzing the extraction of a prototype made by 3D printing, thus obtaining continuous improvement in a case study, optimizing the process with the fundamentals of engineering Industrial.The elements exposed in this process strengthen new trends in additive manufacturing as a higher-level teaching tool with approaches to educational innovation.The results obtained through the prototyping tool are data and graphs that serve to improve production conditions in a process that meets the characteristics of 3D printing, as part of teaching in industrial engineering as a didactic method.Keywords: didactics, tool, additive manufacturing, process, prototyping. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2019-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2069 Pistas Educativas; Vol. 41, Núm. 134 (2019): Número Especial: Difusión del conocimiento 2019 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2069/1628 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2069/965 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2069/966 /*ref*/David A. Arcos Novillo, David Güemes-Castorena. Development of an additive manufacturing technology scenario for opportunity identificaction-The case of Mexico. Futures 90 (2017). 1-15 /*ref*/Geraedts, J., Doubrovski, E., Verlinden, J. & Stellingwerff, M. Three views on additive manufacturing: business, research and education. Ninth Int. Symp. Tools Methods Compet. 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TRANSMISIÓN-RECEPCIÓN DE AUDIO VÍA LUZ VISIBLE Sandoval Reyes, Sergio Hernández Balderas, Arturo ResumenLa comunicación por luz visual o VLC por su acrónimo en inglés (Visual Light Communication), emplea la luz visible proveniente de lámparas fluorescentes, o bien luz de diodos emisores de luz (LED: Light Emitting Diode) para transmitir información. La transmisión de la información se realiza modulando la intensidad de la luz del LED. En el receptor la información es inicialmente recobrada a través de un foto-detector, que suele estar conectado a un dispositivo para la recuperación final de la información. En este artículo se describe una aplicación basada en VLC, para transmitir audio almacenado en una tarjeta micro SD empleando un shield montado sobre un microcontrolador Arduino, y varios módulos (llamados bits) de LittleBits. El emplear componentes modulares que permiten de manera simple su interconexión, facilitó el desarrollo de esta aplicación.Palabras Claves: Arduino, Audio, LittleBits, SD Shield, VLC. TRANSMISSION-RECEPTION OF AUDIO VIA VISIBLE LIGHTAbstractCommunication by visual light or VLC by its acronym in English (Visual Light Communication), uses visible light from fluorescent lamps, or light from light emitting diode (LED) to transmit information. The transmission of information is done by modulating the intensity of the LED light. In the receiver the information is initially recovered through a photo-detector, which is usually connected to a device for the final recovering of the information. This paper describes an application based on VLC, to transmit audio stored in a micro SD card using a shield mounted on an Arduino microcontroller, and several modules (called bits) of LittleBits. The use of modular components that allow simple interconnection, facilitated the development of this application.Keywords: Arduino, Audio, LittleBits, SD shield, VLC. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-02-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1105 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 128 (2018): Número Especial (SENIE 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1105/1023 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1105/89 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1105/90 /*ref*/Aleksandar Jovicic, Junyi Li and Tom Richardson, Visible light communication: opportunities, challenges and the path to market”. 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ANIMACIÓN DE UN MODELO 3D DEL ROBOT DARWIN-OP UTILIZANDO KINECT Benítez Ruiz, Antonio Medina Nieto, María Auxilio Medina Nieto, Miguel Ángel De la Calleja Mora, Jorge Este documento describe herramientas relacionadas con la creación de video juegos, principalmente aquellas que soportan tareas como diseño y animación, con el propósito de integrar una representación gráfica en tres dimensiones del robot humanoide Darwin-OP. El objetivo se logra al animar esta representación mediante la incorporación de un esqueleto y el establecimiento de una conexión con el sensor movimientos de un Kinect. Los resultados iniciales de esta investigación de tipo exploratoria, muestran la factibilidad de animar articulaciones específicas de un personaje virtual a través de un dispositivo relativamente accesible.  Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/631 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 120 (2016): Número especial (SENIE 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/631/560 /*ref*/Goldstone W, Unity 3.x Game Development Essentials. 2011. Packt Publishing. /*ref*/D. H. Eberly, 3D Game Engine Design, a practical approach to real-time computer graphics. 2006. Morgan Kaufmann Publishers. /*ref*/A. Watkins, Creating games with Unity and Maya. Focal Press. 2011. /*ref*/Una visión de la industria de videojuegos en México. http://www.motor dejuegos.net/uploads/1/5/4/7/15475184/mdj_reporte2013.pdf. Junio del 2016. /*ref*/S. Boeykens, Unity for architectural visualization. 2013. Packt Publishing. /*ref*/J. Abhijit, Kinect for Windows SDK Programming Guide. 2012. Packt Publishing. /*ref*/A. Benitez, I. Huitzil, A. Casiano, J. De la Calleja, M. A. Medina, “PUMA 560: Robot prototype with graphic simulation environment”. Advances in Mechanical Engineering. Vol 2. No. 1. ISSN: 2160-0619. 2012. Pp. 17-24. /*ref*/Unreal Development Kit. https://www.unrealengine.com/. Junio del 2016. /*ref*/CryEngine 3. http://www.crytek.com/cryengine/cryengine3/overview. Junio del 2016. /*ref*/Game Maker Studio. https://www.yoyogames.com/studio. Junio del 2016. /*ref*/Autodesk Maya. © 2016 Autodesk Inc. http://www.autodesk.mx/products /3ds-max/overview Junio del 2016. /*ref*/Autodesk 3DS Max. © 2013 - 2016 YoYo Games Ltd. https://www.yoyogames.com/studio. Junio del 2016. /*ref*/Blender. http://www.blender.org/. Junio del 2016. /*ref*/Cinema 4D. © MAXON Computer. http://www.maxon.net/es/products /cinema-4d-studio.html. Junio del 2016. /*ref*/ZBrush. © 2016 Pixologic, Inc. http://pixologic.com/zbrush/ features/ZBrush4R6 /. Junio del 2016. /*ref*/Gimp. © 2001-2016. The GIMP Teamhttp://www.gimp.org/. Junio del 2016. /*ref*/Microsoft Kinect SDK 1.7. © 2016 Microsoft. http://www.microsoft.com/en-us/download/details.aspx?id=36996. Junio del 2016. /*ref*/Kinect asset para Unity. https://www.assetstore.unity3d.com/en/#!/ content/7747. Junio del 2016. /*ref*/Modelo 3D del robot Darwin-OP. © 2016 MakerBot ® Industries, LLC. http://www.thingiverse.com/thing:9793. Junio del 2016. /*ref*/Autodesk Mudbox. © 2016 Autodesk Inc http://www.autodesk.com/ products/mudbox/overview. Junio del 2016. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/259 2022-12-02T00:01:37Z pistas:ART

EMULADOR DE SEÑALES PARA PRUEBAS EN CONTROLADORES DE SISTEMAS TRIFÁSICOS Estrada Rojo, Leonel Ortega Alejos, Julio Fuentes Hernández, Carlos Alberto En el presente artículo se muestra el desarrollo de un emulador de señales trifásicas, la finalidad de este equipo es el de poder analizar de manera controlada y sin peligro, controladores de sistemas trifásicos y de esta manera conocer la respuesta de los sistemas de control ante las diversas variaciones que se pueden presentar en la línea de alimentación trifásica como pueden ser sag, swells o armónicos. Para realizar la implementación del emulador se recurrió a LabVIEW como lenguaje de programación debido a la facilidad de uso y como hardware a una tarjeta MyRIO de la misma compañía. En la interfaz de usuario del emulador se pueden configurar parámetros como: inyección de armónicos, desfasamiento y cambio en las amplitudes en cada fase de las señal trifásica.Palabra(s) Clave(s): armónicos, emulador, pruebas en controladores, señal trifásica. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/259 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 119 (2016): Número Especial (CISMe 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/259/249 /*ref*/P. P. a. S. S. Shahram Karimi, «An HIL-Based Reconfigurable Platform for Design, Implementation, and Verification of Electrical, System Digital Controllers,» IEEE TRANSACTIONS ON INDUSTRIAL ELECTRONICS, vol. 57, nº 4, pp. 1226-1236, 2010. /*ref*/G. M. R. Leal, «Calidad de la energía eléctrica: camino a la normalización,» de Simposio de Metrología, Santiago de Queretaro, México, 2008. /*ref*/F. T. S. d. C.V., «Final Test,» 01 01 2016. [En línea]. Available: http://www.finaltest.com.mx/category-s/127.htm. [Último acceso: 07 07 2016]. /*ref*/F. T. S. d. C.V., «Final Test,» Final Test, 01 01 2016. [En línea]. Available: http://www.finaltest.com.mx/AC-power-supplies-s/33.htm. [Último acceso: 07 07 2016]. /*ref*/National Instruments, NI MyRIO-1900 User guide and Specifications, Austin, Texas, USA: National Instruments, 2016. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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SISTEMA DE ADQUISICIÓN DE IMÁGENES MULTIESPECTRALES DE RAÍZ Y HOJA DE LECHUGA AEROPÓNICA EN INVERNADERO (AEROPONIC LETTUCE ROOT AND LEAF MULTISPECTRAL IMAGING SYSTEM IN GREENHOUSE) Moreno Aguilera, Cristal Yoselin Martínez Nolasco, Coral Padilla Medina, José Alfredo Martínez Nolasco, Juan José Resumen La finalidad de este trabajo es diseñar y construir un sistema de adquisición para capturar imágenes en el visible, en infrarrojo cercano e imágenes térmicas capaz monitorear la hoja y la raíz de lechugas aeropónicas. Se presenta un prototipo final diseñado para funcionar dentro de un invernadero tomando en cuenta las variables ambientales que podrían ser perjudiciales para el sistema como son: temperatura, humedad e iluminación. Además, se agregó una fuente de iluminación interna para mejorar el contraste en las imágenes capturadas en el infrarrojo cercano. Los resultados obtenidos muestran que las imágenes capturadas tienen la calidad adecuada para en un futuro poder obtener las características de crecimiento de la planta de lechuga. Palabras clave: Aeroponía, Campo de visión, Infrarrojo, raíz, hoja. Abstract The purpose of this work is to design and build an acquisition system to capture images in the visible, near infrared and thermal images capable of monitoring the leaf and root of aeroponic lettuces. A final prototype designed to function inside a greenhouse is presented taking into account the environmental variables that could be detrimental to the system, such as: temperature, humidity and lighting. In addition, an internal light source was added to improve contrast in images captured in the near infrared. The results obtained show that the captured images have the adequate quality to be able to obtain the growth characteristics of the lettuce plant in the future. Keywords: Aeroponics, Field of View, Infrared, Root, Leaf. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2021-11-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2619 Pistas Educativas; Vol. 43, Núm. 140 (2021): Número Especial: Difusión del conocimiento 2021 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2619/2040 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2619/1673 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2619/1674 /*ref*/Q. Li, X. Li, B. Tang, and M. Gu, “Growth responses and root characteristics of lettuce grown in Aeroponics, Hydroponics, and Substrate Culture,” Horticulturae, vol. 4, no. 4, Dec. 2018, doi: 10.3390/horticulturae4040035. /*ref*/J. Behmann, J. Steinrücken, and L. Plümer, “Detection of early plant stress responses in hyperspectral images,” ISPRS Journal of Photogrammetry and Remote Sensing, vol. 93, pp. 98–111, 2014, doi: 10.1016/j.isprsjprs.2014.03.016. /*ref*/H. Kalkan, P. Beriat, Y. Yardimci, and T. C. Pearson, “Detection of contaminated hazelnuts and ground red chili pepper flakes by multispectral imaging,” Computers and Electronics in Agriculture, vol. 77, no. 1, pp. 28–34, Jun. 2011, doi: 10.1016/j.compag.2011.03.005. /*ref*/Mahendran R, “Application of Computer Vision Technique on Sorting and Grading of Fruits and Vegetables,” 2012, doi: 10.4172/2157-7110.S1-001. /*ref*/C. C. Yang et al., “Development of multispectral imaging algorithm for detection of frass on mature red tomatoes,” Postharvest Biology and Technology, vol. 93, pp. 1–8, Jul. 2014, doi: 10.1016/j.postharvbio.2014.01.022. /*ref*/Z. Xiaobo et al., “Independent component analysis in information extraction from visible/near-infrared hyperspectral imaging data of cucumber leaves,” Chemometrics and Intelligent Laboratory Systems, vol. 104, no. 2, pp. 265–270, Dec. 2010, doi: 10.1016/j.chemolab.2010.08.019. /*ref*/M. Urrestarazu, “Infrared thermography used to diagnose the effects of salinity in a soilless culture,” Quantitative InfraRed Thermography Journal, vol. 10, no. 1, pp. 1–8, Jun. 2013, doi: 10.1080/17686733.2013.763471. /*ref*/D. Rong, H. Wang, Y. Ying, Z. Zhang, and Y. Zhang, “Peach variety detection using VIS-NIR spectroscopy and deep learning,” Computers and Electronics in Agriculture, vol. 175, Aug. 2020, doi: 10.1016/j.compag.2020.105553. /*ref*/M. Jesús Villaseñor Aguilar and J. Alfredo Padilla-Medina, “SISTEMA DE ILUMINACIÓN Y AISLAMIENTO PARA ADQUISICIÓN IMÁGENES DE CONTROL DE CALIDAD DEL JITOMATE LIGHTING AND INSULATION SYSTEM FOR ACQUISITION QUALITY CONTROL IMAGES OF THE TOMAT... Sheet metal forming measurement using computer vision techniques View project.” [Online]. Available: https://www.researchgate.net/publication/338527708 Copyright (c) 2021 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1447 2018-08-09T18:27:16Z pistas:ART

OBTENCIÓN DE UNA RELACIÓN ENTRE LA PRESIÓN ARTERIAL, EL RITMO CARDIACO Y EL VOLTAJE CARDIACO USANDO LABVIEW Y EL FACTOR DE CORRELACIÓN Ruiz López, Luis Alberto Martínez Nolasco, Juan José Vidal Lesso, Agustín Jiménez Garibay, Alonso Alejandro Martínez Nolasco, Coral En este trabajo de investigación se realizó un estudio para obtener una correlación matemática ya sea entre el ritmo cardiaco y la presión arterial, o entre el máximo voltaje del electrocardiograma (ECG) y la presión arterial. La investigación se realizó en dos estudios estadísticos haciendo uso de la instrumentación virtual, los resultados mostraron que hay una débil correlación entre el ritmo cardiaco y la presión arterial y que no hay correlación entre la presión arterial y el voltaje cardiaco pico obtenido del ECG.Palabras Claves: Electrocardiograma, presión arterial, ritmo cardiaco, instrumentación virtual. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1447 Pistas Educativas; Vol. 35, Núm. 109 (2014): Número Especial (CISME 2014) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1447/1183 /*ref*/Dr. Guyton, A. C. (1985). Fisiología Humana (Quinta ed.). México D.F.: Nueva editorial Interamericana. /*ref*/"Lesson 1: The Standard 12 Lead ECG". Yanowitz, Frank G., Library.med.utah.edu. http://library.med.utah.edu/kw/ecg/ecg_outline/Lesson1/index.html#orientation, consultado el 30 de marzo de 2012. /*ref*/“Virtual instrumentation”, http://www.ni.com/white-paper/4752/en, consultado el 27 de marzo de 2012. /*ref*/Lockwood, R. N., & Hayes, D. B. (2000). Sample Size for Biological Studies. Chapter 6, Manual of fisheries survey methods II: with periodic updates, Fisheries Special Report. Michigan Department of Natural Resources. Michigan: Schneider, James C. Copyright (c) 2018 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1012 2018-08-05T18:54:41Z pistas:ART

LA SITUACIÓN DE LA EQUIDAD DE GÉNERO EN EL PROGRAMA DE LICENCIATURA DE INGENIERÍA EN TECNOLOGÍA DE LA MADERA Avila Calderón, Luz Elena Sedano Mendoza, Miriam Educación; género Resumen En este estudio se presenta un diagnóstico de la situación de la equidad de género en la licenciatura de Ingeniería en Tecnología de la Madera. El diagnóstico se realizó con los y las estudiantes del Programa de Ingeniería en Tecnología de la Madera, campus Morelia e Hidalgo. Se seleccionaron 10 estudiantes de cada campus de manera aleatoria para configurar una muestra proporcional por sexo. La encuesta se realizó mediante un cuestionario de acuerdo con la metodología de Gonzáles y Gamboa (2012). Del análisis de los datos obtenidos en el diagnóstico, se desprende que es necesario realizar acciones encaminadas a la equidad de género. Se detectó incidencia de frecuentes piropos no deseados acerca de su apariencia, miradas morbosas o gestos que les molestan, bromas, comentarios o preguntas incómodas sobre su vida sexual o amorosa, presión para aceptar invitaciones no deseadas fuera de la escuela, entre otras.Palabras Clave: acoso, género, igualdad. THE SITUATION OF GENDER EQUITY IN THE BACHELOR’S DEGREE PROGRAM IN WOOD TECHNOLOGY ENGINEERINGAbstractIn this paper, a diagnosis of the gender equity situation in the Engineering in Wood Technology is presented. The diagnosis was made with the students of the Engineering Program in Wood Technology, Morelia and Hidalgo campus. Ten students from each campus were randomly selected to set up a proportional sample by sex. The survey was conducted through a questionnaire according to the methodology of Gonzales and Gamboa (2012). With the analysis of the data obtained in the diagnosis, it is clear that it is necessary to carry out actions aimed at gender equity. There was an incidence of frequent unwanted compliments about their appearance, morbid looks or gestures that bother them, jokes, comments or uncomfortable questions about their sexual or love life, pressure to accept unwanted invitations outside of school, among others.Keywords: bullying, gender, equality. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo 2017-12-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1012 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 126 (2017): Número Semestral julio-diciembre 2017 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1012/840 /*ref*/Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Educación Superior. 2002. Programas Institucionales de Tutoría. Una propuesta de la ANUIES para su organización y funcionamiento en las instituciones de educación superior. 2da. edición. México. /*ref*/FITECMA. 2013. Plan de desarrollo 2014-2020. Facultad de Ingeniería en Tecnología de la Madera. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. 77 p. /*ref*/Gonzáles Butrón, M. A., Gamboa Solís, F. M. 2012. Presencia de hombres y mujeres en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. 126 p. /*ref*/Instituto Nacional de las Mujeres. 2000. Programa Nacional de Igualdad de Oportunidades y No Discriminación contra las Mujeres. México. /*ref*/Montesinos, R., Carrillo, R. 2011. El crisol de la violencia en las universidades públicas. El Cotidiano 170: 49-56. /*ref*/Palomar Verea, C. 2005. La política de género en la educación superior. La ventana 21:7-43. /*ref*/Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. 2016. Matrícula total registrada en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo por D.E.S. en el ciclo 15-16. Dirección de Control Escolar. UMSNH. http://www.informacionpublica.umich.mx/informacion-de-oficio/105-oferta-ac ademica-y-matricula-estudiantil-en-la-umsnh. Copyright (c) 2017 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/406 2018-05-24T09:42:19Z pistas:ART

Estudio comparativo del coeficiente de potencia y de torque presentados en diversas turbinas eólicas Reyes Andrade, Viviana Carranza Castillo, Oscar Rodríguez Rivas, Jaime José Este artículo presenta un estudio comparativo del coeficiente de potencia y de torque presentado en diversas turbinas eólicas; que se emplean para realizar el análisis de una turbina eólica, estableciendo los conceptos que permiten encontrar la relación de la energía cinética del viento entre la energía mecánica. En este estudio se presentan tres modelos generales que expresan el coeficiente de potencia y de torque, los cuales se agrupan en exponencial, sinusoidal y polinomial. Cabe destacar que los modelos exponenciales y sinusoidales incluyen variaciones en relación a la velocidad específica y del ángulo de ataque; y los modelos polinomiales solo dependen de la velocidad específica. Los modelos son obtenidos considerando características reales de las turbinas eólicas. El propósito de este estudio es analizar el comportamiento de coeficiente de potencia y de torque para establecer todas las consideraciones a tomar en cuenta para el desarrollo e implementación de un emulador de turbinas eólicas.Palabra(s) Clave(s): Coeficiente de Potencia, Coeficiente de Torque, Turbina Eólica. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/406 Pistas Educativas; Vol. 36, Núm. 112 (2015): Número Especial (SENIE 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/406/393 /*ref*/L. G. González Morales, “Mejora de la eficiencia y de las prestaciones dinámicas en procesadores electrónicos de potencia para pequeños aerogeneradores sincrónicos operando en régimen de velocidad”. Tesis de Doctorado. Universidad Politécnica de Valencia. 2011. /*ref*/O. Carranza Castillo, “Estudio de técnicas de control de rectificadores Boost Trifásicos con filtro LCL para reducción de la distorsión armónica en corriente, aplicadas al procesado eficiente de energía en aerogeneradores síncronos de imanes permanentes operando a velocidad variable”. Tesis de Doctorado. Universidad Politécnica de Valencia. 2012. /*ref*/Review of mathematical models of both the power coefficient and the torque coefficient in wind turbines. 24th IEEE International Symposium on Industrial Electronics ISIE. Brasil. 2015. /*ref*/Miguel Villarrubia López, Ingeniería de la Energía Eólica. 2013. Alfaomega. Barcelona España. /*ref*/Design and Implementation of constant wind speed turbine emulator using Matlab/simulink and FPGA. Ninth International Conference Ecological Vehicles and Renewable Energies (EVER). 2014. /*ref*/Maximum power extraction from a small wind turbine emulator using a DC-DC converter controlled by a microcontroller. 4th International Conference on Electrical and Computer Engineering ICECE 2006. Dhaka, Bangladesh. 2006. /*ref*/Emulador de un aerogenerador de baja potencia utilizando un Generador Síncrono de Imán Permanente. Reunión de Verano de Potencia y aplicaciones industriales. Acapulco México. 2014. /*ref*/Research on Wind Turbine Emulation based on DC Motor. Second IEEE conference on industrial electronics and applications. 2007. /*ref*/Wind speed model design and dynamic simulation of a wind farm embedded on distribution networks. Depto. de ingeniería eléctrica, electrónica, computadores y de sistemas. Escuela Politécnica Superior de ingenieros, Universidad de Oviedo. /*ref*/Sliding mode control of pitch angle for direct driven PM wind turbine. 26th Chinese Control and Decision Conference (CCDC). China. 2014. /*ref*/DC-Voltage regulation of a five levels neutral point clamped cascaded for wind energy conversion system. The 2014 International Power Electronics Conference. 2014. /*ref*/Nouira, A. Khedher, “A contribution to the design and the installation of an universal platform of a wind emulator using a DC motor”. International Journal of renewable energy research. Vol. 2. No. 4. 2012. /*ref*/Adaptive sensorless maximum power point tracking control for PMSG wind energy conversion systems”. Workshop on Control and modeling for Power Electronics (COMPEL). 2014. /*ref*/J. Kaur, S. Khajuria, “Implementation of pitch control of wind turbine using Simulink (Matlab)”. International Journal of Advanced Research in Computer Engineering & Technology. Vol. 1. 2012. /*ref*/Emulation of a low power wind turbine with a DC motor in Matlab/Simulink. Power Electronics Specialists Conference. 2007. /*ref*/A dynamic wind turbine simulator of the wind turbine generator system. International Conference on Intelligent System design and engineering application. 2012. /*ref*/Z. Jin, Ma. Xiao, “Semi-definite programming for power output control in a wind energy conversion system”. IEEE Transactions on sustainable energy. Vol. 5. No. 2. 2014. /*ref*/Dynamic simulation of self-excited Induction Generator feeding motor load using matlab/Simulink. IEEE 11th International Conference on Electrical Engineering/Electronics. Computer. Telecommunications and Information Technology (ECTI-CON). 2014. /*ref*/A novel FACTS based on modulated power filter compensator for wind-grid energy systems. IEEE 5th International Symposium on Power Electronics for Distributed Generation Systems (PEDG). 2014. /*ref*/Modeling and simulation of a wind turbine-generator system. IEEE Power and Energy Society General Meeting. San Diego, CA. 2011. /*ref*/Voltage/Pitch control for maximization and regulation of active/reactive powers in wind turbines with uncertainties. IEEE 49th Conference on Decision and Control (CDC). Atlanta, GA. 2010. /*ref*/Control of wind turbine based on DFIG using Fuzzy-PI and sliding mode controllers. IEEE Ninth International Conference on Ecological Vehicles and Renewable Energies (EVER). Monte-Carlo. 2014. /*ref*/An approximate model of wind turbine control systems for wind farm power control. IEEE Power and Energy Society. San Diego, CA. 2011. /*ref*/Hybrid automaton modeling and global control of wind turbine generator. Proceedings of Seventh International Conference on Machine Learning and Cybernetics. Kunming. 2008. /*ref*/Emulation of static and dynamic characteristics of a wind turbine using Matlab/Simulink. Power, 2nd International Conference on Control and Embedded Systems (ICPCES). Allahabad. 2012. /*ref*/Modeling of the wind turbine with a permanent magnet synchronous generator for integration. IEEE Power Engineering Society General Meeting. Tampa, FL. 2007. /*ref*/State-space averaging model of wind turbine with PMSG and its virtual inertia control. IECON 39th Annual Conference of the IEEE Industrial Electronics Society. Vienna. 2013. /*ref*/Modeling and simulation of directly driven wind turbine with permanent magnet synchronous generator. IEEE Innovative Smart Grid Technologies. Asia, Tianjin. 2012. /*ref*/Study on modeling and simulation of non-grid-connected wind turbine. WNWEC World Non-Grid-Connected Wind Power and Energy Conference. Nanjing. 2009. /*ref*/Control algorithms for permanent magnet generators evaluated on a wind turbine emulator test-ring. 7th IET International Conference on Power Electronics. Manchester. 2014. /*ref*/Generalized average model of DC wind turbine with consideration of electromechanical transients. IECON 2013 - 39th Annual Conference of the IEEE. Vienna. 2013. /*ref*/A vector control of a cascaded doubly fed induction generator for a wind energy conversion system. 11th International Multi-Conference on Systems, Signals & Devices (SSD). Barcelona. 2014. /*ref*/Comparison of fixed speed wind turbines models: a case study. IECON 2012 - 38th Annual Conference on IEEE. Montreal, QC. 2012. /*ref*/Design and modeling of low-speed axial flux permanent magnet generator for wind based micro-generation systems. International Conference on Robotics and Emerging Allied Technologies in Engineering (iCREATE). Pakistan. 2014. Copyright (c) 2015 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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DESARROLLO DE CUADROS DE MANDO DINÁMICOS PARA LA VISUALIZACIÓN DE MÉTRICAS EN EL ÁREA TUTORIAL (DEVELOPMENT OF DYNAMIC DASBOARDS FOR THE VISUALIZATION OF METRICS IN THE TUTORIAL AREA) Villegas Téllez, Rodrigo Santoyo Rivera, Nelly Beatriz Amézquita Delgado, María Guadalupe Tecnologías de la información; Análisis de datos Resumen El presente proyecto muestra principalmente la visualización de diferentes métricas académicas obtenidas del área tutorial de ITESI. Para ello se hace el uso de la plataforma Power BI con la implementación de dashboards y algoritmos generados por inteligencia artificial, dando como resultado todos aquellos datos importantes sobre la comunidad estudiantil. Este tipo de dashboards presentan una gran ventaja en cuanto a la visualización de la información, específicamente nos ayuda a mostrar una visión clara y concisa con la intención de facilitar la toma de decisiones basadas en los datos, por lo cual se toma en cuenta el aprovechamiento de la información de los estudiantes, teniendo como ventaja importante la capacidad de actualizar la información de forma automática. Palabras Clave: dashboards, métricas, power bi. Abstract In this project what is presented is mainly the visualization o different academic metrics, obtained from the tutorial area of ITESI. For this purpose, the Power BI platform is used, with the implementation of dashboards and algorithms generated by artificial intelligence, as a result shows all the important data about the student community. This type of dashboards has a great advantage in terms of the power to make decisions based on data, which considers the use of student information, and one of the great advantages is the power to update the information automatically. Keywords: Metrics, Power BI, dashboards. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2025-06-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3680 Pistas Educativas; Vol. 46, Núm. 149 (2025): Número semestral (enero-junio 2025) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/3680/2718 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3680/2841 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/3680/2842 /*ref*/C. Rodríguez R. Dorado, POR QUÉ IMPLEMENTAR SCRUM. http://dialnet:unirioja:es/servlet/articulo?codigo=8705520, vol. 3, n°1 2015. /*ref*/S. Russell, P. Norving, INTELIGENCIA ARTIFICIAL, (2016), Segunda edición Alfaomega Grupo Editor, México. /*ref*/M. Tascón, A. Coullaut “BIG DATA Y EL INTERNET DE LAS COSAS” Los libros de la catarata 2016 /*ref*/Torres, F., Atehortua, D., Caballero, M. (2018). “INTELIGENCIA DE NEGOCIOS CON EXCEL Y POWER BI: UNA GUÍA EXHAUSTIVA PARA LA: PREPARACIÓN, ANÁLISIS Y VISUALIZACIÓN DE DATOS” Colombia: Camara Colombiana del Libro. /*ref*/Microsoft “APRENDA SOBRE ASPECTOS BÁSICOS DE DAX EN POWER BI DESKTOP” Artículo Del 22/03/2023 Disponible en: https://learn.microsoft.com/es-es/power-bi/transform-model/desktop-quickstart-learn-dax-basics Copyright (c) 2025 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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IMPEDANCIA ELECTROQUÍMICA DE CELDAS FOTOVOLTAICAS ORGÁNICAS OPTIMIZADAS (ELECTROCHEMICAL IMPEDANCE OF OPTIMIZED ORGANIC PHOTOVOLTAIC PANELS) Gallegos Mendoza, Juan Carlos Rangel Miranda, Domingo Rodríguez Talavera, Rogelio Vargas Muñoz, Susana ResumenEn este trabajo se presenta el estudio y caracterización de la impedancia electroquímica y sus circuitos eléctricos equivalentes que provienen de celdas fotovoltaicas orgánicas optimizadas. Se construyeron celdas orgánicas con varios pigmentos naturales tales como grana cochinilla (ácido carmínico), achiote (bixa Orellana) y β-caroteno. Se evaluó el rendimiento de cada uno de los tipos de celdas sensibilizadas con los pigmentos, basados en la eficiencia obtenida y ésta se relacionó con los parámetros electroquímicos y sus circuitos eléctricos equivalentes RC serie-paralelo. Así mismo dichos parámetros, obtenidos mediante pruebas de espectroscopía de impedancia electroquímica, se asociaron a dos variables que permitieron optimizar las celdas orgánicas como fueron el espesor del dióxido de titanio TiO2 como material semiconductor y el tiempo de adsorción de los pigmentos en este material semiconductor. De acuerdo con los resultados obtenidos fue posible correlacionar los parámetros electroquímicos y sus circuitos equivalentes con el rendimiento de las celdas orgánicas elaboradas.Palabra(s) Clave: celdas, electroquímica, fotovoltaicas, impedancia, orgánicas. AbstractIn this work the study and characterization of the electrochemical impedance and their equivalent electrical circuits derived from optimized photovoltaic organic cells is presented. Organic cells were constructed with several natural pigments such as cochineal (carminic acid), achiote (bixa Orellana) and β-carotene. The performance of each of the cell types sensitized with the pigments, based on its efficiency was evaluated and related to the electrochemical parameters and their electrical equivalent circuits series-parallel RC. Thus, these parameters, obtained by tests of EIS (electrochemical impedance spectroscopy), were associated to two variables that allowed to optimize the organic cells as the thickness of titanium oxide TiO2 as semiconductor material and the adsorption time of the pigments in this semiconductor material. According to the obtained results it is possible to correlate the electrochemical parameters and their equivalent circuits with the performance of the elaborated organic cells.Keywords: cells, electrochemical, photovoltaic, impedance, organic. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1800 Pistas Educativas; Vol. 40, Núm. 130 (2018): Número Especial: Difusión del conocimiento 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1800/1335 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1800/634 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1800/648 /*ref*/Gra M. and Grätzel M., Solar energy conversion by dye-sensitized photovoltaic cells, Inorganic Chemistry, 44 (20), 6841–51, 2005. /*ref*/Flores-Mena E., Juárez Moran L., Díaz Reyes J., Caracterización eléctrica de una celda solar de silicio monocristalino, Internet Electronic Journal, Nanociencia et Moletrónica, 8, 1571–1584, 2010. /*ref*/Bisquert J., Theory of the Impedance of Electron Diffusion and Recombination in a Thin Layer, The Journal of Physical Chemistry, 325–333, 2002. /*ref*/Pongklang T., Chenvidhya D., Kirtikara K., Chuangchote S., and Silsirivanich N., Voltage and frequency dependent impedances of dye sensitized solar cell, Energy Procedia, 52, 536–540, 2014. /*ref*/Jeng M. J., Wung Y. L., Chang L.B., and Chow L., Dye-Sensitized Solar Cells with Anatase TiO2 Nanorods Prepared by Hydrothermal Method, International Journal of Photoenergy, vol. 2013, 1–8, 2013. /*ref*/Hao S., Wu J., Huang Y., and Lin J., Natural dyes as photosensitizers for dye-sensitized solar cell, Solar Energy, 80 (2), 209–216, 2006. /*ref*/Kalyanasundaram K., Fundamental Sciences: Chemistry, Dye-sensitized Solar Cells, EPFL Press., 2010. /*ref*/Law M., Greene L. E., Johnson J. C., Saykally R., and Yang P., Nanowire dye-sensitized solar cells, Nature Materials, 4 (6), 455–459, 2005. /*ref*/Flores J. M., Romero R. D., Llongueras J. G., Instituto Mexicano del Petróleo, Facultad de Química, UNAM, “NOTAS,” pp. 1–33. Copyright (c) 2018 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

oai:ojs.itcelaya.edu.mx:article/1145 2022-12-01T23:58:22Z pistas:ART

DISPOSITIVO TELEMÉTRICO PARA MONITOREO DE FRECUENCIA CARDIACA Y SATURACIÓN DE OXÍGENO Lomelí Herrera, Lorena Aguayo Ríos, Federico Martínez Peláez, Rafael ResumenSe presenta un sistema de telemetría para monitoreo de frecuencia cardiaca y saturación de oxígeno que permite almacenar los datos en una memoria SD y transmitirlos para su análisis a través de una interfaz desarrollada en LabVIEW. Las pruebas realizadas demuestran que los signos obtenidos por el sistema propuesto se asemejan a los signos obtenidos por un producto comercial.Palabras Claves: Frecuencia cardiaca, PCB, RF, signos vitales, SPO2. TELEMETRIC DEVICE FOR MONITORING HEART RATE AND OXYGEN SATURATIONAbstractA telemetry system for heart rate and oxygen saturation monitoring is presented, allowing the data to be stored in a micro SD card and transmitted for analysis through an interface developed in LabVIEW. The tests performed demonstrates that the signs obtained by our system are very similar from the signs obtained by a commercial product.Keywords: Heart rate, PCB, RF, vital signs, SPO2. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-02-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1145 Pistas Educativas; Vol. 39, Núm. 128 (2018): Número Especial (SENIE 2017) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1145/990 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1145/152 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/1145/153 /*ref*/Castellano, N. N., Gázquez Parra, J. A., López Rodríguez, J. F., Manzano Agugliaro F. Sistema de telemetría para la transmisión de datos desde ambulancia. DYNA, vol. 79, no. 175, pp. 43-51, 2012. /*ref*/Cardona Soto, J. A., et al. Diseño e implementación de un oxímetro de pulso con Labview y la NI MyDAQ. CULCyT, no 55, 2016. /*ref*/Dodge, M. Telemetría utilizando redes de datos de telefonía celular. INGENIARE, vol. 6, no. 11, pp. 67-78, 2011. /*ref*/Edson, B.P., Duvan, C.Y., Leonardo, R.L. Sistema de monitoreo de cardiaco para pilotos de combate en pleno vuelo. IV Latin American Congress on Biomedical Engineering, 2007. /*ref*/Guyton, C., & Hall, J. E. Tratado de Fisiología Medica. Philadelphia (EUA): McGraw-Hill, 2000. /*ref*/Melo León, H.E., Maya Quintero, A.J. Dispositivo para telemetría de señales biológicas que permite la utilización de diferentes tecnologías. Universidad Militar Nueva Granada, pp. 1-190, 2009. /*ref*/Mínguez Vital, Monitoreo de parámetros a través de un sistema de telemetría. Instituto Politécnico Nacional. Pp. 1-97, 2009. /*ref*/Oviedo Riera, P.G., Valdivieso Mora, P.A. Sistema de telemetría para adquisición y procesamiento de bioseñales para neonatos. Universidad del Azuay, pp. 1-88, 2016. /*ref*/Penagos, S. P., Salazar, L. D., & Vera, F. E. Control de signos vitales. Guías para manejo de Urgencias. Bogotá (Colombia): Fundación Cardioinfantil, pp. 1465-1473, 2005. /*ref*/Polaridad. Principio de funcionamiento del oxímetro para monitorización del pulso. Marzo, 2015: http://polaridad.es/monitorizacion-sensor-pulso-oximetro-frecuencia-cardiaca/. /*ref*/Ramírez López, L. J., Marín López, A. F., Cifuentes Sanabria, Y. P., Aplicación de la biotelemetria para tres signos vitales. Ciencia y Poder Aéreo, vol. 10, no. 1, 2015. /*ref*/Villegas González, J., Villegas-Arenas, O.A., & Villegas-González, V. Semiología de los signos vitales: Una mirada novedosa a un problema vigente. Archivos de Medicina (Colombia). vol. 12, no. 12, pp. 221-240, 2012. Copyright (c) 2018 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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HERRAMIENTA COMPUTACIONAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA ROBÓTICA Cruz Jiménez, Braulio José Contreras Rivero, Jannette Peón Escalante, Ricardo Javier Ricalde Castellanos, Luis Josué En este artículo se presenta el diseño e implementación de una herramienta computacional para el apoyo de la enseñanza de la robótica, la cual permite simular y programar robots antropomórficos de tres grados de libertad de manera virtual; esto se logra a través de la definición de las posiciones de operación del robot por el usuario y escribiendo el código que utilice dichas posiciones. Posee también conexión inalámbrica por medio de Bluetooth, lo que permite la interconexión con dispositivos físicos robóticos de tres grados de libertad. Esta herramienta computacional permite la utilización de una interface visual, facilitando la simulación y programación de robots físicos mediante el empleo de los modelos cinemáticos directo e inverso del robot. Adicionalmente la interface visual permite al usuario desligarse de la complejidad de los lenguajes de programación, debido a que la programación se realiza en modo gráfico, lo que permite focalizarse en el diseño de la aplicación robótica en lugar de privilegiar la sintaxis del lenguaje de programación del robot. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/593 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 120 (2016): Número especial (SENIE 2016) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/593/528 /*ref*/K. Kimoto, S. Yuta, "Autonomous mobile robot simulator-a programming tool for sensor-based behaviour". Autonomous Robots. Vol. 1. Jun 1995. Pp. 131-148. /*ref*/A. Liu, J. Newsom, C. Schunn, R. Shoop, "Students learn programming faster through robotic simulation". Tech Directions. Vol. 72. Mar. 2013. pp. 16-19. /*ref*/O. Michel, "Cyberbotics Itd webots professional mobile robot simulation". International Journal of Advanced Robotic Systems. Vol. 1. 2004. Pp. 39-42. /*ref*/E. Rohmer, S. P. N. Singh, M. Freeze, "V-REP: a versatile and scalable robot simualtion framework". Proc. Int. Conf. Intelligent Robots and Systems (IROS 13). Mar. 2013. Pp. 1321-1326. /*ref*/Easy Rob 3D robot simulation tool. http://www.easy-rob.com/easy_rob.html. Agosto 2016. /*ref*/L. Xu, "Robotstudio: A modern IDE-based approach to reality computing". Proc. The 38th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education (SIGCSE 07). Mar. 2007. Pp. 440-444. /*ref*/J. Jackson, "Microsoft robotics studio: A technical introduction". IEEE Robotics and Automation Magazine. vol. 14. no. 4. Dec.2007. Pp. 82-87. /*ref*/G. Echeverria, N. Lassabe, A. Degroote, and S. Lemaignan, "Modular open robots simulation engine: MORSE". Proc. Int. Conf. Robot. And Automation (lCRA 11). 2011. Pp. 46-51. /*ref*/M. Quigley, K. Conley, B. Gerkey, J. Faust, T. Foote, J. Leibs, R. Weeler, A. Y. Ng, "ROS: An open-source robot operating system," Proc. ICRA Workshop Open Source Software, 2009, Pp. 1-6. /*ref*/ARS: Phyton robotics simulation. https://ars-project.readthedocs.io/en/latest/index.html. Agosto 2016. /*ref*/N. G. Tsagarakis, B. Vanderborght, M. Laffranchi, D. G. Caldwell, "The mechnical design of the new lower body for the child humanoid robot ‘iCub’". Proc. Int. Conf. Intelligent Robots and Systems (IROS 09). Oct. 2009. Pp. 4962-4968. /*ref*/V. Tikhandoff, A. Cangelosi, P. Fitzpatrick, G. Metta, L. Natale, F. Nori, "An open-source simulator for cognitive robotics research: the prototype of the iCub humanoid robot simulator". Proc. 8th Workshop on Performance Metrics for Intelligent Systems (PerMIS '08). 2008. Pp. 57 -61. /*ref*/J. Medina Cervantes, N. Castro Gutiérrez, E. Mejía Sánchez, R. Villafuerte Díaz, “Aplicación móvil para el control de un brazo robot”. Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa. Volumen 4. Núm. 1. Junio 2016. Pps.21-43. /*ref*/N. García Hurtado, L. Castillo García, A. Escobar Jiménez, “Plataforma educativa ROBI”. Revista Colombiana de Tecnologías de Avanzada. Volumen 1. Número 19, 2012 /*ref*/F. Bravo Sánchez, A. Forero Guzmán, “La robótica como un recurso para facilitar el aprendizaje y desarrollo de competencias generales”. Teoría de la Educación, Educación y Cultura en la Sociedad de la Información. vol. 13. núm. 2. 2012. pp. 120-136. /*ref*/J. Craig, Introducción a la Robótica. 3a Edición. 2006. Ed. Pearson. /*ref*/M. Spong, S. Hutchinson, M. Vidyasagar, Robot Modelling and Control. 2005. Ed. John Wiley & Sons. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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LÓGICAS DE CUERPO ACADÉMICO Y DEL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES QUE CREAN TENSIÓN Rosales Álvarez, Francisco Javier El presente escrito muestra como la SEP y CONACYT, no tienen los mismos objetivos para apoyar el trabajo investigativo, mientras que la SEP favorece la investigación conjunta a través de la figura Cuerpos Académicos, CONACYT valora la actividad investigativa individual y conjunta cuando se es el primer autor, esto ocasiona una tensión a resolver para cada investigador que tendrá que resolver, dependiendo qué privilegie más, los CA´s o ser SNI.Palabras Claves: Cuerpos Académicos, SNI, tensión. Grupa. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/212 Pistas Educativas; Vol. 38, Núm. 117 (2016): Número Especial (Cuerpos Académicos 2015) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/212/208 /*ref*/Bensusán, G. Gras, N. Inclán. Grupo evaluación de la evaluación subgrupo: individuos, FCCyT, México. 2014. /*ref*/Foro Consultivo Científico y Tecnológico y la Academia Mexicana de Ciencias, Una reflexión sobre el Sistema Nacional de investigadores, a veinte años de su creación, FCCyT, México, 2005. Copyright (c) 2016 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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DESARROLLO DE HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN GEOGEBRA PARA EL ANÁLISIS DE LA RESPUESTA TEMPORAL DE SISTEMAS DE SEGUNDO ORDEN (DEVELOPMENT OF A DIDACTIC TOOL IN GEOGEBRA FOR THE ANALYSIS OF THE TEMPORAL RESPONSE OF SECOND ORDER SYSTEMS) Zamorano Vázquez, Víctor Gabriel González Hernández, Rosa Elena Sámano Ortega, Víctor Manuel Resumen El análisis de sistemas de segundo orden dentro del campo de la ingeniería de control tiene una gran relevancia, ya que habitualmente la mayor parte de los sistemas pueden ser aproximados a un sistema de orden dos. Con la finalidad de contribuir al proceso de enseñanza/aprendizaje se desarrolló una herramienta didáctica mediante el software GeoGebra, la cual proporciona un análisis de sistemas de este tipo y su respuesta. La herramienta desarrollada calcula y despliega de forma gráfica la respuesta temporal del sistema ante una entrada escalón unitario así como una serie de parámetros. Palabras Clave: Sistemas de segundo orden, Función de transferencia, Parámetros, GeoGebra. Abstract The analysis of second-order systems within the field of control engineering is of great importance, since usually most systems can be approximated to an order two system. In order to contribute to the teaching/learning process, a teaching tool was developed using the GeoGebra software, which provides an analysis of this type of system and its response. The developed tool calculates and displays graphically the temporal response of the system to a unitary step input as well as a series of parameters. Keywords: Second order systems, Transfer function, Parameters, GeoGebra. Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2020-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2354 Pistas Educativas; Vol. 42, Núm. 137 (2020): Número Especial: Difusión del conocimiento 2020 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/2354/1864 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2354/1319 https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/downloadSuppFile/2354/1320 /*ref*/Aparicio Gómez Oscar Yecid. (2018). Las TIC como herramientas cognitivas. Revista interamericana de investigación, educación y pedagogía, vol. 11, núm. 1, 67-72, 75-77. /*ref*/Jiménez García José Guadalupe, Jiménez Izquierdo Sergio. (2017). GeoGebra, una propuesta para innovar el proceso enseñanza aprendizaje en matemáticas. Revista Electrónica sobre Tecnología, Educación y Sociedad, Vol. 4, Núm. 7, 2-5, 8-11. /*ref*/Villagrán Cáceres Wilson J, Cruz Siguenza Eder L, Barahona Avecilla Fredy R., Barrera Cárdenas Olga B., Insuasti Castelo Romel M. (2018). Utilización de GEOGEBRA como herramienta metodológica en la enseñanza de la geometría Analítica y su incidencia en el control del rendimiento académico de estudiantes del primer semestre de ingeniería. Dominio de las Ciencias, Vol. 4, núm. 4, 129, 131-133, 139,142. /*ref*/Salas Rueda Ricardo Adán, Vázquez Estupiñán José de Jesús. (2018). APLICACIÓN EN LA NUBE LUCIDCHART: ¿HERRAMIENTA NECESARIA PARA LA INNOVACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO EN EL SIGLO XXI?. Revista de Comunicación de la SEECI, núm. 44, 115, 117-123. Copyright (c) 2020 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es

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Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales ordinarias de segundo orden, simuladas en GeoGebra. Cornejo Serrano, Ma. del Carmen Villegas Saucillo, J. Jesús Serrano García, Daniel Alfredo Ireta Hernández, Jorge Molina Estrada, Andrea El uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) permite contribuir en los logros de los aprendizajes significativos de los estudiantes de un curso de ecuaciones diferenciales.  En particular el uso del software GeoGebra permite mostrar la solución de un modelo dado por una ecuación diferencial de segundo orden y la manipulación de los diferentes parámetros de operación que intervienen en el mismo, con el objetivo de hacer  predicciones de los valores de la variable dependiente a través del tiempo.En este trabajo se presenta una de las aplicaciones típicas de la solución de ecuaciones diferenciales de segundo orden, que corresponde al caso de un sistema masa resorte sin amortiguamiento (MAS). Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya 2018-05-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1326 Pistas Educativas; Vol. 33, Núm. 104 (2013): Número Especial (2º Congreso Geogebra) 2448-847X 1405-1249 spa https://pistaseducativas.celaya.tecnm.mx/index.php/pistas/article/view/1326/1142 /*ref*/Barrera, F. y Santos, M. (2001). Student's use and understanding of different mathematical representation of tasks in problem solving instruction. Proceeedings of the Twenty Three Annual Meeting North American Chaper of the Intwenational Group for the Psychology of Mathematics Education. Vol.1,pp.459-466. ERIC Clearinghouse for Science, Methematics, and Environmental Education. /*ref*/Cornejo C., Villalobos E. y Quintana, P. (2008). Métodos de solución de ecuaciones diferenciales y sus aplicaciones. 1ª. Edición. Editorial Reverté. /*ref*/Gamboa Araya, Ronny. (2007). Uso de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas. Cuadernos de investigación y formación en educación matemática, Número 3. Pp.11-44.Escuela de Matemática. Universidad Nacional. /*ref*/Santos, M. (2001). Potencial didáctico del software dinámico en el aprendizaje de las matemáticas. Avance y perspectiva, Vol. 20, pp.247-258. /*ref*/Zill, D. y Cullen, M. (2009). Ecuaciones diferenciales con problemas con valores en la frontera. 7ª Edición. Editorial CENGAGE Learning. Copyright (c) 2013 Pistas Educativas https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es 6614bc092bd1dfab5bdd0c2accf0784b